四年級班級文化建設方案 -方案

一、班級文化建設指導思想
　　班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到學生的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為，

四年級班級文化建設方案

。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
　　二、班級文化建設總體目標
　　班級文化建設要以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛。通過開展班級文化建設，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的主人翁精神。從而使“文明守紀、勤奮讀書、樂于助人”在班里蔚然成風，并結合學校的德育實際，探索、總結、激勵、宣傳，形成快樂自信、和諧創(chuàng)新、踏實勤奮、刻苦虛心的班風、學風。
　　三、班級文化建設主要內容
　　1、抓好教室環(huán)境布置。
　　教室，是學生學習生活的主要場所，是老師教書育人的重要陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，通過相應環(huán)境的布置，渲染營造學習的氛圍，增進學生的榮譽感，激發(fā)他們的上進心，使學生自然而然地受到熏陶，用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的話說，就是“努力使學校的墻壁也會說話”。
　　2、建立班級管理組織
　　班級實行民主管理，能夠充分調動每一個學生的積極性和主動性，激發(fā)每個同學的學習和工作熱情，增強班級凝聚力。通過各種角色設置，使每個學生在集體中都有一定的職務，都有自己滿意的角色。
　　在班級干部的任用上，本著個人自愿，同學推選，老師把關的原則，選擇工作能力強，同學威信高的學生，為同學服務。對班干部嚴格要求，提高班干部的威信，并交給班干部"自主權"，放心讓他們去做工作。要求班干部定期開小結會、開展批評與自我批評。
　　3、制定班級規(guī)章制度
　　"沒有規(guī)矩，不成方圓"，在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設，為學生提供了評定品格行為的內在尺度，使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。我班的班級制度是根據(jù)校紀校規(guī)，根據(jù)我班的實際情況，經過大家的討論之后制定的，包括了學習、紀律、衛(wèi)生三大標準，并且輔之以品德考核暨紀律量化標準，使對學生日常行為規(guī)范評價規(guī)范化、具體化和制度化，

方案

《四年級班級文化建設方案》(http://www.stanzs.com)。有了制度作保障，班級的各方面都有了很大的進步。班級制度文化的本質內涵是"實施、監(jiān)督和制衡"，是要培養(yǎng)學生的法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性。
　　在班級管理中，我們是從培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人這一總體目標出發(fā)，利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，我相信班級也會由此而更加生機勃勃，進而為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，為社會做出自己更多的貢獻。
　　班級基本情況：
　　本班共有學生66名，經過三年的學習，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了較好的學習習慣和生活習慣。孩子們熱愛集體，關心他人，助人為樂，文明守紀，基本上形成了良好的班風和學風。班干部都有較強的責任心，但是缺乏必要的鍛煉，組織管理能力有待增強。
　　在學生中也存在一些不足：部分孩子的主動意識缺乏，一些孩子的良好行為還不能持之以恒，經常有反復的現(xiàn)象。
　　在班級文化建設中，以學生的主動發(fā)展和養(yǎng)成教育方面為重點，開展豐富多彩的富有教育意義的活動，因材施教，激發(fā)學生的積極性和主動性，以新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)章制度、班規(guī)和班訓為準繩，加強訓練，實現(xiàn)育人目標。
　　班規(guī)：
　　紀律
　　1、按時到校，不無故遲到、早退，有事及時請假。
　　2、周一升旗佩戴紅領巾。
　　3、上課坐姿端正，認真聽講。
　　4、課間進行有意義的游戲活動，不追逐打鬧
　　5、上操、放學站隊時要做到快、齊、靜
　　6、放學及時回家，外出要和家長打招呼，讓家長知道自己去的地點和時間
　　學習
　　1、及時完成各科作業(yè)，按時按要求交各項作業(yè)。如有特殊情況不能按時完成作業(yè)，需寫明原因并由家長簽字。
　　2、課間準備好下節(jié)課所需書本及學習用品后，再離開自己的座位。
　　3、課上積極思考老師提出的問題，踴躍回答。
　　4、帶齊各種學習用品，不丟三落四。
　　5、放學后及時回家，首先認真完成各項作業(yè)后再進行其他活動。
　　衛(wèi)生
　　1、每天整理自己的桌兜，保持干凈整齊。
　　2、每天認真檢查自己的崗位，完成自己的職責。
　　3、教室、衛(wèi)生區(qū)分早、中、晚三次打掃，提前15分鐘到校搞值日。
　　4、搞值日時，按時到校，認真負責完成自己的任務，并幫助其他同學打掃。
　　5、全部值日完成后，由衛(wèi)生組長和衛(wèi)生委員檢查合格后，才可以全體離開。
　　6、如果有事情不能按時值日或需要早走，要寫出請假條并找人代替后才能離開。
　　班級目標：我們的班風積極向上！
　　 我們的紀律公正嚴明！
　　 我們的學生團結友愛！
　　 我們的學習勤奮刻苦！
　　 我們的成績不斷進步！
　　班級格言：以誠待人 以心待學 以真待事 以愛待物
　　班歌：
　　《娃哈哈》
　　我們的班級是樂園，樂園里孩子真可愛。
　　快樂與幸福伴隨著我們，每個人心里都樂開懷。
　　愛老師呀，愛伙伴呀，我們在一起多愉快！
　　我們的班級是家園，家園的孩子多勤快。
　　智慧與創(chuàng)新激勵著我們，每個人心里都永向前。
　　愛學習呀，愛動腦呀，成功的喜悅定會來！

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