省教學(xué)能手比賽的個人總結(jié)
7月,我有幸參加xx省教學(xué)能手比賽,感觸頗深,受益匪淺，收獲多多。從區(qū)級，市級再到省級的比賽，都是高手群集，英語教學(xué)大咖，作為“小兵”“菜鳥”的我，感到亞歷山大，只能不忘初心，砥礪前行。
從5月份的西安市比賽，一直到7月份省上的比賽，每一個晚上都在熬夜加班到深夜已成常態(tài)，感恩于我有好多的良師益友，給予小楊無私的幫助，為了每一個細(xì)節(jié)的處理，我會糾結(jié)兩三天，求助于我的師傅，同事好友們，她們是我堅實的后盾。省上的比賽我用的是Go For It!英語書八年級下冊,為了備戰(zhàn)，我把這一本書上的10個單元，我把每一個單元都進行了精心的備課，分單元，分課型，比如：英語閱讀課，英語寫作課，英語語法課，全都備課，嚴(yán)格按照比賽的時間，流程走過了十幾遍，每一次都有新的啟發(fā)和思路，教學(xué)設(shè)計一而再，再而三的修改，每當(dāng)學(xué)生下了晚自習(xí)之后，一個人跑到了教室，反復(fù)的計時演練，每一個單元，每一種課型，熟記于心，怎樣去導(dǎo)入？怎樣去設(shè)計教學(xué)活動？怎樣去調(diào)動學(xué)生參與的積極性？怎樣開發(fā)，拓展課本資源？怎樣能有效地使用20分鐘時間?
除了精心備課之外,我把每一節(jié)課都在錄播室上了一遍，反反復(fù)復(fù)的.計時實戰(zhàn)演練，從肢體語言，到語音語調(diào)，再到與學(xué)生的互動交流，我平時的語速很快，董姐姐，谷媽媽，建議我要語速慢一點，要抑揚頓挫，不能是一個調(diào)，所以在演練過程中，我特意放慢了語速，但是新的問題出現(xiàn)了，時間不夠用了，我又一次又一次的優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有效的活動。我還得把同軍咸主任的校本研修30問，一遍一遍的背誦，不僅要全部背過，而且還要翻譯成英文，可想工作量有多么的大，因為在答辯環(huán)節(jié)評委老師用英文提問這30問，我還要用英文對答如流，每天晚上背五條，自問自答，再結(jié)合自己的研修，理論聯(lián)系實際，反反復(fù)復(fù)的過。感謝我的黃金搭檔王美紅老師，每次她都放棄自己休息時間，幫我一個單詞，一個句子，一個細(xì)節(jié)的扣，完美主義的她，讓我頗受感動。
我抽到的是7月6日上午的課，我特意起了個大早，但是當(dāng)我拿起手機的時候，我特別感動，尤其是看到了我們李校長，劉校長的為我加油的短信，讓我備受鼓舞，還有好的同事鼓勵的短信，當(dāng)時好好感動啊！我不是一個人在戰(zhàn)斗，背后有那么多支持我，關(guān)心我，鼓勵我的領(lǐng)導(dǎo)們，導(dǎo)師，同事，家人，好友！當(dāng)時下著大雨，穿著正裝，畫著淡妝的我，信心滿滿的走入了備課室。我抽到的是八年級下冊Unit1 What’s the matter?(Section A 3a-3c P3), 是一節(jié)閱讀課，說到這，我要感謝我的人生導(dǎo)師，蓮湖區(qū)英語教研員杜娟美女老師，記得有一次她聽我的課，給我的建議是一定要解讀標(biāo)題和插圖，為閱讀后面的文章做好鋪墊，板書設(shè)計一定獨特新穎，最好是用思維導(dǎo)圖，把整個文章串起來。剛好我抽的這節(jié)課，既有標(biāo)題又有插圖，雖然當(dāng)時只給我了一張復(fù)印頁的一張紙，但是我還是把標(biāo)題和插圖設(shè)計進去了，從導(dǎo)入，半開放的問題，If someone gets injured, what will you do?讓學(xué)生暢所欲言，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生給我了讓我意想不到答案，比如說到了打120; Pre-reading環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生解讀標(biāo)題和插圖，涉及到了Who saved an old man?What happened to the old man?What’s the matter with the old man? Was the old man saved at last? 讓學(xué)生根據(jù)圖片就猜測將會發(fā)生什么事？激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；再到While-reading,我設(shè)計到了中考試題，判斷正誤，完成句子，短文填空等等，讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)，合作探究，多角度全方位檢測學(xué)生閱讀情況；再到后面的Post-reading,讓學(xué)生根據(jù)我設(shè)計的思維導(dǎo)圖板書復(fù)述課文，學(xué)生先是小組合作討論，最后是每一個小組所有成員上黑板復(fù)述課文，再到當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，最后到情感態(tài)度價值感教育環(huán)節(jié)，Helping others means help ourselves! 環(huán)環(huán)相扣。當(dāng)我說下課的那一刻，剛好下課鈴響起。正當(dāng)我要為下一節(jié)的老師擦黑板時，好多學(xué)生都圍了過來，有一個小男孩從我手中拿走了板擦，擦起來黑板，學(xué)生有的拿著英語書，有的拿著本子，問我要簽名，當(dāng)時我感到很震驚，第一次給孩子們上課，就有如此的殊榮，備受感動，也備受鼓舞!
在得知成績的那一刻，我真的很感動，感謝我的優(yōu)秀的隊友們，感恩于自己在一個優(yōu)秀的大家庭里成長，感恩于我的領(lǐng)導(dǎo)們，師父，導(dǎo)師，同事，好友，家人一直以來對小楊的關(guān)心，信任，支持，幫助與鼓勵。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)向各位教學(xué)大咖，教學(xué)名師請教學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，志存高遠(yuǎn)，腳踏實際，砥礪前行，任重道遠(yuǎn)！
【省教學(xué)能手比賽的個人總結(jié)】相關(guān)文章：
心隨夢,一起遠(yuǎn)行(省教學(xué)能手比賽反思)11-03
教學(xué)能手個人工作總結(jié)08-15
教學(xué)能手個人工作總結(jié)06-11
教學(xué)能手個人工作總結(jié)（精選6篇）01-15
山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選聽課心得11-29
教學(xué)能手工作總結(jié)02-10
教學(xué)能手教學(xué)反思12-05
教師教學(xué)能手工作總結(jié)01-17