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元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)1
因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的泊虎媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)(我起的名字)，于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最?lèi)?ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的`會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧!
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)2
今年的元宵節(jié)，我們組織了一場(chǎng)親子活動(dòng)，旨在通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗的互動(dòng)，增強(qiáng)家庭間的情感紐帶，同時(shí)讓孩子們了解和體驗(yàn)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)在社區(qū)活動(dòng)中心舉行，我們準(zhǔn)備了燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等傳統(tǒng)項(xiàng)目。每個(gè)家庭都積極參與，尤其是孩子們，他們?cè)诟改傅呐惆橄�，完成了燈籠制作，也猜中了一些燈謎，收獲了節(jié)日的.快樂(lè)。
包湯圓環(huán)節(jié)是歡迎的，家長(zhǎng)們手把手教孩子如何制作湯圓，孩子們也學(xué)得非常認(rèn)真。雖然有些湯圓形狀并不完美，但大家的成就感滿滿。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了制作湯圓，更深刻理解了元宵節(jié)的含義和傳統(tǒng)。
此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)有助于孩子們了解傳統(tǒng)文化，同時(shí)也增進(jìn)了家庭之間的感情。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)3
在元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，我們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在增進(jìn)家庭之間的親子關(guān)系，讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的魅力，并鍛煉他們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，處處洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。家長(zhǎng)們與孩子們共同參與了燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等豐富多彩的`活動(dòng)。在燈籠制作環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮想象力，與家長(zhǎng)一同動(dòng)手制作出各式各樣的燈籠；猜燈謎環(huán)節(jié)則考驗(yàn)了孩子們的智慧，他們踴躍回答問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈；包湯圓環(huán)節(jié)更是讓孩子們了解到傳統(tǒng)食品的制作過(guò)程，他們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何包湯圓。
此次活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了中華文化的博大精深，也讓家長(zhǎng)們重新審視家庭教育的意義。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)4
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。家長(zhǎng)和孩子們共同參與了燈籠制作、湯圓品嘗、猜燈謎等豐富多彩的活動(dòng)。其中，燈籠制作是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)。他們充分發(fā)揮想象力，與家長(zhǎng)一同動(dòng)手制作出形態(tài)各異的燈籠，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
在品嘗湯圓環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了美味的湯圓。孩子們一邊品嘗著甜滋滋的湯圓，一邊聽(tīng)家長(zhǎng)講述元宵節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。這不僅讓孩子們了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，還增進(jìn)了親子間的'溝通與交流。
猜燈謎環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向熱潮。家長(zhǎng)和孩子們共同參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，解開(kāi)謎底。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的思維能力，也讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿絺鹘y(tǒng)文化的魅力。
此次元宵節(jié)親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，家長(zhǎng)和孩子們都收獲頗豐。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)5
一、活動(dòng)背景
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的文化內(nèi)涵。為了增進(jìn)親子關(guān)系，加深孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解，我們特別策劃了一場(chǎng)親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)和孩子們齊聚一堂，熱鬧非凡。我們首先進(jìn)行的是燈籠制作，家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手，制作出了一盞盞美麗的燈籠。隨后，開(kāi)展了猜燈謎活動(dòng)，燈謎內(nèi)容豐富多樣，既考驗(yàn)了孩子們的思維能力，又讓家長(zhǎng)回味無(wú)窮。
三、活動(dòng)效果
此次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了元宵節(jié)的氛圍，更在制作燈籠和猜燈謎的過(guò)程中，讓孩子們了解到了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化。此外，通過(guò)親子合作，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契與感情，提高了家庭的凝聚力。
四、改進(jìn)建議
在未來(lái)的活動(dòng)中，可以增加更多的`互動(dòng)環(huán)節(jié)，如講述元宵節(jié)的傳統(tǒng)故事、品嘗元宵等，讓孩子們從多個(gè)角度了解這一傳統(tǒng)節(jié)日。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，提高活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性和教育意義。
總的來(lái)說(shuō)，本次元宵節(jié)親子活動(dòng)取得了圓滿成功，為家長(zhǎng)和孩子們留下了一個(gè)美好的回憶。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)6
做元宵、吃元宵、看燈會(huì)、猜燈謎……無(wú)疑是元宵節(jié)必做的事情。在農(nóng)村還有一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣那就是晚上在樹(shù)間點(diǎn)上蠟燭。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們新硯池幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜慶元宵”活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。幼兒園里掛滿了孩子們和家長(zhǎng)一起做的花燈，各式各樣、五彩繽紛、他們互相欣賞花燈。游戲“猜燈謎”將活動(dòng)帶入高潮，有的媽媽和寶寶一起猜，有的是爸爸和爺爺一起來(lái)猜謎、還有的媽媽拿著電話往家里咨詢著、一個(gè)個(gè)都在想辦法猜出這個(gè)謎底，最后去獲取美麗的獎(jiǎng)品。
我特別喜歡做湯圓這個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們拿著老師分給他們的粉團(tuán)，用自己的方式做著大小不一，現(xiàn)狀各異的元宵。有些孩子動(dòng)手特別快，一會(huì)兒功夫就完成了這項(xiàng)任務(wù)。孩子們品嘗著自己親手做的湯圓，臉上露出的笑容，那是自自信的的微笑。“心里還不斷說(shuō)著這是我親手做的，厲害吧!!”老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的`湯圓就做好了。接著在“賣(mài)湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。
這次慶元宵活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)�；顒�(dòng)的不足：我覺(jué)得在本次的活動(dòng)中，花燈的制作不夠多、游戲“猜燈謎”沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)提出要求，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不管會(huì)不會(huì)亂撕燈謎，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)沒(méi)有拿到。這次的活動(dòng)家長(zhǎng)孩子們還是很積極的參與的，盡管活動(dòng)中有很多不足之處，但看到孩子們臉上的笑容，不管怎么說(shuō)都還是成功的。我相信我們幼兒園還會(huì)不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)7
本次活動(dòng)在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是快樂(lè)，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)面。
開(kāi)始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，但沒(méi)考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想，在以后的活動(dòng)中，要把活動(dòng)規(guī)則講清楚，以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。
班級(jí)活動(dòng)流程安排的比較有秩序，家長(zhǎng)與幼兒能積極參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂(lè)，個(gè)別班級(jí)在時(shí)間安排上面有些欠缺，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少
元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡樂(lè)和幸福，歡樂(lè)是幼兒開(kāi)心的`笑臉，幸福是家長(zhǎng)們的支持，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用，不足我們會(huì)該進(jìn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好，更棒。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)8
今年的元宵節(jié)，我們中班舉行了一場(chǎng)溫馨的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)親子間的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)開(kāi)始，我們組織了家長(zhǎng)和孩子們一起做燈籠。大家手藝各異，有的燈籠造型別致，有的色彩斑斕。在制作燈籠的過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。
接下來(lái)是猜燈謎環(huán)節(jié)。我們準(zhǔn)備了各種有趣的燈謎，家長(zhǎng)和孩子們一起思考、探討，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。猜燈謎活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的.思維能力，還增強(qiáng)了親子間的溝通和默契。
此外，我們還設(shè)置了親子游戲區(qū)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起玩耍，增進(jìn)感情。游戲包括“盲人摸象”、“三人四腳”等，大家玩得不亦樂(lè)乎。
此次元宵節(jié)親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們收獲頗豐。希望在未來(lái)的日子里，我們能舉辦更多有意義的活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)添磚加瓦。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)9
隨著元宵節(jié)的到來(lái)，為了增進(jìn)親子關(guān)系，加深家長(zhǎng)與孩子之間的默契，我園大班于20xx年xx月xx日組織了一場(chǎng)親子活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和參與，共有50余名幼兒及家長(zhǎng)參與其中。
活動(dòng)伊始，老師們?yōu)楹⒆觽冎v解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如猜燈謎、吃湯圓等，讓孩子們更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。隨后，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手制作湯圓，過(guò)程中充滿了歡聲笑語(yǔ)，增進(jìn)了親子間的互動(dòng)。
在游戲環(huán)節(jié)中，我們安排了猜燈謎、踩高蹺等傳統(tǒng)游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。家長(zhǎng)與孩子密切配合，共同完成游戲任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。
此次活動(dòng)取得了圓滿成功，不僅讓孩子們感受到了元宵節(jié)的歡樂(lè)氛圍，也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了與孩子共度時(shí)光的'幸福。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系，希望幼兒園能夠多多舉辦此類(lèi)活動(dòng)。
此次元宵節(jié)親子活動(dòng)不僅弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，還促進(jìn)了家園共育。我們將繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更多有意義的親子時(shí)光。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)10
本次元宵節(jié)大班親子活動(dòng)圓滿結(jié)束。活動(dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子，大家共同慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。
活動(dòng)開(kāi)始，老師為孩子們講解了元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，使孩子們對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。接下來(lái)，家長(zhǎng)和孩子們一起制作燈籠，每個(gè)燈籠都充滿了家庭的溫暖和孩子們的.創(chuàng)意。
在燈謎環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們共同參與，大家積極思考，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。猜燈謎不僅鍛煉了孩子們的思維能力，也增強(qiáng)了親子間的互動(dòng)。
此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了湯圓，讓他們品嘗傳統(tǒng)元宵美食，感受節(jié)日的氛圍。孩子們一邊品嘗，一邊與家長(zhǎng)分享快樂(lè)。
本次活動(dòng)增進(jìn)了親子間的感情，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也表示，這樣的活動(dòng)有助于增強(qiáng)家校聯(lián)系，他們期待更多此類(lèi)活動(dòng)的舉辦。
此次元宵節(jié)大班親子活動(dòng)取得了圓滿成功，感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，讓我們共同期待下一次的活動(dòng)。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)11
隨著元宵節(jié)的到來(lái)，我們幼兒園舉行了一系列的親子活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)也加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和溝通。
本次活動(dòng)形式多樣，包括燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等環(huán)節(jié)。在燈籠制作環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，發(fā)揮想象力，制作出各式各樣的燈籠，既鍛煉了孩子們的手工能力，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。
猜燈謎環(huán)節(jié)更是充滿了智慧和趣味性。家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)腦筋，解答謎題，不僅增進(jìn)了親子之間的互動(dòng)，也激發(fā)了孩子們的智力發(fā)展。
包湯圓環(huán)節(jié)則讓孩子們了解到傳統(tǒng)食品的'制作過(guò)程，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何包湯圓，體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
總的來(lái)說(shuō)，本次元宵節(jié)親子活動(dòng)取得了圓滿成功。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了節(jié)日的快樂(lè)，也讓他們學(xué)到了很多知識(shí)。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加健康、快樂(lè)。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)12
元宵節(jié)當(dāng)日，我們成功地舉辦了一場(chǎng)親子活動(dòng)，為節(jié)日增添了溫馨與歡樂(lè)。此次活動(dòng)旨在增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高孩子們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和孩子們一起制作湯圓、燈籠，共同欣賞舞獅、猜燈謎等傳統(tǒng)表演。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，既學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的親子關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程中，我們特別注重安全問(wèn)題�，F(xiàn)場(chǎng)安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全工作，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如場(chǎng)地布置、活動(dòng)流程等，以期為參與者提供更好的體驗(yàn)。
此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。大家紛紛表示，這樣的'活動(dòng)既有趣又有意義，希望今后能舉辦更多此類(lèi)活動(dòng)。
此次元宵節(jié)親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們收獲頗豐。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為家長(zhǎng)和孩子們提供更多有意義的活動(dòng)。
元宵節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)13
元宵節(jié)當(dāng)天，我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)，旨在增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓孩子們深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵�；顒�(dòng)于上午九點(diǎn)開(kāi)始，持續(xù)至下午三點(diǎn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈而溫馨。家長(zhǎng)與孩子們共同參與了燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)。通過(guò)親自動(dòng)手，孩子們對(duì)元宵節(jié)的習(xí)俗有了更直觀的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們也借此機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行了深入的互動(dòng)與交流。
在燈籠制作環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮想象力，制作出了各式各樣、色彩斑斕的燈籠；猜燈謎環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與孩子們齊心協(xié)力，共同解答謎題，展現(xiàn)了家庭智慧；包湯圓環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何制作湯圓，品嘗了自己的勞動(dòng)成果。
此次活動(dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到了傳統(tǒng)文化的.魅力，增強(qiáng)了親子間的默契與感情。此次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，為今后的親子活動(dòng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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