初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告（通用15篇）
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 1
一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)、具體目標(biāo)
1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)、調(diào)查方法
1、問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在我校初中部進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷650份，回收有效問(wèn)卷600份，接近理想的高效樣本數(shù)。
2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查
整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì)，四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
二、調(diào)查結(jié)果分析
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的初中生沒(méi)有考慮。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有2％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有57％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性，不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，52％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，48％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限，希望得到名師指點(diǎn)”。對(duì)于這一結(jié)果，也許我們對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn)，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認(rèn)同，并越來(lái)越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)目的`
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算，55％的學(xué)生選擇讀高中或中專，18％的學(xué)生選擇就業(yè)，27％的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37％。初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng)，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為69％，初二為58％，初三為72％。
(二)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 2
問(wèn)題的提出
漢是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文嗎?為此，我和同學(xué)們展開(kāi)了調(diào)查。
調(diào)查、分析與研究
在一個(gè)周末，我來(lái)到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”，雞蛋來(lái)了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)“五花八門”呀。而更令人吃驚的是，在我離開(kāi)菜市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”。板栗也可以抄嗎?真是不可思議。
接下來(lái)，我又來(lái)到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟拉圾�？磥�(lái)出現(xiàn)這些情況的人真不少。
我又回想同學(xué)們的'作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭，“伐”寫少了一撇，“蜿蜒”也變成了碗蜒。
出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒(méi)怎么讀書(shū)，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)寫。
解決的方案
出門時(shí)多注意這些錯(cuò)，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 3
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月14日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)
西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)
文三西路與古墩路交叉路口
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。
2、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座。
3、打印80份“交通安全調(diào)查問(wèn)卷”，對(duì)行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。
初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家長(zhǎng)。
(二)參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座
上午8：30，我們一行人來(lái)到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)，崔警官給大家講述交通安全知識(shí)，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在過(guò)馬路時(shí)要看清指示燈。
(三)斑馬線上的安全行動(dòng)
1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
大家分工，每人完成10份調(diào)查問(wèn)卷。
2、兩人一組完成問(wèn)卷匯總。
下面是我一組的問(wèn)卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問(wèn)卷)
問(wèn)卷內(nèi)容選項(xiàng)數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比
1、參加問(wèn)卷的性別男1555%女945%
2、您的年齡20歲以下15-30歲1050%30-50歲840%50歲以上15%
3、您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%
4、您的學(xué)歷高中或中專210%大專及以上1890%
5、您認(rèn)為最安全的城市交通方式步行1260%自行車或電動(dòng)車420%公共汽車或出租車420%
6、請(qǐng)問(wèn)您步行或騎車時(shí)，是否闖過(guò)紅燈沒(méi)有315%有，但很少1785%
7、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)闖紅燈這種行為怎么看很危險(xiǎn)，堅(jiān)決不能闖1785%偶然闖一次沒(méi)關(guān)系315%
8、請(qǐng)問(wèn)您如果開(kāi)車或乘坐出租車時(shí)，會(huì)不會(huì)系安全帶從不系安全帶，不習(xí)慣15%有時(shí)會(huì)系安全帶1575%每次都會(huì)系安全帶420%
9、如果您開(kāi)車，在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人會(huì)735%有時(shí)會(huì)1365%
10、您認(rèn)為飲酒后，可以開(kāi)車嗎堅(jiān)決不上路20100%
15、您認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上嗎可以1785%不太安全，最后不要15%不安全，一定不可以210%
3、數(shù)據(jù)分析：通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí)，有闖過(guò)紅燈的經(jīng)歷，但很少�？磥�(lái)，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做，所慶幸的只是偶爾闖一下。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn)，堅(jiān)決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒(méi)關(guān)系，這15%的'人很危險(xiǎn)啊。
(3)只有20%的調(diào)查者在開(kāi)車或坐出租車時(shí)，會(huì)系安全帶，開(kāi)車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱。
(4)如果開(kāi)車時(shí)，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì)。
(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開(kāi)車的是100%。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實(shí)這也是不太安全的，最好坐在汽車后排。
4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人，無(wú)人闖紅燈
3分鐘：5人，1人闖紅燈
3分鐘：8人，無(wú)人闖紅燈
其中1個(gè)小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。
我采取的行動(dòng)：
勸說(shuō)——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了，說(shuō)：“平時(shí)我女兒都沒(méi)騎車上街。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的。女兒，你說(shuō)對(duì)嗎?”小妹妹乖巧地說(shuō)“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí)，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子�！�
勸說(shuō)有效!
五、活動(dòng)建議
1、學(xué)校里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
2、十字路口，交警要加強(qiáng)執(zhí)勤，及時(shí)勸說(shuō)違法交通規(guī)則的行人。
3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。
只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 4
一、問(wèn)題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來(lái)越多，消費(fèi)水平也越來(lái)越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開(kāi)銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開(kāi)銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
二、調(diào)查報(bào)告
研究目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過(guò)活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹(shù)立什么樣的金錢觀。
研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來(lái)源、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。
研究方法：主要采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫姓名，問(wèn)卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。
研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1、某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是：A50元以下B50—100元C100—150元D150元以上
A：18%B：16%C：3%D：5%
2、你每月零花錢的來(lái)源（可多項(xiàng)選擇）
A勤工儉學(xué)B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他來(lái)源
A：6%B：34%C：7%D：3%E：4%
3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）
A買書(shū)籍B儲(chǔ)存起來(lái)C買零食D打游戲E體育運(yùn)動(dòng)F買衣服G朋友聚會(huì)H其他
A：21%B：23%C：20，47、6%D：2，4、8%E：5%
F：12%G：7%H：12%
4、購(gòu)買一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流
A：11%B：22%C2：%D：10%
5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
A不會(huì)因價(jià)格貴而放棄B在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮C沒(méi)什么看法D不應(yīng)該
A：1%B：28%C：5%D：8%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)自
A父母，因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人B兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
C同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮镈沒(méi)有人，我相信自己的眼光
A：10%B：10%C：6%D：16%
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡B無(wú)所謂
C現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒(méi)必要D反對(duì)
A：34%B：3%C：3%D：2%
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？
A、向父母要B、借C、不正當(dāng)方式D、自己賺
A：22%B：5%C：4%D：11%
9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？
A、用于學(xué)習(xí)B、用于娛樂(lè)C、人際交往D、儲(chǔ)蓄E、其他
A：6%B：6%C：20%D：9%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1、每月的'零花錢
學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占x%，在50元—100元的占x%，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來(lái)源
學(xué)生的零花錢主要來(lái)源是父母，占x%。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來(lái)源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占x%，買書(shū)的占%，買零食的%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書(shū)。初中生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購(gòu)買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占x%，考慮商品的用途的占x%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占x%，認(rèn)為不應(yīng)該的占x%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 5
我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育是不愿意讓中學(xué)生接觸金錢的，認(rèn)為從小持幣會(huì)使孩子思想受到銅臭氣的不良影響。這種消極防范導(dǎo)致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)，出現(xiàn)盲目消費(fèi)，不會(huì)理財(cái)?shù)痊F(xiàn)象。其實(shí)，作為家庭成員之一，中學(xué)生不可能不和錢打交道，試圖給中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真空的消費(fèi)環(huán)境是不切合實(shí)際的。因此，中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪?qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，對(duì)健康成長(zhǎng)十分有利，也便于提高辨別和分析能力，促進(jìn)邏輯思維能力的提高。
為了讓自己的孩子更好地學(xué)習(xí)和生活，大部分中學(xué)生家長(zhǎng)都固定地給他們一些零用錢，數(shù)量從幾十元到幾百元不等，但每次還未到月末，同學(xué)們?cè)缫褜⒘慊ㄥX用年完了。很多同學(xué)對(duì)錢該怎么用這一理財(cái)?shù)幕締?wèn)題存在著種種不熟的偏見(jiàn)和誤解，甚至在他們身無(wú)分文的時(shí)候也不知道自己的錢到底花到哪里去了。
由于初中生年齡較小，家長(zhǎng)一般不會(huì)給太多的零花錢。絕大多數(shù)（約占79%）的初中生每月零花錢低于50元，但也有5%的初中生每月零花錢超過(guò)100元。
據(jù)調(diào)查，在同學(xué)們零花錢的支出項(xiàng)目中，經(jīng)常購(gòu)買飲食品占被調(diào)查人數(shù)的70%，位列第一，緊隨其后的分別是文具，書(shū)籍，報(bào)刊雜志，磁帶和光盤等。
調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)同學(xué)存在亂消費(fèi)，理財(cái)能力差的問(wèn)題。理財(cái)意識(shí)淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財(cái)能力差的主要原因。正如有些同學(xué)所說(shuō)：很多同學(xué)信奉錢是身外之物，出手要瀟灑大方；也有的人認(rèn)為算來(lái)算去煩死人，省來(lái)省去也省不出幾個(gè)錢，還不如今朝有錢今朝花。所以同學(xué)們的零用錢很大一部分都是在不正確的理財(cái)觀念中被浪費(fèi)掉了。家庭對(duì)孩子理財(cái)能力培養(yǎng)的疏漏，是造成中學(xué)生理財(cái)能力差的.一個(gè)重要原因，學(xué)校對(duì)孩子的理財(cái)教育也很少涉及。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育。比如，培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣，懂得進(jìn)行價(jià)格比較購(gòu)物消費(fèi)；家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題的討論中，不妨讓孩子適當(dāng)加入，了解適度消費(fèi)的道理，預(yù)防，杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢，在外隨意借錢的問(wèn)題。
希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣：
第一，學(xué)會(huì)消費(fèi)，懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩。形成正確地花錢，算賬的觀念，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如生活中需要購(gòu)買東西時(shí)，需明白哪些該買，哪些不該買，哪些買了劃算。
第二，懂得錢來(lái)之不易。要正確認(rèn)識(shí)錢的作用和地位，懂得錢是勞動(dòng)成果，珍惜父母勞動(dòng)成果，不奢侈浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
第三，找機(jī)會(huì)參加儲(chǔ)蓄存款，增加金融知識(shí)。如將逢年過(guò)節(jié)，過(guò)生日，長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢，賀禮等進(jìn)行零存整取，自己計(jì)劃管理，體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛丁?/p>
第四，獲得一些投資知識(shí)�？梢约]，集幣等，有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)購(gòu)買基金，債券。
第五，合理利用好零用錢，用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，交通費(fèi)，以及同學(xué)間小額募捐等。
現(xiàn)今世界，理財(cái)能力是一個(gè)人得以生存的不可缺少的一部分，也是素質(zhì)教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力，專家建議：在孩子八九歲就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí)，而到了中學(xué)這一理財(cái)觀念的形成和定型時(shí)期，家長(zhǎng)和學(xué)校更應(yīng)積極做好引導(dǎo)工作。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 6
一、選題背景
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的增強(qiáng)，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革的不斷深入，越來(lái)越多的各種社會(huì)群體成為基本醫(yī)療保險(xiǎn)的受益者。而當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，一副健康的身體是大學(xué)生為中華之崛起而奮斗的基礎(chǔ)。為了保障大學(xué)生基本醫(yī)療需求，充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)提高大學(xué)生健康水平的關(guān)心，減輕患病大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高重慶理工大學(xué)學(xué)生的醫(yī)療保障水平，我們學(xué)校有建議學(xué)生們參保。但是大部分同學(xué)對(duì)醫(yī)保制度不太了解，還有小部分同學(xué)沒(méi)有投保。我和身邊的同學(xué)們很多都參保了，有時(shí)也會(huì)聽(tīng)到一些關(guān)于學(xué)校醫(yī)保的好的或壞的討論。身邊的同學(xué)們對(duì)于我們學(xué)校的醫(yī)療保險(xiǎn)滿意度究竟是怎樣的，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到好奇，就把“大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)滿意度調(diào)查”定為我的社會(huì)實(shí)踐主題。
二、調(diào)查問(wèn)題研究
（一）所要研究的問(wèn)題
1.大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)參保率。
2.大學(xué)生對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的了解程度。
3.大學(xué)生從醫(yī)療保險(xiǎn)中獲益程度。
4.大學(xué)生對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的看法和建議。
（二）問(wèn)題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)校醫(yī)療保險(xiǎn)的了解程度和滿意度。
2.難點(diǎn)：提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)校醫(yī)療保險(xiǎn)的滿意度，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的了解。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷設(shè)計(jì)
�。ǘ⿲�(shí)施調(diào)查
（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
�。ㄋ模┩瓿烧{(diào)查報(bào)告
（五）完成時(shí)間：20xx年2月28日
四、調(diào)查方式
本次調(diào)查主要采取的是問(wèn)卷調(diào)查的形式。由于過(guò)年期間，同學(xué)們都沒(méi)有聚在一起，各自在家過(guò)年，所以我用問(wèn)卷星設(shè)計(jì)問(wèn)卷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)鏈接拜托同學(xué)們填一下問(wèn)卷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共收回101份有效問(wèn)卷。除此之外，我還通過(guò)口頭訪問(wèn)的方式調(diào)查身邊的同學(xué)，取得一手的可靠資料并統(tǒng)一整理分析。
五、統(tǒng)計(jì)分析與建議
通過(guò)以上調(diào)查得到相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)整理，我們可以發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生醫(yī)保的實(shí)施情況，具體如下：
�。ㄒ唬┐蠖鄶�(shù)被訪者不了解大學(xué)生醫(yī)保：
在收回的101份問(wèn)卷，大多數(shù)人對(duì)于大學(xué)生醫(yī)保是非常不了解和一般了解。其中對(duì)于大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)非常了解的只有9人，僅占總?cè)藬?shù)的`8.91%，非常不了解的有33人，占總?cè)藬?shù)的32.67%，而一般了解的高達(dá)59人，占總?cè)藬?shù)的58.42%。從中可以看出我校大部分學(xué)生都不夠了解甚至是不了解大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)制度。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生醫(yī)保的宣傳力度，力求達(dá)到參保的每一位同學(xué)都非常了解大學(xué)生醫(yī)保制度，沒(méi)有參保的同學(xué)也對(duì)其有一般了解。具體可以在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)通知以及讓班委在班會(huì)山或班群里面通知同學(xué)們，告知大學(xué)生醫(yī)保的報(bào)銷范圍、報(bào)銷比例、報(bào)銷流程等相關(guān)信息。
（二）被訪者參加醫(yī)療保險(xiǎn)的主要途徑是學(xué)校：
在參加醫(yī)療保險(xiǎn)的渠道上，多達(dá)72人是通過(guò)學(xué)校參加大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)，占總?cè)藬?shù)的71.29%；自己購(gòu)買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)的有27人，占總?cè)藬?shù)的26.73%；沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的14人，占總?cè)藬?shù)的13.86%；通過(guò)學(xué)校購(gòu)買的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)的有26人，占總?cè)藬?shù)的25.74%。從中可以看出我校大部分學(xué)生參保渠道主要集中在學(xué)校。
�。ㄈ](méi)有參保的原因主要是不夠了解醫(yī)保和身體健康：
沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的大學(xué)生的原因是不知如何參加的有6人，占總?cè)藬?shù)的42.86%；因?yàn)樯眢w健康的沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的有5人，占總?cè)藬?shù)的35.71%；從未考慮過(guò)參加醫(yī)療保險(xiǎn)的有1人，占總?cè)藬?shù)的7.14%；因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因沒(méi)有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的有1人，占總?cè)藬?shù)的7.14%。從中可以看出我校大學(xué)生確實(shí)對(duì)于大學(xué)生醫(yī)保不夠了解，學(xué)校應(yīng)該吧宣傳落到實(shí)處，務(wù)必告知每一位學(xué)生。
�。ㄋ模┦茉L者每年醫(yī)療費(fèi)用支出主要集中在50到100元：
在101份有效問(wèn)卷中，有14人的每年醫(yī)療費(fèi)用支出小于50元，占總?cè)藬?shù)的13.86%；每年醫(yī)療費(fèi)用支出在50元到100元的高達(dá)42人，占總?cè)藬?shù)的41.58%；有19人的每年醫(yī)療費(fèi)用支出在100元到200元，占總?cè)藬?shù)的18.81%；每年醫(yī)療費(fèi)用支出在200元到500元的有11人，占總?cè)藬?shù)的10.89%；每年醫(yī)療費(fèi)用支出在500元以上的有15人，占總?cè)藬?shù)的14.85%。從中可以看出我校大學(xué)生每年醫(yī)療費(fèi)用支出不算高。
�。ㄎ澹┍辉L者中沒(méi)有享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)待遇給付的超過(guò)半數(shù)：
其中有37人享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)待遇給付，占總?cè)藬?shù)的36.63%；而沒(méi)有享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)待遇給付的人有64人，占總?cè)藬?shù)的63.37%。從中可以看出大多數(shù)被訪者都沒(méi)有享受過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)福利。從口頭采訪的幾位同學(xué)口中得知，他們不清楚應(yīng)該怎么用發(fā)放到我們手上的醫(yī)�？�，也不清楚具體有什么福利。說(shuō)明學(xué)校關(guān)于大學(xué)生醫(yī)保這方面的服務(wù)和宣傳等都應(yīng)該加強(qiáng)。
�。┍辉L者對(duì)參加醫(yī)療保險(xiǎn)的滿意度(包括賠付率、理賠效率和服務(wù)態(tài)度)基本為一般：
在被訪者中有45人對(duì)于參加醫(yī)療保險(xiǎn)的滿意度為一般，占總?cè)藬?shù)的44.55%；對(duì)參加醫(yī)療保險(xiǎn)滿意度為滿意的僅16人，占總?cè)藬?shù)的15.84%；比較滿意的有29人，占總?cè)藬?shù)的28.71%；對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)不滿意的被訪者也有11人，占總?cè)藬?shù)的10.89%。從中可以看出別我校大學(xué)生們對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)的滿意度是比較不理想的。從幾位口頭采訪的同學(xué)采訪中得知，他們感到不滿意的原因主要是報(bào)銷過(guò)程太復(fù)雜，不夠簡(jiǎn)潔，也不夠透明。學(xué)校關(guān)于大學(xué)生醫(yī)保的宣傳應(yīng)該弄得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，例如報(bào)銷流程可以畫一個(gè)直觀的流程圖。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 7
在我國(guó)，無(wú)論是日益突出的環(huán)境問(wèn)題，還是繁榮我國(guó)的會(huì)計(jì)理論并使之同國(guó)際接軌，都需要對(duì)環(huán)境報(bào)告問(wèn)題進(jìn)行研究。對(duì)于位居生態(tài)脆弱區(qū)域的我國(guó)西部企業(yè)而言，其要求尤其迫切。與美歐、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比而言，我國(guó)環(huán)境績(jī)效信息披露有關(guān)理論的研究極少，報(bào)告實(shí)務(wù)方面尚不健全，理論和實(shí)務(wù)方面均需總結(jié)、提高。
一、調(diào)研對(duì)象概況
石嘴山市是寧夏重要的工業(yè)城市，為全國(guó)113個(gè)環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)城市之一，目前已初步形成了以能源開(kāi)發(fā)利用為特征，以煤炭、冶金、電力、機(jī)械、化工、陶瓷、建材及非金屬制品為主、門類較為齊全的重型工業(yè)經(jīng)濟(jì)體系。在環(huán)保成果方面，《石嘴山市大氣環(huán)境容量測(cè)算技術(shù)研究》報(bào)告現(xiàn)被作為西部地區(qū)的范本使用，并在2005年9月長(zhǎng)沙召開(kāi)的'“全國(guó)城市大氣環(huán)境容量核定及空氣環(huán)境質(zhì)量改善經(jīng)驗(yàn)交流工作會(huì)議”上，作為8個(gè)重點(diǎn)城市之一作了經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了一致好評(píng)。
二、調(diào)查研究方法
�。ㄒ唬颖竟具x擇
本次調(diào)查以當(dāng)?shù)氐拇笾行凸I(yè)企業(yè)為主要對(duì)象，對(duì)排放SO2、NO2、PM10（可吸入顆粒物）、煙塵、工業(yè)粉塵、工業(yè)廢水和固體廢棄物問(wèn)題突出企業(yè)的財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、環(huán)保等部門的管理人員進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷700份，總體回收率為40.71%，其中企業(yè)回收率為32%，均達(dá)到大樣本的統(tǒng)計(jì)量要求。
（二）問(wèn)卷設(shè)計(jì)和整理
問(wèn)卷主要是主觀題型。采用利克五分量表，把被調(diào)查人士對(duì)問(wèn)題的看法分為5個(gè)等級(jí)，正向評(píng)分，即選擇“1”代表對(duì)所調(diào)查項(xiàng)目非常不同意，選擇“5”則表示非常同意，“4”代表同意、“3”代表不確定、“2”代表不同意。利用SPSS12.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，主要采用描述性統(tǒng)計(jì)和均值比較等方法。
三、石嘴山市企業(yè)環(huán)境績(jī)效信息披露調(diào)查問(wèn)卷分析
公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所導(dǎo)致的環(huán)境影響屬于環(huán)境績(jī)效范疇。環(huán)境績(jī)效是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，由于保護(hù)環(huán)境和治理環(huán)境污染而取得的環(huán)境保護(hù)的效率和效果。本文試按其分類內(nèi)容以及披露方式和頻率展開(kāi)分析。
調(diào)查得知，從企業(yè)的社會(huì)責(zé)任、環(huán)境的多元受托責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，被調(diào)查對(duì)象大多贊同環(huán)境受托責(zé)任最基本的含義是建立環(huán)境信息披露制度，其中，公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所導(dǎo)致的環(huán)境影響――環(huán)境績(jī)效信息的披露應(yīng)是其基本內(nèi)容之一（認(rèn)同率占97.56%）；企業(yè)綜合績(jī)效應(yīng)以經(jīng)濟(jì)效益為主并包括社會(huì)和環(huán)境績(jī)效（73.96%）；企業(yè)的環(huán)境績(jī)效至少應(yīng)該體現(xiàn)在環(huán)境財(cái)務(wù)績(jī)效和環(huán)境質(zhì)量績(jī)效兩個(gè)方面（75%）；環(huán)境績(jī)效將影響企業(yè)的長(zhǎng)期生存能力（81.25%）。
關(guān)于環(huán)境績(jī)效報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容及其披露，各調(diào)查企業(yè)較贊同項(xiàng)目分別見(jiàn)表1、表2（表1、表2見(jiàn)P47）。
從以上調(diào)查可知：當(dāng)?shù)仄髽I(yè)普遍認(rèn)為環(huán)境績(jī)效至少應(yīng)該體現(xiàn)在環(huán)境財(cái)務(wù)績(jī)效和環(huán)境質(zhì)量績(jī)效兩個(gè)方面。其中，環(huán)境保護(hù)績(jī)效應(yīng)包括企業(yè)制定的重要的環(huán)保規(guī)定，關(guān)鍵性環(huán)境影響，公司的環(huán)境計(jì)劃和環(huán)境管理系統(tǒng)的確定、執(zhí)行情況等；環(huán)境財(cái)務(wù)績(jī)效應(yīng)包括與環(huán)境相關(guān)的資本性、收益性支出，環(huán)境收入、收益和節(jié)約的成本，能源、原材料、水等成本等；環(huán)境資源績(jī)效應(yīng)包括水資源耗用，清潔生產(chǎn)技術(shù)、工程技術(shù)/生態(tài)效益，健康與安全管理以及化學(xué)品管理計(jì)劃等；環(huán)境控制績(jī)效應(yīng)包括環(huán)境治理、污染控制方面的明確目標(biāo)或預(yù)算，污染治理的投資、項(xiàng)目，環(huán)境檢測(cè)項(xiàng)目、環(huán)保設(shè)施運(yùn)行指標(biāo)、污染物排放指標(biāo)的達(dá)標(biāo)率等；環(huán)境報(bào)告等績(jī)效應(yīng)包括利益關(guān)系人關(guān)系與合作，企業(yè)的環(huán)境報(bào)告設(shè)計(jì)、制度以及環(huán)境報(bào)告方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)等。在環(huán)境績(jī)效報(bào)告的披露方式上，各企業(yè)較傾向于對(duì)環(huán)境績(jī)效信息編制專門的環(huán)境報(bào)告，大多認(rèn)為應(yīng)每年編寫一次環(huán)境報(bào)告，與企業(yè)的年度財(cái)務(wù)報(bào)告一塊向外報(bào)送。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 8
近年來(lái)，初中生活的改變和社會(huì)環(huán)境的影響日益引起人們的關(guān)注。為了更好地了解初中生的生活狀態(tài)和觀念變化，我們進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，從學(xué)習(xí)、家庭、社交、娛樂(lè)等方面對(duì)初中生進(jìn)行了深入的訪談和觀察。以下是我們的調(diào)查報(bào)告。
一、學(xué)習(xí)壓力
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)初中生都感受到了來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力。78%的學(xué)生表示每天的`作業(yè)很多，需要花費(fèi)大量時(shí)間在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，66%的學(xué)生認(rèn)為期末考試成績(jī)對(duì)他們的未來(lái)有著重要的影響，因此他們常常為了取得好成績(jī)而焦慮和努力奮斗。不過(guò)，也有少部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)學(xué)業(yè)的漠不關(guān)心，他們更注重的是其他方面的成就和快樂(lè)。
二、家庭關(guān)系
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)初中生與家人關(guān)系融洽。86%的學(xué)生認(rèn)為父母對(duì)他們的成長(zhǎng)給予了足夠的支持和關(guān)愛(ài)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，81%的學(xué)生表示在家庭中獲得了足夠的自由和尊重，他們的意見(jiàn)經(jīng)常能夠被家長(zhǎng)所采納。然而，也有一些學(xué)生抱怨父母對(duì)他們過(guò)于嚴(yán)厲，特別是在學(xué)習(xí)成績(jī)和行為方面，這使得他們感到了沮喪和壓力。
三、社交圈子
在社交方面，初中生們的圈子相對(duì)較小。大部分學(xué)生表示和同學(xué)之間的關(guān)系良好，有一定的朋友群體。然而，22%的學(xué)生表示他們感到孤獨(dú)，缺乏真正的好朋友。另外，有一些學(xué)生認(rèn)為社交關(guān)系對(duì)他們的學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃有積極的影響，因此他們更加注重自己的社交能力和圈子擴(kuò)大。
四、娛樂(lè)方式
我們的調(diào)查顯示，初中生的娛樂(lè)方式多種多樣。大部分學(xué)生喜歡通過(guò)手機(jī)、電腦、電視等電子設(shè)備來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，如看視頻、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)等。此外，很多學(xué)生也喜歡進(jìn)行各類體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)，如籃球、足球、爬山等。然而，我們也注意到一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或短視頻，影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。
五、社會(huì)觀念
最后，我們也對(duì)初中生的社會(huì)觀念進(jìn)行了一些了解。大部分學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還比較淺薄，對(duì)社會(huì)問(wèn)題、國(guó)家政策等知識(shí)了解不深。但是，一些學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注，愿意參與志愿活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體的生活，這顯示出他們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)正在逐漸增強(qiáng)。
綜合以上調(diào)查結(jié)果，我們可以看到，初中生的生活狀態(tài)和社會(huì)觀念正在發(fā)生著變化。學(xué)習(xí)壓力和家庭關(guān)系依然是他們關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)社交圈子、娛樂(lè)方式和社會(huì)觀念也對(duì)他們的成長(zhǎng)起著重要的影響。因此，我們需要更多地關(guān)注和理解初中生的生活，給予他們更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 9
一、問(wèn)題的提出
“人道”、“博愛(ài)”、“奉獻(xiàn)”這幾個(gè)看似十分偉大的詞，做起來(lái)其實(shí)并不難。有時(shí)候，只是在公交車上的一次讓座；有時(shí)候，只是扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路；有時(shí)候，只是彎腰把地上的果皮扔進(jìn)垃圾桶……這細(xì)小的一點(diǎn)一滴都是一種高尚的美德。
二、研究過(guò)程
20xx年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州XX區(qū)的一住宅小區(qū)里，一個(gè)兩歲小女孩妞妞把雙腳伸出了窗戶，住在9樓的一個(gè)住戶，搭了個(gè)梯子過(guò)去，可梯子太短，就在梯子剛伸到小女孩腳下的時(shí)候，小女孩突然掉了下去，梯子只來(lái)得及改變小女孩的落地姿勢(shì)。接下來(lái)發(fā)生的一幕，讓在場(chǎng)的所有人都驚呆了。樓下穿著小格子連衣裙吳菊萍女士，估摸著小女孩掉落的位置，張開(kāi)雙臂，在小女孩快落地的.一剎那，用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞現(xiàn)在正在逐漸恢復(fù)中，吳菊萍手臂骨折，受傷較重，被大家稱為“最美媽媽”。
三、結(jié)論
小草是平凡的，但能擁有整個(gè)春天；水滴是渺小的，但能匯成一片大海；我們是普通的，但能給予他人幫助，帶給他人溫暖，將愛(ài)灑滿人間。選擇奉獻(xiàn)，我們將會(huì)擁有美好的明天！選擇博愛(ài)，我們將會(huì)撐起一片藍(lán)天！這將讓我們的人生更加精彩、輝煌！
四、建議
只要每一個(gè)人都肯奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。試試吧，用寬廣的心去容納
這個(gè)世界，對(duì)待別人用對(duì)待自己的平常心，幫助所有需要幫助的人，只有先學(xué)會(huì)給予，才能有所收獲。只要你做到了這些，你會(huì)感受到真正的快樂(lè)！
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 10
一、問(wèn)題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中同學(xué)的零錢越來(lái)越多，消費(fèi)水平也越來(lái)越高，同學(xué)之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中同學(xué)不同于其他的消費(fèi)階層，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，但由于許多中同學(xué)都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在學(xué)校階段，學(xué)校生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的血汗錢，而學(xué)校的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開(kāi)銷，學(xué)校生如何合理消費(fèi)、節(jié)約開(kāi)銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解學(xué)校生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
二、調(diào)查報(bào)告
討論目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)查學(xué)校生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過(guò)活動(dòng)，正確熟悉金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思索我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹(shù)立什么樣的金錢觀。
討論內(nèi)容：調(diào)查學(xué)校生的`零花錢的數(shù)目、來(lái)源、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。
討論方法：主要實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設(shè)計(jì)留意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)潔越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采納集中填寫當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫姓名，問(wèn)卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們照實(shí)回答。
討論對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1、某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)狀況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是：A50元以下B50—100元C100—150元D150元以上
A：18%B：16%C：3%D：5%
2、你每月零花錢的來(lái)源（可多項(xiàng)選擇）
A勤工儉學(xué)B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他來(lái)源
A：6%B：34%C：7%D：3%E：4%
3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）
A買書(shū)籍B儲(chǔ)存起來(lái)C買零食D打嬉戲E體育運(yùn)動(dòng)F買衣服G伴侶聚會(huì)H其他
A：21%B：23%C：20，47.6%D：2，4.8%E：5%
F：12%G：7%H：12%
4、購(gòu)買一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流
A：11%B：22%C2：%D：10%
5、你對(duì)中同學(xué)吃零食、穿名牌的看法是
A不會(huì)因價(jià)格貴而放棄B在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮C沒(méi)什么看法D不應(yīng)當(dāng)
A：1%B：28%C：5%D：8%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)自
A父母，由于他們是過(guò)來(lái)人B兄弟姐妹，由于他們比父母更了解我需要什么
C同學(xué)或同齡的伴侶們，由于他們知道什么不讓我落伍D沒(méi)有人，我信任自己的眼光
A：10%B：10%C：6%D：16%
7、你對(duì)勤儉節(jié)省，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)大力提倡B無(wú)所謂
C現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒(méi)必要D反對(duì)
A：34%B：3%C：3%D：2%
8、假如當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？
A、向父母要B、借C、不正值方式D、自己賺
A：22%B：5%C：4%D：11%
9、假如每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？
A、用于學(xué)習(xí)B、用于消遣C、人際交往D、儲(chǔ)蓄E、其他
A：6%B：6%C：20%D：9%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1、每月的零花錢
同學(xué)每個(gè)月的零花錢在50以下的占%，在50元—100元的占%，也有少部分同學(xué)的零花錢許多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來(lái)源
同學(xué)的零花錢主要來(lái)源是父母，占%。學(xué)校生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參與勤工儉學(xué)。同學(xué)的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來(lái)源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占%，買書(shū)的占%，買零食的%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平常的零花錢都是自己處理。平常學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是許多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。同學(xué)要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書(shū)。學(xué)校生正長(zhǎng)身體，簡(jiǎn)單餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購(gòu)買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占%，考慮商品的用途的占%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜愛(ài)、買得起，不管實(shí)不有用，都會(huì)買下。有些同學(xué)考慮的是它的用途，注意物盡其用，認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺，鋪張金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀看力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感愛(ài)好，追求時(shí)尚正漸漸影響同學(xué)的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中同學(xué)吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占%，認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)?shù)恼?。隨著生活水平的提高，人民不再滿意于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢鋪張?jiān)诔粤闶�，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 11
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，初中生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解也日益重要。為了更好地了解和掌握當(dāng)下社會(huì)的狀況，我們進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，以期幫助同學(xué)們更深入地了解社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。下面是我們的調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查背景
我們選擇了一所位于城市郊區(qū)的初中作為調(diào)查對(duì)象。該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但仍存在一些社會(huì)問(wèn)題。我們希望通過(guò)這次調(diào)查，了解學(xué)生們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知程度，以及他們的態(tài)度和看法。
二、調(diào)查方法
我們采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，設(shè)計(jì)了一份包括選擇題和開(kāi)放式問(wèn)題的問(wèn)卷。我們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查，共計(jì)發(fā)放了200份問(wèn)卷，并在兩天內(nèi)完成了回收工作。
三、調(diào)查結(jié)果
1.社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知程度
在我們的調(diào)查中，超過(guò)80%的學(xué)生表示對(duì)貧富差距、環(huán)境污染以及教育資源分配等問(wèn)題有一定的了解。這表明他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)這些社會(huì)問(wèn)題有所關(guān)注，也說(shuō)明學(xué)校和家庭對(duì)社會(huì)問(wèn)題的引導(dǎo)起到了一定的作用。
2.態(tài)度和看法
關(guān)于社會(huì)問(wèn)題，大部分學(xué)生表示他們?cè)敢馔ㄟ^(guò)自己的努力去改變，但也有一部分學(xué)生表示對(duì)社會(huì)問(wèn)題的'解決感到無(wú)能為力，認(rèn)為這需要全社會(huì)的努力。另外，還有一些學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題持漠視態(tài)度，認(rèn)為這與自己無(wú)關(guān)。
3.影響因素分析
針對(duì)學(xué)生們的不同態(tài)度和看法，我們進(jìn)行了一些訪談，了解到這種差異主要受教育水平、家庭背景以及個(gè)人經(jīng)歷等因素影響。受過(guò)良好教育、家庭條件較好的學(xué)生更容易樹(shù)立正確的社會(huì)觀念，而家庭環(huán)境不佳、教育資源匱乏的學(xué)生則更容易對(duì)社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生懷疑和消極態(tài)度。
四、調(diào)查總結(jié)與建議
本次調(diào)查結(jié)果顯示，初中生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知程度普遍較高，但在態(tài)度和看法上存在一定差異。因此，我們提出以下建議：
1.學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生深入了解社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立正確的社會(huì)觀念和價(jià)值觀；
2.家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確看待社會(huì)問(wèn)題，多與孩子討論社會(huì)話題，幫助他們形成積極的社會(huì)態(tài)度；
3.社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)教育，幫助他們樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀，激發(fā)他們參與社會(huì)改革的熱情。
五、致謝
在此，我們要特別感謝參與調(diào)查的所有同學(xué)，以及老師們的支持和幫助。沒(méi)有你們的配合，我們無(wú)法完成這次調(diào)查。
結(jié)語(yǔ)
本次社會(huì)調(diào)查不僅幫助我們更深入地了解了同學(xué)們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和態(tài)度，也讓我們更清晰地看到了社會(huì)教育的重要性。我們相信，在學(xué)校、家庭和全社會(huì)的共同努力下，未來(lái)的青少年將更加積極地參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 12
xx年春節(jié)將至，在這個(gè)傳統(tǒng)而又重大的節(jié)日里，喜歡熱鬧、喜慶的家鄉(xiāng)人民會(huì)選取怎樣的方式“過(guò)大年”呢?他們的年夜飯會(huì)在哪里吃?哪些消費(fèi)領(lǐng)域最能吸引人們的眼球?今年的“黃金周”是否依然金光燦爛?孩子們的消費(fèi)方式又有哪些不一樣呢?有人說(shuō)：“這一年的辛勞賺來(lái)的錢，正是為了歡渡春節(jié)。”所以也就是說(shuō)，這是一年中花錢最多的一次節(jié)慶。于是，趁勢(shì)我就春節(jié)消費(fèi)狀況進(jìn)行了一次調(diào)查。
消費(fèi)投向在哪里?
在調(diào)查中，大人們的消費(fèi)投向可謂五花八門，各種方式都在選取之列。但是，購(gòu)置衣服以微弱票數(shù)勝出。其次是餐飲，再次是送禮，接下來(lái)還有文化娛樂(lè)、壓歲錢、購(gòu)置日用品、旅游等。
新年就要穿新衣
春節(jié)期間購(gòu)物往往是一些女士在節(jié)日期間的首選。在一家公司上班表姐告訴我，她們這些職業(yè)女性因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系平常難得湊在一塊，剛好利用休假時(shí)光快快樂(lè)樂(lè)地逛街購(gòu)物。據(jù)了解，有表姐這樣想法的大有人在。一些職業(yè)女性和家庭婦女平常都是沒(méi)有充足的時(shí)間逛街購(gòu)物，春節(jié)的休假正好能夠彌補(bǔ)。一位平常只在家圍著老公、孩子干家務(wù)的阿姨說(shuō)，“往常在家里就是圍著灶臺(tái)、洗衣機(jī)轉(zhuǎn)，根本沒(méi)有自我的時(shí)間。此刻他們都休假了，我也要放松放松，買幾件稱心的衣服好好地打扮打扮自我。”另外，給愛(ài)人、孩子添置新衣，也是春節(jié)女士們不可缺少的“工作”之一。
民以食為天
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，春節(jié)活動(dòng)基本上圍繞吃進(jìn)行。家鄉(xiāng)人春節(jié)期間在食品方面到底要花多少錢呢?世紀(jì)聯(lián)華的一位收銀員告訴我，大概在節(jié)前20多天，超市就進(jìn)入銷售高峰，顧客一次購(gòu)物花費(fèi)大多在200元至600元之間，有不少還上了千元，賣出去的東西絕大部分是食品�！坝幸淮�，一個(gè)五口之家買了1000多元的食品，裝了好幾輛手推車，他們的孩子還吵著說(shuō)不夠呢�！笔浙y員笑著說(shuō)。
在購(gòu)買食品方面，我了解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的。有各類小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。但是除了葡萄酒所占花銷較大，約到達(dá)六七十元外，其余各項(xiàng)基本在三四十元左右。
餐飲消費(fèi)也是家鄉(xiāng)人民春節(jié)的一大消費(fèi)支出之一。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，春節(jié)期間走親串友是常情，既然是走親訪友那就免不了吃吃喝喝，我從家附近的一些酒樓了解到，今年春節(jié)從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預(yù)定一空。一家酒店的大堂經(jīng)理告訴我，在他們這預(yù)定酒席的平均消費(fèi)大多為六七百元，有些還超過(guò)千元。“民以食為天嘛，何況還是過(guò)節(jié)呢�！�
在酒店消費(fèi)的市民大多是圖個(gè)方便，不愿親自下廚，但也有不少人為追求家庭氣氛，在家里設(shè)宴招待親友的。家住紅星小區(qū)的王先生說(shuō)，“大過(guò)年的，親朋好友聚在一起不就是圖個(gè)開(kāi)心嘛，犯不著上酒店花那冤枉錢�！�
送禮開(kāi)銷過(guò)大
親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。如今，送禮已經(jīng)成了過(guò)年支出的很大一部分，有的家庭甚至超過(guò)了吃的支出。我對(duì)運(yùn)河小區(qū)的一些居民進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，過(guò)年的人情消費(fèi)最多超過(guò)5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢等。
一位吳先生說(shuō)，一年只過(guò)一次年，親戚朋友間總要是要走動(dòng)一下的，又不能空著手去，此刻的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，給每個(gè)孩子的壓歲錢就不能少于200元。粗粗算一下，春節(jié)期間送禮的錢就到達(dá)2000多元。
其實(shí)，春節(jié)人情消費(fèi)的增加只是一個(gè)縮影，不僅僅是春節(jié)，就是平時(shí)，人情類的消費(fèi)也占了人們消費(fèi)中的很大一部分，成為一項(xiàng)很主要的消費(fèi)。
隨著家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民收入和消費(fèi)水平的不斷提高，人情消費(fèi)也在不斷上檔升級(jí)，禮金數(shù)額水漲船高。人情類消費(fèi)的增加也成很多人的沉重負(fù)擔(dān)。一位去年春節(jié)期間人情類消費(fèi)到達(dá)3000多元的李先生無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“人情費(fèi)超過(guò)了小孩學(xué)費(fèi)，應(yīng)對(duì)眾多的人情費(fèi)，我真的有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘�！�
從調(diào)查中能夠看到，人們習(xí)慣將白酒作為饋贈(zèng)親朋好友的禮品，選取白酒送禮的家庭比率達(dá)69%，平均送禮金額中也是白酒最高到達(dá)143.94元。
快快樂(lè)樂(lè)春節(jié)游
近年來(lái)，春節(jié)游一向很火爆。我在市里的一些旅行社了解到，一些旅游線路基本排滿。在春秋旅行社報(bào)表上，大年初一和初二的海南游已“滿座”，而前來(lái)咨詢的市民仍是絡(luò)繹不絕。
“如果天氣晴好的話，外出旅游的人還會(huì)多些呢�！币宦眯猩绻ぷ魅藛T告訴我。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，春節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的的日子，也是游玩的日子，一位熊先說(shuō)：“我挺喜歡旅游的`，但不明白春節(jié)期間天氣怎樣，如果天氣不是很壞，帶著親戚朋友一起自駕游也是件快樂(lè)的事。”
調(diào)查顯示，在旅游形式上，57%的人選取隨團(tuán)出游，43%的人選取自助旅游。在地點(diǎn)上，廣東、廈門、深圳、云南等氣候宜人的南方和氣候相對(duì)寒冷的北方城市(如哈爾濱、長(zhǎng)春等)最受歡迎。在境外游方面，香港仍是許多人的首選。
春節(jié)打算在哪過(guò)?
相對(duì)于“五一”、“十一”、元旦等節(jié)假日，調(diào)查顯示春節(jié)是最深人關(guān)注的節(jié)日。在被采訪者中，83%的人認(rèn)為，在所有節(jié)日中，春節(jié)是最重要的，也是務(wù)必要過(guò)的一個(gè)節(jié)日。53%的被采訪者表示要在家度過(guò)春節(jié)，16%的被采訪者表示要以旅游的方式度過(guò)春節(jié)，27%的被采訪者表示要以走親訪友的方式度過(guò)春節(jié)，有4%的被采訪者稱，他們會(huì)以知識(shí)充電或健身的方式度過(guò)春節(jié)。
年夜飯?jiān)谀睦锍?
關(guān)于今年的年夜飯，62%的被采訪者表示要在家里吃，38%的被采訪者表示會(huì)選取近幾年流行的方式，在酒店里享受店家推出的年夜大餐。在飯店里吃年夜飯，48%的消費(fèi)者預(yù)計(jì)消費(fèi)在1000元以下，21%的消費(fèi)者預(yù)計(jì)消費(fèi)在1000~2000元，13%的消費(fèi)者預(yù)計(jì)消費(fèi)2000~3000元，有8%的消費(fèi)者稱，他們的預(yù)計(jì)消費(fèi)在3000~5000元，有10%的消費(fèi)者打算在年夜飯這一項(xiàng)上花費(fèi)5000元以上。
我在我市一些三星級(jí)大酒店了解到，酒店推出的1666元、2888元的年夜飯?jiān)诔χ凹s十天就被訂購(gòu)一空，且比去年預(yù)定量要多出10%。而“豪華級(jí)”的6666元、8888元年夜飯的預(yù)定量較比前幾年有所下降。這說(shuō)明了人們?cè)谏钏教岣撸M(fèi)觀念改變的同時(shí)，已經(jīng)初步養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣，不再刻意追求“天價(jià)”帶來(lái)的那份虛榮，而是選取過(guò)一個(gè)富裕而不浪費(fèi)的春節(jié)。
春節(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)?
春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，而如今那濃濃的年味似乎越來(lái)越淡。在對(duì)待春節(jié)的態(tài)度上，有63%的人認(rèn)為此刻春節(jié)年味太淡，缺少傳統(tǒng)文化，期望能過(guò)一個(gè)傳統(tǒng)型的春節(jié)，16%的人認(rèn)為此刻的春節(jié)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，比傳統(tǒng)春節(jié)要好，據(jù)我了解，這么認(rèn)為的大多數(shù)位年輕人，另有21%被采訪者認(rèn)為此刻的春節(jié)和“五一”“十一”長(zhǎng)假?zèng)]有什么兩樣。
我市今年舉行的“運(yùn)河之都”文化廟會(huì)，集民俗風(fēng)貌、文化演出、傳統(tǒng)小吃、特色飾物于一體，成為百姓過(guò)年消費(fèi)的一大去處，也是今年市民歡度春節(jié)的方式之一。在廟會(huì)上我了解到，百姓對(duì)這種過(guò)年的方式十分滿意，認(rèn)為這種在城市里少見(jiàn)的廟會(huì)不僅僅讓人了解到本地的傳統(tǒng)文化，還使這個(gè)春節(jié)變得年味濃濃，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)讓他們真正了解春節(jié)傳統(tǒng)的渠道。在城市里舉行廟會(huì)，不僅僅拉進(jìn)了城鄉(xiāng)間的距離，更為市民帶給了消費(fèi)好去處，也給更多的商家?guī)?lái)商機(jī)。
過(guò)年送禮送什么?
69%的被訪者表示春節(jié)送禮會(huì)選取白酒，27%的被訪者表示會(huì)選取一些保健品送親友，極少數(shù)被訪者表示會(huì)選取其他有好處或?qū)Ψ秸嬲枰亩Y品。由此能夠看出，春節(jié)送禮還是停留在送傳統(tǒng)禮品上，并沒(méi)有深入實(shí)際的思考。
壓歲錢該怎樣花?
隨著百姓生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也是越來(lái)越多。那么，這些交到孩子手里的錢，是怎樣花的呢?我在家附近的第八中學(xué)對(duì)初中學(xué)生作了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近八成中學(xué)生的壓歲錢在800元左右，超過(guò)1000元的和低于500元的在少數(shù)，極少數(shù)的學(xué)生壓歲錢在1500元左右。他們的壓歲錢主要用于以下幾個(gè)方面：用壓歲錢上網(wǎng)，買游戲卡，為自我添置新衣服及飾物，買平時(shí)就喜歡的圖書(shū)，購(gòu)買高檔文具，請(qǐng)同學(xué)一起去吃肯德基、德克士等洋快餐。
調(diào)查中，很少有學(xué)生提出會(huì)把壓歲錢捐給期望工程或貧困家庭，但經(jīng)我提醒，有不少學(xué)生表示會(huì)思考這么做。由此能夠看出，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育在這方面還是有所欠缺。
透過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，對(duì)于人們春節(jié)期間的消費(fèi)狀況有了比較細(xì)致的了解，從這些數(shù)字中我們能夠看到人民的生活水平不斷提高，已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)高度。這反應(yīng)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的英明。同時(shí)，這次調(diào)查也折射出一些市民的缺點(diǎn)，這說(shuō)明我們的社會(huì)是在進(jìn)步的，但是作為市民我們也有職責(zé)需要提高自我自身的素質(zhì)，同社會(huì)一起進(jìn)步。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 13
一、調(diào)查活動(dòng)的目的
現(xiàn)在，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)還是社會(huì)評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為學(xué)生的的責(zé)任感太缺乏，有教育的必要性。很多老師都反映“真不知道現(xiàn)在的初中生要干什么”他們對(duì)自己的前途、理想很少去想，對(duì)家人也沒(méi)有義務(wù)和責(zé)任覺(jué)得應(yīng)該承擔(dān)，對(duì)社會(huì)的概念更是模糊。但青少年是我們國(guó)家的未來(lái)，身為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)針對(duì)這種現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并力圖改變。
二、實(shí)施過(guò)程
問(wèn)卷采取不記名方式，以便學(xué)生能更好地傾吐自己的心聲。共包含25道單選題，題目?jī)?nèi)容涉及學(xué)生對(duì)班級(jí)、家庭、社會(huì)等多個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的看法。本次調(diào)查問(wèn)卷面對(duì)的是初中20xx級(jí)各班學(xué)生，面對(duì)同一群體共調(diào)查兩次，時(shí)間分別是20xx年10月和20xx年10月。共發(fā)放300份問(wèn)卷，收回300份問(wèn)卷。有效問(wèn)卷270份。我們對(duì)收回的有效試卷做了逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行了結(jié)果分析。
三、調(diào)查問(wèn)卷節(jié)選
1、班級(jí)值日生你能否按要求主動(dòng)完成？
A、能主動(dòng)完成B、想起來(lái)就做C、有機(jī)會(huì)就溜
6、在班會(huì)課上，老師希望大家為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)策，我會(huì)
A、踴躍發(fā)言B、叫到我，我會(huì)說(shuō)
C、認(rèn)真聽(tīng)別人講，但不想發(fā)言D、不感興趣
10、如果你是團(tuán)員或積極分子，你入團(tuán)的最大原因是
A.滿足自己的榮譽(yù)感B.為了不斷提高自己C.為了受到老師的重視
D.身邊同學(xué)都想入團(tuán)，所以我也想E.起模范帶頭作用，更好地民服務(wù)班級(jí)
12、對(duì)于做力所能及的家務(wù)，你怎樣認(rèn)為？
A.做家務(wù)累，不想做B.有勞逸結(jié)合的效果
C.主動(dòng)為父母分擔(dān)D.當(dāng)成鍛煉獨(dú)立性
13、家里有客人到訪，我會(huì)
A、主動(dòng)問(wèn)好，給他們倒杯水B、在父母要求下打聲招呼，然后躲回房間
C、該做什么做什么D、因?yàn)榭赡苡绊懽约旱幕顒?dòng)，十分不滿
15、你怎樣看待從父母處得到的零花錢
A.想花多少，花多少B.父母賺錢不容易，省著用
C.父母給多少，花多少
17、在公車上看到別人在亂扔?xùn)|西，你會(huì)怎么做
A.自己不扔就可以了B.別人亂扔我也跟著亂扔
C.把垃圾撿進(jìn)垃圾箱D.上前提醒他不要亂扔?xùn)|西，你會(huì)怎么做
23、對(duì)下列新聞，我平時(shí)比較關(guān)注其中的（可多選，但不超過(guò)三項(xiàng)）
A、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治B、國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)C、娛樂(lè)新聞
D、體育新聞E、科技文化新聞
25、我認(rèn)為人生最大的幸福是
A、事業(yè)成功，有所建樹(shù)B、有美滿幸福的家庭和知心的朋友
C、為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，給別人帶來(lái)快樂(lè)
D、有權(quán)利，有金錢E、其他
第一、二次統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較
總結(jié)：
1到10小題調(diào)查的是學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。
大家可以從表格對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，從初一到初二學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感普遍有所增強(qiáng)。剛升入初中時(shí)學(xué)生的年齡較小，新的集體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生的，不存在感情。
但是，入學(xué)一年多以來(lái)，我校實(shí)行崗位責(zé)任制，提倡“人人有事干，事事有人干”。在實(shí)行崗位責(zé)任制的一年里，孩子們通過(guò)“比、拼、趕”更強(qiáng)化了自己的責(zé)任意識(shí)，對(duì)班集體的情感和榮譽(yù)感都有所增強(qiáng)。因此，逃值日的少了，對(duì)班集體不管不問(wèn)的人少了，為班集體出謀劃策的人多了。自然，學(xué)生的`班級(jí)責(zé)任感也有明顯的提高。
但是，我們也同樣可以看到，孩子們?cè)谛∈虑樯嫌辛素?zé)任感，但在大的宏觀的問(wèn)題上自我意識(shí)還是很強(qiáng)。例如，入團(tuán)的原因考慮個(gè)人的比率竟然從5.3%提高到54.6%，可是入團(tuán)是為了更好地為班集體服務(wù)的比率反而略有下降。
總結(jié)：
11到15小題調(diào)查的是學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
初二的孩子正處于青春期，因此與父母的關(guān)系與初一相比反而有所疏遠(yuǎn)。例如，能主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)的人從40%下降到23.4%。除了因?yàn)槌醵墓φn繁忙，更是因?yàn)榍啻浩诶锱c父母關(guān)系的疏遠(yuǎn)。
但是，我們也可以看到，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們也更加成熟懂事了：例如，家中來(lái)客人能主動(dòng)打招呼的人多了；心疼父母的人多了。這就是初二學(xué)生的特點(diǎn)，他們叛逆，追尋個(gè)性，與父母的關(guān)系看似有所疏遠(yuǎn)，但是他們的內(nèi)心卻能體諒父母，更希望自己能在別人心中留下好印象，因此，可以更主動(dòng)地與客人打招呼。由此可見(jiàn)，他們是渴望得到認(rèn)可，渴望與父母溝通交流的。所以，與其說(shuō)他們叛逆，不如說(shuō)他們正走向成熟。
總結(jié)：
16到25小題調(diào)查的是學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
從以上的調(diào)查比較中我們可以看到學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感仍舊有所缺失。
學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)穩(wěn)中有升。例如自己不扔垃圾并能主動(dòng)提醒他人不要扔的比率從26.3%上升到30.5%。但是，關(guān)注社會(huì)時(shí)事和新聞的比率有所下降�？赡茉从趯W(xué)業(yè)壓力，孩子們更多的關(guān)注的是科技文化新聞。在參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，明確自己與社會(huì)的關(guān)系等方面沒(méi)有明顯的改善。孩子們還是普遍覺(jué)得，我還是小孩子，社會(huì)上的事可以關(guān)注一下，但是我不知道自己可以做些什么。而且，未來(lái)離自己很遙遠(yuǎn)，理想也只是說(shuō)說(shuō)而已。
四、結(jié)論
通過(guò)以上調(diào)查，在接下來(lái)的工作中，我們應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┲貙�(shí)踐
要知道學(xué)生責(zé)任感的盲區(qū)在哪里。不應(yīng)該只從理論上加以說(shuō)教指導(dǎo)，應(yīng)該帶著孩子多實(shí)踐，多接觸社會(huì)。讓孩子和社會(huì)真正的融合為一體，孩子才會(huì)有社會(huì)責(zé)任感，有主人翁意識(shí)。
�。ǘ┲匦Ｍ�
作為一名合格的教師，我們不但要抓好校內(nèi)，更要重視學(xué)生在校外的表現(xiàn)。我們應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家庭教育講座等多個(gè)途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)服教育，倡導(dǎo)更為科學(xué)有效的家庭教育。學(xué)校與家庭、社會(huì)幾個(gè)方面相結(jié)合，教育效果才更好。
�。ㄈ┲剡^(guò)程
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是一個(gè)漫長(zhǎng)、精細(xì)的工作，我們不能急功近利，不能因?yàn)橐Y(jié)果而輕視了過(guò)程。這樣做必然導(dǎo)致相反的結(jié)果，也是教師極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)椋寣W(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，在過(guò)程中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)成一個(gè)終身的課題。
五、課題簡(jiǎn)介
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 14
寒假的到來(lái)，使大家都異常興奮。我想是對(duì)過(guò)年的渴望和對(duì)放假的喜悅吧！
有一個(gè)寒假到來(lái)了。不過(guò)各自的寒假安排定然是截然不同的。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查分析，我把它們分成這幾類：
1.自主完成作業(yè)類；
2.被動(dòng)完成作業(yè)類；
3.拖拉完成作業(yè)類:
4.已完成作業(yè)類。
從以上幾類中，我們可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在著一些不好的習(xí)慣。那么，下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的分析吧！
1.自主完成作業(yè)類
這些同學(xué)的習(xí)慣非常好。一到家就做作業(yè)，先做完老師布置的作業(yè)，然后就有很多省出來(lái)的時(shí)間，可以進(jìn)行安排。如走親戚，看下學(xué)期的書(shū)，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。就這樣的學(xué)生，我想他們的成績(jī)肯定很好，而且自覺(jué)性也一定很高。
2.被動(dòng)完成作業(yè)類
他們是在父母的強(qiáng)刑下做作業(yè)的。我認(rèn)為，這樣的作業(yè)質(zhì)量，一定不是很好。由此可見(jiàn)，這類學(xué)生的自覺(jué)性不好。如果在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下，我不知道結(jié)果會(huì)是怎樣。但是一定不是很好吧！由我見(jiàn)來(lái)，這種教育方法，只能用一時(shí)，而不能持久性的用。在家里是效果好，可是到了學(xué)校，那可是說(shuō)不準(zhǔn)了。所以，學(xué)習(xí)就得靠自己，別人是幫不了得。
3.拖拉完成作業(yè)類
下面這類學(xué)生，大概是因?yàn)樘d奮了�；氐郊揖屯暧螒颍箅娔X。家長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)可以做作業(yè)了。他們便搪塞：“馬上好，馬上好�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，還是不見(jiàn)他們做作業(yè)。據(jù)調(diào)查“他們等先玩夠了，開(kāi)心過(guò)了以后，才去做作業(yè)，有時(shí)侯是在要在去報(bào)到的`前一個(gè)星期才做。這樣的做法可對(duì)。太沉迷于電腦：
1）會(huì)損害自己的眼睛，使得自己的鼻梁上又多了一副眼鏡：
2）有可能會(huì)使你的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。這可不是件好事呀！
4.已完成作業(yè)類
還有一些同學(xué)是參加學(xué)校冬令營(yíng)的學(xué)生。他們已經(jīng)在學(xué)校里做完了大部分的作業(yè)。剩下的作業(yè)很少，于是他們就有很多的時(shí)間�？梢愿蓜e的事情，就像自主完成作業(yè)類的學(xué)生一樣。像他們一樣的學(xué)生我相信他們一定在這個(gè)寒假里收獲了很多，同時(shí)也體驗(yàn)到了很多。
的確，每個(gè)人的假期安排是五花八門的。各自的打算也同樣是截然不同的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足。有些安排都是不科學(xué)的，我想，這會(huì)影響到那些同學(xué)的學(xué)習(xí)及他們的成績(jī)。再此，我希望，大家能自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。從而取得良好的成績(jī)。
初中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 15
調(diào)查：
社會(huì)不規(guī)范用字情況
調(diào)查目的：
在現(xiàn)實(shí)中，街頭宣傳文字、廣告標(biāo)語(yǔ)上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字，這些明顯的錯(cuò)字會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不規(guī)范字展開(kāi)調(diào)查，正確引導(dǎo)并建議他們改正，在文字使用中體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和。
調(diào)查人員：
調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月25日下午
調(diào)查區(qū)域：
三山街—伏石崗村
11月25日，我們的九位，按照的要求和布置，來(lái)到三山街—伏石崗村段參與不規(guī)范社會(huì)用字調(diào)查的社會(huì)活動(dòng)。雖然天氣十分炎熱，但是同學(xué)們的十分認(rèn)真，興致也很高，烈日下沿著三山—伏石崗村的水泥路搜尋著用字不規(guī)范的招牌、廣告、宣傳字等。
中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，具有五千多年的禮儀之邦，特別是中國(guó)文字。中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的.寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字。
在現(xiàn)代的這個(gè)社會(huì)里，有很多人都是為了一時(shí)的方便，而把很多的字簡(jiǎn)寫;或是不會(huì)寫的就把另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的意思改變了。我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大量的漢字書(shū)寫不規(guī)范的情況。
在此次搜尋不規(guī)范用字中，繁體字是發(fā)現(xiàn)最多的一類。在一公里路上有12處因使用繁體字而出現(xiàn)不規(guī)范的情況。如新街中路105號(hào)店牌上的風(fēng)味小吃，把“風(fēng)”寫為繁體字，伏石崗村村頭的土地宣傳文字中的“認(rèn)”、“強(qiáng)”寫為繁體字，在伏石崗村新點(diǎn)上，二棟樓房大門旁鑲嵌在墻壁上的永久性瓷板對(duì)聯(lián)中，“萬(wàn)”、“興”、“風(fēng)”、“創(chuàng)”、“業(yè)”、“廣”、“氣”等寫為繁體，出現(xiàn)多處不規(guī)范書(shū)寫漢字的現(xiàn)象。
由于現(xiàn)在大多廣告處牌都是通過(guò)電腦制作而成，而電腦根本就打不出錯(cuò)字、簡(jiǎn)化字，所以在沿街一百多個(gè)廣告牌中，未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字情況，只找到了五處使用繁體字的情況，但一些手寫的廣告和標(biāo)語(yǔ)中，錯(cuò)字、簡(jiǎn)化字還是不少。如將“樂(lè)隊(duì)”、“花圈”中的“隊(duì)”、“花”寫成錯(cuò)字，將“停車住宿”的“停”，“餐廳”的“餐”寫成簡(jiǎn)化字。這么一改變，讓人看了很不舒服，特別扭。如果這些錯(cuò)字、簡(jiǎn)字繼續(xù)下去，那么以后的文字會(huì)變成什么樣呢?
除了以上所舉的不規(guī)范文字，一些店鋪業(yè)主為了達(dá)到吸引顧客眼球的目的，對(duì)文字進(jìn)行隨意變形，或中并用。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng)造的異體字，千奇百怪。
語(yǔ)法錯(cuò)誤：
雖然不屬于不規(guī)范文字，但讓人感覺(jué)更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚——摸不著頭腦。
從調(diào)查情況可以看出：公共場(chǎng)所不規(guī)范用字的現(xiàn)象還較嚴(yán)重，而這又恰恰是人群密集的地方，會(huì)給人們帶來(lái)不便。因此，我們覺(jué)得政府應(yīng)該重視，以命令來(lái)規(guī)范公共場(chǎng)所的用字。
通過(guò)一個(gè)下午的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們頗多：
1、學(xué)生參與活動(dòng)的積極性提高了，感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
2、經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生規(guī)范用字的思想意識(shí)加強(qiáng)了，到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規(guī)范字，并做好宣傳教育工作，為規(guī)范社會(huì)用字盡自己的微薄之力。
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