中學黨員經(jīng)常性教育活動實施計劃 -計劃

～年xx區(qū)教育系統(tǒng)黨員經(jīng)常性教育活動時間不少于12天，即不少于96個小時，

中學黨員經(jīng)常性教育活動實施計劃

。從～年3月起至～年8月，黨員經(jīng)常性教育活動的主題是“增強黨員的主體意識，尊重黨員的主體地位，發(fā)揮黨員的主體作用”，教育活動時間不少于72個小時�！�年9月至～年1月以“學習實踐科學發(fā)展觀活動”為主要內容（計劃另定，時間為24小時）。

一、活動目的

～年度黨員經(jīng)常性教育活動要圍繞主題，著力“內化”，在“結合”和“轉化”上下功夫，通過深入學習貫徹黨的xx大精神,學習黨章和黨內法規(guī)，不斷提高黨員素質，切實保障黨員權利，推進黨內民主，推進以黨內“先知道、先討論、先行動”為主要內容的制度建設，充分發(fā)揮基層黨組織“推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。

二、活動原則

1、理論聯(lián)系實際，學以致用、用以促學。

2、正面教育、自我教育、開放教育。

3、領導帶頭，黨員先行，以黨內學習帶動教職工學習。

三、活動安排

（一）動員階段（3月中下旬，學習時間共4個小時）

學校黨支部根據(jù)本階段教育活動的內容和要求，結合本單位黨員隊伍的實際，制訂具體安排，并召開黨員大會作正式動員。

本階段任務：

1、進一步深入學習和理解xx大關于黨的建設的新要求；

2、讓全體黨員了解教育黨工委和教育紀工委年度工作要點；

3、明確支部教育活動的安排和要求。

本階段學習形式：

1、動員報告、導讀宣講：明確支部教育活動的安排和要求；教育黨工委和教育紀工委年度工作要點

2、原文研讀：xx大關于黨的建設的新要求

3、微型黨課：“深刻領會以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設的偉大工程的重大任務”（宋蔚蓉）

（二）專題學習階段（4月～8月中旬，學習時間共64個小時）

本階段通過組織黨員研讀《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)文件，明確增強黨員主體意識、尊重主體地位、發(fā)揮主體作用的內涵與要求，修訂和完善本單位黨內“三先”的制度與程序；組織黨員積極參與學校領導班子“三重一大”和校務公開、教代會等制度的修訂；組織動員黨員在學校師德建設中發(fā)揮積極作用，積極參與本學校師德規(guī)范的制訂，積極參與各類評優(yōu)評先活動。各黨組織要注重教育活動的過程，以過程統(tǒng)一黨員思想，以過程提高黨員認識。

本階段分為三個專題，具體安排如下：

第一專題：增強黨員主體意識（4月～5月中旬，學習時間共30個小時）

本專題以研讀黨內制度、法規(guī)為主要任務，幫助黨員掌握黨內基本制度、法規(guī)的主要內容，明晰黨員主體意識的基本內涵；著力黨內制度、法規(guī)的“內化”，可采取原文研讀、重點討論、導讀宣講、微型黨課、討論交流等多種形式，幫助黨員對基本制度、法規(guī)做到入耳、入腦、入心，進一步增強黨員的宗旨意識、權利意識、紀律意識、監(jiān)督和保證意識，

計劃

《中學黨員經(jīng)常性教育活動實施計劃》(http://www.stanzs.com)。

第二專題：尊重黨員主體地位（5月下旬～6月中旬，學習時間共16個小時）

本專題以保障黨員權利為主要內容，以制度修訂為主要形式（結合“三風”教育），明晰黨員主體地位的基本內涵，把黨員的權利具體化、制度化，通過組織黨員修訂本單位黨內“三先”的制度與程序等，進一步完善黨組織參與本單位重大問題決策的制度與程序；促進黨內民主和學校民主管理制度建設良性互動，組織黨員參與修訂學校民主管理的具體制度，為發(fā)揮黨員在黨內事務中的主體作用，發(fā)揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用提供制度的規(guī)范與保證。

第三專題：發(fā)揮黨員主體作用（6月下旬～8月中旬，學習時間共16個小時）

本專題要結合“七一”慶�；顒拥�，以發(fā)揮黨員主體作用的深入研討為主要內容，以立足崗位、服務群眾、體現(xiàn)“三高”和弘揚黨員中的先進事跡為著力點；要組織黨員討論如何在黨內建設、學校工作和社區(qū)生活中體現(xiàn)黨員的主體作用，修訂黨員立足崗位、服務群眾、體現(xiàn)“三高”的標準，同時通過堅持、完善黨員在社區(qū)登記、服務制度，鼓勵黨員為學習型城區(qū)建設發(fā)揮作用。

（三）活動小結階段（8月下旬，學習時間共4個小時）

結合教師節(jié)慶�；顒�，總結教育活動的收獲，交流學習體會，發(fā)揚黨員教職工中的先進事跡，開好總結交流會。

四、活動要求

1、加強領導，有機聯(lián)動。支部書記要發(fā)揮支委成員的作用，緊緊依靠全體黨員，把握好中心組、黨員和教職工學習的有機聯(lián)系，形成黨內教育和教工學習的資源整合、有機聯(lián)動、互促互進的有效機制。

2、精心組織，豐富形式。支部書記要注重豐富拓展和整合學習內容，探索有效方法，調動和激發(fā)黨員學習的積極性，如實記錄教育活動情況，努力取得教育活動的實際效果。

3、廣泛宣傳，弘揚先進。要運用多種形式和載體，擴大教育活動的宣傳效應，把宣傳黨員經(jīng)常性教育活動和弘揚本學校優(yōu)秀黨員、先進教師的事跡結合起來，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、學習材料

1、xxxx大報告：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》

2、《中國共產黨章程》

3、《中國共產黨黨員權利保障條例》

4、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》

5、《中國共產黨紀律處分條例》

    6、《xx在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話》

7、《以改革創(chuàng)新精神全面推進黨建--xx在全國組織工作會議代表座談會發(fā)表重要講話》

8、《中共xx區(qū)教育工作委員會～年工作要點》

9、《中共xx區(qū)教育紀律檢查工作委員會～年工作要點》

10、《xx區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織委員會委員工作職責（試行）》

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