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紅泉小學心理健康教育實施方案
紅泉小學——學年心理健康教育工作實施方案 為了貫徹落實《溫泉教育辦關于開展心理健康教育工作的實施意見》精神，促進我校有計劃、有步驟地開展學生心理健康教育活動，努力實現(xiàn)心理健康教育工作的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化，不斷推進我校心理健康教育的全面深入開展，特制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持德育為先、育人為本的原則，遵循中小學生心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)新時期中小學生成長過程的心理特點，有針對性地開展心理健康教育，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進中小學生身心全面和諧發(fā)展。
二、工作思路
1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。
3、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。
三、具體工作任務：
（一）搞好心理健康教育的教學工作
1、注重學生心理“自理”能力的培養(yǎng)
目標：學一點心理學知識，學會自我心理調(diào)適，做一個身心健康的小學生。使同學們能夠解決一些日常生活學習中遇到的心理問題，學會應對壓力、處理好人際關系，以積極的心態(tài)面對生活。
2、班主任做好平時日常教學中的學生心理輔導。輔導站老師要加強與班主任的聯(lián)系，共同解決學生的心理問題。各班可利用班隊活動、心理健康課深入淺出地輔導學生心理健康，從學生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)合起來，積極了解學生的性格、能力、習慣等。
3、開展心理健康知識講座
對不同對象進行內(nèi)容不同的具有針對性的心理健康知識講座，如：對男女生分別進行青春期教育；對老師和家長講有關親子關系、師生關系等問題。幫助他們了解其年齡階段會面臨的各種心理問題，使他們在遇到問題時能夠較好地處理，起到心理預防作用。
（二）做好心理健康教育的宣傳工作
利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識，使學生受到潛移默化的教育，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。
（三）做好心理健康咨詢工作
1、學生心理咨詢工作
這是針對個別學生進行的，當個別學生出現(xiàn)心理困擾，心理問題時，就需要進行個別的輔導，這樣輔導的方式一般以心理咨詢的形式為主（個別輔導），當一部分學生的心理問題比較相近時，進行這一部分學生的團體輔導。
咨詢室對全校學生開放，固定開放時間為每周一至周五的14：40——15：30，其他時間需要咨詢可預約。
2、建立多種聯(lián)系方式，廣大同學可以通過多種方式進行咨詢。具體方式如下：（1） 面對面咨詢 咨詢者可以與指導教師同學當面溝通；（2） 電話咨詢 指導教師和班級咨詢員聯(lián)系方式祥見附表；（3） 信件咨詢 咨詢者可將自己的問題以信件形式投遞到指定信箱；
3、對廣大同學進行心理調(diào)查，建立心理檔案。
在專業(yè)人士指導下，以心理測量表的形式對同學進行心理調(diào)查。主要對以下四方面作為重點：（1）個體的心理發(fā)展是否符合相應的心理年齡特征。（2）能否堅持正常的學習和生活。（3）有無和諧的人際關系，能否與社會協(xié)調(diào)一致。（4）有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因為考慮到個人差異及工作量的問題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個同學的心理檔案。
4、對個別群體給予幫助，關心。通過心理檔案注意存在心理問題或心理障礙的同學。對他們投入更多的幫助。對于小學階段的關鍵點，如：新生入學適應，六年級學生即將離校升入初中都要更多加心理指導，跟蹤指導等。
（四）關注教師心理健康，提高教師心理素質(zhì)
在提高教師心理素質(zhì)的同時，提高全體教師在學科教學中的心理滲透。心理健康教師要用多途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學知識，為心理健康教育與輔導培養(yǎng)能力。
（五）心理健康教育與家庭教育結合
利用家長會向家長傳授家庭教育中的心理健康知識，讓家長明確心理健康教育對孩子現(xiàn)在、將來以及一生的重要意義，營造良好的家庭氣氛，為學生的可持續(xù)發(fā)展提供保證。并要求班主任利用此次的“訪萬家”活動加強家校聯(lián)系，共同做好學生的心理健康教育工作。
心理健康教育工作安排表
十一月份：
1、組建新的心靈小屋成員，并對其進行培訓；
成員名單：毛亞紅 夏澤明 鎮(zhèn)麗華 鄭 娟
2、出一期心理健康黑板報
十二月份：
1、小學生心理健康專題講座；
2、教師心理健康教育講座。
一月份：學期心理健康教育總結
二月份： 1、上學期成績兩門以上不及格學生座談會。 2、以班為單位，建立學生心理健康檔案。 三月份：
1、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
2、出好心理健康教育專題黑板報。
四月份
1、心理健康教育活動月。
2、專業(yè)指導老師和輔導員老師心理健康知識培訓。
3、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容。
五月份
1、各種文檔資料的建設。
2、5·25小學生心理健康日—現(xiàn)場咨詢，心理健康知識宣傳資料散發(fā)活動。
3、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級部分女生）
六月份
1、常規(guī)工作。
2、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。
4、考前學生心理分析，
5、學期工作總結。
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