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班主任關(guān)注-礦區(qū)小南坑小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案
博雅教育奠基生命
礦區(qū)小南坑小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志,也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。為貫徹落實(shí)我校創(chuàng)建書(shū)香校園的指導(dǎo)精神,以營(yíng)造校園書(shū)香,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),大力加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)基本建設(shè),努力營(yíng)造班級(jí)健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),把學(xué)校建成書(shū)香、和諧、文明、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”、“特色班級(jí)”,特制定本實(shí)施方案
二、班級(jí)文化創(chuàng)建的目標(biāo)要求
一要突出文化性。要突出博雅的核心文化,抓住核心價(jià)值觀,就是文化的“魂”。不是花里胡哨的紙皮爛張,或者花花綠綠的視覺(jué)快感。要有文化的韻味和中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素,如書(shū)法、國(guó)畫(huà)、篆刻、剪紙等。
二要突出教育性。學(xué);蛘甙嗉(jí)的一切教育設(shè)施和布置,都要有教育的意義,讓人隨時(shí)增知受益,教室布置的一切都要有其意義。如有讀書(shū)角、名著、古詩(shī)、報(bào)紙等,科技繪畫(huà)、手抄報(bào)等。
三要突出實(shí)用性。要有班級(jí)文化展示板、競(jìng)賽欄、紅花臺(tái)、好人緣、通知欄、表報(bào)欄、榮譽(yù)欄、服務(wù)臺(tái)、規(guī)章制度獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的機(jī)制和平臺(tái)。
四要突出美觀性。要干凈整潔,大氣美觀,賞心悅目,有花草綠意點(diǎn)綴,物品碼放有規(guī)則要求,要整合,戒繁瑣。
三、班級(jí)文化創(chuàng)建的基本要求及形式
1、具有鮮明特色的班牌一塊。(包括班主任(輔導(dǎo)員)寄語(yǔ)、班名、班級(jí)特色、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)口號(hào)等)!嘀魅味ň唧w內(nèi)容,學(xué)校統(tǒng)一制作“班牌”,至于教室外門(mén)口墻壁。
2、教室前方黑板上方、左右兩側(cè)
上方:張貼學(xué)!皩W(xué)風(fēng)”字帖——教學(xué)部門(mén)確定,學(xué)校統(tǒng)一制作。
左側(cè):懸掛《校規(guī)》——學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。
右側(cè):班級(jí)事務(wù)欄(“一人一崗”、“作息時(shí)間表”、“課程表”、通知、相關(guān)制度等)——學(xué)校統(tǒng)一制作“班級(jí)事務(wù)欄”版。
3、教室后方黑板上方、左右兩側(cè):(自主設(shè)計(jì),自主布置)
上方:體現(xiàn)班級(jí)核心文化、班徽——班主任自創(chuàng),富有班級(jí)特色的鮮明主題。
左側(cè):班級(jí)榮譽(yù)專(zhuān)欄 (集體、個(gè)人獲得榮譽(yù)均可)——班主任自創(chuàng)主題。
右側(cè):“班級(jí)特色欄”為學(xué)生作品展示區(qū)域(體現(xiàn)豐富的校園生活,展示學(xué)生作品(作文、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)、手工剪紙、經(jīng)典誦讀作品、信息傳遞等)——班主任自創(chuàng)主題。
4、班級(jí)中心區(qū)域(墻壁)——張貼與學(xué)習(xí)、讀書(shū)相關(guān)的書(shū)畫(huà)作品、條幅(4幅)。(自主設(shè)計(jì),自主布置)
5、教室后面黑板:自主設(shè)計(jì)主題突出、內(nèi)容全面、圖文并茂、有班級(jí)特色的板塊內(nèi)容。
。ㄗ灾髟O(shè)計(jì),自主布置)
6、要求班級(jí)設(shè):(自主設(shè)計(jì),自主布置)
班級(jí)讀書(shū)角(班級(jí)圖書(shū)社)——讓圖書(shū)走進(jìn)教室(圖書(shū)共享,各班圖數(shù)量至少要達(dá)到兩人一本;圖書(shū)品種符合年齡特點(diǎn),并具有一定的教育意義;有專(zhuān)人保管,負(fù)責(zé)圖書(shū)借還記載。(名字自創(chuàng),如“小禾書(shū)店”、“丫丫書(shū)店”、“陽(yáng)光書(shū)店”、“博雅書(shū)屋”等)
作業(yè)擺放區(qū)、衛(wèi)生角落等合理設(shè)置。
為美化環(huán)境,凈化空氣,每班盆栽花卉至少3——4盆,有托盤(pán),擺放體現(xiàn)大方、美觀。教室物品碼放有規(guī)則,體現(xiàn)整潔,實(shí)用。
。ㄆ渌麉^(qū)域,不作統(tǒng)一要求,班主任自創(chuàng),但絕不出現(xiàn)花里胡哨的紙皮爛張,或者花花綠綠的視覺(jué)快感,原則:溫馨、實(shí)用、美觀、大氣,突出教育性。)
四、班級(jí)文化建設(shè)及布置教室時(shí)間:10月19——10月27日
(說(shuō)明:布置教室所通用材質(zhì),年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并到學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)取,力戒浪費(fèi),倡導(dǎo)班級(jí)集體智慧、奉獻(xiàn)精神和環(huán)保意識(shí)。)
五、驗(yàn)收評(píng)比:
時(shí)間:10月28日
評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、年級(jí)組長(zhǎng)、音體美英組長(zhǎng)
評(píng)比及評(píng)價(jià)要素:
班牌:(內(nèi)容齊全、體現(xiàn)特色、彰顯個(gè)性——2分)
班級(jí)文化主題:
文化板塊:有班級(jí)個(gè)性特色、設(shè)計(jì)美觀、創(chuàng)意新穎、凸顯溫馨、書(shū)香、和諧、大氣、自主元素——4分
黑板報(bào):內(nèi)容全、主題突出、圖文并茂、設(shè)計(jì)美觀、有班級(jí)特色——2分
各角落設(shè)計(jì):分類(lèi)、類(lèi)別設(shè)置合理、管理到位、干凈整潔——2分)
。ㄕf(shuō)明:既要評(píng)出單個(gè)教室布置優(yōu)勝獎(jiǎng),又要評(píng)出年級(jí)整體優(yōu)勝獎(jiǎng)。)
(礦區(qū)小南坑小學(xué) 2011年10月18日)
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