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差生反思總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的差生反思總結(jié)，歡迎大家分享。
差生反思總結(jié)1
暑假的游泳課，讓我做了一回地地道道的差生。
教練教了好幾次蹬腿之后，見(jiàn)我腦袋還是沒(méi)有開(kāi)竅，終于發(fā)狠地說(shuō)道：“你看看人家，三節(jié)課腿就蹬得這么好了，你學(xué)了幾節(jié)了?”
我心里算了算，不好意思地回答道：“七八節(jié)了吧?”
他老人家的那聲苦笑，讓我昨晚噩夢(mèng)連連。
在游泳方面，我確實(shí)沒(méi)有慧根：人家學(xué)呼吸，自然就能咕嘟咕嘟地吹各種泡泡，我卻要在水中先走上幾個(gè)來(lái)回，才克服下水的恐懼;人家學(xué)蹬腿，收蹬夾優(yōu)美連貫，動(dòng)作到位，我卻錯(cuò)漏百出，儼然一只被打的地鼠，敲這冒那。更別提什么換氣、放棄浮板之類的高難度動(dòng)作了。
差生并不可怕，可怕的是成為墊底，似乎人人都可以說(shuō)，看吧，我總比她強(qiáng)。
這時(shí)，老師的壓力、同學(xué)的側(cè)目，如果是學(xué)生，還有來(lái)自家長(zhǎng)的說(shuō)教，都會(huì)成為一堵堵無(wú)形的圍墻，直讓人踹不過(guò)起來(lái)。最終，讓我們自己也覺(jué)得，是的'，我真的很差勁。
想到這，我總由衷佩服那些總是倒數(shù)第一，卻依舊沒(méi)心沒(méi)肺繼續(xù)吃喝玩樂(lè)打游戲的孩子。他們的內(nèi)心承受了多少次重創(chuàng)，才換來(lái)如今的不以為意。也許，在游戲中找到一點(diǎn)成功的安慰，才不至于承認(rèn)自己真的就是廢材一個(gè)。
但自己果真如此失敗嗎?
從怕水到不怕水，從蹬兩下到能蹬六下，從換兩口氣到能換四口氣，這些難道都不是進(jìn)步嗎?
衡量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，自己所謂的進(jìn)步，在別人眼中就會(huì)不值一提。
一個(gè)原本就不從聰慧的學(xué)生，如果再被人否定其努力的價(jià)值，其打擊便是雙重的。這就是為什么不少名師在談教育的時(shí)候，總是強(qiáng)調(diào)：關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，要多鼓勵(lì)，要愛(ài)自己的學(xué)生。
愛(ài)是空的，根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，且不止于成績(jī)，才是具體的，才能讓孩子感受到老師和家長(zhǎng)的愛(ài)。
我們無(wú)法改變教育的大環(huán)境。未來(lái)很多年，學(xué)校必定還是以成績(jī)來(lái)衡量一切。但作為老師、家長(zhǎng)，如果也是以同樣的觀點(diǎn)來(lái)要求孩子，以看客的身份來(lái)陪伴孩子，那才是孩子最大的不幸。
我期望有一天，教練能跟我說(shuō)：沒(méi)事，學(xué)慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，你先把這個(gè)動(dòng)作練好。但似乎這天遙遙無(wú)期，因?yàn)樵谌缃裆鐣?huì)，時(shí)間就是金錢。沒(méi)錢會(huì)讓每個(gè)人都很焦慮。
所以今晚我要主動(dòng)點(diǎn)：教練，你覺(jué)得我現(xiàn)在的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決得好?
我相信，主動(dòng)的人在任何時(shí)候，運(yùn)氣都不會(huì)太差!
差生反思總結(jié)2
今天找了我們班最調(diào)皮的一個(gè)孩子談話。我跟他說(shuō):“你是我在班上第一個(gè)這樣談話的人，是因?yàn)槲艺J(rèn)為你能夠成為我們班級(jí)的第一，你想不想讓這次談話對(duì)你以后的發(fā)展有所提高，能夠讓你在班上成為最優(yōu)秀的人�！边@個(gè)孩子爽快的答應(yīng)了，覺(jué)得很神圣，也很榮幸。這個(gè)孩子的成績(jī)還可以，就是行為習(xí)慣很糟糕。和她的談話中我知道了，他很討厭他的父母，原因就是他父母對(duì)他要求太嚴(yán)格，每一次對(duì)他的期望都太高了。他說(shuō)他父母要求一個(gè)四年級(jí)的孩子寫(xiě)1000字的作文，如果寫(xiě)不到就不讓他吃飯。這讓他對(duì)父母的感情淡化了，也反感了。我第一次知道他為什么會(huì)有現(xiàn)在這樣的行為了？其實(shí)它就是一種發(fā)泄。我和他交談了半個(gè)小時(shí)，讓他從現(xiàn)在起，嚴(yán)格要求自己上課時(shí)不接老師的下句子，不和老師、同學(xué)對(duì)著干。希望今天的談話能讓他在這一周內(nèi)堅(jiān)持下去，只有經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，他養(yǎng)成習(xí)慣了就能夠做到最好了。期待他這一周的表現(xiàn)。
兩周過(guò)去了，半期測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了，他奇跡般的成為了我們班的綜合排名第二名。我又和他聊了一聊，我說(shuō):“得了全班第二的感受是什么？”她羞澀地回答我:“很開(kāi)心。感覺(jué)其他同學(xué)對(duì)我的看法都有所變化，有的.同學(xué)還非常羨慕我�！蔽易屗涀〈藭r(shí)的這種感覺(jué)，并告訴他:“要想得到別人的尊重，要想讓其他同學(xué)都高看你，你必須要是自己強(qiáng)大起來(lái)，優(yōu)秀起來(lái)。我相信接下來(lái)的日子里，你一定能夠嚴(yán)格要求自己，讓自己一直處在優(yōu)秀的行列里�！彼龍�(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和他約定，在接下來(lái)的一個(gè)月里我監(jiān)督他，讓他一直優(yōu)秀下去。
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