防溺水演練總結(jié)精選(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的防溺水演練總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防溺水演練總結(jié)1
為進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神，提高師生防溺水的自覺性以及自救和救護(hù)能力，有效預(yù)防突發(fā)溺水事故發(fā)生，4月28日下午，洪江市隆平學(xué)校在校運動場開展了防溺水救生應(yīng)急演練活動。
演練采取知識講解和場景再現(xiàn)的方式。演練現(xiàn)場，六名同學(xué)模擬在河邊玩耍，兩名小朋友一不小心失足“跌落”河里。在四位小朋友的沉著、冷靜和一路過的大人的幫助下，“跌落”河里兩小朋友終于被成功救上岸，但是大家此時發(fā)現(xiàn)“落水者”已經(jīng)無意識、無自主呼吸，施救人員迅速抱起“落水者”交給洪江市人民醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員,醫(yī)務(wù)工作人員邊講解邊搶救“對溺水的人，我們首先要清除他們口腔分泌物和鼻腔雜物，然后將被救者腹部放在屈膝的腿上空水，必要時進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇......”演練活動最后在全校師生同唱防溺水歌《生命的'翅膀》中結(jié)束。
同學(xué)們紛紛表示，通過此次演練活動，不僅學(xué)到了正確、科學(xué)的救援知識和方法，也提高了自己防溺水安全意識，更懂得了珍愛生命的意義。
據(jù)悉，該校非常重視防溺水教育。在此次防溺水救生應(yīng)急演練之前，本月已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開展了兩次“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”教育主題班會和升旗儀式，并通過學(xué)唱防溺水歌、熟記“七不兩會”、防溺水主題黑板報、《致學(xué)生家長一封防溺水信》、家訪和與家長簽訂防溺水責(zé)任狀等形式宣傳預(yù)防溺水的重要性，不斷強(qiáng)化學(xué)生和家長防溺水安全意識，筑牢防溺水安全防線。
防溺水演練總結(jié)2
根據(jù)教育局《關(guān)于做好學(xué)生防溺水專題教育活動的通知》文件精神，同時，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認(rèn)真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作總結(jié)如下。
一、方案可行，組織有力
（一）組織一次專題全體教師會。學(xué)校利用5月22日上午上課前時間召開一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”專題會，認(rèn)真分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
（二）召開一次全體學(xué)生會。5月22日上午課間操后，在學(xué)校多媒體教室組織一次全校學(xué)生會，突出“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍�；顒又袇呛菩ｉL先為同學(xué)們講述了近段時間我省發(fā)生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實喚醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識；接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。本次防溺水專題教育活動敲響了“防溺水”的警鐘，使學(xué)生牢固樹立了安全意識，為創(chuàng)建“安全和諧”的校園提供了保障。
�。ㄈ┱匍_一次主題班會（主體：珍愛生命，預(yù)防溺水）。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。
（四）每周一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育課。教師（班主任）通過“學(xué)校安全教育平臺”提供的PPT課件、視頻短片及相關(guān)資源，對本班學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
（五）提高家長的防溺水意識。向每位學(xué)生家長印發(fā)《全省中小學(xué)生（幼兒）防溺水專題教育活動家長學(xué)習(xí)流程》和《教育部致，全國中小學(xué)生家長的一封信》190多份，并收回回執(zhí)。督促學(xué)生家長進(jìn)行“防溺水”相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學(xué)生家長了解一些急救措施和方法。
�。┏鲆黄陬A(yù)防溺水教育的黑板報。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。各班開辟專欄，明確要求學(xué)生必須做到以下六個不準(zhǔn)：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自與他人結(jié)伴游泳；
3、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的.水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
（七）為確保我們的身邊無安全事故發(fā)生，借暑期家長會時機(jī)，對家長重點強(qiáng)調(diào)防溺水教育，向全體家長發(fā)放《致家長一封信》，讓家長簽字并收回存檔。
（八）學(xué)校在教學(xué)樓大廳醒目位置張貼了教育局發(fā)放的防溺水主題宣傳畫，殘障孩子通過直觀形象的圖片與文字，了解防溺水的相關(guān)知識，震憾了學(xué)生心靈。
二、活動反思
通過以上教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，師生的安全責(zé)任意識長久保持，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
學(xué)校防溺水演練方案篇根據(jù)我校實際情況，通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學(xué)生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力；通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營造良好的校園及其周邊環(huán)境，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，提升學(xué)校安全工作水平。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
1、一場啟動儀式。舉行英塘小學(xué)第三個“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”教育周啟動儀式。
2、一個公益廣告。各年段各班都必須抽出時間，組織學(xué)生在班級或多媒體教室觀看防溺水的動漫電影。并可以組織學(xué)生寫好觀后感。
3、一次專題教育。設(shè)置警示牌、宣傳欄和LED屏。利用在校門口顯眼位置設(shè)置警示牌和LED屏滾動交通和防溺水宣傳教育標(biāo)語。
4、一次學(xué)生交通安全專項整治。對學(xué)生上下學(xué)交通方式進(jìn)行全面調(diào)查。
5、一次家校聯(lián)系。發(fā)放并簽收市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門印發(fā)中小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的《告家長書》；并通過各班召開家長會，向家長了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的安全隱患；充分發(fā)動學(xué)生家長參與全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動；通過校訊短信平臺每周向家長發(fā)送提醒短信，宣傳交通安全和防溺水安全知識，提醒注意事項。通過各種形式，切實加強(qiáng)家校聯(lián)系，限度地防止學(xué)生發(fā)生交通、溺水事故的發(fā)生。
6、一次安全隱患排查。要組織由教師、學(xué)生家長和社區(qū)巡查人員參與的“學(xué)校及周邊危險路段、危險水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的調(diào)查活動。
7、一次專題培訓(xùn)�；顒悠陂g，組織全校師生參與交通安全和防溺水安全自救等知識的培訓(xùn)。
8、一場文明交通安全知識競賽，主題為“小手拉大手，文明我先行”和一場“預(yù)防溺水，珍愛生命”手抄報、漫畫、班會方案（師）、短信（家長）比賽活動。
9、一次主題班會和一塊專題黑板報。
10、一場總結(jié)反思。活動結(jié)束后，學(xué)校安全工作小組及時對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)反思，重點是發(fā)現(xiàn)不足，為今后開展活動提供依據(jù)。
防溺水演練總結(jié)3
夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我校在校學(xué)生不發(fā)生溺水事故，我校積極響應(yīng)上級部門的相關(guān)指示，因地制宜的制定我校防溺水實施計劃，各部門分工協(xié)作，齊心協(xié)力保護(hù)孩子們的安全，具體如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心
4月底，灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項會議，要求校長和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)必須參加。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，積極按照上級部門的要求開展我校的防溺水工作，成立了專項領(lǐng)導(dǎo)小組，召開班子會議，全校動員會議，研究制定活動方案，為后續(xù)工作的`開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、重視宣傳，事半功倍
借鑒以往的工作經(jīng)驗，我們知道良好的宣傳往往會起到事半功倍的效果，為此，我校下大力氣，多方位的開展防溺水宣傳工作，注重營造宣傳氛圍。
三、安全教育、正源固本
讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故，安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我校教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時，根據(jù)我校學(xué)生年齡小，接受能力弱的特點，我校在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合學(xué)生觀看的“防溺水動漫視頻”，使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。
四、家校共育，齊心護(hù)航
“眾人拾材火焰高！”在本次防溺水專項活動中，我校以家校共育為平臺，充分發(fā)揮家長的力量，做好校內(nèi)、校外安全保護(hù)的對接工作。在五一節(jié)前，各班召開緊急班會，對全校家長進(jìn)行了節(jié)前安全教育，重點是如何落實防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護(hù)孩子的安全。
同時，與家長簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國中小學(xué)學(xué)生校家長的一封信》，要求每個家長都要簽訂，并做好回執(zhí)的收繳工作。
五、后記
孩子的生命安全大于天，我們不敢說我們所做的就一定能保護(hù)好孩子的安全，但是我們會一直懷著對生命的敬畏，堅持將與孩子安全相關(guān)的每一件小事做好。
防溺水演練總結(jié)4
為了全面提高學(xué)生的安全意識，唐集中學(xué)認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在6月13日進(jìn)行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。
此次演練的活動分兩個程序進(jìn)行，首先進(jìn)行了防溺水知識講座，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的.模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識。整個活動中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和實際操作技能。
通過本次防溺水安全教育及演練，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
防溺水演練總結(jié)5
全體師幼來到操場進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練，為讓演練達(dá)到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù)，然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X，讓幼兒在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。
園長進(jìn)行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。
4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
一、預(yù)防孩子溺水的措施：
1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識。
2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，不隨意
離開孩子，教育孩子在大人的`視線范圍內(nèi)活動。
4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；
4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的"那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：
1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間；
3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；
4、在施救時預(yù)防眼外傷。
安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長！
防溺水演練總結(jié)6
一、演練目的
為了進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識，針對我校管轄的學(xué)區(qū)內(nèi)水庫、河流水深處較多，對學(xué)生的安全存在很大安全隱患的現(xiàn)實情況，我校定于4月28日開展一場以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。演練分三個階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的防溺水安全知識教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時，如何逃生、自救、互救。
二、演練安排
1、內(nèi)容：防溺水安全演練
2、對象：全體師生
3、時間：20xx年4月28日
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)：
組長：顏發(fā)亮
現(xiàn)場指揮：段晶負(fù)責(zé)相關(guān)的防溺水知識安全教育（溺水情況發(fā)生時如何逃生和自救。）
劉建軍負(fù)責(zé)溺水情況發(fā)生時急救的方法。各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的聚集和演練現(xiàn)場清點人數(shù)。
四、演練的組織實施：
�。ㄒ唬┭菥毲胺滥缢R教育
1、游泳溺水自救方略
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的'手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
�、谀缯呷粢押攘舜罅康乃�，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�、廴羰悄缯咭鸦杳�，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
2、溺水急救
溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
（二）急救方法
1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水�；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出�；蚣本日呷“牍蛭�，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。
五、全校溺水應(yīng)急演練（以情景劇的方式演練，江明星和盛青青組織學(xué)生排練。）
1、準(zhǔn)備：全體師生到達(dá)崗位。
2、啟動：（1）組長宣布演練開始
（2）警報響起
�。�3）各工作小組啟動，參加演練的教師和學(xué)生開始演練。
（4）示范溺水急救。
3、演練結(jié)束，清點人數(shù)。
4、結(jié)束：組長宣布演練結(jié)束并做現(xiàn)場總結(jié)。
5、學(xué)生各自回班。
防溺水演練總結(jié)7
為了切實做好我校學(xué)生防溺水安全教育工作，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識及自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大生的安全意識，避免溺水事故的發(fā)生，切實做好我校預(yù)防溺水教育活動各項宣傳教育活動，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”“生命至上”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，避免溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的的努力。
二、工作主題及目標(biāo)
通過預(yù)防溺水教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水教育的各項制度，提高學(xué)校安全管理水平，避免溺水事故的發(fā)生，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
（一）活動主題:加強(qiáng)防溺安全、杜絕溺水事故
（二）活動目標(biāo):普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強(qiáng)對學(xué)生防溺水的安全教育，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動對象及職責(zé)分工
組長:張俊乾
副組長:李敏
后勤保障:李瑜
組員:各年級教師及各班主任
四、活動內(nèi)容及方法
（一）利用校園廣播向?qū)W生宣傳《預(yù)防溺水》知識，各班出一期安全教育黑板報，以圍繞防溺水安全知識為主題
�。ǘ┡e行一次國旗下主題教育國旗下講話，重申“五不”規(guī)定（不準(zhǔn)私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無監(jiān)護(hù)人和看護(hù)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。）
�。ㄈ╅_展一次排查安安全隱患活動
（四）舉行一次“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”為主題班會活動
五、演練過程
（一）演練時間
20xx年3月9日課間操進(jìn)行，時間:上午10: 30，師生集合在操場進(jìn)行。
（二）張校長講解防溺水救護(hù)知識。
春夏季節(jié)是極易發(fā)生溺水事故的季節(jié)怎樣預(yù)防溺水事故的發(fā)生是所有家長的心聲,盡管我們老師千叮嚀萬囑咐溺水死亡頻發(fā)的勢頭始終得不到遏制，究其原因主要是
1.缺乏游泳常識，不會游泳：（缺乏救護(hù)常識，不會自救）
2.自我防范意識不強(qiáng)。
3.溺水急救知識
在將溺水者救上岸之后首先要判斷溺水者有無生命體征，主要是兩個方面：呼吸和心跳，溺水者有無心跳可以通過觸摸脈搏得知。在判斷完之后，如果溺水者呼吸和心跳都停止了，就要馬上對溺水者做心肺復(fù)蘇術(shù)。首先把溺水者口中的異物清理干凈，如果溺水者是小孩的話，可以拎著小孩的腿把小孩倒過來倒水成人可以把身體翻轉(zhuǎn)過來，用手掌拍打背部倒水。倒完水之后開始對溺水者做人工呼吸和胸部按壓，要連續(xù)往溺水者口中吹兩口氣，然后做30次胸部按壓。一直到溺水者恢復(fù)心跳和呼吸為止，然后盡早送醫(yī)院。如果溺水者在被救.上岸之后還有呼吸和心跳就應(yīng)該馬上送醫(yī)院搶救。
4.特別注意：
如果溺水者被救上岸之后沒有了呼吸和心跳，應(yīng)該馬上做心肺復(fù)蘇術(shù)，不能直接送醫(yī)院，這往往會耽誤搶救溺水者的時機(jī)。而如果溺水者被救上岸之后還有呼吸和心跳，則應(yīng)該馬上送往醫(yī)院。當(dāng)然，無論屬于那一種情況，施救者都應(yīng)即刻撥打110或120爭取搶救時間。
（三）學(xué)生演練:
1.學(xué)打(手機(jī)、固定電話兩種) 110、120。
2.用木板或漂浮物扔過去救援
3.用繩子救援。
4.用竹筆等物救援
5.用救生圈救援一清醒的情況下。
�。ㄋ模┠缢鹿拾l(fā)生時的應(yīng)急措施
心肺復(fù)蘇演練：
1.如果學(xué)生因游泳而發(fā)生溺水事故,第一個發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營救，但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己。
2.若學(xué)校接到學(xué)生溺水的報告后，應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場，組織救援，并立即向上級部門報告，必要時撥打110、120求救。
3.動用一切器材對溺水者進(jìn)行營救，然后將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，做“倒水”動作:給救出的溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。
4.第一時間通知溺水者家長
5.盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。
6.如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實地向校長報告,校長向上級部門報告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。
（五）校長總結(jié)，學(xué)生有序離場。
加強(qiáng)防溺安全、杜絕溺水事故總結(jié)
為了全面提高學(xué)生的安全意識，223年3月9日上午10:30分，我們堤口小學(xué)認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”的主題，在這里舉行了一場別開生面的防溺水演練活動，通過活動，全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。
首先進(jìn)行了防溺水知識講座，使學(xué)生對溺水的.原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。
接著擬設(shè)模擬場景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。
最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識。整個活動中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和實際操作技能。
存在不足:有部分學(xué)生思想還不夠重視，沒能熟練地背誦“八不一要”
通過演練，學(xué)生們安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從我做起，提高意識，遠(yuǎn)離溺水！
防溺水演練總結(jié)8
為進(jìn)一步讓幼兒更加深入了解防溺水的有關(guān)知識，不斷強(qiáng)化安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。20xx年3月18日，XXX中心幼兒園開展了防溺水安全應(yīng)急演練活動。
為了使全體教師有效、及時、正確地應(yīng)對突發(fā)事件，熟悉演練流程。在演練活動前，幼兒園制定了詳細(xì)的防溺水活動演練方案，徐征園長親自部署。
各班老師根據(jù)幼兒年齡特點，利用小故事、圖片、視頻、討論、繪畫、情境演示等形式開展防溺水安全教育主題活動。
我們采用了情景演練的方式更加直觀地讓孩子們了解防溺水安全知識。演練中，一名幼兒在水池旁玩耍不慎落入水中，其他幼兒立即大聲呼救，主動尋求成年人的幫助，趕來的老師馬上用長桿等工具救起落水兒童，并通知醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行急救。
演練結(jié)束后，徐征園長對本次活動進(jìn)行了小結(jié)，并請保健醫(yī)生現(xiàn)場示范了溺水施救、心肺復(fù)蘇的動作要領(lǐng)。最后，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)防溺水“六不準(zhǔn)”。
通過此次內(nèi)容豐富、實際有效的防溺水應(yīng)急演練活動，孩子們學(xué)到了防溺水的'基本自救知識，提高了全體師幼防溺水安全意識和遇到緊急突發(fā)情況的應(yīng)變能力。真正做到防患于未然，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天。
防溺水演練總結(jié)9
演練前，我們精心設(shè)計了防溺水演練環(huán)節(jié)，制定好防溺水演練方案，做好分工與合作。確保防溺水演練順利開展。
一、防溺水安全教育
各班教師利用晨談時間，對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。
二、學(xué)會正確的自救和互救方法
1、不會游泳的自救
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸。
(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
2、會游泳的自救
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。
(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
3、互救
(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
(2)對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。
(3)對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。
4、醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救
(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救。
(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。
(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。
(5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
三、防溺水情景劇表演
1、節(jié)氣起源
我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認(rèn)錯誤。
2、急救方法：
首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水�？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。
其次把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。
然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
四、總結(jié)防溺水演練
負(fù)責(zé)安全工作的xx主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦防溺水六不準(zhǔn)將防溺水安全教育深入師生心里。
1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。
(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>
(3)發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的.救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒
手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:
(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。
(2)空水。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是空水。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。
防溺水演練總結(jié)10
為了全面提高幼兒的防溺水風(fēng)險意識，保護(hù)幼兒生命安全，杜絕溺水事故發(fā)生，十五里園鎮(zhèn)中心幼兒園于6月12日舉行防溺水演練活動。
在演練活動開始前，園長李擁軍和主任吳秀芳對這次的防溺水安全工作做講解。指出，隨著氣溫的升高，溺水危險也隨之而至，防溺水安全教育刻不容緩。
隨后，各班主任對幼兒展開了防溺水安全主題班會，使幼兒對防溺水安全的重要性有了初步的認(rèn)識。
學(xué)校結(jié)合周邊溺水實例編排場景劇進(jìn)行防溺水演練活動，演示了遇到有人落水該如何處理。通過生動逼真的演練，幼兒掌握了正確處理遇到溺水者時的`方法。
最后，安園園老師對這次防溺水演練活動進(jìn)行了總結(jié)。
本次活動進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，使全體幼兒心理、行動上再一次感受到安全教育的重要性，構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的防護(hù)網(wǎng)。
防溺水演練總結(jié)11
近幾年，隨著生活水平的提高，家庭鍛煉意識的轉(zhuǎn)變，很多家庭帶孩子游泳的現(xiàn)象更趨頻繁。近兩年頻繁發(fā)生幼兒和中小學(xué)生的溺水事故，這些事故均發(fā)生在校外或節(jié)假日，發(fā)生在脫離家長和老師監(jiān)護(hù)管理的時段，給家庭、社會及幼兒園造成了很多的不良影響，為了深入貫徹安全教育精神，確保幼兒安全，長塘幼兒園于五·一放假前組織開展了以“防溺水安全教育10分鐘”為主題的安全教育課。
活動課上，老師告訴小朋友們禁止到河邊游泳、散步；教小朋友怎樣認(rèn)識防溺水標(biāo)志；給幼兒講授發(fā)生溺水的急救知識以及現(xiàn)場模擬演習(xí)如何搶救溺水者。小朋友通過老師的講解和示范，學(xué)到并掌握了“防溺水”的相關(guān)安全常識，提高了幼兒及家長的防溺水安全意識和自救互救能力。幼兒園在顯眼的.位置也定期更新了防溺水安全橫幅，提示家長隨時關(guān)注和學(xué)習(xí)。同時通過印發(fā)《防溺水告家長書》給每一位幼兒家長或監(jiān)護(hù)人，告知他們必須肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，在放學(xué)后、周末或節(jié)假日里加強(qiáng)對幼兒的安全監(jiān)管。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于學(xué)前教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，讓安全教育牢記在每一位教師心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！
夏季來臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)季，xx鎮(zhèn)中心幼兒園以“規(guī)范安全教育，遠(yuǎn)離溺水傷害”為主題，結(jié)合本園實際，五舉措做好防溺水安全教育工作，主要工作總結(jié)如下：
一是成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，提高師生安全意識。為加強(qiáng)和規(guī)范防溺水安全工作，我園成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，對防溺水各項工作進(jìn)行部署。各班級根據(jù)不同年齡段的幼兒特點，對其進(jìn)行預(yù)防溺水專題教育活動，了解預(yù)防溺水安全小常識。
二是開展系列安全教育活動，強(qiáng)化師生安全意識。各班班主任利用主題班會，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，介紹預(yù)防溺水安全常識，提高幼兒避險意識和自護(hù)能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識，切實承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的教育和管理，特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，監(jiān)督孩子主動遠(yuǎn)離危險水域。
三是層層簽訂責(zé)任書，提高家長安全意識。與家長簽訂夏季安全責(zé)任書、防溺水安全責(zé)任書及防溺水致家長一封信，家園共育，教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自與他人結(jié)伴滑冰、游玩；不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
四是及時排查和整改安全隱患，標(biāo)語警示牌保證長效。專項領(lǐng)導(dǎo)小組對幼兒園內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾，及時排除了隱患近10處，針對安全隱患對幼兒和老師進(jìn)行了教育，同時設(shè)立警示牌。在幼兒園附近水域設(shè)置警示牌10塊，有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
五是召開家長會，家校互動，共同教育，確保安全教育落到實處。召開一次防溺水安全教育專題家長會，通報全國各地溺水事故，引起家長警醒。強(qiáng)調(diào)家長監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)家長對幼兒的監(jiān)管意識，確保幼兒在家安全。
防溺水演練總結(jié)12
為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生，強(qiáng)化全體師生防溺水安全意識，讓全體師生深刻的學(xué)習(xí)防溺水安全知識，掌握正確的防溺水技能，4月12日，玉州區(qū)第六實驗小學(xué)開展“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的20xx年春季期防溺水安全演練暨防溺水知識培訓(xùn)活動。
活動中，朱劍斌老師抽查學(xué)生背誦防溺水“六不一會”：
1.不私自下水游泳；
2.不擅自與他人結(jié)伴游泳；
3.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
6.不熟悉水性的'學(xué)生不擅自下水施救。
會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。
接著，為了讓學(xué)生近距離感受溺水的瞬間，采取了情景再現(xiàn)的方式讓6位學(xué)生代表在老師的指導(dǎo)下，把頭浸泡在水盆中，切身感受頭部浸在水中的滋味，體驗?zāi)缢奈ｋU性。在朱劍斌老師的一聲令下，六位同學(xué)齊刷刷地把頭投進(jìn)水盆中......
朱劍斌老師現(xiàn)場采訪了參加防溺水情景式演練的幾位同學(xué)，讓他們分別說一說自己的感受：
“我感覺我在水中非常難受，感覺快要窒息了，無法正常呼吸。”、“我的感受是很難受，溺水太可怕啦！”、“我呼吸困難，心里很慌張了，我趕緊把頭抬起來�！�、“我感覺很難受，我覺得溺水太恐怖啦，我以后保證不私自下水游泳！”
隨著采訪活動的結(jié)束，學(xué)�？倓�(wù)處邱永強(qiáng)主任帶領(lǐng)全體同學(xué)開展模擬有人溺水時如何救援�，F(xiàn)場挑選了六位不同年齡、不同年級的學(xué)生到臺上進(jìn)行模仿溺水現(xiàn)場自己選擇救援器械或向大人求救的方法。邱主任用生動、形象、幽默的語言慢慢引導(dǎo)同學(xué)們，當(dāng)發(fā)生險情時不能私自下水施救，必須采取智慧救援方法，避免發(fā)生二次傷害。同時，邱主任對師生進(jìn)行溺水救護(hù)培訓(xùn)，重點進(jìn)行胸外心臟按壓及人工呼吸培訓(xùn)。教師代表朱劍斌老師及學(xué)生代表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心臟按壓及人工呼吸體驗。
防溺水情景式演練結(jié)束后，該校校長黎任對此次防溺水演練活動進(jìn)行總結(jié)，并對全體師生進(jìn)行防溺水安全知識教育。他充分肯定了此次教育活動的意義及成效，要求全體師生務(wù)必高度重視防溺水“六不一會”安全教育工作，強(qiáng)化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，呼吁同學(xué)們嚴(yán)防溺水，珍愛生命。
開展此次防溺水演練、知識培訓(xùn)活動，不僅讓該校學(xué)生們掌握防溺水的安全知識，提高自護(hù)自救能力，同時也讓學(xué)生們懂得了珍愛生命的意義，從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。
防溺水演練總結(jié)13
夏季即將來臨，游泳戲水是孩子們樂不思蜀的事。但每到夏季，都會有不少兒童因溺水而亡，而溺水也是兒童的頭號殺手。為了給孩子們筑起防溺水的牢固意識，我園于20xx年6月6日開展了防溺水安全演練。
為了保證演練的順利進(jìn)行，并達(dá)到最好的效果，活動開始各班老師對幼兒進(jìn)行了防溺水安全知識講解。
觀看防溺水安全視頻
防溺水演練
演練前老師對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，講解如何預(yù)防溺水事件的發(fā)生以及如果有人掉進(jìn)水里該如何施救等防溺水安全知識。
模擬場景
一群孩子結(jié)伴在河邊玩水，孩子們正在河邊開心地玩著游戲！
在游戲的過程中，一名幼兒不慎落入河里，發(fā)出呼救，未落水的孩子及時向旁邊的大人求救。
聽到呼救后，旁邊的大人拿著桿子迅速跑了過來，將桿子拋給了孩子。并囑咐孩子放松全身，不要緊張，不要害怕，更不要掙扎。一定要抓好桿子，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面。
此時，一旁的'大人迅速對落水的孩子進(jìn)行施救，先把落水的孩子平躺放置。然后檢查孩子的口鼻是否有異物，及時清理口鼻中的淤泥雜物，保持呼吸道通暢。對孩子做心肺復(fù)蘇、人工呼吸等急救措施。堅持做到孩子完全恢復(fù)自主呼吸。
結(jié)束語
防溺水演練結(jié)束后，老師對此次防溺水演練活動進(jìn)行總結(jié)，并與幼兒進(jìn)行防溺水安全知識宣誓。充分肯定了此次教育活動的意義及成效，務(wù)必高度重視防溺水安全教育工作，強(qiáng)化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，嚴(yán)防溺水，珍愛生命。
防溺水演練總結(jié)14
溺水是造成幼兒意外死亡的第一殺手，春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)季，為確保幼兒的生命安全，嚴(yán)防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，我園于20xx年4月29日開展了防溺水安全教育演練，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發(fā)生。
召開會議，密切部署
為了全體教職工有效、及時、正確的應(yīng)對突發(fā)事件，演練活動前，幼兒園制訂了詳細(xì)的防溺水活動演練方案。
班級主題教育
各班老師首先通過PPT、視頻等形式在各班里開展了以“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全主題教育活動。
防溺水演練活動正式開始
防溺水安全演練活動，通過各種場景的預(yù)設(shè)與演練，對幼兒展現(xiàn)了非常形象直觀的溺水安全事故，對幼兒起到了更深刻的教育和教導(dǎo)，讓幼兒樹立了“生命第一、遠(yuǎn)離危險，保護(hù)自己、嚴(yán)防溺水”的觀念，并通過分析、討論活動，讓幼兒牢記預(yù)防溺水安全警示，確保溺水事故零發(fā)生。
本園結(jié)合情況創(chuàng)設(shè)了三種情景進(jìn)行實踐演練。
情景一
示范錯誤施救：
一群小朋友無視警示標(biāo)牌，在池塘邊玩耍，一名幼兒不慎落水，另一名幼兒試圖營救，結(jié)果一并被拖下水。
情景二
示范正確施救：
小朋友不慎落水后，同伴趕緊大聲呼救，救助老師進(jìn)行施救，當(dāng)無法抱起落水者時，老師借助游泳圈和長竹竿成功將落水者救起。
情景三
幼兒落水后已失去意識如何施救：
小朋友不慎落水后，請會游泳的老師做好安全措施后，下水救助落水者，撥打120的同時保健醫(yī)生對幼兒進(jìn)行急救，清理口鼻、寬解衣物、正確的人工呼吸和心肺按壓，最終成功將落水者救起。
旋子老師在情景演練結(jié)束后給小朋友們講解了心肺復(fù)蘇的'操作要領(lǐng)，這個知識對小朋友來說可能有點專業(yè)，但是小朋友們聽的無比認(rèn)真，情不自禁的跟著老師進(jìn)行了簡單的操作練習(xí)。
高高老師結(jié)合幼兒的年齡特點，用生動有趣的方式與幼兒進(jìn)行防溺水知識問答。
高高老師對其演練進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒在更明確的了解如果真的發(fā)生了溺水事故，應(yīng)該如何去做。
通過本次演練活動，使幼兒了解防溺水的有關(guān)知識，認(rèn)識溺水的危害。讓幼兒感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。
家長朋友們在家時也要注意多給寶貝進(jìn)行防溺水的教育。玩水時不可掉以輕心，一定要時刻守護(hù)著孩子。就算戴上了救生用品，稍有不慎，意外隨時可能發(fā)生。
人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望寶貝們通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險，珍惜生命！
防溺水演練總結(jié)15
防溺水安全教育
各班教師利用晨談時間，對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。
學(xué)會正確的自救和互救方法
不會游泳的自救
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸。
(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
會游泳的自救
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。
(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
互救
(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
(2)對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。
(3)對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。
醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救
(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救。
(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。
(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。
(5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
防溺水情景劇表演
節(jié)氣起源
我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認(rèn)錯誤。
急救方法：
首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水�？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。
2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。
3然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
總結(jié)防溺水演練
負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。
1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。
(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>
(3)發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒
手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:
(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。
(2)空水。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的`水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。
常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回
縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。
(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已�；驑O其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌;對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復(fù)原，迅速放松雙手，但掌根不離位。
通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多、更深地認(rèn)識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達(dá)到防溺水教育的目標(biāo)。提高了學(xué)生的防溺水安全意識，筑牢了防溺水“安全墻
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