期中考試發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的期中考試發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
期中考試發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們!
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了期中,這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學(xué)們兩個月來所學(xué)到的知識也將在期中考試中得到充分展示。
1、端正態(tài)度,高度重視
期中考試是對我們兩個月以來所學(xué)學(xué)科和知識的一次大檢驗。我相信,每個同學(xué)都有取得好成績的愿望,都想為家長和老師爭光。因此,我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試,切不可掉以輕心。只有思想上重視了,并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復(fù)習(xí),那么,取得好成績才有了保證。
2、精心計劃,全面梳理
同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,做好每一道練習(xí),完成每一次作業(yè)。只有這樣,同學(xué)們的復(fù)習(xí)才會有明顯的效果。復(fù)習(xí)工作是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù),而更應(yīng)包含對知識的理解和運用。平時的認(rèn)真學(xué)習(xí)是期考的堅實基礎(chǔ),但如果期末認(rèn)真復(fù)習(xí),查缺補漏,也可以彌補原先的`不足。
3、講究方法,認(rèn)真答卷
考試過程中要細(xì)心,謹(jǐn)慎,精力集中,要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一,力爭做到:審題要仔細(xì),題意要弄清,遇到攔路虎,不妨繞道行,細(xì)中求速度,快中不忘穩(wěn),把握好時間,不提前交卷。
4、放松心情,嚴(yán)守考紀(jì)
同學(xué)們都知道,考試的臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情,理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,把自己平時所學(xué)所得體現(xiàn)在考試中。
“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!敝挥懈冻鲂燎诘暮顾拍塬@得豐厚的回報。同學(xué)們,進軍的號角已經(jīng)吹響,讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”的決心和勇氣,抓緊時間,認(rèn)真復(fù)習(xí),考出老師滿意,自己稱心,家長開心的成績。謝謝大家。
期中考試發(fā)言稿2
各位老師們,同學(xué)們早上好!
在此,我感謝學(xué)校給我一個機會代表學(xué)校向同學(xué)們進行期末考試動員,吹響期末復(fù)習(xí)的集結(jié)號。
在這個學(xué)期,我相信同學(xué)們都希望能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),為了提高復(fù)習(xí)效果,本人特談幾點看法和大家共勉。
第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。
期末考試是對我們一個學(xué)期所學(xué)知識的一次大檢驗。我們每個同學(xué)都有取得好成績的愿望,我們都應(yīng)該高度重視這次期末考試,切不可掉以輕心。只要思想上重視了,你就會全力以赴、扎扎實實地搞好期末復(fù)習(xí),那么,取得好成績就有了保證。
第二句話是:方法是取勝之關(guān)鍵。
很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷:考前會做,考試出錯,考后難過。這實際上是關(guān)乎考試方法與心態(tài)的問題。我們應(yīng)該向有經(jīng)驗的同學(xué)借鑒討教,了解什么是主次之分;我們要調(diào)整好臨場心態(tài),運用好考試技巧,才能清楚地把握時機。機會在自已手中,我們要爭取的是。
第三、你有信心嗎?
你有信心嗎?回答的聲音,信心是這樣體現(xiàn)的嗎?真正的信心是你的行動,行動就是取得成績的'硬道理。只有你今天把握了知識,了如指掌,無論他出題出到哪考到哪,你都易如反掌,這才是真正的信心,記住“一分耕耘一分收獲”。
你聽,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時,直掛云帆濟滄海,行動起來吧,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,爭取秀;有耕耘就有收獲,希望我們的成績會步步高。
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿3
老師們,同學(xué)們,早上好!
今天我國旗下的講話的題目是“認(rèn)真踏實,備戰(zhàn)期中!
緊隨著忙碌的腳步,期中考試又來臨了,一切都顯得如此之快。還記得上學(xué)期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁,但無論你的成績是好是壞,那終究已成過往,現(xiàn)在的你應(yīng)該全力以赴,積極備戰(zhàn)此番期中考試。
過去的成功只能代表過去,我們不可以總是想著自己上次的成功而“自信滿滿”因為“學(xué)如逆水行舟,不進則退!蔽覀人認(rèn)為這句話不是說某某人退步了,而是因為你的原地踏步使得后來勤奮者居上。我們應(yīng)該忘記上次的結(jié)果去關(guān)注上次的過程,總結(jié)經(jīng)驗,以積極的態(tài)度努力下去。
向前面的人看齊并加以的努力超越。在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該樹立一個奮斗目標(biāo),一個競爭對手,作為學(xué)習(xí)的一種動力。
在考試前加緊復(fù)習(xí),不可松懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光!钡@種“磨槍”是建立在平時的'認(rèn)真踏實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。若你抱著“平時不努力,考前補補也能行”的僥幸心理是不行的,若你以這種僥幸心態(tài)去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸?shù)锰貏e慘。那些考試 “出黑馬””“放衛(wèi)星”的人,大多是平時班里默默無聞,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對認(rèn)真,所以僥幸心理是要不得的。
對于上次考的不理想的同學(xué),也不可以貶低自己,即不能因此對自己缺乏信心,更不能毫不在乎。理智的態(tài)度是將結(jié)果忘記,充分分析其過程,在其中總結(jié)不足,了解差距,并且在平時的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會觀察分析。應(yīng)借鑒那些走在前面的同學(xué),分析他們在學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和時間的安排情況等等細(xì)節(jié)。取長補短,不斷克服我們自身的惰性,并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次考試中樹立一個可行性強,有針對性的目標(biāo),因為只有這樣才可以使我們的計劃得以實現(xiàn)。
臨考前我們更要以幾倍于他人的努力去復(fù)習(xí),去認(rèn)真對待。保證會的不失分,再將自己不太熟的練熟,盡量不失分,最后再練習(xí)自己不會的。盡可能避免太多的遺憾,盡力了便問心無愧了。
最后希望大家在考試中不要太緊張,平靜一些,考出滿意的成績。
祝大家期中考試發(fā)揮自己的,考出好成績。
期中考試發(fā)言稿4
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
在這個艷陽高照的日子里,我們迎來了20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。在這里,我向為同學(xué)們成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向剛才受到表彰的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,你們優(yōu)異的成績,見證了老師們辛勤的工作,也見證了同學(xué)們的不懈努力。正所謂:一分耕耘,一分收獲。清晨,天還沒有放亮,教室里就已經(jīng)傳來了瑯瑯的讀書聲;吃完飯,大家又爭分奪秒地坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí);課間,很多學(xué)生更是放棄了玩耍的時間,用于緊張的復(fù)習(xí)。當(dāng)然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功或失利,我們不能盲目樂觀,也不能悲觀失望。無論是誰,都不可能十全十美。對于這次考試失利的同學(xué),更要善于總結(jié),善于從錯誤中找尋前行的動力。即使我們一百次跌倒,也要第一百零一次爬起。
今天,我們召開這次大會,就是為了總結(jié)經(jīng)驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促使初中部每一位同學(xué)都能加快發(fā)展,更快地提高成績,特別是爭取九年級教育教學(xué)工作有一個新的突破。為此,我提出如下六點要求:
一、要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
學(xué)校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。洪水如果沒有堤壩的約束,它將沖毀家園;牛馬如果沒有韁繩的約束,它將會踏壞莊稼;車輛如果沒有規(guī)則的約束,將會付出沉重的代價;學(xué)生如果沒有紀(jì)律的約束,將會成為社會的危險品。人們常說,軍隊是最有力的集體,這并不是因為他們有槍有炮,最根本的一條是他們有鐵的紀(jì)律,而且對違反紀(jì)律的人絕不姑息。我們作為遂平中學(xué)初中部的一員,更要明白紀(jì)律的重要性,因為只有嚴(yán)明的紀(jì)律,才能保障每一位同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每一位同學(xué)都應(yīng)該意識到,我們在學(xué)習(xí)、生活中,每一個過程都需要紀(jì)律的約束。只有在紀(jì)律的約束下,各項學(xué)習(xí)活動才會更加有序,才會更加高效。但是,在個別同學(xué)身上,確實還存在著許多不守紀(jì)律的現(xiàn)象。比如:學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶手機,但仍有許多學(xué)生屢勸不改,依然我行我素;學(xué)生就餐本應(yīng)該自覺排隊,卻有人依然不顧其他同學(xué)的規(guī)勸,插隊買飯;還有極少數(shù)學(xué)生在校談戀愛,在校園內(nèi)公然做過過分親密的舉動。
遵守校規(guī)校紀(jì),就是為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。遵守學(xué)校紀(jì)律就是就餐時自覺排隊,尊重各位員工的辛勤付出,不亂倒剩菜剩湯;遵守學(xué)校紀(jì)律就是在課堂上,認(rèn)真聽老師講課,不做小動作,不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍;遵守學(xué)校紀(jì)律就是嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,不帶手機,不穿奇裝異服,不留長發(fā)、不染發(fā);遵守學(xué)校紀(jì)律就是牢記校規(guī)校紀(jì)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,不做違紀(jì)之事,不做不雅行為。
同學(xué)們,讓我們在以后的日子里,每天都有所改變,每周都有所提升,每月都有所收獲,為了自己,為了父母,為了校園,為了社會,自律克己,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,讓個人的素質(zhì)前進一小步,讓民族的素質(zhì)前進一大步。
二、要發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。
俗話說:“勤能補拙”、“天道酬勤”,勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件,任何天才也無濟于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使基礎(chǔ)差,起點低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人,屬于腳踏實地、一絲不茍的人,屬于堅持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;同樣是因為勤奮,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮”。同學(xué)們,要做到勤奮,就必須要珍惜時間。我們一定要抓緊課堂、自習(xí)、午間、飯后的時間,讀書、復(fù)習(xí)、做練習(xí)。早上老師來到學(xué)校應(yīng)該聽到的是瑯瑯的讀書聲,午間、飯后大家應(yīng)該是在靜悄悄的做練習(xí),而不是在追逐打鬧。希望同學(xué)們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去,抓緊一切可以利用的時間,刻苦學(xué)習(xí),永攀高峰!
三、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障,這要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力,認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏,要保證每個學(xué)科每天都有規(guī)定的時間學(xué)習(xí)。除時間上保證外,還要注意做到不懂就問,做到不恥下問,做到勤學(xué)好問。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié),也是影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,課后復(fù)習(xí)以及后面的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),都是課堂學(xué)習(xí)的發(fā)展。課堂學(xué)習(xí)沒有抓好,其它環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都將受到影響。因此,課堂學(xué)習(xí)要堅持做到“五到”,即耳到、眼到、口到、心到、手到。
所謂耳到:就是在聽課的過程中,既要聽老師講的知識重點和難點,又要聽同學(xué)回答問題的內(nèi)容,特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題。
所謂眼到:就是一看老師講課的表情,手勢所表達(dá)的意思,看老師的演示實驗、板書內(nèi)容,二看老師要求看的課本內(nèi)容,把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。
所謂口到:就是課堂上積極討論、大膽發(fā)言。這樣既能維護良好的精神狀態(tài),使大腦積極思維;還對知識的錯誤理解會得到老師和同學(xué)的糾正,使自己及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正錯誤;更能鞏固知識,提高表達(dá)能力。
所謂心到:就是課堂上要認(rèn)真思考,注意理解課堂的新知識,課堂上的思考要主動積極。特別對于老師講的新知識,應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼,變換角度去理解。
所謂手到:就是在聽,看,思的同時,要適當(dāng)?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。要把老師講的`要點記下來,要把分析問題的方法記下來,要把老師補充的例子、總結(jié)的規(guī)律和介紹的方法記下來。這樣日積月累,學(xué)習(xí)效率自然會大大提升。
四、要注意學(xué)習(xí)過程中的每一個細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗。海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。本次考試結(jié)束后,我聽到了有些同學(xué)對自己的抱怨:一些會做的題,要么條件看錯了,要么公式寫錯了;該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕每道題都有失誤。
一滴水可以折射太陽的光輝,同樣,一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個人的觀念。在學(xué)習(xí)中,諸如規(guī)范的書寫、準(zhǔn)確的運算、完整的解答步驟、拐彎抹角的變形技巧等等都是細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)如果不注重,我們的學(xué)習(xí)就會不扎實,功底也就會不過硬。小事是起點,細(xì)節(jié)是基礎(chǔ)。只有把一點一滴的小事、細(xì)事、細(xì)節(jié)做好了,才有可能提高學(xué)習(xí)成績,實現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
五、要做到自信自強、永不言棄。
自信,它如一盞明燈,一盞永不熄滅照亮我們心靈的明燈!我們生活在這個世界上,最重要的就是要有一種永不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,會使你的生命充滿活力。這種精神,會使你的人生綻放光彩。這種精神,會使你的生活變得豐滿而充實。
這種精神,能夠賦予你激情,能夠給予你前進的動力,能夠使你一次次的品味成功的喜悅。有了這種精神,會讓我們在跌倒一千次的時候,能夠一千零一次地爬起來,義無反顧的踏上征程。有了這種精神,會讓我們在喧囂的環(huán)境中,保持一顆寧靜的心靈,在自己的天地中默默地耕耘!
六、要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)過程中,我們每一位同學(xué)都會面臨較大的壓力,特別是九年級的學(xué)生。這些壓力來自家長、社會、老師等各個方面,面對壓力,同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松,則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊,則容易繃斷。同樣,如果沒有適度的緊張,就會讓人無所事事,無所用心。因此,同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信,只要同學(xué)們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概,以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神,埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí),踏踏實實地做好每一道題,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天,就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,創(chuàng)造出驕人的成績!
同學(xué)們,中學(xué)時代是人生黃金時期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé),因為我們的生命朝氣蓬勃;我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé),因為我們集體團結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé),因為我們的未來光明燦爛。同學(xué)們,只要我們靜下心來,腳踏實地,勤奮學(xué)習(xí),一定能夠迎來人生中一次又一次的輝煌!
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿5
時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學(xué)生都滿懷期待,這也是對近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗,心中或多或少的有些忐忑。
隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,看著成績單上那明晃晃的數(shù)字,我的內(nèi)心里多了些許惆悵,但更多的是深深的思考。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,我對學(xué)生有了進一步的了解,誰在哪個分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”,才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。
一年級做卷子時是由老師讀題,領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后,老師不再讀題,一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會。沒有了老師的指引,學(xué)生就像破浪行駛的小船,要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的'階段,原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué),丟一兩道題也是有可能的。如果在平時的練習(xí)中,我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的能力,有重點地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,我想會有一些孩子的成績更理想。
看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋,心里一次又一次地問:“這都練過多少遍了,怎么還錯呢?”可是細(xì)細(xì)想來,這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫,同桌檢查,真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對學(xué)生太過于信任,認(rèn)為他們有能力學(xué)會這些簡單的知識,認(rèn)為只要我認(rèn)真講了,他們就應(yīng)該會……太多的應(yīng)該,到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級的學(xué)生還小,自制力很差,學(xué)習(xí)的主動性低,有的孩子能偷懶就偷懶,有些孩子的注意力不集中,在老師講到重點知識時也許溜號了,就不知道自己的想法正確與否,于是按照自己的判斷強化知識,可能一錯再錯。學(xué)習(xí)是一個不斷反復(fù)的過程,在這個過程中,離不開教師的監(jiān)督和檢查,及時的檢查和反饋更能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績,但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù),效果也較好,為什么寫一句話這么費勁呢?究其原因,還是我在教學(xué)時教的太死板,指導(dǎo)不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”,內(nèi)容單一,缺少變化。題型不夠多樣,除了讀生字,就是讀詞語,課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面,不能放任自流,要進行細(xì)致的指導(dǎo),將好的范例展示出來,讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里,以后自己如何寫得更好。
試卷上除了反映學(xué)生對知識的掌握情況,更體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈,字跡工工整整,有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”,好的字給人以舒服的感覺,字如其人,字反映了一個人的精神面貌。新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性,我將在以后的教學(xué)中,細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫,認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
一次考試,一次反思,這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性,相信我們會在反思中找到更好的方法。
期中考試發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我們歡聚一堂,共話佳績。首先,能代表班主任發(fā)言,我感到很榮幸,期中考試如果說高一12023班取得了一點成績,功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力,更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。借此機會,向關(guān)心12023班的領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師,以及12023班的全體同學(xué)表示衷心的感謝。
有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、法官、保姆,這話一點不假,高一階段的班主任工作更為瑣碎,但反過來想,以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個個成才,也甚是欣慰。因而,我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。
一、建立健全班級干部隊伍
班主任的力量是有限的,如果凡事都親歷親為,不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。要想建設(shè)一個和諧上進的班集體,建設(shè)一個有正氣的班委勢在必行。必須依靠班干部的帶頭及組織領(lǐng)導(dǎo)作用。因此,在班級管理中,我積極采用學(xué)生“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式,依靠班干部,放手讓班干部對班級進行自我組織和管理。在日常工作中,我注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和班級管理的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,在班級管理工作上鼓勵他們大膽去干,使他們成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的不足我及時指出,并給予指點;對工作中的困難我大力支持;對工作中差強人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我會嚴(yán)肅
批評;對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。充分發(fā)揮班級組織的功能,起到了比較好的管理效果。
二、關(guān)心學(xué)生健康
身體是革命的本錢,健康高于一切。沒有一個強健的身體,一切無從談起。所以堅持每天早操后,讓我班的學(xué)生跑3個圈,增強體質(zhì)。然而心理健康同樣重要,心理健康可以促進中學(xué)生全面發(fā)展,健康的心理品質(zhì)是中學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,還可以使中學(xué)生克服依賴心理增強獨立性,利于中學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。心理健康的人珍惜和熱愛生活,積極投身于生活,在生活中盡情享受人生的樂趣,心理健康就會思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、有朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等,這些有利于我們學(xué)生的健康成長,使他們始終處于一個良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
三、加強思想教育
班主任要做好思想工作。思想教育很重要,想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解,充分利用班會對全班進行思想教育,我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的`問題進行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的想法,然后再有針對的做全體學(xué)生的思想工作。
最后在班級學(xué)習(xí)管理方面,用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),抓兩頭帶中間,不放棄任何一個學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)文化的重要性,讓學(xué)生從心里想學(xué),主動的學(xué),讓每個人都學(xué)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,要做好班主任工作,我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索,愿通過我們的努力,把班主任工作做的更好。
最后,請允許我再一次向關(guān)心12023班的領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師,表示衷心的感謝。
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿7
老師、朋友們:
早上好!我是來自六年級的小菲,很榮幸今天能在升旗儀式上講話,我講話的主題是:“用正確的方式迎接期中考試!
這周二就要舉行期中考試了,首先你我應(yīng)以積極的心態(tài)準(zhǔn)備考試,全力以赴取得好成績。其實與其說應(yīng)付考試,不如說去迎接考試,與其說檢測自己,不說是提高自己。你我應(yīng)從考試中找到自己在學(xué)習(xí)中的不足,反思自己的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)?shù)鹊,以便在日后的學(xué)習(xí)中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,所以你我應(yīng)以積極的心態(tài)對待考試,既要重視它,又要藐視它,把握這次機會,充分展示自己的才華和智慧。
其次,要充分利用好考前的寶貴時間做好復(fù)習(xí)工作。因為根據(jù)我的感受,要在考試中取得好成績,就必須在精神、情緒和體力上保持最佳狀態(tài),不要為了增加學(xué)習(xí)量而略去睡眠、休息和娛樂的時間,那樣在白天的復(fù)習(xí)考試中,大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài),思維不敏捷、不深刻,判斷力差,連平時熟記的`知識都恐怕難以再現(xiàn),這豈不是得不償失了嗎?在復(fù)習(xí)時可以翻開書本和筆記本,把書上劃線、加著重號的部分和上課的筆記聯(lián)系起來,回想老師講課的過程,真正做到全面回顧,精心整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),加深記憶,只有這樣,才能做到胸有成竹,不斷進步,取得考試的成功。
第三,在考試中,要自信應(yīng)考,面對考試,拿出信心和熱忱,愛迪生說:“有史以來,沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因為自信和熱忱而成功的!彼砸嘈抛约海(jīng)過開學(xué)以來這段時間認(rèn)真踏實地學(xué)習(xí),你我會考出好成績的。在答題時要先易后難,仔細(xì)審題,細(xì)心答題,靈活運用各種簡便方法,確保答案正確。
第四,在考試中還應(yīng)做到誠實守信。 孟子有云: “ 車無轅而不行,人無信則不立。 ” 只有真誠地面對自己,誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此你我切勿因小失大,為力求考試通過,而違背考試的真意,任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的,即使自己的成績不理想,也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄危阄覒?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)奶固故幨。期中考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié),成績的高低反映的是你我半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去?荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W(xué)如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。
這就是我的一些建議,希望能給大家一些參考,最后,我預(yù)祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿8
剛剛大家對于班級的基本情況及各項重大活動的結(jié)果已經(jīng)做了簡單的了解,成績的取得離不開家長朋友們的傾力配合,所以容許我對大家表示衷心的感謝。
眾所周知,高一下學(xué)期是一個學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,高一本身在整個高中學(xué)習(xí)過程中就是最基礎(chǔ)最重要的一個階段,高一所學(xué)的知識占到高考考察知識的百分之八十,所以,有人說,抓好高一,高考就成功了一半。我們的學(xué)生高一已度過多半年有余,基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格,也適應(yīng)了學(xué)校班級的管理制度,理論上講,應(yīng)當(dāng)像汽車一樣,渡過了磨合期,到了提速的階段了,能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的,很多同學(xué)學(xué)習(xí)主動了,學(xué)習(xí)的積極性高了,和去年相比有了很大的轉(zhuǎn)變。在這里我要重點表揚兩個孩子。一個是荊高超,一個是李佳靜,他們倆在學(xué)習(xí)態(tài)度上的變化讓很多老師感到驚訝,仿佛一夜之間長大了,懂事了。荊高超每天晨讀早讀都能夠大聲專注的讀書,也開始積極參與小組討論。李佳靜同學(xué)現(xiàn)在也能靜靜的坐下來專心學(xué)習(xí)了,付出就有回報,他們倆在這次考試中都取得了長足的進步。
班里像這樣的有上進心的學(xué)生還有很多,他們是這個班級的精神及正能量所在。但是,不容忽視,同樣也有一些問題阻礙了這個班級的進步。
1, 手機問題
學(xué)生在校玩手機是目前教育面臨的最頭疼的問題。學(xué)生帶手機會引起什么樣的危害相信大家都知道。在這里我再咯嗦一遍。1.晚上犧牲睡眠時間偷偷用手機上網(wǎng),白天上課睡覺叫都叫不醒。2,學(xué)生年齡小,還未形成正確的價值觀,人生觀,世界觀,網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊,難免受到一些不良信息的影響等等。而且玩手機很容易成癮,連我們成年人有事沒事都喜歡在手機上劃兩下,更何況他們還只是156歲的孩子。
這次中考過后,學(xué)生思想松懈,在我們班就出現(xiàn)了4起學(xué)生在宿舍玩手機被政教處理的事件。這些學(xué)生都是給家長說好到校后交給班主任保管,但是實際情況卻是抵擋不了手機的誘惑,存在僥幸心理,偷偷將手機藏于宿舍。以前我?guī)退麄儽9苁謾C是因為冬天天黑的早,一些離家遠(yuǎn)的孩子處于安全的考慮帶了手機,但現(xiàn)在天黑要到7點多了,學(xué)生完全可以到家,所以手機希望家長就不要再給孩子帶了,我這里也不會再替他們保管。不給那些不值得被家長和老師信任的學(xué)生以可乘之機。學(xué)校對于手機這一項是嚴(yán)查不放松的,并且給政教老師每星期都下有任務(wù),必須抓夠幾部手機才算工作量完成。所以,希望家長不要放縱孩子,如果放松對孩子的要求造成違紀(jì),那到時按照校規(guī)處理時,家長就不要有任何的怨言。
2,關(guān)于男女生交往過密
隨著學(xué)生年齡逐漸變大,學(xué)生出現(xiàn)了這方面的青春期的男女生同學(xué)彼此之間相互愛慕,也屬正常,但有些學(xué)生的行為已經(jīng)超越單純的愛慕,上升為早戀,那么男女生交往過密有什么危害,我們一起來看看。
第一、很影響學(xué)習(xí)。男女生交往過密,會耽誤你的時間和精力,使你無法全身心投入到學(xué)習(xí)中去,可能造成注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移、情緒不穩(wěn)等,你“人在曹營心在漢”自會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)成績可能會大幅度下降,嚴(yán)重者甚至可能犧牲學(xué)業(yè)。
第二、影響正常的人際交往。男女生交往的私密性、純粹性、單一性,會使男女雙方自覺不自覺地減少了與他人的正常交往甚至故意躲避一些集體活動,這樣就減少了自己鍛煉的機會,降低了自己在集體中的威信。
第三、影響身心健康發(fā)展。青少年正是身體和心理的發(fā)育階段,感情還很不穩(wěn)定,一旦陷入其中而最后又感情破裂,容易導(dǎo)致莫名的煩惱、精神不佳,影響身心健康他們此時精神最旺盛但又最脆弱,如果情緒沖動、自制力差,還很容易做出害人害己的蠢事來。
第四 渙散意志,影響風(fēng)氣。在學(xué)校里,一個班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛,會產(chǎn)生種種反響。一些人把同學(xué)戀愛事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c,相互傳播取笑,轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的`甚至羨慕、向往、效仿先例,尋找和物色異性朋友,同時那些被物色到的心理純潔的孩子也會受到惡性的騷擾,抵制力弱的孩子就被拉下水了,貽誤了一生。
一些學(xué)生有些時候純粹是為了出風(fēng)頭,為了獲得別人羨慕的眼神,而并不是出于什么真摯的感情。對于這一現(xiàn)象如果學(xué)校不及時進行治理,就會形成惡風(fēng)俗氣,因此學(xué)校制定了專門的制度,設(shè)定了高壓線。學(xué)校政教處處老師每天都在教學(xué)樓內(nèi)巡視、到校園內(nèi)察看、早晚上學(xué)放學(xué)時間都到校園周邊巡視。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會嚴(yán)肅處理。
最后一個問題是,希望家長關(guān)注一下自己的孩子是否有偷偷吸煙的惡習(xí)。
目前,教育面臨的三個最大的難題就是手機,男女生交往過密和吸煙的問題。希望能夠引起家長們的重視,配合學(xué)校,做好孩子的教育工作。謝謝。
期中考試發(fā)言稿9
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會。首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀
同學(xué)們,在剛剛過去的半學(xué)期里,我們?nèi)熒R心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏,教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的進步,教育教學(xué)秩序井然,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)進一步形成。期中考試優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為全體老師付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。今天在期中考試中,許許多多的`同學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語都取得了優(yōu)秀的成績,被評為“優(yōu)秀生”。他們是一年級的:王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學(xué)。
二年級的:胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學(xué)。三年級的:程萍、戴旭、杜若欣等5位同學(xué)。四年級的:章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學(xué)。五年級的:孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學(xué)。六年級一班的:潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學(xué)。還有一部分同學(xué)雖然沒有獲得優(yōu)秀,但是他們比上個學(xué)期有了較大的進步,被評為進步之星。他們是一年級的:胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學(xué)。二年級的:張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學(xué)。
三年級的:朱紀(jì)鵬、吳凡、張娟等5位同學(xué)。四年級的:童美玲、譚穎、劉東等5位同學(xué)。五年級的:程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學(xué)。六年級一班的:王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)和進步顯著的同學(xué)表示祝賀!
今天同學(xué)們點點滴滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力,他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進步付出了心血和汗水?炭嚆@研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝!
今天我們在看到成績的同時,還應(yīng)該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,進步的幅度較;我們的環(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔,有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進一步提高,個別同學(xué)還有打架罵人的現(xiàn)象,我們特色教育還不夠顯著等等。
這些工作還需要我們?nèi)w教師付出更加辛苦的勞動,我們?nèi)w同學(xué)還要更加努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極進取。我希望同學(xué)們用我們的實際行動來感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝他人對自己的幫助之恩;感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績!
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后,祝愿我們每位教師健康幸福,工作開心。愿我們的每一位學(xué)生健康快樂,學(xué)有所成。
謝謝大家。
期中考試發(fā)言稿10
尊敬的各位老師:大家好!
時光如波濤,飛逝如流水,當(dāng)我們還回憶著開學(xué)初美好的情景時,期中考試已落下帷幕。今天,我作為學(xué)生代表在此發(fā)言,我要對開學(xué)以來老師們嘔心瀝血、陶冶心靈、循循善誘、誨人不倦的奉獻表示衷心的感謝!
期中考試是對每位同學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)能力的一次評估,也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法的全面檢閱。通過考試,同學(xué)們的知識得到了鞏固和加深,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這就是我們最大的收獲。本次考試由于我校狠抓了考風(fēng)考紀(jì)教育,全體任課老師高度重視,全體同學(xué)扎實復(fù)習(xí),沉著應(yīng)考,誠信應(yīng)考,展示了我們每位同學(xué)良好的精神面貌,涌現(xiàn)了一個個學(xué)習(xí)標(biāo)兵,在這里,讓我代表所有的同學(xué),向全體辛勤耕耘的老師們說一聲:謝謝!你們辛苦了!
此時此刻,我們沒有忘記與我們朝夕相處、可敬可愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任老師;我們沒有忘記對待工作一絲不茍、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、時刻關(guān)心我們生活學(xué)習(xí)的物理化學(xué)老師;我們沒有忘記善解人意、和藹可親語文老師;我們沒有忘記循循善誘、耐心輔導(dǎo)的政治、歷史老師;我們也沒有忘記熱情似火、陽光亮麗的英語老師…….。更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗、無私奉獻的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們。是你們的辛勤工作,是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負(fù)的`青少年;是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田,使我們由一株株柔弱的小樹成長為生機勃勃,煥發(fā)著頑強生命力的大樹。你們就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。老師像蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了學(xué)生,耗盡了自己。這無私的奉獻,令我們永志不忘。老師, 您講課的聲音,像悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……,春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師并不是句號,更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調(diào)整自己,為下次考試做準(zhǔn)備,努力拼搏。
最后祝各位老師工作順利,祝各位家長事事如意,身體健康。
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué)們:早上好!
我今天要講的主題是:以積極的心態(tài)、端正的態(tài)度迎接期中考
根據(jù)學(xué)校的工作安排,下周(也就是第10周)是初一初二年期中考時間,接下去的第11周是初三期中考以及高一年高二年模塊考試的時間。期中考是為了檢測半學(xué)期來同學(xué)們知識掌握的情況,同時也是提示下半學(xué)期我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的一個重要平臺。同學(xué)們在以積極的心態(tài)對待期中考時,必須做到幾個方面:
首先從本周起部分學(xué)科就會開始進入復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們應(yīng)充分了解自己的長處和弱點,根據(jù)自己的實際情況,在老師的指導(dǎo)下對各科的復(fù)習(xí)時間,做出合理的安排,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,積極尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法,不能忙亂而毫無頭緒地開始復(fù)習(xí)。把所學(xué)的'知識認(rèn)真整理、歸納,要學(xué)會理解和融會貫通,結(jié)合成一個有機的整體,全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)。
其次在課堂上認(rèn)真聽講,提高聽課效率;課后應(yīng)充分利用時間,根據(jù)自己薄弱的知識點進行有針對性的復(fù)習(xí)。這樣會達(dá)到事半功倍的效果!蹦切┢綍r學(xué)習(xí)沒有抓緊,知識掌握比較薄弱的同學(xué),不要灰心,不要自卑,應(yīng)該更加努力,在老師和同學(xué)的幫助下馬上行動起來,進行補缺補漏。
第三同學(xué)們既要重視考試,又要正確對待考試。應(yīng)以平和的心態(tài)、平衡的情緒對待考試,要調(diào)節(jié)好復(fù)習(xí)迎考時的煩躁情緒。
我希望同學(xué)們誠信考試,不作弊、不弄虛作假、不存在任何僥幸心理,自覺遵守考場紀(jì)律,服從監(jiān)考老師指揮,維護考場秩序。以誠實的手段獲取成功。每個同學(xué)都渴望取得好成績,好成績的取得來自你每一天扎扎實實的學(xué)習(xí),來自于你每一天認(rèn)認(rèn)真真的投入。一份耕耘一份收獲。“今天的成功是因為當(dāng)初的努力。最后預(yù)祝同學(xué)們在本次考試中考出好成績。
期中考試發(fā)言稿12
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)拼搏,老師一點一滴的辛勤付出,同學(xué)們一步一個腳印的不懈努力,我們終于迎來了今天的碩果累累。不容易啊,我們。
在這里,老師由衷地祝愿:祝此次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在下一階段的學(xué)習(xí),繼續(xù)加油,升級考試,再攀高峰;更期望其他同學(xué),以受表彰的'同學(xué)為楷模,頑強拼搏,疾起直追,刻苦努力,期末考試,力做一流。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們 就要向榜樣看齊;當(dāng)我們意識到了自身的差距,找到自己的不足,我們就要奮力追趕。老 師衷心的希望在下一次的總結(jié)表彰會上能夠看到更多的同學(xué)驕傲地站在這里領(lǐng)獎,露出你們燦爛的笑容,開心地宣告:我是最棒的。
老師堅信:學(xué)習(xí)雖苦,苦中也有樂;努力付出自會有收獲,絢麗的彩虹也會環(huán)繞在我們的周圍。成功在不遠(yuǎn)的前方向你招手。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
期中考試發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
針對半期考試語文的成績,從我們初一年級組和語文備課組來說,這次半期考試我們135班的優(yōu)生率都有所提升,246班的合格率和平均分也都有明顯的改善,年級A卷不合格的人數(shù)也減少了一大部分,這都和我們的語文教研組、備課組以及各位語文老師的努力分不開。在今后的語文教學(xué)過程中,我們初一語文組和備課組也將從年級合格率、平均分和優(yōu)生率上面狠下工夫,努力爭取提高初一年級的語文合格率、平均分和優(yōu)生率。
但是,通過這次月考也暴露出來了一些問題。我們在想,其實我們的學(xué)生并不笨,我們教的知識也不難,問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí),我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。從月考成績來看,除了高分比較少,我們的尾巴還很大,而且低分之低、幾分、十幾分都有。
對于這次半期考試,我們初一語文組在考前一個星期進行了系統(tǒng)的分版塊的給學(xué)生復(fù)習(xí)備考,從基礎(chǔ)知識、課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀、課內(nèi)文言文、詩歌鑒賞和名著閱讀以及語言綜合運用等方面一一復(fù)習(xí),但情況考下來卻不是那么理想。
就6班為例,考下來感覺不太好,這個成績是我沒有想到的。相比3月份的月考試卷,難度要比這次大得多,而且也沒有太多的時間準(zhǔn)備復(fù)習(xí),六班的平均分卻達(dá)到了93.925分,相較B類班級是遙遙領(lǐng)先的;但是這次半期的試卷難度不大,而且有很多題是我們做過的原題,但是考下來的分?jǐn)?shù)令人吃驚,雖然看似B類班級中平均分最高的,但是完全沒有上次的優(yōu)勢了,在2班和4班平均分都有提高的前提下,我們班的平均分才93.725,比上次月考還低了0.2分,這讓我感到深深的自責(zé),在反思的同時我也看見了我們班在語文當(dāng)中存在的諸多問題。
第一,重點字詞和讀音很多同學(xué)沒有真正的掌握,出現(xiàn)記憶模糊和含混不清的情況。就拿這次的選擇題來說,前三道都是我們講過的原題,但是班上仍然還是有一大部分同學(xué)選錯,按照我的要求,基礎(chǔ)知識的字音字形題是堅決不能出錯的,但是很多人抄了很多次卻沒有真正的記在大腦里。
第二、學(xué)東西學(xué)的太死,不懂得靈活變通和課內(nèi)外遷移,課內(nèi)文言文的選擇題都是能效上做過的,但是他們都背的是語文書上的解釋,一看和語文書上的答案不同選上就跑。
第三、懶惰的思維方式,不愛思考。對詩歌鑒賞和課外文言文束手無策。大部分學(xué)生碰到這一類需要思考的題,都不知道該怎么做,即使講試卷和練習(xí)冊的時候教給他們方法了仍然還是要執(zhí)著自己的思維模式,更有甚者直接空著不做。這就造成大面積的失分嚴(yán)重。我一再的要求他們,語文學(xué)科和其他學(xué)科不同,即使你實在不會做,那你想到什么就寫什么,無論如何堅決不能給我空著,但是顯然這方面對于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生說了也是白說。另外一方面就是,對課內(nèi)老師要求掌握和默寫的古詩詞和重點句段沒有落實在筆頭,造成送分的題也失分的情況。
第四、對于課外現(xiàn)代文的解讀大多停留在表面,答題時不知所云,也不注重答題格式和答題技巧,分值較重的題大約十多個字就濃縮完了。對于需要遷移思考的問題大多數(shù)就亂答或者不答。
第五、對接收新型體型的反應(yīng)力太差,很多語言綜合運用的題如果出現(xiàn)時事政治或是圖形題、歸納題一類的,很多學(xué)生就一片茫然,不知如何下手,更有甚者因為時間的關(guān)系空著。
第六、作文出現(xiàn)審題偏差,不認(rèn)真讀題等現(xiàn)象。明明是話題作文,卻看成命題作文寫上就跑。大部分同學(xué)不知道作文應(yīng)該怎么寫,多是一些口水話,對于好詞佳句的運用只限于有一定文功底的優(yōu)生。
第七、普遍存在字跡潦草,書寫不規(guī)范的情況,有些人寫的那個字根本讓閱卷老師無法下筆。更有一些學(xué)生,答題卷出現(xiàn)多處涂改,抹黑、題號打錯等現(xiàn)象。
第八、某些同學(xué)對時間把握不到位,出現(xiàn)后面容易得分的題空著不做的情況。正是因為這些情況的出現(xiàn),才造成了這次考試不是那么理想。
當(dāng)然,除了上述情況外,還有一些客觀的原因:比如說大部分學(xué)生的基礎(chǔ)本來就不是很好,對待語文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不明確;態(tài)度不端正,上課不認(rèn)真聽講,發(fā)呆、走神、聽課質(zhì)量低,沒有良好的自覺性和好學(xué)心理;更有甚者是長期不交家庭作業(yè),家長也不管等情況。這就給我們提高語文成績造成了很多障礙性的因素。當(dāng)然班上也有一些比較特殊的學(xué)生,這也就為我們拖垮平均分埋下了伏筆。
通過這次考試,我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況,在今后學(xué)習(xí)中及時調(diào)整。學(xué)生的語文素養(yǎng)的'提高不是一朝一夕的事情,如果學(xué)生的閱讀能力,寫作能力欠佳,不妨在日記摘抄上下點功夫。不是為了完成作業(yè),而是為了提高自己的寫作水平,豐富自己的生活。
6班有很多學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,開學(xué)以來我也采取了一些相應(yīng)的措施:
第一,常抓字詞;針對6班這種基礎(chǔ)差的學(xué)生,我是采取沒學(xué)一課就在課堂上至少聽寫2次的方法,聽寫的時間我會在頭一天告訴他們,然后課前三到五分鐘聽寫第一次同桌交換改,第二次聽寫在全班交上來我改。
第二,跟緊晨讀、早讀;每天早晨來了就把早讀的任務(wù)寫在黑板上,這樣學(xué)生就能清楚明白的知道自己應(yīng)該掌握的知識和課文。
第三,跟緊經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,上課經(jīng)常抽那些語文成績差的學(xué)生,即使他回答不上來,但是卻可以通過這種方式讓他隨時都有緊迫感,迫使他認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。
第四,肯在后進生方面下工夫,不放松任何一名學(xué)生,不放棄任何一名后進生。在不放松對他們的思想教育的同時,把一些重點字詞和翻譯的句子通過一對一的方式讓他們在老師強迫學(xué)習(xí)的條件下強行記憶。就拿我們班的陳國生來說,班上的同學(xué)和老師都知道他的情況,但是在考前我就單獨的給他布置任務(wù),把我交給他的翻譯和默寫一次次的通過默寫的方式呈現(xiàn)出來,所以這次他的A卷及格了我一點兒也不驚訝。因為很多都是我給他原原本本呈現(xiàn)過得原題。
第五,對待班上懶惰不好學(xué)的學(xué)生,實行嚴(yán)厲的懲罰和教育,我說過我能忍受你學(xué)了不會,但我不能忍受學(xué)都不學(xué)的出現(xiàn)在6班,這樣既影響班上的總體成績,也影響班上的學(xué)習(xí)氛圍。
第六,對于班上語文成績和能力稍微好一點的學(xué)生,就嚴(yán)格的抓他們的答題格式和答題方法,規(guī)范他們的書寫,讓他們在平時學(xué)習(xí)和作業(yè)的情況下時時刻刻注意提升和完善自己的答題技巧。
第七,為了提高學(xué)生的口語交際能力和膽量。我要求他們在每節(jié)語文課之間由一位同學(xué)給大家講一首古詩,不管講的好與不好,但是至少能讓他們多接收一些古詩詞,能夠鍛煉他們的膽量和自信心。
第八,針對班上大多數(shù)學(xué)生自己潦草的情況,開學(xué)時我就要求他們沒人一本字帖,一本作文書和一支鋼筆。每天利用午會的十五分鐘練習(xí)鋼筆字帖,天天堅持。每周至少看三篇作文,并寫適當(dāng)?shù)淖x書筆記。每周堅持寫一篇周記,內(nèi)容不定,字?jǐn)?shù)在400字左右。
但是這樣的措施只是適合于那些自覺性稍微好點的學(xué)生,那些懶惰的家長又不管的學(xué)生仍然是一個個難以消除的障礙物。在學(xué)習(xí)上我們也實行了一些措施,如對有問題的學(xué)生進行指導(dǎo)和強化訓(xùn)練,學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制,每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習(xí),抽出一些課余時間到班上給學(xué)生進行輔導(dǎo)等,但是很明顯效果不是那么好。
但是不管怎么樣,我們和學(xué)生都會調(diào)整好心態(tài),重新樹立他們的信心,完善自身的教學(xué)水平和能力,認(rèn)真研讀分析教材,讓這次考試的教訓(xùn)能給我們以后的語文學(xué)習(xí)帶來一些好的經(jīng)驗和經(jīng)歷。從他們每次考完的月考反思和總結(jié)中我們也能看到我們班語文出現(xiàn)和問題和弊端,爭取在以后的語文教學(xué)中,力爭做到因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所提高。我們會以一顆更加努力的心去對待他們以后的學(xué)習(xí)和成長。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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