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教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書

時間:2022-12-07 12:59:28 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書通用7篇

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書1

  “校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下:

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書通用7篇

  一、指導(dǎo)思想:

  通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標(biāo):

  1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的'實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。

  四、具體措施:

  1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。

  3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,把個人的校本研修工作做好!

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書2

  我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓,作為數(shù)學(xué)教師,為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,真正進步自己,滿足現(xiàn)在形勢的需要,現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練計劃如下:

  自我分析:

  通過這次信息技術(shù)能力的評價,我在信息技術(shù)能力方面都不及格,自己還沒有達(dá)到信息技術(shù)能力的運用初期階段,自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識,幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用,數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育,多媒體圖像素材的加工和處理等

  研修目標(biāo):

  通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果,我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用,把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育,提高自己的教育能力,把握先進的教育理念和教育思想,把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),通過教育改革,改變教育觀念,為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時,通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從以前的計算解放自己。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展,使教育成長。

  培訓(xùn)計劃:

  1、完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座,參加在線積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反省、問答等活動,按要求完成作業(yè)。

  2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點,掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應(yīng)用于教育和管理,減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高自己的能力。

  3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT和多媒體素材加工,將學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備、課程教學(xué)和課程練習(xí),利用技術(shù)支持,改善教學(xué)方式,使課程氛圍更加活躍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性,有效提高自己的組織和管理課程方法。

  4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,在后期自身的課堂教學(xué)中充分運用,使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,徹底改變自身的教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng),提升學(xué)生人文素養(yǎng),培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力。

  5、學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等,了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能,熟練操作常用設(shè)備。通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使用支持學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源,調(diào)動學(xué)生的積極性和積極性

  6、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用,具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中,讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升,促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。

  7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后,我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識,提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

  總之,通過這次學(xué)習(xí),培養(yǎng)各方面的能力,改變自己的觀念,真正提高自己的教育教育水平,促進自己的專業(yè)發(fā)展,成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書3

  11月,我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對小學(xué)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的`記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

  俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書4

  作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液,三年對于我來說,是我教師生涯中第一個旅程,正是我積累經(jīng)驗,充實自我的時機,所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,讓這三年可以得到充分的利用,讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。

  泰戈爾在詩中說,不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。現(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石,我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者,成為學(xué)校、家長、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,腳踏實地,教學(xué)一定能獨樹一幟,面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

  二、總體目標(biāo)

  針對自身的不足,我將積極向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗,并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭取在三年內(nèi)成為一名合格的.教師。

  三、具體目標(biāo)

  1.明確目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

  2.加強自身修養(yǎng),形成自身教學(xué)風(fēng)格。

  3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。

  四、具體措施

  ㈠提高自身軟實力,讓自己的課堂更有魅力

  工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學(xué)生講的每一個知識點都簡單明了,通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功。

  ㈡言傳身教,有教無類,塑造并維護自己的積極形象。

  教育是一個教師與學(xué)生相互促進,相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學(xué)生平等的關(guān)愛,作為一個小學(xué)教師,我認(rèn)為自己對學(xué)生一生的影響都會是很大的,我希望塑造我的積極形象,讓我的學(xué)生在我的影響下,快樂的學(xué)習(xí),快樂的學(xué)語文。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。

 、缜诿悴⿲W(xué),不斷充實自我

  身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo),也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義,在不斷的學(xué)習(xí)中,充實自我。而我也希望可以在職考研,讓自身得到提高。

 、璺e累工作經(jīng)驗,并不斷更新教育觀念

  作為一個剛剛走上工作崗位的新老師,我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗,我會好好的利用這三年的時光,積累工作經(jīng)驗,并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念,與時俱進,讓自己成為經(jīng)驗豐富,見解獨到的優(yōu)秀教師。

  ㈤努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績,給學(xué)校家長交上滿意的成績單

  看一個老師的教學(xué)水平和能力,主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì),我會盡心盡力的教會學(xué)生每一個知識點,每一個人生道理,對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。我會耐心的對待每一個學(xué)生,發(fā)掘每個學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。

  ㈥建立良好的同事人際關(guān)系,加強教研,同伴互助。

  剛剛加入這個新的集體,我需要和每一個同事、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境,并和同事們一起加強調(diào)研,一起提高,一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。

  學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。人常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻陆處,在經(jīng)驗不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,在學(xué)習(xí)中彌補不足,改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。

  成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長期限,三年中,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書5

  一、整體目標(biāo)

  通過一年的各種形式的專題研修,使研修班成員達(dá)到:

  1.熱愛信息技術(shù)教育,具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)、強烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

  2.具備正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀;具有開拓創(chuàng)新精神、團結(jié)合作意識和教改實踐能力。

  3.具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,較強課堂教學(xué)設(shè)計能力,提升說課、上課、評課基本功,初步形成具有鮮明個性特征的教育教學(xué)風(fēng)格。能在校內(nèi)外獨立開展課外活動,并在教學(xué)改革實踐中能發(fā)揮示范作用。

  4.掌握信息技術(shù)教育教學(xué)方法,具有一定開展教學(xué)研究的能力,能夠撰寫具有一定價值的教學(xué)論文和開展各種形式的課題研究。

  5.了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論與實踐的成果,有開闊的科學(xué)文化視野,豐富扎實的本學(xué)科專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)。

  二、活動主題

  以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學(xué)中的每一個學(xué)生”為指導(dǎo)思想。借助市級課題《信息技術(shù)課堂教學(xué)分層評價策略的研究》開展研修活動。

  三、活動原則

  集中研討和網(wǎng)上交流相結(jié)合;研訓(xùn)并重;突出教學(xué)實踐環(huán)節(jié),強調(diào)研修內(nèi)容的針對性、實效性、示范性和可拓展性等。

  四、參加學(xué)員

  全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。

  五、研修時間

  研修活動時間自20xx年3月至20xx年3月。每月一次全區(qū)活動,一至二次片級活動。“請進來、走出去”的`活動安排在每月的全區(qū)活動時間段。

  六、研修內(nèi)容

  1、理論學(xué)習(xí)

  采用專家講座、觀看優(yōu)秀教學(xué)實踐視頻資源、自學(xué)、學(xué)員交流等形式,內(nèi)容安排有:現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學(xué)心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學(xué)管理、分層教學(xué)與評價,等等。

  2、教學(xué)實踐(主要為實踐、研討和點評)

 。1)案例研討

  選擇市、區(qū)教師的典型課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文等開展研討、學(xué)習(xí)與點評。

 。2)學(xué)員實踐

  研修班學(xué)員定期開設(shè)研究課、示范課,安排區(qū)中心組成員和研修班學(xué)員一起點評。學(xué)員所開設(shè)的研究課、示范課,按區(qū)級公開課的材料發(fā)放區(qū)級開課證明。

  匯編每次研修活動過程性材料(如教學(xué)案例、教學(xué)反思、典型點評等)上傳教育信息網(wǎng)資源平臺供全區(qū)交流。

  3、課題研究

  結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生分層評價策略的研究》這一課題,參加課題組所組織的一系列活動,課題組負(fù)責(zé)人進行專題講座等,以教科研帶動研修班成員的成長。研修班成員獨立申請市、區(qū)級個人課題,能夠積極開展研究。

  4、論文撰寫

  研修班學(xué)員要在區(qū)教育博客中申請個人空間并申請加入到信息技術(shù)博客圈,平時能借助區(qū)教育博客書寫教學(xué)敘事、教學(xué)感悟等,記錄下每次活動教學(xué)點滴和反思等。每學(xué)年能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,積極參加每年度的省、市、區(qū)級教育學(xué)會(教研部門)論文評比,優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。

  5、課外輔導(dǎo)

  研修班學(xué)員應(yīng)能積極主動在校內(nèi)開展興趣小組活動,將課外輔導(dǎo)活動常態(tài)化,逐步提高學(xué)生信息技術(shù)水平,提升參加各項省市區(qū)競賽活動的質(zhì)量。各位學(xué)員要根據(jù)各校具體情況,有目的選擇相應(yīng)類別活動內(nèi)容。研修班將安排專題培訓(xùn)。

  6、技術(shù)交流

  對于研修班學(xué)員在平時教學(xué)和工作中遇到的技術(shù)問題,可以在六合信息技術(shù)群中進行討論。對于需要集中培訓(xùn)的技術(shù)問題,研修班安排時間邀請骨干教師開設(shè)講座。

  七、保障機制

  1.研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理,下設(shè)班委會,班委會成員:

  班主任:吳克春

  班 長:許有慶

  班委會:劉林和、宋建年、郭玉榮、趙晗、黃建年

  2.為便于研修活動的開展,研修班學(xué)員將分東西片兩個小組。

  南片:橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵志、實驗

  北片:馬集、馬鞍、竹鎮(zhèn)、程橋、治山、金牛湖

  南片班委會負(fù)責(zé):劉林和、趙晗、黃建年

  北片班委會負(fù)責(zé):許有慶、郭玉榮、宋建年

  3.研修班班委會應(yīng)積極、主動工作,提研修工作思路和想法,組織開展各項活動,每次活動要做好照片、錄像、講座稿、開課教學(xué)設(shè)計和素材等活動資料的整理,以便交流、反饋和總結(jié)。

  4.為確保研修班活動的順利實施,每次活動區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā),并通知相關(guān)學(xué)校和教師。安排上研究課的教師要主動與上課地點學(xué)校教師聯(lián)系確定上課課題,提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,并及時與所在片的班委會老師交流,同時班委會老師也要主動與開課教師聯(lián)系,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,以便共同成長。如若涉及調(diào)課等事宜,請各位研修班成員自行打印后呈報學(xué)校,務(wù)必履行請假手續(xù)后方可參加活動。此外,研修班班委還將以郵件、短信以及QQ群消息的方式通知各位學(xué)員。

  5.研修班學(xué)員應(yīng)認(rèn)真參加每次的集中研訓(xùn)活動,認(rèn)真完成研修班的各項要求,具體要求完成狀況由研修班班委負(fù)責(zé)落實檢查督促等,并反饋到學(xué)員所在學(xué)校,望各位學(xué)員配合。

  6、研修班學(xué)員原則上必須參加每次活動。如遇特殊情況需履行請假手續(xù)。

  八、具體安排

 。20xx年4月-20xx年7月)

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書6

  總目標(biāo):

  自己愉快地教,學(xué)生高效地學(xué),師生共同享受教育。

  具體目標(biāo):

  一、有選擇地閱讀時間有限,精力有限,在往年大量泛讀的基礎(chǔ)上,我將精選閱讀內(nèi)容,既為教育教學(xué)做積累,也為提高生命質(zhì)量做累積。

  1、讀語文學(xué)科專業(yè)書籍《漢字學(xué)簡論》《說文解字》《漢字尋根》。

  2、重讀教育教學(xué)類專著:《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等;

  3、重讀舊刊,新讀新刊:《新教育讀寫月報》《山東教育》《威海教育》《文登教研》《語文教學(xué)通訊》等;

  4、閱讀并積累適合講給學(xué)生聽的教育故事、適合學(xué)生誦讀的美詩美文。

  二、經(jīng)常撰寫反思

  1、及時記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思。

  2、整理一些有一定水平的論文或隨筆,不懶于投稿。

  三、創(chuàng)建高效課堂

  1、扎實培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,努力提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣,使他們愛上閱讀,愛上誦讀,愛上日記,走上自主學(xué)習(xí)語文之路。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,在重點、難點處下功夫,真正提高課堂實效,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,努力使教學(xué)成績優(yōu)異。

  四、做研究型教師

  1、在教育教學(xué)實踐中,善于觀察、思考,積極參與課題研究,做相關(guān)記錄,不斷提高專業(yè)化水平。

  2、適時撰寫研究小結(jié)或論文,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

  3、善于向名師、同行、同事學(xué)習(xí),研究他們成功的方法,不斷試用于自己的教育教學(xué)實踐,不斷調(diào)整教育教學(xué)策略。

  五、智慧地愛學(xué)生

  愛學(xué)生,不只是出于本能的愿望,而是努力提高自己的教育教學(xué)能力,智慧地愛他們,使他們能感受到愛,并能在愛的沐浴下,快樂幸福地茁壯成長。

教師個人信息化發(fā)展規(guī)劃書7

  新的世紀(jì)信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個角落,它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的方便與快捷,特別是網(wǎng)上即時互動的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問,為配合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有效應(yīng)用,特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以新的教育教學(xué)理念為宗旨,以開闊學(xué)生的視野為目的,以豐富、拓寬學(xué)生的知識為方向,使學(xué)生足不出戶就能了解周圍的世界,加深對課本知識的了解。

  二、遠(yuǎn)程教育和英語的關(guān)系

  英語內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,為了便利開展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習(xí)英語非常重要的手段之一,并且通過互聯(lián)網(wǎng)可以使學(xué)生深刻、全面的了解英國、美國等西方國家,所以遠(yuǎn)程教育的開展對英語的幫助是非常重要也不可替代的。

  三、遠(yuǎn)程教育幫助教學(xué),完成教學(xué)目的

  1、遠(yuǎn)程教育的開展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,重興趣、重成就感、重自信心的建立,注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的交際性和實踐性。

  2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異,增強國際意識,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系,以課本為核心,以任務(wù)為目標(biāo),以功能和結(jié)構(gòu)為主線,設(shè)計的內(nèi)容淺顯易懂、重點突出,教學(xué)結(jié)合實際、貼近生活。

  4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞,由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn),保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,并附有圖片使學(xué)生的.認(rèn)識該外深刻,記憶更為牢固。

  5、使用多媒體課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合學(xué)生的生理和心理特點,符合學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

  四、方法措施:

  1、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施下載與教學(xué)相關(guān)的教案、課件以及其他教學(xué)資料。

  2、課堂中針對每篇課文的具體情況恰當(dāng)?shù)氖褂孟嚓P(guān)的教學(xué)資料。

  3、定期對相關(guān)的資料進行整理、分類,并作出相應(yīng)的反思,以便以后使用時提高課堂效率

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