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最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-09 21:41:11 發(fā)言稿 我要投稿

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

  一、介紹班級(jí)情況

  上學(xué)期我們班共有49人,轉(zhuǎn)學(xué)3人,由于本學(xué)期教室不夠,所以把原二(5)班分流到其他四個(gè)班,我們班分到了11個(gè)學(xué)生,加上1個(gè)插班生,總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生,其中男生30人,女生28人。

  二、上學(xué)期期考成績(jī)

  我是教數(shù)學(xué)的,我就說說上學(xué)期數(shù)學(xué)科成績(jī)的一些情況,上學(xué)期我們添加了段考,由于小孩是第一次接觸,所以考試的成績(jī)不是很理想,我們班平均分

  86.4分,期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些,我們班期考平均分為90分,及格率為100%,其中90分以上有34人,占了班級(jí)人數(shù)的大部分,80到89分的有9人,70到79的有4人,60多分的有兩人。年級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的,但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比,還是有一定的差距。

  三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路

  1、培優(yōu),本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu),讓好的學(xué)生更好,這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn),也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),為此學(xué)校將會(huì)開展一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮。

  2、補(bǔ)缺補(bǔ)差,從這一次期考我們可以看出,雖然我們班有一大半的人上了90分,但我們的平均分還是在90分的邊緣,很大的一個(gè)因素就是托分,班里面有一個(gè)60多分的,我們的`平均分就差不多要少一分,所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要采取的方法,一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué),老師的課后輔導(dǎo),和家長(zhǎng)的配合。

  三、本學(xué)期班級(jí)管理制度

  本學(xué)期,我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)行管理,首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái),每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況,無違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻,如:學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。

  四、班級(jí)偶發(fā)事件

  1、家長(zhǎng)給零用錢太多,學(xué)生來校買東西吃,甚至請(qǐng)很多小朋友吃,在學(xué)生之中造成不好的影響。

  2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘簽字,忘帶書,忘帶作業(yè)。

  3、部分學(xué)生聽課效率低

  4、不記事情,作業(yè)格式交代又交代還是記不住。

  5、說謊話

  五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

  一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教 ,對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ?

  首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

  其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.

  第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

  第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感謝各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。

  經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長(zhǎng)們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí),在此也非常感謝一年多來家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績(jī),一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們都要以這個(gè)集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  本次家長(zhǎng)會(huì)共分五個(gè)議程:

  一、介紹班級(jí)具體情況

  二、課程設(shè)置

  三、班級(jí)特色介紹

  四、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

  五、個(gè)別交流

  一、介紹班級(jí)情況

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知,通過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說:認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過程中,孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,并樂意參與到活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。

  這學(xué)期,從孩子進(jìn)入了小班后,我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了,現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

  孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域:總體來說孩子的語言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,口齒清楚,如:樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的'語言表達(dá)積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。

  小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。

  在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí),也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對(duì)于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣;灸芨S音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對(duì)于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在,結(jié)合本園的特色水粉畫,讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

  二、幼兒園的課程設(shè)置

  幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。

  小二班課程表xx年2月

  周 一周 二周 三周 四周 五

  上午主題(科學(xué))主題(語言)主題(社會(huì))數(shù)學(xué)主題(藝術(shù))

  音樂游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動(dòng)

  戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間

  下午語言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動(dòng)

  戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域

  下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

  這一學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,將繼續(xù)開展主題教育活動(dòng)。

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

  三、班級(jí)特色介紹

  本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

  四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(見墻面)

  1、二月主題:過年真好

  五、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作,取得家長(zhǎng)的配合

  每月均需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容:

  1、 當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時(shí),我們會(huì)通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。

  2、 當(dāng)我們?cè)谥黝}活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí),希望家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù),《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇,關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。(家長(zhǎng)注冊(cè))

  4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。

  5、幼兒來、離家時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)物品,要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。

  6、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。(校訓(xùn)通反饋)

  7、親子活動(dòng)討論(具體安排在三、四月份)。

  六、征求家長(zhǎng)意見和要求

  家長(zhǎng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見)

  七、結(jié)束語

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓XX,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者,我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建 立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

  (1)現(xiàn)在剛開學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生,剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問好,孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的`學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

  (3)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教 幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

  二、 生活方面:

  進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件: 比如說:“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

  三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

  逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的問題:

  孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對(duì)孩 子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問題就會(huì)越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

  我是xxx班新任語文老師xxxx。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加此次家長(zhǎng)會(huì),相信充分的支持與共同的努力是我們這個(gè)班級(jí)進(jìn)步的基礎(chǔ)。

  作為新接手的班級(jí),我先簡(jiǎn)單地談一談開學(xué)兩個(gè)星期來對(duì)這個(gè)新集體的印象。先說優(yōu)點(diǎn)。尊重老師,大部分孩子能夠按照老師的要求進(jìn)行課堂聽講及作業(yè);書寫工整,多數(shù)孩子在作業(yè)時(shí)能做到字跡工整、卷面清潔。當(dāng)然,這兩個(gè)星期,孩子們也暴露了一些問題,有些問題是亟待解決的,諸如基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、課前預(yù)習(xí)不充分、課堂筆記記錄不力、訂正錯(cuò)誤嚴(yán)重等現(xiàn)狀。我希望通過學(xué)校、家庭共同的督促,通過孩子不懈的努力,讓我們五三班每一個(gè)孩子都及早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我想和各位家長(zhǎng)談三個(gè)問題。

  1、家庭教育影響孩子的成長(zhǎng)。

  家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重,甚至可以說是起著決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師,一言一行都將影響著孩子的性格、習(xí)慣成長(zhǎng)。舉一個(gè)不好聽的例子,班上個(gè)別孩子臟話連篇,我相信他們絕不可能僅僅是在學(xué)校隨口說說臟話,我也不相信他們僅僅是偶然從社會(huì)上學(xué)來的。各位家長(zhǎng)不要不高興,孩子是一面鏡子,他或多或少地反映了各位的影子。既然如此,我們?cè)诤⒆用媲暗难孕信e止、處事態(tài)度都應(yīng)起到表率作用。

  我在我校一位老師的博客上看到了一篇文章,可能對(duì)各位家長(zhǎng)有所啟示。有一位翻譯,他在泰國的一個(gè)度假村里擔(dān)任翻譯時(shí),有一天在大廳里,他看見一位滿臉歉意的工作人員正安慰一個(gè)約四歲的小孩,小孩已哭得筋疲力盡。問明原因之后,他才知道,原來那天孩子較多,這位工作人員一時(shí)疏忽,在兒童網(wǎng)球課結(jié)束后,少算了一位,將這位小孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí),才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng),將這位小孩帶回來。小孩因?yàn)橐蝗嗽谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng),飽受驚嚇,哭得很傷心。如果你是那個(gè)小孩的媽媽,你會(huì)怎么做?是痛罵那位工作人員一頓,還是直接向主管抗議,或是很生氣地將小孩帶走?都不是!他親眼看到這位媽媽蹲下來安慰小孩,并告訴他:“已經(jīng)沒事了。那位姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅>o張難過。她不是故意的,現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰,安慰她一下!”只見孩子踮起腳尖,親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰,輕輕地告訴她:“不要害怕,已經(jīng)沒事了。”現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,父母心疼得不得了,不容許孩子受到一點(diǎn)委屈。但各位家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)在我們一次又一次地為他們撐腰后,是不是也感覺我們的孩子越來越不服管了呢?

  因此,我們說父母這個(gè)光榮的職位不是說因?yàn)樯怂麄兙晚樌沓烧碌禺?dāng)上了的,做父母是需要學(xué)習(xí)的,因?yàn)樯钪刑幪幗詫W(xué)問,稍不留神,我們可能就貽誤了孩子甚至教壞了孩子。推薦各位家長(zhǎng)看一看新加坡的一部電影——《小孩不笨2》,也許會(huì)對(duì)你有更多的幫助。我感覺到我們這個(gè)班一些孩子在家庭教育上出了些問題,因此,盡管誠惶誠恐,但我還是鼓足勇氣和各位家長(zhǎng)談一談這本不屬于我權(quán)利內(nèi)的事情,在請(qǐng)求各位家長(zhǎng)見諒的同時(shí),更希望我們每一個(gè)孩子都能在一個(gè)有著共同學(xué)習(xí)欲望的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子的.成長(zhǎng)。

  不得不承認(rèn),我們班孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上還有很長(zhǎng)一段路要走。

  預(yù)習(xí)。事關(guān)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,但是我們的孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣不是很好,甚至有不少孩子根本就不預(yù)習(xí)。我沒有將預(yù)習(xí)作為作業(yè)進(jìn)行硬性布置,也沒有過多地檢查他們預(yù)習(xí)得如何,但這并不表示預(yù)習(xí)的可有可無。有數(shù)據(jù)表明,如果我們將整個(gè)學(xué)習(xí)過程作為單位一,預(yù)習(xí)應(yīng)該在其中占百分之七十,課堂學(xué)習(xí)占百分之十,復(fù)習(xí)占百分之二十。談到預(yù)習(xí),很多孩子理解為將課文讀一讀,查一查生字詞的意思就結(jié)束了。如果這樣,預(yù)習(xí)是不可能占這么大比重的。認(rèn)真的預(yù)習(xí),不但要知道文章的內(nèi)容、詞語的意思,更應(yīng)該思考作者的寫作背景,讀后的感想等,我要求孩子不動(dòng)筆墨不讀書,隨時(shí)記錄下自己的感謝,甚至對(duì)作者表達(dá)的意思提出質(zhì)疑。只有有了高質(zhì)量的預(yù)習(xí),才能有行云流水的課堂,才能讓孩子真正參與到語文學(xué)習(xí)中。否則,孩子可能在語文課堂上一無所獲。

  筆記。孩子需要養(yǎng)成課堂上記錄筆記的習(xí)慣。再好的記憶也比不上及時(shí)將課堂要點(diǎn)記錄下來,不但及時(shí)加深了印象,同時(shí)能夠?yàn)閺?fù)習(xí)提供有力的資料保障。請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持沒課檢查孩子的筆記,可以肯定地說筆記將直接反映了孩子課堂上是否認(rèn)真地聽了講。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一本《新華字典》,我要求每一節(jié)語文課孩子都應(yīng)有字典相伴,孩子應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)翻閱字典的習(xí)慣,不懂就問,不懂就查是非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  練習(xí)。練習(xí)一定程度上檢驗(yàn)了孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),不時(shí)檢查他們的作業(yè)不適為好的方法。更關(guān)鍵的是孩子在訂正時(shí)要確保正確,錯(cuò)誤的第一印象可能會(huì)起到反作用。開學(xué)來進(jìn)行了兩次聽寫,兩次聽寫均有孩子訂正錯(cuò)誤家長(zhǎng)仍然簽字的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)要注意幫助糾錯(cuò),免得耽誤孩子第一時(shí)間掌握新知識(shí)。家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣那樣的理由指導(dǎo)不了孩子,但是你絕對(duì)沒有理由不幫助孩子,最簡(jiǎn)單的校對(duì)我們完全有能力勝任,而且也一定能夠通過這些讓孩子養(yǎng)成好的訂正習(xí)慣。

  競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑,是最難能可貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗胁粩嗥床,時(shí)刻上進(jìn)的積極精神,讓孩子懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要,學(xué)會(huì)不斷超于自己是逐步實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

  閱讀。廣泛的閱讀對(duì)于孩子語文能力的提高起著莫大的作用。我們有些孩子在語文學(xué)習(xí)過程中還是相當(dāng)輕松的,但是知識(shí)面太過狹窄不利于他向更高的臺(tái)階發(fā)展。我曾經(jīng)跟幾個(gè)孩子談及要拓寬視野,為更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望各位家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的拓展訓(xùn)練,錯(cuò)過這一寶貴的時(shí)間,可能就錯(cuò)過了小升初的機(jī)會(huì)。

  3、加強(qiáng)溝通幫助孩子成長(zhǎng)。

  及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況有利于家長(zhǎng)有的放矢地對(duì)孩子教育。各位家長(zhǎng)要保持一線通手機(jī)的暢通,便于我們及時(shí)與你進(jìn)行聯(lián)系。我聽說,過去的章老師抓得緊,中午還留過孩子作業(yè),家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候不但不心存感激還抱怨老師留了孩子,這與我前面說的例子恰恰相反。各位家長(zhǎng),你們與我們?nèi)齻(gè)老師之間一定要建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái),你的想法和建議應(yīng)該通過合適的渠道及時(shí)與我們聯(lián)系,不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)可能會(huì)造成誤會(huì),在理解的同時(shí)我們可能都需要做出更為合適的解釋。

  我們的目標(biāo)是一致的,為了孩子能夠更好地發(fā)展,我們責(zé)無旁貸,面對(duì)孩子的問題,我們必須立即行動(dòng),少一些牢騷,多一些思考。孩子是我們的希望,只有我們多犧牲一點(diǎn)個(gè)人的利益,更多地關(guān)注他們的成長(zhǎng),他們才能夠收獲更多。衷心祝愿每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),衷心祝愿每一個(gè)家庭為孩子的進(jìn)步而慶賀。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!很高興為了孩子,我們?cè)谶@里見面!我既是大家孩子的老師,也是我孩子的家長(zhǎng),因此,在家庭教育方面我有很多看法和實(shí)際體會(huì)。

  我常常和一些家長(zhǎng)說,我們做教師的和做家長(zhǎng)的心是一樣的,我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長(zhǎng)。作為班主任,更是像孩子的媽媽一樣時(shí)刻操心著孩子的學(xué)習(xí)、生活:哪個(gè)孩子沒吃飯?哪個(gè)孩子今天看起來沒精神,是不是病了?哪個(gè)孩子晚上沒按時(shí)到寢室里睡覺,去哪里了?我們班這個(gè)學(xué)生怎么哭了……

  如果您不信,有空您到學(xué)校里看一看,你一定會(huì)看到這樣的情景:一個(gè)老師在前面上課,一個(gè)老師在后面改作業(yè),老師和學(xué)生一起掃地,一起跑操,一起吃飯……可以說,睜開兩眼,我們就關(guān)注著孩子,孩子們都進(jìn)入寢室睡著了,我們才能放心地睡覺。

  盡管我們做了這么多工作,但有時(shí)卻總達(dá)不到滿意的教育效果,有些家長(zhǎng)會(huì)埋怨我們沒把孩子教好,有些家長(zhǎng)會(huì)說:“XX在城里上學(xué),每門課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想,這樣說,是只知其一,不知其二。作為教師,我們是盡職盡責(zé)的,比城里的教師更辛苦,但作為家長(zhǎng),大家做得不如城里家長(zhǎng)會(huì),大家對(duì)孩子的'教育問題關(guān)注得太少了。在現(xiàn)今這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),人們已經(jīng)不滿足于溫飽水平的生活了,都想過得更好,更希望孩子不會(huì)輸在起跑線上,都希望孩子有個(gè)美好的未來,城里的家長(zhǎng)為此做了很多努力,從孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)了。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外,休息時(shí)間還要花錢報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班,報(bào)那個(gè)輔導(dǎo)班,每天老師布置的作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查簽名。(舉例,現(xiàn)在轉(zhuǎn)到城里上的女兒的兩個(gè)同學(xué))我們學(xué)校住寢學(xué)生多,學(xué)生大都是三四年級(jí)時(shí)從各村小合并來的,程度參差不齊。為了保證學(xué)生的安全,也為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們犧牲晚上休息時(shí)間無償給孩子上自習(xí)輔導(dǎo),有些家長(zhǎng)還不理解不支持。(舉例)接手五二班已經(jīng)兩三個(gè)月了,有些家長(zhǎng)還是開學(xué)時(shí)見過一面,有些家長(zhǎng)在每周收生活費(fèi)時(shí)匆匆見過,但卻很少有家長(zhǎng)主動(dòng)問起孩子在校表現(xiàn)情況,有時(shí),我主動(dòng)告訴家長(zhǎng),有些家長(zhǎng)總是說:“孩子交給學(xué)校,老師管我們就不管了!

  你們知道嗎?相對(duì)于學(xué)習(xí)教育來說,家庭教育更重要!養(yǎng)育養(yǎng)育,在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——每個(gè)家庭頂多有兩三個(gè)孩子——父母責(zé)任更重要的,是教育,而不是撫養(yǎng)。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任,卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),能與教師緊密配合的家長(zhǎng),教師對(duì)他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆]有家庭配合,教師努力全是無用功。

  說到這里,很多家長(zhǎng)可能會(huì)說,我上學(xué)少,孩子做的作業(yè)我看不懂,也不會(huì)檢查;也有的家長(zhǎng)會(huì)說,我太忙了,孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實(shí)際情況給大家提幾條能做到的建議:

  1、轉(zhuǎn)變思想,把孩子的教育問題作為家庭計(jì)劃中的頭等大事, 中心問題來考慮。

  2、多和老師交流,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,促使孩子及時(shí)改正。

  3、利用和孩子相處的時(shí)間,和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情,使他感到你對(duì)他的重視。

  4、每次考試前,給孩子定個(gè)目標(biāo),幫孩子樹立信心,考試后,及時(shí)詢問考試情況,考得好了給他個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),考得不好不要一味的批評(píng),打罵,應(yīng)該幫他分析一下原因,鼓勵(lì)他下一次考好。

  5、拿出家庭收入很小的一部分,來進(jìn)行教育投資。我們條件有限,不說去上什么輔導(dǎo)班了,多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視,玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會(huì)說會(huì)寫,頭腦靈活吧!

  6、利用好校訊通這個(gè)交流平臺(tái),及時(shí)查看、回復(fù)老師發(fā)出的信息。

  “人往高處走,水往低處流。”農(nóng)村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠(yuǎn)呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長(zhǎng)大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧?“知識(shí)改變命運(yùn)!”在我們農(nóng)村,有權(quán)有錢的人不多,只有好好學(xué)習(xí),將來才能有個(gè)好出路,才能改變孩子的命運(yùn)!家長(zhǎng)朋友們,為了孩子的未來,為了你們的希望,行動(dòng)起來吧!讓我們家校攜手,為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋,讓孩子走向成功的未來!

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!我是四年級(jí)一班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  一、期中考試成績(jī)

  從以上成績(jī)中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jī)排布上來看,成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。

  首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績(jī),換句話說,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。

  二、學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f,是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。()在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

  我將班級(jí)孩子大體分為四類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的'活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)大家晚上好!

  首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園,你們的積極參于這次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視也是對(duì)我們工作的支持,在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作。今天我們聚在一起,無論談什么我們都離不開一個(gè)話題那就是——我們的孩子,如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思,那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們老師的工作要和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,所以,在這學(xué)期里我希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

  首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師,是中班的班主任老師,我們班還有一位老師是林老師,是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,當(dāng)然還有我們天真,活潑,可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共42人(男生23人,女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍,孩子們各方面比開學(xué)到這段時(shí)間入園以來進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。

  我們幼兒園的宗旨是:安全第一,保教并重。在安全方面我相信在座的各位家長(zhǎng)是非常重視的,安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的`孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

  在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材,本學(xué)期我們幼兒園的教材有:由北京引出金蒙早教的(古詩成語識(shí)字)三合一與認(rèn)知英語和教育局的七大領(lǐng)域(語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、音樂。)在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是(古詩成語識(shí)字)三合一,(接下來由我們林老師為各位家長(zhǎng)介紹她所要課程內(nèi)容及要求。)為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,我們班每天每周上什么課,周計(jì)劃都貼在門口的家園共育那請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等、、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面,我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫字當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒。因?yàn)橹挥屑覉@共育,孩子才會(huì)有所進(jìn)步。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”。可能我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。中班的常規(guī)建立好了,將為以后大班、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。

  在家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛學(xué)習(xí)”(在臺(tái)上仔細(xì)介紹)希望家長(zhǎng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(zhǎng)能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況,我們每天發(fā)放“寶寶愛學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長(zhǎng)能更了解孩子在我園上課的一天流程,如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學(xué)習(xí)”填寫你的意見最后在右下方簽名,老師與家長(zhǎng)的溝通是離不開的也請(qǐng)家長(zhǎng)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,有帶藥的也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴我們老師以便老師知道,我們幼兒園電話是:0752-8559286,馬:134————,林:————,如家長(zhǎng)的電話有變動(dòng)也請(qǐng)告訴我們老師,方便以后的聯(lián)系,于此同時(shí)你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的支持,為了我們的工作能做的更好希望各位家長(zhǎng)接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,說說你的建議和意見,或是有疑問也可以提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。我們老師將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心,滿意!俗話說:10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們老師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!下面?huì)發(fā)一張關(guān)于對(duì)幼兒園對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)等方面的問題需要你們家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及填寫你們寶貴的意見或建意,謝謝!

  最后關(guān)于“六一”兒童節(jié),所以從5月份起因“六一”節(jié)我們會(huì)忙于為幼兒排練節(jié)目演出,因此在教學(xué)復(fù)習(xí)方面可能比較少,但我們還是會(huì)根據(jù)課程上好每一節(jié)課,“寶寶愛學(xué)習(xí)”也每天發(fā)放給幼兒,讓家長(zhǎng)放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現(xiàn),不便之處,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解!謝謝!在此,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們每個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然我們工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們有什么好的建議我們都會(huì)虛心接受,如果有什么意見也請(qǐng)及時(shí)告訴我們以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們更滿意!

  尊敬的家長(zhǎng)們,教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您們的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,衷心祝愿各位家長(zhǎng):家庭美滿!再次謝謝家長(zhǎng)們的到來!謝謝你們的支持!

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,我代表大3班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)內(nèi)容:

  第一是對(duì)我們班的幼兒情況做簡(jiǎn)單的介紹,第二是我們本學(xué)期對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)目標(biāo)做簡(jiǎn)單介紹,第三是我們園以及我們班里對(duì)家長(zhǎng)們提一些簡(jiǎn)單的要求。

  首先對(duì)班級(jí)的情況做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

  我們共有三位老師,配合默契,共同商討教育活動(dòng)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有39人。男孩子21人,女孩子18人。上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι隙加泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步。

  第二說說我們的培養(yǎng)目標(biāo)及教育目標(biāo):

  本學(xué)期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣為重點(diǎn),飯前便后要洗手,能安安靜靜的進(jìn)餐,鍛煉幼兒的自主獨(dú)立能力,能夠做到自己的事情自己做,適當(dāng)?shù)哪軌驇椭胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑,培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)提高孩子的集體榮譽(yù)感。身體方面通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠更加健康。注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  在語言方面培養(yǎng)幼兒能完整的說一些簡(jiǎn)單的句子,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,能夠簡(jiǎn)單的復(fù)述一些小故事;拼音方面讓幼兒認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母,6個(gè)單韻母;

  數(shù)學(xué)方面:學(xué)會(huì)給物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解,認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。

  第三希望各位家長(zhǎng)們能配合我們以下工作:

  1.請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥,請(qǐng)盡量留在家中按時(shí)吃藥,等孩子病好了再來園,幼兒園里是不給孩子吃藥的,以防意外發(fā)生。

  3.如果孩子有事或者有病不來園的,希望家長(zhǎng)們能夠及時(shí)請(qǐng)假。

  4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5.我們是無煙校園,希望家長(zhǎng)們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙,吸煙度孩子的健康也有很大影響,希望家長(zhǎng)們配合!

  6.家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)要大手牽小手,不要讓孩子亂跑,對(duì)孩子的安全著想,不準(zhǔn)在校門外給孩子買零食,這些食品吃了對(duì)孩子身體不好。

  7.統(tǒng)一被褥。家長(zhǎng)們自己過去看布料,自己驗(yàn)做工,自己講價(jià),自己出錢。

  8.伙食結(jié)算方法。長(zhǎng)期不來園的`幼兒退伙食費(fèi)的平均數(shù),零時(shí)不來的退平均數(shù)減去早餐費(fèi)。

  結(jié)束語:

  我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng)!平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!

  與其說是家長(zhǎng)會(huì),倒不如說是會(huì)家長(zhǎng),我覺得這樣更為貼切。我們這樣會(huì)面、交流,可以加強(qiáng)和老師的聯(lián)系,交流一下學(xué)生在校及在家的情況,方便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  參加家長(zhǎng)會(huì)的還有幾位任課老師,請(qǐng)?jiān)试S給大家一一介紹。地理老師溫老師,物理老師林老師,體育老師歐老師……

  有的家長(zhǎng)左請(qǐng)右請(qǐng),就是不來。我想原因有很多的,也是正常的,畢竟比孩子還重要的事情還是有的。在座的來了,你們來的好。你們參加了一次非常重要,意義非常特殊的家長(zhǎng)會(huì)——高中階段的首次家長(zhǎng)會(huì)。

  1. 高中的教材難度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)校的管理都發(fā)生了改變,有許多的同學(xué)感到不太適應(yīng),說教材太難、紀(jì)律太嚴(yán)、學(xué)習(xí)太苦,生活太無趣,學(xué)習(xí)態(tài)度上會(huì)出現(xiàn)問題。在這樣的當(dāng)口,需要老師的指導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的理解和支持。你們來了,表現(xiàn)了對(duì)他的關(guān)注,其實(shí)就是對(duì)他們精神上的支持。所以說你們來的好。

  2. 開學(xué)2個(gè)月了,學(xué)習(xí)效果如何?成績(jī)?cè)鯓?有無進(jìn)步?考不好的原因是什么?考的好的學(xué)生激情澎湃,意氣風(fēng)發(fā),有了沖勁,想錦上添花;畢竟是剛開學(xué),即使是沒考好的學(xué)生也憋了一肚子的勁,想在期考綻放自己。他們已經(jīng)對(duì)期中考試的情況做簡(jiǎn)要的了分析,正在指定期中考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)總結(jié)過去,計(jì)劃未來的時(shí)刻,家長(zhǎng)來了,給他們說上幾句鼓勵(lì)的話、關(guān)心的話,這幾句話就能成為鼓舞他們前進(jìn)巨大動(dòng)力。所以說你們來的好。

  3. 高中三年,其實(shí)開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)并不多,家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)就更少,F(xiàn)在還是高一,不管成績(jī)、表現(xiàn)是好是壞,都無所謂,因?yàn)檫有足夠的時(shí)間培養(yǎng)他們成長(zhǎng)。在這個(gè)萬事開頭難的開頭時(shí)刻你們來了,給他們鼓勵(lì),所以說,你們來的好。

  所以,我還是要再次感謝你們能抽出時(shí)間前來參加家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)和老師的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  本次家長(zhǎng)會(huì)有3部分內(nèi)容:

  1.介紹班級(jí)的總體情況;

  2. 家長(zhǎng)和任課老師交流;

  3. 請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫幾句鼓勵(lì)的話,也可以寫寫對(duì)他們的期望。

  一、班主任介紹班級(jí)的總體情況。

  班級(jí)基本情況:

  ……

  2、成績(jī)情況:

  ……

  3、存在的問題:

 、、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的'掌握不夠扎實(shí);還有一部分同學(xué)不是不扎實(shí)了,直接就是真空,覺得他什么都不懂,連基本的概念都不知道。

 、、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,馬馬虎虎;平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

  ⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

 、、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就不是很拔尖。

  這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

  4、家長(zhǎng)怎么配合?

  1) 多關(guān)心,少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

  2) 多嚴(yán)格,少溺愛。少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時(shí)間。

  3)要多給孩子一點(diǎn)信心。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  4)要教育孩子遵守紀(jì)律。

  國有國法,家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。我們還要讓孩子明白,在集體生活里,個(gè)人目標(biāo)必須服從集體目標(biāo),這樣才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng),最終較好實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

  班級(jí)的管理理念:可以容忍壞性格,絕不容忍壞習(xí)慣,追求核心競(jìng)爭(zhēng)力

  所謂容忍壞性格,就是可以容忍孩子不愛說話,不愛發(fā)言,任性、倔強(qiáng),嫉妒、偶爾遲到等習(xí)慣或性格,畢竟同學(xué)們是有個(gè)體差異的,不能一刀切齊。社會(huì)是個(gè)大森林,不同的性格和個(gè)人的小習(xí)慣都會(huì)有成長(zhǎng)的空間。遇到這方面的難題一般會(huì)在班級(jí)內(nèi)部解決。

  所謂的壞習(xí)慣,就是有的同學(xué)有抽煙 ()、酗酒、賭博、買、吸毒、通宵上網(wǎng)、談戀愛等不良行為,嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí),也嚴(yán)重違反校規(guī)甚至法律法規(guī),對(duì)于這樣的行為,要以零容忍的態(tài)度按校規(guī)處理,絕不姑息、包庇。

  追求核心競(jìng)爭(zhēng)力:

  1)抓課堂紀(jì)律,抓課外作業(yè),抓學(xué)習(xí)交流情況,抓學(xué)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)晚修的輔導(dǎo);

  2)在學(xué)習(xí)之余,定期舉辦班級(jí)活動(dòng)。每周一的辯論會(huì)、周二的故事會(huì),周三英語聽力,周四班歌,聽音樂談感想,既能鍛煉思辨能力,表達(dá)能力和感悟能力,又能展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,增強(qiáng)自信,這對(duì)文科、對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)是特別有好處的。觸類旁通,先讓他對(duì)某個(gè)東西感興趣,可以以此為突破口轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。

  另外,還給學(xué)生上生命課,引導(dǎo)他們熱愛生命,珍惜情感,避免出現(xiàn)惡。畢竟還有比學(xué)習(xí)更重要的東西。還給他們上大學(xué)理想課,樹立目標(biāo),才能奮發(fā)圖強(qiáng),銳意進(jìn)取,努力奮斗。

  二、家長(zhǎng)和任課老師單獨(dú)交流。

  三、請(qǐng)家長(zhǎng)留下墨寶,給孩子寫幾句鼓勵(lì)的話,便于學(xué)校后續(xù)教育的開展

  再次感謝家長(zhǎng)能夠在百忙之中……

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  你們好,我是咱夢(mèng)園班二年一班的班主任兼語文老師,好多家長(zhǎng)與我是第一次見面,我先自我介紹一下,我姓張,單名一個(gè)華字。在你們手上的紙上有。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要有以下幾個(gè)目的:1、見面,認(rèn)識(shí)一下。因?yàn)槲沂墙衲陝倓偨邮诌@個(gè)班,家長(zhǎng)們對(duì)我并不熟悉。有些家長(zhǎng)只是通過電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過,但是沒見過,今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)咱們見見面,我發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式,其中有我的,這學(xué)期,新進(jìn)了好多老師,有些家長(zhǎng)并不熟悉,一會(huì)有時(shí)間的話,咱們會(huì)安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉,特別是咱們開展了社團(tuán)活動(dòng),這些社團(tuán)都是有專業(yè)的老師負(fù)責(zé),像武術(shù),器樂,美術(shù),有時(shí)候家長(zhǎng)詢問我,我解答的不到位,所以,有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流,了解孩子的境況。

  咱們開家長(zhǎng)會(huì)不單單是一場(chǎng)老師和家長(zhǎng)的見面會(huì)。咱們最重要的目的還是通過老師和家長(zhǎng)的交流,溝通,共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),共同想辦法,幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。說的正式點(diǎn)就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項(xiàng)就是我先向家長(zhǎng)們回報(bào)一下我接過這個(gè)班以后的主要工作。我接過這個(gè)班來時(shí)間不長(zhǎng),才三個(gè)月的時(shí)間,這是我的第一個(gè)班,我非常珍惜班里的每一個(gè)孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個(gè)都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里,我的教育宗旨就是一個(gè)都不能落下。都說理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。我在實(shí)際教學(xué)中,雖然很想幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)上落下的課程,可是一是時(shí)間太緊,二是我是班主任,事情比較多,好些時(shí)候都沒辦法拿出額外的時(shí)間關(guān)注孩子,只能是利用在學(xué)校上課的時(shí)間,好多計(jì)劃和設(shè)想只能是擠時(shí)間做。先說說我對(duì)咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書懂禮,勤奮好學(xué),有愛心,能團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得合作,善于動(dòng)腦,獨(dú)立自立的孩子。我為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)做了一下努力:首先,咱們家長(zhǎng)都知道,我們夢(mèng)園班是昌樂開發(fā)區(qū)小學(xué)的特色班,咱們的特色就特在我們的課程加入了國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。都知道,咱們國家近幾年掀起了一陣國學(xué)熱,為什么學(xué)習(xí)國學(xué)?我不知道他們的怎樣宣揚(yáng)的,我只知道國學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習(xí)的地方,特別是咱們選取的國學(xué)經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內(nèi)容一是可以在品行上引導(dǎo)孩子,教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,像弟子規(guī)中"朝起早,夜眠遲…像出必告,反必面。"等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,懂得尊重師長(zhǎng)。你們看到了嗎,我們班的班級(jí)標(biāo)語就是尊師敬長(zhǎng),兄友弟恭。我覺著吧,孩子還小,學(xué)知識(shí)很重要,但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習(xí)慣和態(tài)度往往會(huì)決定一個(gè)人的成敗,這些都需要從小抓起。所以,我提出一點(diǎn)建議就是,咱的應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要只盯著孩子一時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)不放,要自己給自己定下一個(gè)教育目標(biāo):你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣,你到底想讓自己的孩子成長(zhǎng)成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學(xué)會(huì)觀察和反思:孩子能取得這樣的成績(jī)?cè)蚴鞘裁矗院⒆蝇F(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績(jī),或者是能不能再進(jìn)一步。這些都是需要老師家長(zhǎng)們思考的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了,凡是習(xí)慣養(yǎng)成不理想的,成績(jī)沒有很好的,要不就是原地踏步,很快就會(huì)被其他的學(xué)生追上的。所以,現(xiàn)階段,我認(rèn)為,孩子的養(yǎng)成教育要比成績(jī)重要。

  二就是有實(shí)用性,通過讀國學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識(shí)字量。咱們國學(xué)經(jīng)典課程,我分為了兩部分進(jìn)行,一部分是吟誦一部分是識(shí)字。我每節(jié)國學(xué)課拿出10分鐘,從國學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡(jiǎn)單,常見常用的字讓他們認(rèn)讀。我一般都會(huì)想辦法照顧到每位學(xué)生,識(shí)字的時(shí)候采用開火車,四人小組,或者學(xué)習(xí)小組的形式認(rèn)讀字,對(duì)于上課愛走神的學(xué)生,我有時(shí)會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名起來認(rèn)字。我在盡最大努力爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能參與到課堂中來。不過,孩子很多,時(shí)間有限,我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子,只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能理解。不過有一點(diǎn)你們放心,我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點(diǎn)我可以保證。就算是咱們班學(xué)習(xí)最好的李雨穎等學(xué)生,在管理中出現(xiàn)了問題,我也是會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)的,沒有例外。因?yàn)槠缓湍鐞鄄皇钦娴膼,是在主張孩子的壞?xí)慣,我是不允許在我的教學(xué)中出現(xiàn)這樣的教學(xué)事故的。不過家長(zhǎng)們也要多理解支持一下老師們的工作,有些顧不過來的事情家長(zhǎng)們多擔(dān)待點(diǎn),也多提醒一下,只要是合理的,我們都會(huì)虛心接受的。

  第二、我說過我的教育目標(biāo)和重點(diǎn)就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書達(dá)理的氣質(zhì),不是迫于老師的威嚴(yán)才做的。所謂習(xí)慣就是在哪都一樣才是習(xí)慣,現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說家長(zhǎng)和老師和合作至關(guān)重要?赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L(zhǎng)不認(rèn)識(shí)我,咱們交流不多,對(duì)現(xiàn)在班級(jí)的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認(rèn)為的以及咱們班正在進(jìn)行的習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容說一下,家長(zhǎng)們?cè)诹私庵,覺著哪些需要補(bǔ)充或者不恰當(dāng)可以提出建議。我們會(huì)在商量之后不斷完善。習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣。先說家長(zhǎng)們最關(guān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣:每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習(xí)用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊,作業(yè)記好,拿好需要帶回的個(gè)人物品站隊(duì)放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視,我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視,周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品,是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,要求學(xué)生在家準(zhǔn)備好鉛筆,不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校。這樣要求,一是他們會(huì)想著上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,因?yàn)椴粶?zhǔn)備上課就沒得用,沒辦法完成課上的作業(yè),以便提高他們的重視度。二來也衛(wèi)生,防止他們把鉛筆屑弄得到處是,三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩,注意力不集中。所以我就要求他們?cè)诩覝?zhǔn)備好鉛筆。進(jìn)教室后,會(huì)有專門的學(xué)生檢查他們的準(zhǔn)備情況,起初會(huì)有忘記的,但是反復(fù)強(qiáng)調(diào),獎(jiǎng)罰對(duì)比下,孩子們都能在上學(xué)前準(zhǔn)備好鉛筆了。

  每天學(xué)生們進(jìn)教室后的要求就是先把自己的書桌整理好,把學(xué)習(xí)用品擺放整齊,在沒有櫥子的時(shí)候我要求學(xué)生們統(tǒng)一把書包放在后面,書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放,這樣上課的時(shí)候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的重視度,養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。二是上課節(jié)約了時(shí)間,能學(xué)更多的東西。每天也會(huì)有學(xué)習(xí)委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準(zhǔn)備情況。學(xué)生們整理好自己的物品,就開始交作業(yè),值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會(huì)給他們布置早讀或者午讀的任務(wù),讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主,讀書識(shí)字的興趣,做手工和畫畫的興趣。家長(zhǎng)們可能知道,孩子往學(xué)校里帶了好多書,我鼓勵(lì)孩子們帶書過來,最好是故事書,因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g讀故事,通過讀故事,他們潛移默化的認(rèn)識(shí)好多字,而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書,能讓他們培養(yǎng)出讀書的興趣,不會(huì)在覺著讀書是家長(zhǎng)和老師讓讀的,而是會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想去讀。起初,班里的書很孤單的放在書架上,后來我先從幾個(gè)學(xué)生身上入手,表揚(yáng)了他們幾個(gè)的讀書行為。后來,我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強(qiáng)調(diào),好多孩子就已經(jīng)很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得,只要巧妙地利用榜樣的作用,慢慢的每個(gè)學(xué)生都會(huì)變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表揚(yáng)才讀書的,可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的,讀著讀著,不用老師再去表揚(yáng),他們就會(huì)被書中故事吸引了,喜歡才能形成興趣,有興趣才會(huì)有做好的動(dòng)力。我希望通過這種方式增加孩子的識(shí)字量,擴(kuò)寬孩子們的視野,F(xiàn)階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主,他們主要培養(yǎng)的是能正確表達(dá)自己意圖的能力,之后要是有能力我希望給孩子補(bǔ)充一些科普類的書籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活,懂得一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)。不管是對(duì)以后得學(xué)習(xí)還是生活都將是有用的。

  上課前的我們有這樣幾個(gè)要求:1、做好課前準(zhǔn)備。就是把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品收起來,準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢(mèng)園班的孩子上廁所要求排隊(duì)去,排隊(duì)回來。不能跑鬧,爭(zhēng)吵。

  上課我們的要求比較的瑣碎,比較多,現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定,身直,頭正,肩平。因?yàn)橹挥凶苏,他們才?huì)有緊張感,才能集中注意力。學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。不信你們私下里可以問問,那些上課能定住的是不是學(xué)習(xí)成績(jī)也好。因?yàn)闂l件的限制,我沒有合適照片給你們看。因?yàn)槲乙徽蘸⒆觽兙桶l(fā)現(xiàn)了找出來的`照片不典型。不過我平時(shí)也找了一些孩子們的照片,發(fā)到了咱們的群里面。家長(zhǎng)們回去看看。要是沒有網(wǎng)的家長(zhǎng),可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看,咱們能聚在一起就是一種緣分,家長(zhǎng)們多溝通多交流,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。咱們也成立了家委會(huì),希望能做好家長(zhǎng)和老師之間的橋梁,做好家長(zhǎng)與老師,家長(zhǎng)與學(xué)校,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多,拿語文課來說,不單單是識(shí)字練習(xí),還要會(huì)用字組詞,用詞造句,鍛煉學(xué)生們會(huì)用學(xué)過去的字詞表達(dá)自己的意思。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生識(shí)字認(rèn)字總體上可以了,但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過經(jīng)過幾次練習(xí)和講解,大部分學(xué)生有進(jìn)步了。希望家長(zhǎng)在家里也要注意培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力。要求能清楚地表達(dá)自己的意圖,理解和傳達(dá)他人的話。給家長(zhǎng)讀讀故事,講講故事也很好。

  關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí)要求的都很瑣碎,一時(shí)間也說不完,我先說這些。以后再有補(bǔ)充我會(huì)再發(fā)給大家。下面我說說生活習(xí)慣養(yǎng)成:生活習(xí)慣聽起來應(yīng)該是在家里養(yǎng)成的,但是我認(rèn)為習(xí)慣都是相同的,不會(huì)隨著地方的變化而變。生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是要孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自理,所以從我借這個(gè)班依賴我就要求學(xué)生自己打掃衛(wèi)生,自己學(xué)會(huì)整理個(gè)人用品。你們可以回家問問孩子,是不是要求他們自己學(xué)著疊衣服、學(xué)會(huì)把自己的物品擺放整齊,書包擺放整齊。這樣,他們?cè)趯W(xué)校里會(huì)自覺地把個(gè)人物品擺放整齊,這樣每個(gè)孩子眼睛里看到的是整齊的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)覺著不整齊就看著不舒服,那樣他就會(huì)自己整理了。你看習(xí)慣養(yǎng)成了。習(xí)慣養(yǎng)成不是用嘴說出來的,我們要教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,首先自己要有好習(xí)慣,只要孩子眼中看到的,耳朵聽到的都是正面的行為習(xí)慣,他自己自然而然會(huì)做好的。小孩子習(xí)慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時(shí)也要反思一下自己的行為,自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。

  再一個(gè)就是與人交往的習(xí)慣。我認(rèn)為在學(xué)生從家中的寶貝來到了一個(gè)寶貝聚集的地方,不能再像在家里那樣被家長(zhǎng)寵著,讓著。來到學(xué)校得學(xué)會(huì)與人交往,與人分享,與人合作。我為了讓他們有集體意識(shí),合作的觀念。我從開學(xué)就強(qiáng)調(diào)兄友弟恭,同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀,要先想想自己是不是有錯(cuò),錯(cuò)了就要道歉,要學(xué)會(huì)諒解。起初剛接這個(gè)班的時(shí)候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了,誰誰誰哭了,孩子有一點(diǎn)委屈就會(huì)告狀,有一點(diǎn)磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信,但是后來發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嗷ラg的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事,慢慢跟他們說他們會(huì)懂,只不過是習(xí)慣了。我就從幾個(gè)轉(zhuǎn)變最快的入手,為他們樹立榜樣,表揚(yáng)表現(xiàn)好的,其他孩子自然就會(huì)向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會(huì)自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了,有的還會(huì)教育其他孩子了。像董姝,劉夢(mèng)瑤,郭傲冉,在這方面比一年及進(jìn)步很大。

  時(shí)間問題關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成我就先說這么些,說起孩子的變化就是在給我們兩個(gè)小時(shí)也是說不完的,每天看到他們進(jìn)步了很開心。以前的同學(xué)說我現(xiàn)在就像孩子。

  還有好些活動(dòng)和計(jì)劃由于時(shí)間原因我就不說了,一些我在群里都說過了,特別是班級(jí)文化建設(shè),也就是我愛我班活動(dòng),家長(zhǎng)們可以去看看。以后有條件我會(huì)印成紙質(zhì)版的發(fā)給家長(zhǎng)們。班級(jí)文化建設(shè)其實(shí)滲透在班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的,我也不拿出來單獨(dú)說了。以后有機(jī)會(huì)咱們?cè)诮涣鳎冒伞?/p>

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

親愛的家長(zhǎng)朋友們:

  最近這段時(shí)間大家辛苦了,大家身上凝聚幾種角色的化身,家長(zhǎng)、老師、玩伴、學(xué)伴,確實(shí)不容易。在這里我向我們五五班全體家長(zhǎng)道一聲真誠的感謝。

  今年的非常時(shí)期,做為家長(zhǎng),做為老師,做為學(xué)生,通過兩周以來聽課不停學(xué)的居家學(xué)習(xí),對(duì)我們來說是一種挑戰(zhàn),尤其是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變,上課氛圍的改變,學(xué)習(xí)方式的改變,我們從陌生到熟悉,從新奇到適應(yīng),從中我們走了彎路,但收獲的更多。

  今天就本階段學(xué)校工作、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作、學(xué)生工作幾個(gè)方面做以匯報(bào)和建議:

  一、學(xué)校工作

  從大年初一開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組所有成員和值班老師一直堅(jiān)守在學(xué)校一線,及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神、安排部署上級(jí)安排下來的各項(xiàng)工作,做好學(xué)校師生思想穩(wěn)定工作。最近學(xué)校又從水電、衛(wèi)生防疫方面做了各項(xiàng)工作,增多洗手池和水龍頭,各個(gè)教室安裝紫外線消毒燈,每天有專人對(duì)學(xué)校各個(gè)角落進(jìn)行消毒和排查,為后期的復(fù)學(xué)做好強(qiáng)有力的保障。

  二、班級(jí)工作

  首先做為班主任的我承擔(dān)了傳達(dá)、驗(yàn)收各類表格的數(shù)據(jù)信息,成了各種“催”的角色,當(dāng)然我們五五班的家長(zhǎng)配合的還是不錯(cuò)的.,優(yōu)教信使的使用和完成情況已經(jīng)進(jìn)入我們學(xué)校的前十名,安全教育平臺(tái)《預(yù)防新X肺炎》的專題教育完成率100%,這其中離不開大家對(duì)班級(jí)工作和孩子學(xué)習(xí)的支持。

  我首先是一位家長(zhǎng),其次才是一位老師,我深知做為一名家長(zhǎng)的辛苦和不易,也很體諒我們的家長(zhǎng)在各種信息整理的時(shí)候總能很快的配合我的工作。其實(shí)我們每個(gè)人都是本著為孩子負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,雖然繁瑣,換個(gè)角度,心情自然會(huì)輕松一些,因此希望大家一如既往關(guān)注微信群和釘釘群的各種信息。

  三、家長(zhǎng)方面

  居家隔離的日子,一部分家長(zhǎng)因?yàn)橐咔樵虿荒艹鋈,只能和孩子一起待在家中;還有另一部分家長(zhǎng)既要上班,還要兼顧孩子的生活和學(xué)習(xí)。尤其是要面對(duì)家長(zhǎng)的“小神獸”,怎會(huì)沒有焦躁不安的心情呢?親愛的家長(zhǎng)們,稍安勿躁,您的心情可是整個(gè)家長(zhǎng)的晴雨表,及時(shí)調(diào)整好您自己的心態(tài),讓自己居家而樂觀的情緒影響到孩子才是最好的?偸且惆椋蝗绺哔|(zhì)量的陪伴;總是要面對(duì),不如和諧的面對(duì)。疫情當(dāng)前,您的人格魅力最能影響孩子,相信我們五五班的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起面對(duì)。春暖花會(huì)開,宅在家我們也要做一個(gè)發(fā)光的小太陽。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!首先,我向今天各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。三、四年級(jí)為中段,那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng),生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,寫作也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì)收獲命運(yùn). 就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。

  下面就我班情況作如下小結(jié):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  從本學(xué)期開始,閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,如果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),或者又回生了,那就需要家長(zhǎng)想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報(bào)紙一樣,比如睡前半小時(shí),只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,頭腦得以充實(shí)和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個(gè)單元,就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo),有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的`要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。這些,就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。如: 等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真,正確率高,字跡漂亮,這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

  而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

  所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

  轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。希望家長(zhǎng)今后能更好地配合學(xué)校教育,讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

各位尊敬的家長(zhǎng):你們好!

  今天很榮幸和大家見面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)二班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起,共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),生活的情況,作為班主任,在交流之前,我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來或沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),我先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,在座的各位家長(zhǎng),有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β,和我接觸的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把六年級(jí)(2)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  我班共有學(xué)生58人,其中男生26人,女生32人。剛開學(xué)時(shí),由于學(xué)生來自各個(gè)不同的地方,學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如:全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一,有的省小學(xué)根本沒開英語課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,字跡太差,作業(yè)馬虎,有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,針對(duì)這些情況,全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析,要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的.薄弱環(huán)節(jié),更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次,學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施。此外,極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)生大膽去做,去參與多種活動(dòng)。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生:

  榮獲一等獎(jiǎng)的有:

  陳超群獲得女子100米的一等獎(jiǎng);唐驚喜獲得男子跳高一等獎(jiǎng);齊心協(xié)力獲得一等獎(jiǎng)等

  二等獎(jiǎng)的有:

  安全手抄報(bào)競(jìng)賽中,榮獲一等獎(jiǎng)的 ;

  二等獎(jiǎng)的有 ;

  作文競(jìng)賽中,成績(jī)優(yōu)秀的有 陳超群,周清華等;

  國慶書畫競(jìng)賽中,成績(jī)優(yōu)異的是 陳鳳,周陽等。

  這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有黃超俊,胡進(jìn)等;

  平時(shí)遵守紀(jì)律,愛勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有王五飛等 .

  家長(zhǎng)同志們,孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育,由于有了你們密切的配合,頂力支持,我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展,在這里,我相信,今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn):

  1、在家里與孩子多溝通,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),()多表揚(yáng),少打罵,少批評(píng)。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

  2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

  3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè),課堂作業(yè),周末試卷的檢查簽名。

  4、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  不要讓孩子輸在起跑線上,讓許多家長(zhǎng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會(huì)相互補(bǔ)充,互為促進(jìn)。我教育孩子,讓你參加這些學(xué)習(xí)班,我們不要求你取得多好成績(jī),獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對(duì)你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地,孩子也發(fā)現(xiàn),通過課外的學(xué)習(xí)和鍛練,他的身體素質(zhì)較好,課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高,遇到作文不再頭疼,遇到數(shù)學(xué)難題會(huì)欣喜地告訴我們他會(huì)做。

  5、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣

  "怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢"?"習(xí)",就是一次又一次地重復(fù),天天做,次次做,做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然,自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子,最后讓他成為習(xí)慣。

  好習(xí)慣伴隨人一生,讓我們共同努力,讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  在班主任工作中,教學(xué)工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會(huì)多加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見。最后,讓我 再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。謝謝!

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已將過半,回想起上次家長(zhǎng)會(huì)還是兩個(gè)月以前,當(dāng)時(shí)的情境仿佛還歷歷在目。在本次家長(zhǎng)會(huì)正是開始之前,衷心的感謝各位家長(zhǎng)百忙之中的到來,你們的出席,讓我看到了大家對(duì)我以及其他任課教師工作上的支持,最重要的是,讓我感受到了大家對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。你們的到來,就是對(duì)作為一名合格家長(zhǎng)最好的體現(xiàn)。那么,現(xiàn)在我宣布一年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)正式開始。首先有請(qǐng)英語老師杜老師以及語文老師符老師和大家交流兩個(gè)月以來孩子們的學(xué)習(xí)情況。接下來,將由我?guī)ьI(lǐng)大家一塊去感受2個(gè)月以來的一年級(jí)2班。

  一、 PPT展示兩個(gè)月以來孩子們的在校學(xué)習(xí)生活

  二、 總結(jié)月考和期中考試成績(jī)及存在的問題

  第一次月考 平均分:96.7

  100分14人 90分以上38人 80分以上3人 無不及格

  期中考試 平均分:96.7

  100分9人 90分以上39人 80分以上2 人 無不及格

  本次試卷考查的內(nèi)容是相對(duì)月考內(nèi)容是多些,全面對(duì)10以內(nèi)的加減法和圖形的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的,試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的。

  分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的語能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題:

  1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。

  2.口算能力較差。

  3.課堂不夠?qū)P,聽課效率差。

  口算的要求

  對(duì)于剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的一年級(jí)學(xué)生來說,取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信,在家長(zhǎng)們的密切配合下,在我們的共同努力下,孩子們會(huì)越來越出色。

  重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。接下來我們要進(jìn)行教學(xué)口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%.由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

  計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書中的形式:你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的`減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

  作業(yè)的要求

  1、課前預(yù)習(xí)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)抽出2分鐘檢查家庭作業(yè)并簽名。

  3、強(qiáng)調(diào)要檢查,而且要會(huì)檢查。

  總之一句話,希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

  如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有的家長(zhǎng)忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。

  三、 兩個(gè)月以來班里孩子們的變化

  1、 學(xué)習(xí)上

  2、 生活上

  3、 家庭里

  四、 班級(jí)內(nèi)亮點(diǎn)

  1、 熱心腸孩子較多

  2、 你追我趕意識(shí)較強(qiáng)

  3、學(xué)會(huì)了愛與感恩

  五、 班內(nèi)存在問題

  1、課堂常規(guī)問題

  2、課間存在問題

  3、不完成作業(yè)問題

  4、對(duì)成績(jī)無感,集體榮譽(yù)感缺失問題

  五、需要家長(zhǎng)配合

  1、對(duì)于老師的要求及時(shí)配合,給孩子做一個(gè)好的榜樣。

  2、嚴(yán)格要求孩子,不過分溺愛,不包庇孩子的錯(cuò)誤,不替孩子遮掩錯(cuò)誤。

  3、培養(yǎng)孩子自主能力,培養(yǎng)孩子具有分享精神,樂于助人精神。

  4、學(xué)會(huì)和孩子交流,站在老師的角度告知孩子,老師是嚴(yán)厲是負(fù)責(zé)任是為你好。

  5、切勿在孩子面前說老師的不好,加強(qiáng)溝通,第一時(shí)間化解矛盾。

  6、好習(xí)慣培養(yǎng)過程中需要 訓(xùn)練和懲罰

  各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練,就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此,嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練,是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

  另外,有時(shí)懲罰也是一種教育,沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則,要賞罰分明,這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

  六、接下來我班工作重點(diǎn)

  在整治好課堂常規(guī)的基礎(chǔ)上,成績(jī)穩(wěn)步提高。

  家長(zhǎng)們,孩子是我們大家的,您對(duì)他有一輩子的責(zé)任,您永遠(yuǎn)是孩子的第一責(zé)任人,為了孩子的健康成長(zhǎng),不要把教育孩子的責(zé)任推卸給任何人,我可以像您一樣去愛您的孩子,但是我的愛要分給四十幾個(gè)孩子,我的愛再偉大,在孩子眼里都比不上您的,父母的永遠(yuǎn)是最好的。所以,不管您工作有多忙,生意有多大,您最終的目的都是為了孩子,切勿只給孩子物質(zhì)而讓孩子精神上缺失。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。真心希望我們一年級(jí)2班的每一位家長(zhǎng)都可以在忙碌的工作中抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子。孩子才是您這輩子最大的財(cái)富。

  最后,讓我們共同攜手,讓我們一年級(jí)2班的每一個(gè)孩子都可以在健康充滿愛的環(huán)境里成長(zhǎng)、成才!

最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

  各位家長(zhǎng),下午好!

  在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ,抽空來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  文學(xué)大師魯迅先生說過,要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。

  目前,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

  一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

  三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的.爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

  四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,

  甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

  家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

  一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

  當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

  有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里!蔽矣幸粋(gè)女兒,在她1歲半的時(shí)候……

  在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

  很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。所謂過分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切

  大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,他們對(duì)子女行了直接的甚至完全的控制,用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動(dòng),沒完沒了地糾正的指責(zé),生怕孩子越出雷池一步。

  過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對(duì)父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛。

  以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問題,成為教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點(diǎn)。糾正父母對(duì)子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。

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