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最新誠(chéng)信主題班會(huì)班主任總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的最新誠(chéng)信主題班會(huì)班主任總結(jié)，歡迎大家分享。
最新誠(chéng)信主題班會(huì)班主任總結(jié)1
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范之一。從古至今人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴(lài)，才能使人與人之間和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。
教育是誠(chéng)信考試得以實(shí)現(xiàn)的重要途徑，各種考試禁規(guī)要通過(guò)教育讓學(xué)生知道，對(duì)各種作弊的處理也要通過(guò)教育讓學(xué)生了解，自律機(jī)制的建立更離不開(kāi)教育。通過(guò)“誠(chéng)信考試教育”，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的重要意義。讓學(xué)生真正明確：作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆;作弊者不僅丟掉了自己的誠(chéng)信，更丟掉了自己做人的尊嚴(yán)。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
期末將至為營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違反作弊可恥”的考試氛圍，營(yíng)造公平、公正的考試環(huán)境，讓學(xué)生在此平臺(tái)上完成對(duì)自己的知識(shí)和人格的考驗(yàn).同時(shí)為進(jìn)一步響應(yīng)_______系開(kāi)展的“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試”班會(huì)活動(dòng)，我班同學(xué)在各班委的組織下召開(kāi)了一次以“誠(chéng)信考試”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，以下是這次主題班會(huì)的主要內(nèi)容：
首先，在會(huì)上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害，考試作弊不僅踐踏了誠(chéng)信理念，加劇了信用危機(jī)。同時(shí)也濫助長(zhǎng)了部分學(xué)生不勞而獲、投機(jī)取巧的心理，會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，嚴(yán)重阻礙著教育的健康發(fā)展。
其次向同學(xué)們講了誠(chéng)信考試的`好處，以及誠(chéng)信考試對(duì)我們以后的重大影響。
最后使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。明白誠(chéng)信對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生的重要性，通過(guò)此次主題班會(huì)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信考試有了更深刻的認(rèn)識(shí)，絕大部分同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表示在以后考試中可以做到誠(chéng)信考試，并在誠(chéng)信考試的承諾書(shū)上光榮的簽上了自己的名字。
最新誠(chéng)信主題班會(huì)班主任總結(jié)2
為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，讓誠(chéng)信的理念深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，更好地讓同學(xué)們接受誠(chéng)信教育的洗禮，我們07數(shù)控4班于20__年10月23日下午6、7節(jié)課舉行了“增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真善美”的主題班會(huì)。
為了培養(yǎng)班委的組織、辦事能力，盡快樹(shù)立班委的威信，我特意在第6周班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)本次的活動(dòng)由班委全權(quán)負(fù)責(zé)，并旁聽(tīng)了班委會(huì)議。學(xué)生們集中討論了班會(huì)的目的.、流程和分工。經(jīng)過(guò)多次討論，他們最終確定了如下幾點(diǎn)：
1.教育目的：
使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義;使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則;.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
2. 主要流程：
1) 話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題;
2) 誠(chéng)信故事展示(2個(gè)左右);
3) 例舉社會(huì)上、學(xué)校中不誠(chéng)信的現(xiàn)象，分稱(chēng)8個(gè)小組討論自己的看法并交流討論結(jié)果(8名同學(xué));
4) 誠(chéng)信小品表演：《考試》;
5) 趣味心理測(cè)試：你有多誠(chéng)信?
6) 關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)卷調(diào)查;
7) 總結(jié)主題班會(huì);
3. 前期準(zhǔn)備與分工：
1) 布置學(xué)生查找社會(huì)上典型的誠(chéng)信與不誠(chéng)信的現(xiàn)象(全班同學(xué));
2) 結(jié)合具體事例查找社會(huì)對(duì)不誠(chéng)信現(xiàn)象的看法(全班同學(xué));
3) 準(zhǔn)備收集心理測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查(張?zhí)彰�、段興梅);
4) 收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例(全班同學(xué));
5) 編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品(錢(qián)學(xué)慧、達(dá)朝元、馬超等);
6) 收集誠(chéng)信故事(王俊?、唐文剛);
7) 臺(tái)詞、串場(chǎng)詞的編寫(xiě)(方潔);
應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生們的組織策劃能力讓我刮目相看。確定了大體的框架和具體分工之后，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們以充分的準(zhǔn)備取得了成功。這次班會(huì)后，學(xué)生們能夠自覺(jué)地在各個(gè)方面為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
另外，從這次主題班會(huì)中我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生很有思想，很有主見(jiàn)，給我管理班級(jí)工作帶來(lái)很多啟發(fā)：首先要多與學(xué)生交流，溝通。爭(zhēng)取教育采用動(dòng)之以情，曉之以理。其次，在平時(shí)還應(yīng)該讓學(xué)生自己多組織形式多樣、意義深刻的主題班會(huì)以鍛煉學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
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