家長座談會(huì)發(fā)言稿
各位家長大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱們班的化學(xué)老師，姓王，剛走出校門踏上講臺(tái)，對(duì)咱班學(xué)生也不是有多么的了解，對(duì)各位家長更是一無所知，希望在以后的教學(xué)中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有將咱班化學(xué)成績的信心，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問題，根各位說幾句。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長和學(xué)校的合作，共同培養(yǎng)。
1、缺乏自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱班有些同學(xué)做作業(yè)很積極，并且可以獨(dú)立完成，但是也有部分學(xué)生，對(duì)作業(yè)的完成很不主動(dòng)，很不認(rèn)真，要么就是抄別人的作業(yè)，要么就是直接不做，作業(yè)本身就是對(duì)課堂內(nèi)容得鞏固與實(shí)際生活聯(lián)系的橋梁，化學(xué)是一門研究型的課程，它來源于我們的日常生活，就連我們?nèi)粘Ｉ钪泻鹊乃瑥N房里的鹽和面、堿都是我們化學(xué)課堂研究的對(duì)象。比如食鹽化學(xué)上用怎樣的符號(hào)表示，除過當(dāng)調(diào)味品在生活中還有沒有其它的作用呢？家長可以在日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學(xué)課上有沒有學(xué)習(xí)醋啊，它除了調(diào)味品的作用之外還能干嗎呢？化學(xué)上是怎么表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內(nèi)容，并且通過這種提問回答的方式更能加強(qiáng)學(xué)生在課堂外對(duì)知識(shí)的鞏固。
2、學(xué)習(xí)心理的問題。據(jù)我這段時(shí)間的觀察，有些學(xué)生直接放棄了學(xué)習(xí)，可能也有很多方面的問題。還有不到七個(gè)月的時(shí)間就中考了，孩子們的壓力也越來越大，心里也越來越緊張即將面對(duì)的中考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學(xué)生就出現(xiàn)了一種逃避的心理，想著這么累我撐不下去了，我不學(xué)了，混著畢業(yè)了上個(gè)職中也可以的心理，把本來有條件上重點(diǎn)高中的基礎(chǔ)條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質(zhì)保障的同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們時(shí)刻有積極向上的自信，讓他們知道自己與有能力做得很好，甚至更好。
出入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都一些叛逆，家長與孩子溝通不僅有利于孩子的健康成長，也促進(jìn)了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學(xué)校經(jīng)常與我們老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及他們的心理成長，這對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的健康成長也是很重要的。咱們當(dāng)中有的學(xué)生學(xué)習(xí)非常好，家長仍舊擔(dān)心成績不夠理想，考不上重點(diǎn)高中；還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長感覺到學(xué)校沒面子。其實(shí)，大可不必，每個(gè)學(xué)生都有自身最耀眼的地方，只要積極引導(dǎo)，步入正軌，也是成才的一種表現(xiàn)。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
········· xx中學(xué)
········· 化學(xué) 王xx
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