數(shù)學小論文 -論文
“ 寫什么？怎樣寫？”這是每個學寫小論文的同學都會碰到的問題，
數(shù)學小論文
。一篇好論文的產(chǎn)生，對于它的作者來說是一次創(chuàng)造性的勞動。創(chuàng)造性的勞動對勞動者的要求是很高的。其創(chuàng)作的素材、水平，乃至創(chuàng)作的靈感……，絕不是輕易可以得到的，它們需要作者在自己的學習與生活實踐中，去進行長期的積累與思考。從我校征集的論文來看，作者中有的是在平時十分注意對課本知識進行歸納整理、拓展延伸，學習中有許多意想不到的收獲；有的是從課外閱讀中得到收獲與啟發(fā)后，獲得靈感、得以選題；……更有甚者是，有的作者在生活中發(fā)現(xiàn)問題注意觀察、探究，并與自己的數(shù)學學習相聯(lián)系，對觀察、探究的結(jié)果進行思考、歸納、總結(jié)，升華為理論，寫出了令人叫絕的好論文。綜觀獲獎論文的小作者們，他們大多是數(shù)學學習的有心人。好論文的作者不僅要有較好的數(shù)學感悟，還要有良好的文學修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)。（1） 寫什么
寫小論文的關(guān)鍵，首先就是選題，同學們都是初中一、二年級的學生，受年齡、知識、生活閱歷的局限，因此，大家的選題要從自己最熟悉的、最想寫的內(nèi)容入手。
下面我結(jié)合我校同學部分獲獎論文的選題，進行一點簡單的選題分析。
論文按內(nèi)容分類，大概有以下幾種：
①勤于實踐，學以致用，對實際問題建立數(shù)學模型，再利用模型對問題進行分析、預測；
如：探究大橋的熱脹冷縮度
②對生活中普遍存在而又擾人心煩的小事，提出了巧妙的數(shù)學方法來解決它；
如：
一臺飲水機創(chuàng)造的意想不到的實惠
③對數(shù)學問題本身進行研究，探索規(guī)律，得出了解決問題的一般方法
如：
分式“家族”中的親緣探究
如：
紙飛機里的數(shù)學
④對自己數(shù)學學習的某個章節(jié)、或某個內(nèi)容的體會與反思
如：
“沒有條件”的推理
如：
小議“黃金分割”
如：
奇妙的正五角星
（2） 怎樣寫
① 課題要小而集中，要有針對性；
② 見解要真實、獨特，有感而發(fā)，富有新意；
③ 要用自己的語言表述自己要表達的內(nèi)容
（四） 評價數(shù)學小論文的標準
什么樣的數(shù)學小論文算是好的論文呢？標準很多，但我以為一篇好的數(shù)學小論文必須有以下三個特征——新、真、美，
論文
《數(shù)學小論文》(http://www.stanzs.com)。“新”，指的就是選題要有獨特的視角，寫的內(nèi)容不是簡單地重復別人的東西、不是單純地下載一段。文字，最好是自己原創(chuàng)的，至少要有自己的創(chuàng)造、自己的觀點，屬于自己的思想；“真”，指的就是內(nèi)容要實在、言之有理，既不能空洞無味、也不能冗長拖沓，文章要緊扣主題，力求做到準確、精練，盡量地體現(xiàn)數(shù)學的嚴謹性與科學性；“美”，指的就是語言通順、文筆流暢，文章要給人以美的享受。當然，從第二屆時代數(shù)學學習“時代之星”實踐與創(chuàng)新論文大賽的名稱來看，既有實踐又有創(chuàng)新的論文肯定更容易受到評委們的親睞，所以，我希望同學們更加貼近生活、注意觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)，把生活與數(shù)學聯(lián)系起來，把學習撰寫論文、爭取寫出好的論文，作為對自己數(shù)學學習的一種評價、一種補充、一種提高，這樣你學寫小論文的目的就對了，你就會將數(shù)學小論文越寫越好。“梅花香自苦寒來”，只要肯下大工夫、只要肯吃的起苦，不斷地去思考、去揣摸，去學習，好的數(shù)學論文就一定會在你的手中誕生�？傊�，學習撰寫論文、爭取寫出好的論文，對于我們每一位同學來說，始終是一個鍛煉自己、提高能力的`極好的方式。我相信我校初一、初二的同學們一定會在老師的組織與指導下積極參與第二屆《時代數(shù)學學習》“時代之星”實踐與創(chuàng)新論文大賽的活動與交流，并取得好成績。祝愿今后有更多更好的數(shù)學小論文，在同學們的手中誕生；愿有更多的同學從學寫數(shù)學小論文開始起飛，在今后的人生之路上書寫出更多的高水平、高質(zhì)量的論文。
《圖形的秘密》
南陽里小學 五（四）班 郭寧宇
大千世界，無奇不有，在我們數(shù)學王國里也有許多有趣的事情。
我四年級時，有一次，我正在做媽媽給我布置的奧數(shù)題。這一個單元是關(guān)于圖形的。做到一道題時，我突然被它難住了，想了半，我還是不明白。媽媽不在家，我便去找做了多年數(shù)學老師的外婆。外婆看了之后，笑著對我說：“寧宇，遇到這種難題時，你要學會以角為中心，圖形的運用。你看看這道題，上面寫著‘用兩個一樣的三角形拼出不是四邊形的四邊形’，是不是感到很難懂呢？這時你想想，你們不是學過‘平形四邊形是特殊的長方形’嗎？拼成四邊形不行，可以試試拼成另外一種四邊形嘛。”
另外的四邊形是什么？我把外婆講的話仔仔細細的想了一遍，并回想一下以前學過的內(nèi)容，終于明白了。原來，這道問題的答案是平形四邊形啊。老師不是說過了嗎？‘平形四邊形是特殊的長方形’嗎？我們不要只想著長方形和正方形，還要想想兩個一樣的三角形以角為中心的不同的組合。
數(shù)學王國，有許許多多的奧密，這些奧密，由我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，并很好地用你發(fā)現(xiàn)的方法來解題哦。
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