小學(xué)參觀的心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)參觀的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
小學(xué)參觀的心得體會(huì)1
5月9日由校辦統(tǒng)一組織去明德小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，給我留下的深刻印象。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹(shù)掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色 教學(xué)的文化氛圍。
二、班級(jí)文化建設(shè)顯現(xiàn)個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。
當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都有對(duì)孩子們的三姿要求，隨時(shí)提醒孩子，注意對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，小組積分表增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意思，后黑板有各種光榮榜，大家走到榜樣的力量，來(lái)感染孩子。
三、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。
在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的.講座。課堂上，崔老師的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(shí)（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。
小學(xué)參觀的心得體會(huì)2
7月份，我參加了旅協(xié)赴許昌博物館社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在這15天的社會(huì)實(shí)踐生活中，我學(xué)到了很多的東西，也有了很多的感悟。
我們到達(dá)博物館后就開(kāi)始進(jìn)行工作的分工。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分組，我負(fù)責(zé)的講解的展廳是夏都之源，之前我自己也來(lái)過(guò)博物館，但再次走進(jìn)我負(fù)責(zé)的展廳時(shí)，自己用一種更加認(rèn)真的態(tài)度來(lái)欣賞和了解這些文物，我們的工作內(nèi)容也包括寫講解詞。所以對(duì)博物館的文物有了大概了解之后，我就開(kāi)始著手寫我的講解詞，通過(guò)查閱資料所以來(lái)到博物館之后，我們就進(jìn)入了自己的展廳，對(duì)自己的文物進(jìn)行進(jìn)一步的熟悉，拿著手里的講解詞，感覺(jué)自己的責(zé)任很大，因?yàn)楹軗?dān)心自己講解不到位或是因?yàn)樽约簻?zhǔn)備不足而不能準(zhǔn)確的解答游客的疑問(wèn)，我覺(jué)得這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，所以我們?cè)诒掣遄拥目臻e時(shí)間，都會(huì)進(jìn)行模擬的講解，通過(guò)彼此間提問(wèn)各種問(wèn)題，來(lái)使自己的講解詞更加完善和具體。我覺(jué)的這是我們?cè)跍?zhǔn)備期間必須要做好的功課，俗話說(shuō)，臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘，正是因?yàn)槲覀冊(cè)谄匠５牟粩嗯εc練習(xí)，所以我們?cè)谥v解時(shí)才能給游客一個(gè)更加深刻的一個(gè)感受，通過(guò)我們的講解，會(huì)讓他們覺(jué)得這是參觀的感受很好，而不是說(shuō)，通過(guò)我們的講解，會(huì)讓他們覺(jué)得這次參觀博物館的經(jīng)歷很失敗，我們希望我們的志愿者講解員的價(jià)值就是在于給人們提供一個(gè)更好的參觀感受，我們是一個(gè)媒介，通過(guò)我們讓一些不了解許昌歷史的人們知道，原來(lái)許昌是有這么悠久的一個(gè)歷史，這些感受都只有是參觀后才能感受到的，當(dāng)在給人們講解的時(shí)候，聽(tīng)到他們說(shuō)的那一句謝謝，我覺(jué)的就是對(duì)我們最好的肯定。
準(zhǔn)備講解詞，修改講解詞，背稿子，熟悉展廳，這是我們一直在做的工作，因?yàn)樵诓┪镳^實(shí)踐的時(shí)間很短，所以我們更加注重對(duì)時(shí)間的把握。經(jīng)過(guò)前幾天的準(zhǔn)備與訓(xùn)練，我們的能力也得到了提升，不再是簡(jiǎn)單的要求自己能夠把博物館的文物講出來(lái)，而是更加注意以怎樣的語(yǔ)言和表達(dá)形式讓游客來(lái)更好的理解我們所要表達(dá)的內(nèi)容，講解的最終目的就是讓游客來(lái)更好的認(rèn)識(shí)和了解文物的內(nèi)涵和它的歷史意義，我覺(jué)得這就是講解的真正價(jià)值所在。在這幾天的社會(huì)實(shí)踐生活中，我們每一天都在進(jìn)步，雖然進(jìn)步很小，或許是肉眼看不到的，但是當(dāng)我們靜下來(lái)回想起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們從一開(kāi)始對(duì)文物的一無(wú)所知到有所了解到逐漸掌握。我覺(jué)得這就是一種進(jìn)步，當(dāng)我們真正努力做一件事情時(shí)，很小的進(jìn)步都會(huì)使我們歡呼雀躍很久。我們?cè)诟冻龅倪^(guò)程中，會(huì)有一種很特別的感受。
當(dāng)你真正的想做一件事情的時(shí)候，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己的潛力究竟是有多大，所以當(dāng)我們?cè)诟冻龅臅r(shí)候，我們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，各種困難，但是因?yàn)槟阆氚阉龊茫阅銜?huì)盡自己的最大能力去做好它，或許你從來(lái)都不喜歡和陌生人打交道，但因?yàn)槟阆胱�，所以你就�?huì)克服你所認(rèn)為的'困難，而這個(gè)過(guò)程就是我們所說(shuō)的成長(zhǎng)的過(guò)程。所以在這段社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我很開(kāi)心，因?yàn)樽约翰粌H學(xué)到了很多知識(shí)，而且還收獲了友情與歡樂(lè)，我覺(jué)得這就是參加活動(dòng)的價(jià)值意義所在。
通過(guò)我們的講解，會(huì)讓他們覺(jué)得這是參觀的感受很好，而不是說(shuō)，通過(guò)我們的講解，會(huì)讓他們覺(jué)得這次參觀博物館的經(jīng)歷很失敗，我們希望我們的志愿講解的價(jià)值就是在于給人們提供一個(gè)更好的參觀感受，我們是一個(gè)媒介，通過(guò)我們讓一些不了解許昌歷史的人們知道，原來(lái)許昌有這么悠久的歷史，這些感受都只有是參觀后才能感受到的，當(dāng)在給人們講解的時(shí)候，聽(tīng)到他們說(shuō)的那一句謝謝，我覺(jué)的就是對(duì)我們最好的肯定。所以我也會(huì)繼續(xù)努力，希望能講的更好。不過(guò)看著自己呆了十幾天的展廳，還是感覺(jué)有一點(diǎn)不舍，不過(guò)生活就是這樣，有得也會(huì)有舍，希望下次有機(jī)會(huì)還能來(lái)到這里，和大家一起進(jìn)行實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了歡樂(lè)和友情，也付出了汗水和努力，這些都都是對(duì)等的，在付出的同時(shí)得到回報(bào)，可能有時(shí)候是一種情感上的回報(bào)，但我們還會(huì)感到十分的開(kāi)心與快樂(lè)。
小學(xué)參觀的心得體會(huì)3
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學(xué)。大約5個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到景行小學(xué)。一進(jìn)景行小學(xué)的大門，給我的第一印象是：學(xué)校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學(xué)蜚聲國(guó)內(nèi)，響譽(yù)全桂的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始了我的參觀學(xué)習(xí)。
一進(jìn)校園，我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氛圍上很動(dòng)了一番心思。首先，在學(xué)校的大門口，面朝學(xué)校里面醒目地寫著：“高山景行，學(xué)子如斯�！蹦阍偕蕴ь^往遠(yuǎn)一點(diǎn)看，你就會(huì)看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過(guò)今天！這就時(shí)刻提醒著老師們熱愛(ài)自己的職業(yè)，直接起到了愛(ài)崗敬業(yè)的教育。其次是無(wú)論學(xué)校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學(xué)校的樹(shù)木，都被該校得以運(yùn)用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時(shí)孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長(zhǎng)廊。
在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還被學(xué)校學(xué)生的寫字給吸引住了。無(wú)論是哪所學(xué)校，都會(huì)要求學(xué)生們把字寫好，可能會(huì)對(duì)學(xué)生提出這樣或那樣的要求，讓學(xué)生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學(xué)，我們看到得是該校從一年級(jí)至六年級(jí)自始至終地培養(yǎng)著學(xué)生的寫字，而且是鍥而不舍地在訓(xùn)練著學(xué)生的寫字，把學(xué)生的寫字習(xí)慣培養(yǎng)得相當(dāng)?shù)睾�，學(xué)生的各學(xué)科的'作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學(xué)生終身受用。景行小學(xué)還把學(xué)生的書(shū)法作品盡可能地展示出來(lái)，作為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，讓學(xué)生有了超越自己，趕超同學(xué)的方向和目標(biāo)。
還給我一個(gè)較深的印象是學(xué)校的校長(zhǎng)會(huì)經(jīng)營(yíng)學(xué)校？這其實(shí)就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營(yíng)的核心是讓每一個(gè)教師和學(xué)生感受到幸福和精彩！韋校長(zhǎng)最愛(ài)問(wèn)老師的問(wèn)題是：誰(shuí)是我們的衣食父母？答案是“后進(jìn)生”，他們將來(lái)是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺(tái)，給每一個(gè)孩子以展現(xiàn)自己的機(jī)遇，賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子“做最好的自己”。能讓每一個(gè)孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——?jiǎng)?chuàng)造。學(xué)校同時(shí)也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)提前三天對(duì)年青老師的上崗“合格證”的培訓(xùn)。
2）定期進(jìn)行班主任的主題班會(huì)比賽�？上覀儗W(xué)習(xí)的時(shí)間太短，我們沒(méi)有看到他們的精彩表演。不過(guò)，在我們學(xué)習(xí)最后的一天我們也有幸聽(tīng)到了景行小學(xué)的優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理的“經(jīng)驗(yàn)交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級(jí)管理方法，流程是這樣：
加一分（每時(shí)刻）
當(dāng)上值日班長(zhǎng)（每天）
當(dāng)上班干，成為小明星，得到借書(shū)卡，選擇其它（每?jī)芍埽?/p>
成為三好學(xué)生考取好成績(jī)
考取好學(xué)校
向終極目標(biāo)進(jìn)軍
從這個(gè)流程圖我們就會(huì)不禁想起這句話：細(xì)節(jié)決定成��！黃老師定的每一個(gè)層次都定有很細(xì)的要求，只可惜我沒(méi)有抄下來(lái)。
3）開(kāi)展“青藍(lán)工程”——接對(duì)子。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導(dǎo)師，下面帶二到三個(gè)青年老師，這樣就形成了團(tuán)隊(duì)青年培養(yǎng)隊(duì)。景行小學(xué)的老師真幸福。是雖然說(shuō)每個(gè)人都要“活到老就要學(xué)到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學(xué)習(xí)，你不認(rèn)為是幸福的嗎？可能正因?yàn)橛辛诉@樣的學(xué)習(xí)氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說(shuō)的：他們的校本研修也是那樣有特色。
4）建立校本研修是每所學(xué)校提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，我們學(xué)校也不例外。我們通過(guò)校本研修學(xué)習(xí)，我們有了一定的進(jìn)步。但當(dāng)我們看到景行小學(xué)的不同學(xué)科不同的校本研修后。深深地體會(huì)到：校本研修是提高教師業(yè)務(wù)水平非常有效的一種途徑。我們觀看了數(shù)學(xué)科的“同課異構(gòu)，構(gòu)建智慧課堂”。之前他們已經(jīng)進(jìn)行了教案一稿二稿的修改，我們聽(tīng)到的是他們的經(jīng)過(guò)集體的智慧修改而得出的高水平的三稿教案優(yōu)質(zhì)課。本次的研究主題是
a，如何研讀教材。
b，教師課堂提問(wèn)的策略研究。
他們通過(guò)四年級(jí)上冊(cè)《合理安排時(shí)間》來(lái)進(jìn)行研究。他們把組員進(jìn)行很細(xì)的分工。例如有人去進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后掌握知識(shí)的測(cè)試卷進(jìn)行分析研究；有人去統(tǒng)計(jì)授課教師上課有效的提問(wèn)而進(jìn)行分析。他們每一項(xiàng)還有很多小項(xiàng)的數(shù)據(jù)，得出來(lái)的數(shù)據(jù)再進(jìn)行分析研究。真的是：細(xì)節(jié)決定成敗。可能是他們經(jīng)過(guò)這種高要求的研修吧！我們聽(tīng)了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯(cuò)，他們向?qū)W生提的問(wèn)題舊那么的成效，他們的授課過(guò)渡也是那么的自然。聽(tīng)到他們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，像涓涓細(xì)流把知識(shí)授予學(xué)生。我開(kāi)始羨慕景行小學(xué)的同學(xué)們，他們真幸福！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，也讓我的學(xué)生感覺(jué)到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的校本研修，具體的過(guò)程我就不說(shuō)了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點(diǎn)校本研修的感想體會(huì)，我是感觸最深的！它們就是：
1，集體教研中幸福成長(zhǎng)。
2，集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3，集體備課，積眾家之長(zhǎng)，拓教深思路，促老師成長(zhǎng)。
4，集體教研，情感的迸發(fā)。
5，語(yǔ)文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語(yǔ)文時(shí)時(shí)在創(chuàng)造。
6，閱讀教學(xué)——讓孩子們眼睛亮起來(lái)。
7，成長(zhǎng)需要理論錘煉，更需要交流研討。
8，語(yǔ)文很小，只是“字，詞，句，點(diǎn)”。它也很大“包羅萬(wàn)千”。
景行小學(xué)的老師他們能通過(guò)校本研修學(xué)到這么多的知識(shí)，我想主要是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)太度很端正，自己高要求自己，是真正的學(xué)習(xí)主人。反思自己以往的學(xué)習(xí)和工作，自己感覺(jué)非常羞愧。在自己的腦海中，從來(lái)沒(méi)有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問(wèn)題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，自己的成長(zhǎng)意識(shí)也非常的差。
通過(guò)參觀景行小學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到：教師的工作一要實(shí)（過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
小學(xué)參觀的心得體會(huì)4
期盼已久的一天終于來(lái)了，為什么呢?因?yàn)檫@可是我小學(xué)生涯第一次和全班同學(xué)一起出游。今天，我們來(lái)到了位于咸陽(yáng)市的陜西省水利博物館。一進(jìn)入水利博物館大門，導(dǎo)游阿姨便把我們帶到了一尊雕像前，這是李儀祉的雕像，他是我國(guó)近代著名水利科學(xué)家和教育家。再來(lái)到館內(nèi)，導(dǎo)游為我們介紹了鄭國(guó)，他是韓國(guó)間諜，被派入秦國(guó)修建了“鄭國(guó)渠”，本想耗費(fèi)秦國(guó)人力，但沒(méi)想到“疲秦之計(jì)”變成了“強(qiáng)秦之策”。再往前走，我看見(jiàn)了李儀祉家譜、八水的位置、自來(lái)水是怎么凈化的……
在參觀過(guò)程中，最讓我難忘，也最讓我觸目驚心和擔(dān)憂的.是剛進(jìn)館導(dǎo)游給我們看的視頻。現(xiàn)在的八水有的已經(jīng)斷流，有的河床干涸，還有的到處可見(jiàn)垃圾……而且全球已有七億人左右經(jīng)常面臨“用水危機(jī)”。我想：如果沒(méi)有水，那莊稼就會(huì)長(zhǎng)不出來(lái)，如果莊稼長(zhǎng)不出來(lái)，農(nóng)民的生命就會(huì)受到威脅，牛、羊也支撐不了多久，如果牛羊支撐不了多久，世界人民就沒(méi)有吃的、喝的了，很多人都會(huì)餓死、渴死。這是多么嚴(yán)重的問(wèn)題啊!
這次參觀水利博物館，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了水的重要性，我們的生活與水息息相關(guān)，不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚，從身邊的小事做起，請(qǐng)節(jié)約用水!
【小學(xué)參觀的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
參觀小學(xué)心得體會(huì)06-06
參觀小學(xué)活動(dòng)方案05-23
參觀酒店心得體會(huì)02-08
參觀企業(yè)心得體會(huì)09-08
參觀工廠心得體會(huì)04-26
參觀心得體會(huì)范文05-11
參觀學(xué)校心得體會(huì)05-30
參觀韶山心得體會(huì)07-22
參觀企業(yè)心得體會(huì)03-21