有關當老師的實習報告匯總8篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的當老師的實習報告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當老師的實習報告 篇1
歷時兩個月的教育已經(jīng)結束，在這接近兩個月的實習期間，我工作認真負責，表現(xiàn)積極良好，最終圓滿完成母校托付于我在實習單位里的工作任務，另外還抓緊實習單位提供的各種機會，盡量多地完成額外的工作以求達到更好的鍛煉效果。
在一開始進入實習階段，主要是先熟悉實習單位周邊的教學環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)具體環(huán)境和學校的作息時間表和指導老師的課表制定了時間表和修改實習。我將實習大致分為三個部分，分別是教學部分，班主任工作部分以及隊內(nèi)工作部分。
一、教學工作實習與研究
對課內(nèi)的物理課，我除了指導老師的每一節(jié)課包括，新課和習題課，實驗課，章末復習可等都會虛心地聽講，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當中。除了一節(jié)不漏地聽取指導老師的課堂之外，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂，在從中的對比學習不同的教師的不同教學特色和方法。除了聽取高一的物理課之外，我還在空余時間到高二級去聽課，學習高二物理的教學方法，了解高二與高一物理銜接和過度過程。
�。ㄒ唬┱n內(nèi)教學總結
1. 對于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來，另外可以利用ppt的功能將自己認為比較需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設計用備注進行標識，方便自己教學之余，提高了課堂的效率。
2. 想要在物理考試當中考出高分，學生應該具有良好的答題習慣，當高一新生在高中解題習慣尚未形成的時候，老師應該多在課堂當中顯示并強調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。 如果再新課中設計習題練習，改習題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。
3. 對于實驗課，學生可能會被桌面上的儀器所吸引，導致無法認真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況，老師可以先將學生留在課室來，等到將原理和注意事項完成之后，再到實驗室，而且不應該事先跟學生說明我們要上實驗課。
4. 習題課當中，板書可能會相對較多，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習題的出處以及習題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過程，在習題的安排應該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。
5. 在課程的安排，可以嘗試一節(jié)新課，一節(jié)習題課來講，使新知識有更長時間的消化和鞏固。
6. 習題課以及平時習題解答應該盡量考慮學生的思維模式，這一點對于剛出道的大學生較難，所以可以在學生提出問題的時候，先去反問學生的思考方法，按照學生的思路進行講解，然后再為學生推薦好的方法來解決問題。
�。ǘ⿰W賽培訓總結
1.為求達到能夠滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學只是全部學完。
2.在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學生不一定是物理成績優(yōu)秀的學生，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學生，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。
3.再一開始開展奧賽輔導的時候，用所學知識的題目引入，再將題目的難度逐漸加深，致使學生需要學習更深層次的理論才更加方便地解決問題，然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識，使學生能夠由淺入深地接受吸收只是，這個需要教師在備課的時候將整個高中階段的課本知識進行整理分類。
4.奧賽輔導的課堂主要學的'知識其實并不深，但是奧賽的題目注重思維轉換，為此，課堂大多以習題講解為主，理論教學為輔的分配。
（三）第二課堂——物理實驗教學總結
1.探究性實驗是一個培養(yǎng)學生興趣與學生動手能力的物理教學環(huán)節(jié)，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復雜性，使學生為做出實驗而榮，同時難度不宜過深使學生逐漸失去興趣，為此教師就應該在旁進行多方面的指導。
2.探究性實驗不一定用講授法來給學生傳授知識或者方法，更多的，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實驗的效果和操作過程，這樣一來提高了學生對課堂的注意力，同時引發(fā)了學生對神奇的效果的探究興趣。
3.在學生進行設計性實驗或者是科技制作的時候，盡量能夠聽取學生自己的創(chuàng)意，結合教師以往的經(jīng)驗對學生進行可行性分析，不要打壓創(chuàng)造力，多和學生溝通，引導學生用學生自己的辦法了逐層解決問題，而非要學生用自己的方法來解決問題。
二、班主任工作總結與研究
師生溝通交流
1.單對多的交流。在平時時間里，午休前，課間，教師可以到班上和宿舍里與學生進行溝通聊天，在閑聊當中了解學生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等，更有利于建立和諧的師生關系，拉近學生與教師之間的距離。
2.單對單交流。班主任平時應該多留意班內(nèi)學生的活動，言語，表情，學習情況，家庭背景，針對存在問題的學生進行單對單的教育，為學生排憂解難，教會學生學習的方法，做人處事的方法。
當老師的實習報告 篇2
本次教育實習按照學校的要求，任務有二：教學任務與>班主任工作。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：
1、教學任務。在教育實習的四周內(nèi)，聽取指導教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）；平時。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校>運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《LIFESTORY——大小孩的>故事會》。
3、其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在>調(diào)查報告中提交。
實習網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。作為我們實習教師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小展示。
為期四周的教育實習，不但使我在>物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：
'教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。'我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別
不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
班主任老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習小報。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走??
11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學�！獛煷蠖健＿@意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對的中學教學對我來說還是第一次。
從學生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的'疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。
我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。
還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。
我運用教育學，>心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課�？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。
對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富�；貞浧饎傊袑W的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。
當老師的實習報告 篇3
轉眼間在砂子塘東校實習即將接近尾聲了。隨著匯報課的結束，我忐忑的心終于暫時塵埃落地。不論結局如何，我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間里，我要感謝砂子塘東校給了我這個學習進步的機會。更要向我的指導老師——黃晶老師道謝，感謝他這段時間不遺余力的指導。
在他的身上我學到了很多。首先，作為教師應具備責任心、愛心、和耐心。其次作為教師應具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關心與照顧。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。
通過一個星期的忙碌準備，終于在今天面帶微笑的走進了課堂。
知道我即將在四三班上課的學生們一個個比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準備，擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀，非常乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”，稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說：“放心吧!
我知道這節(jié)課意義非凡，我們會很配合的�！蔽腋袆拥囊恍Α＿@些可愛的孩子啊!怎能讓人不喜歡他們呢!但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄著他們，不一會兒靠近講臺的學生便“使勁”拉長著脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還好奇的觀望我的教案�？粗麄兲煺婵蓯鄣呐e動，我不禁沖淡了剛進教室的強烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報課拉開了帷幕。
臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，精神飽滿�？粗瘹馀畈膶W生們，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時的我就只是一名再簡單不過的授課教師，而他們則是一群渴求知識的學生。漸漸的我忘卻了一切，熱情的投入到教學中。在悠揚的鈴聲中我結束了這節(jié)匯報課。
今天的匯報課使我學到了很多，同時也引發(fā)了很多感想。
首先，若想上出一堂成功的教學課需要做充分的準備。只有充分的準備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。
其次，課堂的主人是學生，教師要避免滿堂灌，剝奪學生思考回答的機會。應該充分的給與學生發(fā)展的平臺。讓他們在教師的引導下積極思考發(fā)言，使他們體會到自我獲取知識的成功快感。并且自行完成舊知識轉化為新知識的過程。
最后，在課堂中教師時刻要保持清醒的頭腦，不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學中，因為多個學生說我的知識點寫錯了。頓時我緊張尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫(yī)，雖然立刻意識到了，并且更正，但這個令人沮喪的錯誤還是造成了。
感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實的實習生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓勵，感謝實習生隊友們對我的友情付出，感謝可愛的孩子們給我的歡樂我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚帆航行。首先，成為一位好的領袖很不容易，不像成為一個領導，那是很多機遇和巧合促成的結果。但成為一個領袖讓所有人信服是個人魅力的問題。領袖是需要勇氣去承擔責任的，他需要信任自己的團隊并無償?shù)貫橹瞰I。領袖領導了團隊，團隊造就了領袖。
我的戰(zhàn)友的那230個俯臥撐讓我們領略了責任的承重，但是光有做那230個俯臥撐的毅力是完全沒有意義的，因為一個領袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰，總結過去并找到正確的道路。就像在烽火輪的游戲中，我依然覺得勝負就掌握在最開始的`策略上，沒有準確的方向和策略注定沒有好的結果，即使你很努力。然而在一群精英的團隊中更需要一個有魄力的領袖，他往往是自信到拍板的人，因為眾口難調(diào)時有發(fā)生，而三個和尚沒水喝的故事雖然荒唐，但在現(xiàn)實中卻屢見不鮮。
而團隊呢?我們之所以需要團隊是因為別人讓你覺得自己可以行，你身邊有伙伴，即使他默不作聲，也比你孤獨地挑戰(zhàn)更有動力。印象深刻的是最后一天的探洞，雖然非常危險，但我們始終是前后照應著，然而有段時間我前面一名隊員過于害怕，所有的教官都去幫助他了。一時間我和他拖了一大截，我的前方?jīng)]有任何人，只有未知的路�？謶窒裎乙u來，面前時百仗的洞壁，我強烈地感受到對團隊的依靠。還好那一刻我很勇敢，所以我很安全，我也把這種安全傳遞給我身后的伙伴。我很欣賞我們在山洞中手牽手行進的方式，因為你攙扶別人的同時，別人也在攙扶著你，而黑暗中我們相信的不是眼睛是互相間的信任。
進而我也想到過社會，即使我們能夠團結一心，可能由于客觀的原因，我們依然會被淘汰，就像在領袖風采的比賽中，隊員中有一位成員在報數(shù)項目上反映不過來，會造成很長的延誤，我們的比分總是落后，也導致了我們的領袖為此承擔了230個俯臥撐，然而當所有人都沉靜在對領袖毅力和勇氣的欽佩時，我感受到的是現(xiàn)實的殘酷，當你的團隊由于配置的問題導致失敗的時候，即使你們付出了太多的努力，但在2個隊付出同等努力的情況下，你依然還是會失敗，那么這時，領袖承擔的責任又有什么意義呢?當時的感受依然記憶猶新，然而欣慰的是，我畢竟看到了努力和方法的改進所帶來的巨大的變化，一個人居然可以通過自身的毅力和團隊給予的信賴克服天生的問題。于是我又想，即使現(xiàn)實是殘酷的，但只要我們不斷努力和超越自我，至少不會輸?shù)煤軕K。
這些只是零星的感悟，但我感謝所帶給我這份美好的經(jīng)歷和身邊的新朋友，很汗的汗，很high的大王，和有品的阿迪。。。我學習到了許多。
當老師的實習報告 篇4
時間過得飛快，轉眼間為期半年的頂崗實習任務就要結束了，我順利地完成了大三的第一學期的任務頂崗實習。
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊：老師好!的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換;第一次批改作業(yè);第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……
第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關的實際工作。通用老師頂崗實習報告范文
增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現(xiàn)將基本情況總結如下：
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在威縣二中實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學實習篇
在四個多月的實習時間里，我主要負責高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，在半年的實習階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習生我是很輕松的。我的指導老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的`方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。
在聽課中，我個人體會很深。因為學生的基礎都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風格。
當老師的實習報告 篇5
當我坐上離開師大的客車的那一刻起，我就知道自己將經(jīng)歷一段特殊的并且是充滿收獲的人生旅途。這段旅程必將在我的人生中留下濃墨重彩的一筆，也將成為我此生的一筆重要財富。經(jīng)過兩個多小時的長途跋涉，我們來到了實習的目的地井陘威州中學。才來的日子里，我們積極去聽不同老師的授課，和老師一同批改作業(yè)，在其中也學到了很多東西。同時我們也積極準備著自己的課。XX年2月25日，我將永遠記著這個日子。在這一天，我第一次站上了講臺。第一次聽到學生們齊聲對我說“老師好”。
當老師是我在這里生活的主旋律。在這段時間里，我學會了如何去做一個讓學生歡迎的老師。學會了如何去關懷學生，最重要的是學會了作為一名教師應具備的教學方法和養(yǎng)成良好的教學習慣。我個人認為，這其中包括：學習基礎，學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工作計劃，把基礎教學放在一個十分重要的位置，向學生強調(diào)基礎的重要性。學習方法在教學過程中至關重要。一個好的學習方法、一個適合自己的學習方法無疑是一把打開智慧之門的鑰匙。因此，我在課堂上，讓學生們充分發(fā)揮自己的潛能去探求自己的方法，一個適合自身的方法。只有這樣才能培養(yǎng)出一個德智體美勞全面發(fā)展的學生。才能培養(yǎng)出社會、國家需要的人才，才能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的學生。
基于以上原因，在備課，我盡量把教學內(nèi)容備細，把重、難點分清分明。然后將自己的教案讓指導老師指正，再修改、再細化。講課前去聽別的老師的課，汲取他們的營養(yǎng)，再把好的'思路融入我的課程中。課上采用新理念的授課方式，讓同學們積極討論，培養(yǎng)自學能力，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣。課下認真的聽取指導老師的建議，吸取經(jīng)驗教訓，如此反復，我的教學技能有了很大的進步，我也變得更加自信。雖然還有很多要改善、提高的東西，但我有信心做的更好。相信每個實習生都有這樣的感覺。
以上是我半個多月實習生活的體會，這只是我實習生活這個快樂幸福旅程中的第一站，相信在之后的日子我還會有更多的收獲。
當老師的實習報告 篇6
光陰似箭,歲月如梭，轉眼間,為期兩個月的實習已經(jīng)過去，在這短短的四十多天的實習日子里,我們喀左第三高中實習小組的全體同學克服了種種困難,終于圓滿地完成了實習工作，在這里對我們小組在這個實習期間的表現(xiàn)做一個小組總結。
1、實習目的：
通過實習，使我們在社會教學中接觸相關學科的實際工作，增強認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上教學崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，鞏固自己專業(yè)的主要知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
2、實習時間：
20xx年5月5日至20xx年6月26日。
3、實習地點：
遼寧省朝陽市喀左縣第三高級中學
實習學校簡介：
我們實習的學校是喀左第三高級中學，位于遼寧省朝陽市美麗淳樸的喀左縣，學校辦學以來一直追求以科學發(fā)展、以人為本、注重細節(jié)、追求卓越的辦學理念，努力建設民主博愛、嚴謹求實、勤奮創(chuàng)新、和諧向上的淳樸校風，面向21世紀，面向全體學生，全面貫徹教育方針。把學生培養(yǎng)成思想高深、情趣高尚、身體健康、會學習、能創(chuàng)造、有個性、具有現(xiàn)代意識、國際意識的高素質(zhì)人才�，F(xiàn)今學校的主要任務是教育教學工作，其它各項工作以有利于教育教學工作的開展為原則。學校教育教學工作主要內(nèi)容是全面提高學生素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓每一個學生成為一名合格的“中國人、文明人、現(xiàn)代人”。堅持以人為本與制度相結合，讓每一位教職工成為管理的主體，以公平、公正達到民主與和諧；堅持自主與嚴格相結合，讓學生學會生活、學會合作、學會學習、學習健體、學會創(chuàng)新。
4、實習工作匯報：
實習期間，老師同學們都非常注重在實習階段對本專業(yè)的主要知識進行進一步的鞏固和提高，達到根據(jù)理論知識，指導教學工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實習情況報告如下：
4.1 基本情況
首先介紹一下本次喀左第三高中實習小組的基本情況，本次實習小組帶隊老師是外國語學院的梁忠庶老師，主要有五個學科的實習隊伍，分別是語文、數(shù)學、英語、歷史和生物。實習的時間進展七周，前兩周是聽課階段，主要任務時熟悉學校班級基本情況，把握教學水平和學生特色，收集教育研究課題等；第三周是試講階段，需要各位實習同學確定內(nèi)容，包括做好教學設計，寫好教案等，同時需要深入班級了解學生，做好充足的準備與學生見面交流；接下來的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進行，主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學校老師開展運動會、月考工作等；最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會，深入開展教育研究工作等。
在剛到達喀左三中時，當?shù)貙W校領導就及時開展了會議，會議上講解了實習的基本情況，并且給我們每個人分配了資深負責的指導教師，并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品。在實習平時的生活中，當?shù)貙W校能夠盡最大努力及時解決我們的各種問題，并且在到達學校后的第一天，就宴請了我們整個實習小組人員�？梢钥闯霎�?shù)貙W校對本次實習的高度重視，也可以看出當?shù)厝嗣駸崆楹每偷募儤泔L情，同時對我們來說更是一種足夠的信任和強烈的責任感，我們一定會努力負責，出色完成實習任務，對學校和我們個人都是一種雙贏。
4.2 教學工作情況
前兩周的時間里，主要任務時熟悉學校班級基本情況，把握教學水平和學生特色，收集教育研究課題等，在帶隊老師的指導下，指導老師的幫助下，我們陸續(xù)展開了實習工作，認真聽課，批改作業(yè)。集體聽課時同學們認真聽課、作筆記，課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。給我們做輔導的所有老師都是資質(zhì)深厚的老師，教態(tài)也相當嚴謹。大家普遍反映，聽第一節(jié)課的時候最為印象深刻，也是十分敬佩老師對整個課堂的把握。在此期間，各個學科小組實習都已經(jīng)進入正軌，能夠和指導老師進行溝通交流，針對出現(xiàn)的疑問和想法進行研討交流，并自己及時進行反思。
經(jīng)過這兩周的聽課，各個學科小組討論之后的感受就是，課堂的教學光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，有許多需要注意的地方，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種；對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種；還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力；板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了，最好要有藝術感以給學生美得熏陶等等，這些都是書本上很難學到的東西，這些也是實習中我們需要著重學習增長的知識和鍛煉的能力。
第三周是試講階段，需要各位實習同學確定內(nèi)容，包括做好教學設計，寫好教案等，同時需要深入班級了解學生，做好充足的準備與學生見面交流。比起上周，大多數(shù)人已經(jīng)熟悉整個學校，自己所教班級學生的水平狀況，有針對性的準備自己的教案，反復修改，及時和指導老師進行溝通交流。指導老師也都非常認真負
責，總是能都針對問題直言不諱，并且毫不隱藏的教會我們一些課堂應對方法，讓所有初涉課堂的我們學到了很多；試講時，帶隊梁老師總是認真記錄我們的課堂環(huán)節(jié)，逐一分析，給予我們中肯到位的意見，讓我們在正式走上課堂之前，能夠將課堂設計的更加切實完美；當然，學科小組同學也經(jīng)常進行互相評課，形成了良好的互幫互助，共同進步的學習氛圍。
接下來的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進行，主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學校老師開展運動會、月考工作等。主要教學工作陸續(xù)展開，在這周，所有實習老師陸續(xù)進行了自己新授課，每堂課指導老師都在后聽課記錄，在課下的時候和我們交流，指出優(yōu)點和不足，尤其是針對課堂的把握，大多數(shù)實習老師還是缺乏足夠經(jīng)驗，一來學生們比較興奮，難于控制，二來缺乏靈活應變的能力，不能用死教案教出活課堂，這都是我們在老師提議之后自己總結出來的不足之處，在未來實習工作中的重中之重是，有效結合學生特質(zhì)，完整良好的高效率完成課堂。
最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會，深入開展教育研究工作等。這一周，學校按照安排，進行了他們學校老師的公開課展示，我們也從很多優(yōu)質(zhì)課中學到了不少。同時，我們的帶隊老師也進場出入班級，抽聽我們的講課，然后在下課后，和指導老師溝通，虛心請教，也在針對問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié)。對于已經(jīng)熟悉講課兩周之久的我們來講，出現(xiàn)的問題越來越少，學到的.東西越來越多，慢慢積累寶貴的實踐經(jīng)驗，并已經(jīng)開始運用到實際教學，形成了快速良好的循環(huán)促進教學模式。值得一提的是，不同學科小組之間也在互相聽課交流，比如生科學院的陳老師，上課風趣幽默，自然流暢，吸引不同學科都爭相去聽課，然后學習經(jīng)驗，靈活應用，所謂取長補短。在本周也進行了我們實習隊伍的公開課展示，也是我們實習工作的匯報，由數(shù)學的孫楚喬同學和英語的江曉進同學完成，得到當?shù)貙W校老師的高度評價，也算是給兩個月的實習工作畫上了圓滿的句號。
4.3 班主任工作情況
在實習期間，我們組的同學全部認真地開展了班主任實習工作，認真履行著一名班主任應盡的義務和責任。按照當?shù)貙W校作息時間,每天早上我們要在7:30之前趕到學校開始督導學生進行早自習，并且要檢查他們的遲到情況，中午12:30左右，要檢查學生午休情況，下午1:40開始下午的課程，晚上需要看晚自習，到9:00下班離校，可見，一天的工作是十分的緊湊，與我們大學的自由相比，可以說是十分辛苦的，但是同學們經(jīng)過了開始的適應期后，每天都堅持做到了。
當然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點是不夠的,更需要的是深入學生,了解學生。因此，他們每個星期的班會，我們都一定會參加，而他們的其他活動我們也一定到場。所有的實習老師完成了至少一次的班會設計，多數(shù)班會引起強烈反響，同學們或是對未來充滿憧憬，或是懂得現(xiàn)在應該更加努力，或是懂得感恩父母，或是重新燃起夢想之火等等，達到了班會設計的目的和效果。除了班會之外，我們在當?shù)貙W校也參與了藝術節(jié)和運動會的組織，在藝術節(jié)排練期間，我們的小班主任們都非常盡心盡責，全稱陪伴，和學生們站在一起，最后，藝術節(jié)取得了相當完美的呈現(xiàn)，非常有幸的是我們實習老師也和當?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋�舞蹈，引起很好的反響。運動會上，我們的實習老師也是全程指導參與，
安排座位，指導站位，幫助安排人員等等，認真負責，竭盡全力。當然，我們也會充分利用課下時間，除了給學生們答疑外還會和他們交流，從交談中發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在要比我們那個時候成熟辛苦許多，很有自己的想法，而且充滿了對未來的渴望，作為一名代理班主任，我們能夠盡最大努力關心他們的學習生活，給予適當?shù)膸椭�。所以，我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣，這對我們未來的工作都是非常重要的。
4.4 出現(xiàn)問題及總結
在本次的實習過程中，所有人都順利完成了自己的實習任務，有收獲也有遺憾，下面針對我們出現(xiàn)的一些問題，進行一些總結。
首先針對教學工作，我們應該再注重以下幾點：
一. 扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時應該注重以下幾點：
1.課前備課，做到“有備而來”。我們需要認真閱讀了教材，有備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮到知識的復習，又要考慮新知識的銜接與教授；既突出重點，又突出了難點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2.課中備課，在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，如何更好有序地調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣仍需要探討學習。
二.認真上課，體現(xiàn)以人為本。
1.巧設導入，培養(yǎng)興趣。課前首先通過做游戲來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習各科的氛圍內(nèi)。
2.圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用ppt及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，雖然知識對于我們很簡單，但是仍需不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。
5、 致謝：
以上就是我們喀左第三高級中學實習小組這次實習中各個方面表現(xiàn)的總結，可以說在這次實習期間，小組的每個同學都克服了許多困難，堅持到了最后，圓滿地完成了這次實習，并且從這次實習中鍛煉了自己，收獲了許多。
最后，向我們的帶隊梁老師，實習學習的各位領導和指導老師的幫助，表示衷心的感謝！
這必將成為我們教育生涯的開始，相信在這次實習的充分鍛煉學習之后我們可以在未來的教育工作中熟練應用理論知識，結合實際，出色完成工作，為早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！
當老師的實習報告 篇7
10月6日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的'經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻�，從而提高教學效果�？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。
設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
當老師的實習報告 篇8
我在學校讀的是會計專業(yè)，今年馬上就升大四了，在學校學習了三年的理論知識，希望到公司去實習，積累一些實踐的經(jīng)驗，鞏固一下自己的社會閱歷。會計是一門實踐性很強的學科，所以我為自己安排了一次為期半年的專業(yè)實習。
我在單位實習已經(jīng)快半年了，所有工作我都基本熟悉了，和同事的溝通交流能力也有了很大提高。最近我也可以去獨立完成工作了，學做一名合格的公司員工。在公司主要做的庫存商品入庫、發(fā)票審核、發(fā)票收取憑證、來貨來稅票、付款、審稅票、審核發(fā)票憑證、認證增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)、審核紅字發(fā)票申請單、來貨平破損、收現(xiàn)金平預付款入賬、收現(xiàn)金平返利、收現(xiàn)金平稅票押金、來貨平預付、收發(fā)票票折、支付貨款、對賬等。
最近工作比較忙，在工作上是哪里需要我就往哪里幫忙，把專業(yè)知識實踐到整個工作中，我的專業(yè)理論知識有了進一步的完善。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。
此次的實習讓我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!會計實習總結
以下是此次實習中的一些心得和體會:
(一)會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。
(二)在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的`變化。
(三)會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。
實習單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實現(xiàn)。
(四)通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎;在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結實際操作中的經(jīng)驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經(jīng)濟做出自己應有的貢獻。
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