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課題成員課題計(jì)劃范文
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的課題成員課題計(jì)劃范文,歡迎大家分享。
在本學(xué)期中,為保障課題研究有序、順利進(jìn)行,制定以下研究計(jì)劃。
一、提高課題組成員的意識(shí),提高研究的成效。
二、以課題為抓手,創(chuàng)特色品牌。
本學(xué)期,首先繼續(xù)營(yíng)造良好的研究氛圍通過課題研究這個(gè)平臺(tái),營(yíng)造科研的氛圍,督促課題組教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提,并且每月進(jìn)行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結(jié)和積累,把課題研究當(dāng)作日常教學(xué)的習(xí)慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中,練就一雙慧眼,善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人,把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣。
本學(xué)期課題研究進(jìn)度表。
1.進(jìn)行“培養(yǎng)留心觀察習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”課題研究階段小結(jié)。
2.分學(xué)段進(jìn)行觀察活動(dòng)。做好記錄。
6.做好課題研究的各項(xiàng)工作,積極參加鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
7.組織教師評(píng)優(yōu)課評(píng)比。
8.課題匯報(bào)活動(dòng)。
三、預(yù)期效果
通過本階段的研究,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,樹立以人的發(fā)展為目標(biāo)的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生具有自主意識(shí)、創(chuàng)新精神,培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生主體學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué),鼓勵(lì)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng);教師要適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異和不同的興趣,經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試,養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立探索、研究的習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。
四、具體措施
1、召開課題組工作會(huì)議,布置任務(wù),明確具體研究?jī)?nèi)容。
。1)落實(shí)任務(wù),腳踏實(shí)地、事實(shí)求實(shí)地開展研究;
。2)注意第一手研究資料的收集;
。3)及時(shí)整理研究資料;
。4)積極書寫相關(guān)論文,注重成果的轉(zhuǎn)化。
2、繼續(xù)加強(qiáng)課題理論的學(xué)習(xí),搜集課題的信息,提高研究水平。開展課題研究講座,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專業(yè)的引領(lǐng)。
3、通過采用談話、問卷、抽查的方式,對(duì)學(xué)生的留心觀察習(xí)慣進(jìn)行一次量化的調(diào)研。
4、要求實(shí)驗(yàn)教師上好每一節(jié)研究課,學(xué)校要組織人員對(duì)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行評(píng)議,全方面進(jìn)行歸納、分析和總結(jié)。
5、組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評(píng)選活動(dòng)和階段性研究成果展示會(huì)。
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