小班學(xué)期工作總結(jié)

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的小班學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班學(xué)期工作總結(jié)1

　　“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。

　　一.注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提升孩子的自我服務(wù)水平。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。 培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活當(dāng)。

　　二. 加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的行為觀(guān)念及習(xí)慣。

　　幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)�世界的能力，�?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的'幼兒，教師的表率作用對(duì)他們有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！笨梢�(jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我明確提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)肯定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

　　三.家長(zhǎng)工作

　　1.經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)于生病、休假的幼兒，通過(guò)電話(huà)，及時(shí)了解幼兒在家情況。

　　2.每天通過(guò)晨間和下午學(xué)的接待，以及每周的家園練習(xí)冊(cè)與家長(zhǎng)交流，溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)的知道幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。教師也能知道幼兒在家的一些情況，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同協(xié)商，共同配合，讓孩子能更好的成長(zhǎng)。

　　四.保育工作

　　1.重視孩子身心健康。

　　我們把保育工作放到重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的轉(zhuǎn)變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

　　保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清潔工作，杜絕細(xì)菌、簿的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

小班學(xué)期工作總結(jié)2

　　一、班級(jí)情況分析：

　　新的一年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)在，我們班有29個(gè)孩子，其中一位新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)和生活，情緒基本穩(wěn)定了下來(lái)。在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期后，原來(lái)的孩子愿意去幼兒園，同時(shí)可以積極參加老師組織的各種活動(dòng)；他們養(yǎng)成了生活自理的好習(xí)慣，會(huì)自己吃飯，注意餐具放輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，可以穿脫衣服；學(xué)習(xí)游戲也形成了一定的套路。上課時(shí)，可以安靜地坐下，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；玩游戲時(shí)，可以聽(tīng)老師的指揮玩游戲，積極參與活動(dòng)；但是，仍有不足之處需要我們不斷改進(jìn)。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。但畢竟他們還是小班里的小孩子。由于年齡和能力強(qiáng)弱的不同，同齡人自制力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。孩子上課打斷的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。根據(jù)兒童各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

　　二、工作計(jì)劃

　　對(duì)孩子進(jìn)行日常教育和生活習(xí)慣，努力豐富孩子的日常生活，將五個(gè)領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將其融入日常生活，運(yùn)用各種教育手段和教育方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的課堂作息和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)幼兒給予特殊關(guān)愛(ài)，盡可能給予鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，因材施教，堅(jiān)持保護(hù)與教育相結(jié)合，確保有保護(hù)和教育中的教育。 、注重開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，將區(qū)角活動(dòng)融入孩子的生活；重視孩子的常規(guī)教育，一絲不茍、耐心做好個(gè)別孩子的工作。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開(kāi)展各種游戲，讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和班級(jí)的集體生活，建立良好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，喜歡上幼兒園。

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　�。�1）健康領(lǐng)域：

　　1、適應(yīng)幼兒園集體生活，鞏固獨(dú)立吃飯如廁的習(xí)慣，能穿脫衣服脫褲子；學(xué)習(xí)正確的坐姿、站姿和行走姿勢(shì)。

　　2、了解簡(jiǎn)單的保健知識(shí)，識(shí)別五官和主要功能，了解和學(xué)習(xí)防護(hù)；樂(lè)于接受疾病防治，懂得健康的重要性。

　　3、喜歡吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

　　4、了解并學(xué)會(huì)避免日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。

　　5、愉快地參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　�。�2）語(yǔ)言字段：

　　1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解日常語(yǔ)言；繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話(huà)，你可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)你的愿望和需求；理解日常語(yǔ)言并根據(jù)語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

　　2、喜歡讀童謠，聽(tīng)故事，看表演，看書(shū)，愿意表達(dá)自己的感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話(huà)，學(xué)會(huì)完整表達(dá)自己的要求。

　　4、學(xué)會(huì)在語(yǔ)言活動(dòng)中大聲說(shuō)出來(lái)，而不是在日�；顒�(dòng)中大喊大叫。

　�。�3）社交領(lǐng)域：

　　1、學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒，在大人的啟發(fā)下做出安慰，關(guān)心、幫助他人等簡(jiǎn)單的行為。樂(lè)于與熟悉的人打招呼，學(xué)會(huì)禮貌地尋求幫助，感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師和同伴共處的快樂(lè)。

　　3、逐漸接受老師的建議和指導(dǎo)，鞏固孩子的良好習(xí)慣，懂得遵守集體生活的基本規(guī)則。

　　4、觀(guān)察周?chē)�生活環(huán)境的極端變化，并能接觸新事物。

　　5、喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、喜歡操作和擺弄，能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)所見(jiàn)所聞。

　　2、愿意用多種感官來(lái)感知周?chē)�的物體和現(xiàn)象，感知事物的特征，并學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)和比較。

　　3、引導(dǎo)孩子在熟悉的生活中形成初步的數(shù)字概念。

　　4、親近大自然，喜歡并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)周?chē)�的�?dòng)植物。

　�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、在成人的引導(dǎo)下，能夠關(guān)注并熟悉周?chē)�環(huán)境中的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、車(chē)輛等美好事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。

　　2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看藝術(shù)作品，可以通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　3、盡量用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)、折疊、搭建、剪、貼、撕、揉、捏等技巧。粗體表示熟悉物體的粗略特征。

　　4、學(xué)會(huì)用正確、自然的聲音唱歌，說(shuō)出不舒服的音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

　　四、具體措施：

　�。�1）健康領(lǐng)域：

　　1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲等，培養(yǎng)孩子的活動(dòng)興趣和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；兒童基本動(dòng)作的靈活性和初步發(fā)展，以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

　　2、在一日活動(dòng)的組織中，保證孩子每天有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，為孩子提供各種運(yùn)動(dòng)器材和自制玩具，引導(dǎo)孩子玩，愛(ài)玩。

　　3、注意日常觀(guān)察，發(fā)展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、鉆、爬等基本技能。

　　4、通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)游戲逐漸增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力。

　�。�2）語(yǔ)言字段：

　　1、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，使用正確的`普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別對(duì)話(huà)、自由活動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)別孩子做一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

　　2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和角落活動(dòng)，培養(yǎng)孩子安靜地傾聽(tīng)同伴的聲音，不隨意打斷，養(yǎng)成在小組活動(dòng)中傾聽(tīng)他人的習(xí)慣。

　　3、在每次教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在全班面前發(fā)言。

　　4、鼓勵(lì)孩子在人和團(tuán)體面前更慷慨地表達(dá)自己。

　�。�3）社交領(lǐng)域：

　　1、利用假期讓孩子感受，觀(guān)察大人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重大人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助大人做力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心大人。

　　2、盡量多與中小學(xué)生交往，培養(yǎng)他們與不同年齡段的孩子相處。

　　（4）科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、知道春夏節(jié)日的名稱(chēng)和一些顯著的特點(diǎn)，初步了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系。

　　2、通過(guò)散步、春游等活動(dòng)，初步讓孩子學(xué)會(huì)用感官感知季節(jié)變化，激發(fā)孩子觀(guān)察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，初步探索和觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、通過(guò)各種活動(dòng)、智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)孩子的智力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、運(yùn)用各種繪畫(huà)方法和方法，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，初步學(xué)會(huì)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉等繪畫(huà)。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料制作，提高手工操作的靈活性，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技巧，運(yùn)用揉、組、壓等技巧塑造簡(jiǎn)單的物體。

　　4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們以正確的姿勢(shì)，用自然的聲音逐句學(xué)習(xí)唱歌。

　　5、利用游戲和角游戲，訓(xùn)練孩子根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈。

　　6、通過(guò)各種游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己。

　　五、日常生活：

　　1、為每個(gè)孩子提供表達(dá)自己優(yōu)勢(shì)和取得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解社會(huì)行為的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)自律，尊重他人。

　　3、充分利用家庭和幼兒園，帶領(lǐng)孩子參觀(guān)、郊游、游戲，讓孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作，愛(ài)父母、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)孩子。同伴的情緒。

　　4、禮貌用語(yǔ)豐富而正確：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。

　　5、通過(guò)老師的提醒和教育，培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　六、父母的工作：

　　1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶才藝記錄》，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)或家校路路通等方式聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，找出原因，討論孩子的教育方式齊心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)。

　　2、利用孩子接送的時(shí)間與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，真實(shí)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子的家庭情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，讓《關(guān)于教育孩子的協(xié)議》。

　　3、發(fā)布好“家長(zhǎng)園”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在幼兒園的情況、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、班上孩子的成長(zhǎng)筆記等，提高家長(zhǎng)參與意識(shí)知名度和橫向互動(dòng)作用，使“家長(zhǎng)園”成為老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

　　4、推薦父母加入家庭委員會(huì)，成為家庭委員會(huì)成員。

　　七、每月工作安排：

　　2月和3月：

　　1、抓好學(xué)校孩子的登記、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。

　　2、加強(qiáng)對(duì)兒童的日常教育和安全教育。

　　3、更新“家長(zhǎng)園”，布置活動(dòng)室環(huán)境。

　　4、認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，及時(shí)上傳。

　　4月：

　　1、結(jié)合主題，組織一次兒童郊游。

　　2、做好環(huán)境布局。

　　3、認(rèn)真對(duì)待中心的研究。

　　4、為區(qū)域活動(dòng)更換材料，提供半成品和廢品。

　　5、舉辦兒童藝術(shù)體操比賽。

　　5月：

　　1、舉辦“6月1日”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　2、定期研究。

　　3、做好兒童“6月1日”體檢。

　　4、繼續(xù)做好孩子的日常管理活動(dòng)。

　　6月：

　　1、慶�！�6月1日”，舉辦文明禮儀兒歌朗誦比賽。

　　2、做好夏季保健，預(yù)防腸道疾病。

　　3、做好學(xué)期末的工作。

　　4、組織和歸檔通識(shí)課程

小班學(xué)期工作總結(jié)3

　　日月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

　　一、教育教學(xué)方面：

　　成效：

　　1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開(kāi)展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。

　　2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)積極配合班級(jí)老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

　　3. 由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識(shí)。

　　4 .禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì)采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。

　　5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。

　　6. 蒙氏課有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　7. 按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)。

　　不足：

　　1. 因?yàn)榈谝淮螏�小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。

　　2. 在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。

　　二、 一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：

　　成效：

　　1. 能夠按要求開(kāi)展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。

　　2. 每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則，在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的.發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

　　3. 孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。

　　4. 能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(zhǎng)。

　　5. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

　　6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

　　7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)。

　　8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。

　　9 .每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作。

　　不足：

　　1. 生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。

　　2. 冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。

　　3. 有時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　成效：

　　1. 能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

　　2. 及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)能通過(guò)上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

　　3. 微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

　　4 .家長(zhǎng)積極參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋。

　　5. 支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。

　　6. 對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。

　　不足：

　　個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園。

　　由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求給予通知。

　　四、師德執(zhí)行情況：

　　成效：

　　1. 在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。

　　2. 平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。

　　3 帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。

　　4. 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。

　　不足：

　　對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。

　　五、安全工作：

　　成效：

　　1. 孩子年齡小，三位老師的安全意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。

　　2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

　　3. 在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4. 能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問(wèn)題

　　5. 能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。

　　不足：

　　1. 本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。

　　六、 班級(jí)配合：

　　成效：

　　1. 班級(jí)三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。

　　2. 有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。

　　3. 能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。

　　4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

　　本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(zhǎng)，自己也能有所進(jìn)步!

小班學(xué)期工作總結(jié)4

　　時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)期。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿(mǎn)完成�，F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來(lái)園。

　　新的學(xué)期，我班47個(gè)新生，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總�(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。

　　有些小朋友在幾次生病休息后，天天來(lái)園都哭，我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由活動(dòng)時(shí)、來(lái)園接待時(shí)、午睡前……等，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來(lái)個(gè)擁抱，用紅旗，紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上，我們進(jìn)行游戲化的教學(xué)，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開(kāi)心的氛圍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，玩椅子、玩塑膠墊、玩球、大型玩具等，幼兒在快樂(lè)的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天清晨，孩子都會(huì)高高興興地來(lái)園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤�、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。

　　二、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的能力發(fā)展。

　　本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己整理桌面衛(wèi)生，有的孩子還會(huì)自己穿脫衣服。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理書(shū)架，擺放好書(shū)包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達(dá)能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與游戲，大膽說(shuō)話(huà)，能與老師進(jìn)行語(yǔ)言游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。

　　三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。

　　由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的'孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀(guān)、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。

　　班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話(huà)、游戲，并通過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡。現(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。

　　別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛�？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀(guān)察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

　　四、注重與家長(zhǎng)的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容。

　　本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。我們讓家長(zhǎng)觀(guān)看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)。但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(zhǎng)自己愛(ài)睡懶覺(jué)，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來(lái)園，缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解和寬容。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒多，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。

小班學(xué)期工作總結(jié)5

　　緊張忙碌而又頗有收獲的一學(xué)期工作即將劃上句號(hào)，驀然回首，頓覺(jué)我們成熟了許多，孩子們長(zhǎng)大了許多。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們與孩子一起共同收獲，共同進(jìn)步，共同提高，共嘗喜悅，共享甜蜜時(shí)刻。本學(xué)期，我們的教育教學(xué)活動(dòng)和其他特色活動(dòng)有機(jī)有效的開(kāi)展并進(jìn)行的有聲有色，班級(jí)活動(dòng)凸現(xiàn)成效。幼兒各方面能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。

　　現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)培養(yǎng)不松懈

　　1.集體教學(xué)和其他方面

　　本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行早操、課堂常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng)，使幼兒早操更有秩序，在集體活動(dòng)中更能樂(lè)于參與，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律。幼兒良好的常規(guī)是幼兒發(fā)展的重要保障，這一點(diǎn)在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得到了其他教師的認(rèn)可和稱(chēng)贊。進(jìn)餐方面相對(duì)上學(xué)期有了很大的提高和進(jìn)步，減少了挑食、剩飯的現(xiàn)象。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔，逐步養(yǎng)成專(zhuān)心進(jìn)餐的好習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣，睡前自覺(jué)做到曬鞋，起床自覺(jué)整理床鋪等。良好的生活習(xí)慣是在日常生活中逐漸培養(yǎng)的。

　　2．加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生檢查力度

　　在手足口傳染病期間，我們嚴(yán)格進(jìn)行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門(mén)口再進(jìn)行二次檢查，在日�；顒�(dòng)的間隙我們還會(huì)進(jìn)行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛(wèi)生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確地面對(duì)這一疾病，在飯前、便后、戶(hù)外活動(dòng)后，督促幼兒洗手，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)。

　　二、教育教學(xué)踏實(shí)有序

　　教育教學(xué)方面我們結(jié)合班級(jí)活動(dòng)特色，在五大領(lǐng)域中提供更多豐富多彩的活動(dòng)，不斷開(kāi)闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養(yǎng)。三位教師通力合作，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的能量，力求給孩子們帶來(lái)有趣、生動(dòng)的各種活動(dòng)。

　　不錯(cuò)的在《玩汽車(chē)》《找螞蟻》《雞蛋站起來(lái)》《落下來(lái)》等的科學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在科學(xué)的世界里暢游學(xué)習(xí)，孩子們的探索意識(shí)、探究精神逐一得到了培養(yǎng)和提高。李老師在組織數(shù)學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行，對(duì)每個(gè)幼兒都認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助，力求每個(gè)幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。通過(guò)《3的形成》《1和許多》等活動(dòng)充分體現(xiàn)。我則在美術(shù)活動(dòng)中拓展幼兒的視野、帶領(lǐng)幼兒感受更多表現(xiàn)美的形式。如《粘貼——小花園》《折紙——燈籠》《紙團(tuán)印畫(huà)——迷彩服》等活動(dòng)。同時(shí)定期跟新作品欄，讓每位幼兒的美術(shù)作品都有展示的機(jī)會(huì)，讓他們更樂(lè)趣參與美術(shù)活動(dòng)。

　　以上僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)中的幾個(gè)小小的例子，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦卸际钦J(rèn)真、努力的開(kāi)展每一次教育教學(xué)活動(dòng)，力求讓每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展。

　　三、特色活動(dòng)

　　本學(xué)期本班的特色活動(dòng)，是以系列活動(dòng)為形式逐一展開(kāi)的，主要是引導(dǎo)幼兒在一系列的活動(dòng)中感知和發(fā)展，具體活動(dòng)如下：

　　1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動(dòng)

　　在“三八婦女節(jié)”之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請(qǐng)到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動(dòng)。通過(guò)幼兒自理能力的發(fā)展和提高，減輕父母的勞累，借此活動(dòng)也讓家長(zhǎng)感受幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。過(guò)后我們還請(qǐng)孩子們的媽媽寫(xiě)下自己活動(dòng)后的真實(shí)感受，老師再念給孩子們聽(tīng)。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中懂得了感恩、學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。

　　2.早期閱讀專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)

　　幼兒早期閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。召開(kāi)親子閱讀專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)可幫助家長(zhǎng)了解早期閱讀的重要性，樹(shù)立正確的閱讀觀(guān)，掌握較為科學(xué)的早期閱讀方法等。在此基礎(chǔ)上又開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)如每日一個(gè)好故事，每天一本好書(shū)，通過(guò)教師給幼兒解讀圖畫(huà)書(shū)、幼兒之間將故事等形式，為幼兒營(yíng)造書(shū)香氣息；每個(gè)孩子又將自己喜歡的圖書(shū)帶到幼兒園，開(kāi)展“圖書(shū)漂流進(jìn)我家”的活動(dòng)，不斷的和同伴分享交流，同時(shí)建立班級(jí)圖書(shū)角，讓幼兒有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀。結(jié)合每日讀書(shū)記錄表，鼓勵(lì)家長(zhǎng)把每天和孩子閱讀的內(nèi)容和感受記錄下來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　3.故事媽媽進(jìn)幼兒園

　　五月份我們班定為故事媽媽進(jìn)課堂，也就是充分利用一個(gè)月的時(shí)間，有針對(duì)性地將幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園給孩子們講故事。我們通過(guò)家長(zhǎng)招募的形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們自主報(bào)名。在此我們邀請(qǐng)了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進(jìn)小二班，和孩子們共同分享童話(huà)的魅力。因?yàn)榧议L(zhǎng)選擇故事的范圍、知識(shí)內(nèi)容更廣闊，媽媽的到來(lái)給孩子帶來(lái)無(wú)限新奇，從故事中學(xué)習(xí)著知識(shí)，體驗(yàn)著快樂(lè)，感受著親情�；顒�(dòng)得到了其他家長(zhǎng)認(rèn)可和稱(chēng)贊，還有很多的家長(zhǎng)想報(bào)名參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。此次活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、體驗(yàn)教師的辛勞，同時(shí)也有一次拉近了我們和家長(zhǎng)的關(guān)系。

　　今年是孩子們第一次在幼兒園過(guò)“六一”兒童節(jié)，由于手足口等疾病的影響幼兒園不組織大型集體慶祝活動(dòng)，為了能夠讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們組織了豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)慶祝節(jié)日，讓幼兒感受到快樂(lè)和節(jié)日的氣氛。

　　四、家長(zhǎng)工作細(xì)致到位

　　重視與家長(zhǎng)交流的各種機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、接送幼兒來(lái)園離園的時(shí)間等都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)，我們認(rèn)真準(zhǔn)備、熱情對(duì)待，針對(duì)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)從教學(xué)活動(dòng)到一日生活各個(gè)方面真誠(chéng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。尤其是幼兒園的“家園通平臺(tái)”這種互動(dòng)方式成為家園溝通的又一通道，家長(zhǎng)和老師盡興交流，方便快捷。經(jīng)統(tǒng)計(jì)本班的“家園通平臺(tái)”交流數(shù)量一直名列前茅，工作得到了大家的認(rèn)可和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。

　　六、安全工作永不放松

　　安全工作是所有工作的基礎(chǔ)部分，是工作的重中之重。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們及時(shí)的給孩子們進(jìn)行安全教育，如《交通安全》《預(yù)防火災(zāi)、水災(zāi)》。除了這種專(zhuān)題、專(zhuān)門(mén)的安全教育，我們同時(shí)將它滲透在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我們還及時(shí)和家長(zhǎng)交流、培訓(xùn)有關(guān)安全的方方面面，逐漸培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力、樹(shù)立安全意識(shí)。

　　七、靜心思考迎接挑戰(zhàn)

　　孩子的健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持是對(duì)我們工作的一種最高的評(píng)價(jià)，也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。在家長(zhǎng)工作方面我們會(huì)做到更加全面、細(xì)致，讓每一位家長(zhǎng)都放心、認(rèn)可。面對(duì)今后的工作，我們將百尺竿頭，把班級(jí)工作開(kāi)展的良好勢(shì)頭延伸下去，來(lái)迎接新的起點(diǎn)。

小班學(xué)期工作總結(jié)6

　　又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們?nèi)�位教師克服了種種困難，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》，用心開(kāi)展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)概況

　　本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒(méi)有任何變動(dòng)依然是之前的三位教師，班級(jí)工作也是開(kāi)展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)、教師公開(kāi)課活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng)。每一次活動(dòng)都在三位教師和孩子們的密切配合下完成，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開(kāi)展，成功結(jié)束。

　　二、取得的成效

　　此刻的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨(dú)立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動(dòng)的要求幫忙家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理，每一天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來(lái)選出一名小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為幼兒心中的楷模，讓小班長(zhǎng)來(lái)發(fā)放玩具，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭(zhēng)做優(yōu)秀的信心！半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感。

　　半學(xué)期以來(lái)我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。

　　在一日活動(dòng)中，依然是游戲?yàn)橹�，透過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒以直觀(guān)的形式掌握更多的知識(shí)。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴教師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>

　　本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門(mén)藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門(mén)藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動(dòng)的參與，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)教師和保育教師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　透過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語(yǔ)表達(dá)潛力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語(yǔ)表達(dá)自我的想法，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自我的要求或求助于教師，每一天家長(zhǎng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給教師聽(tīng)，平日生活里也能主動(dòng)表述自我的情感。

　　在生活中，我班幼兒很善于觀(guān)察周?chē)�的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向教師報(bào)告。幼兒在各項(xiàng)觀(guān)察的過(guò)程中分析、比較潛力有所提高，也能對(duì)周?chē)�的物品進(jìn)行分類(lèi)、配對(duì)、排序等。對(duì)事物的屬性更為了解并能清楚表訴。（如：物體的大小、長(zhǎng)短、顏色等。）

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子的在園狀況。

　　2、使用博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。

　　3、在本學(xué)期開(kāi)展的.“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀(guān)看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育。

　　4、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

　　四、今后努力的方向

　　教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)�身心的投入。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，我們要教給他們不僅僅僅是知識(shí)，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿(mǎn)足與成功；生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細(xì)致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到教師對(duì)他們的愛(ài)；從而更加熱愛(ài)我們的班群眾，在這個(gè)大群眾里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年！

小班學(xué)期工作總結(jié)7

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)期，小班實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)。回憶這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　二、班級(jí)工作：

　　愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

　　為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的根本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比擬多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑〞，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，孩子才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母�要�?ài)；“金鳳凰〞要愛(ài)，“丑小鴨〞同樣也要愛(ài)。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的'、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。本學(xué)期的4月份，我還對(duì)學(xué)區(qū)開(kāi)放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課。

　　四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)效勞等等。

　　五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

　　1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。

　　2、提高自身理論科研水平。

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

　　社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小班學(xué)期工作總結(jié)8

　　小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索�。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線(xiàn)。

　　這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作。這一學(xué)期已是小班下學(xué)期了，這學(xué)期有幾位位新生，從某個(gè)方面來(lái)講新生的插入對(duì)我們教師的工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)性！

　　于是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應(yīng)園內(nèi)生活而又不影響平時(shí)的正常教學(xué)！后來(lái)我們兩位教師始終以耐心、愛(ài)心、細(xì)心為原則和家長(zhǎng)一起合作幫助新生適應(yīng)幼兒園的生活。經(jīng)過(guò)我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。其他孩子的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的，在生活自理上孩子都能自己做一些簡(jiǎn)單的工作了如：自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯等等！進(jìn)步最大是我班的'孩子在上課時(shí)非常認(rèn)真，他們能積極的回應(yīng)教師給予的問(wèn)題，也能提出自己的質(zhì)疑！看著孩子這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心中有重說(shuō)不出的感動(dòng)，不過(guò)，在感動(dòng)至于我也有點(diǎn)內(nèi)疚由于本學(xué)期接任報(bào)帳員這一職后與孩子相處的時(shí)間大大的減少了，從而孩子的一些進(jìn)步使我沒(méi)能第一時(shí)間知曉這樣多多少少有點(diǎn)遺憾！

　　忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足，更因?yàn)槲疫�是一位經(jīng)驗(yàn)不是很足的教師如：在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，在無(wú)意中對(duì)孩子的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去用快樂(lè)去闡釋工作。

小班學(xué)期工作總結(jié)9

　　學(xué)期的工作雖然結(jié)束了，但是回顧之中我也是感到欣喜，特別是看到孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，有了很多的成長(zhǎng)，特別是得到家長(zhǎng)們的肯定，我也是明白自己的工作也是做得還可以，也是很感慨，雖然自己帶小班不是頭一次了，但每次看到孩子們的成長(zhǎng)我都是很開(kāi)心的，在此也是就這學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)總結(jié)下。

　　小班的孩子剛進(jìn)入到幼兒園，有很多的不適應(yīng)，也是有很多的方面是需要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е�他們�(nèi)コ砷L(zhǎng)的，而且這工作也是不容易，孩子們由于不適應(yīng)，所以很多時(shí)候也是會(huì)哭鬧，對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)這也是很折磨的事情，即使我已經(jīng)帶了小班多年，也是感受到這樣的情況并不是那么的好處理，我也是積極的和其他的老師一起配合來(lái)做好，同時(shí)也是帶著新老師，教他們經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到孩子們慢慢的適應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去在活動(dòng)之中交到朋友，大家熟悉了，也是融入到幼兒園里面也是特別的開(kāi)心，這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個(gè)動(dòng)力，雖然辛苦，但是也是特別的有成就感，同時(shí)也是感受到孩子們對(duì)于我們老師的認(rèn)可，以及對(duì)于我們老師的一個(gè)愛(ài)，這份愛(ài)自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅墓ぷ鳌?/p>

　　在教學(xué)上，我也是積極的參與進(jìn)來(lái)，去和孩子們互動(dòng)，在活動(dòng)之中去教導(dǎo)他們，養(yǎng)成好的一個(gè)生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幼兒園的孩子們剛進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)氛圍，離開(kāi)熟悉的家里也是并不容易的，但是而今的孩子也是適應(yīng)比較的強(qiáng)，可以說(shuō)和之前的教學(xué)相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的，除了教學(xué)我也是去帶新老師，給予認(rèn)可，去把經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于他們的困惑也是給予解答，同時(shí)也是鼓勵(lì)他們?nèi)プ龊媒虒W(xué)，一學(xué)期下來(lái)，大家都是進(jìn)步了，我也是很開(kāi)心，同時(shí)孩子們離開(kāi)幼兒園的`時(shí)候也是有很多的不舍，要和老師以及熟悉了的同學(xué)分開(kāi)，雖然只是一個(gè)寒假，但是很多的時(shí)候他們也是對(duì)于幼兒園不再陌生，而是有了依戀了。當(dāng)然我也是知道，這只是開(kāi)始，今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。

　　學(xué)期的工作里頭，而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面，有些也是自己的能力問(wèn)題，有些也是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，而同時(shí)我也是積極的參與到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)里面，會(huì)和同行的老師多去交流，下班后回去看書(shū)，都是為了讓自己成長(zhǎng)，來(lái)有更好的能力教導(dǎo)孩子們讓他們有更多的成長(zhǎng)，在今后的一個(gè)工作里頭也是要繼續(xù)的去努力，來(lái)讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力，在下學(xué)期去做的更好。

小班學(xué)期工作總結(jié)10

　　真是感嘆時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，無(wú)論是工作還是各個(gè)方面，我都能認(rèn)真對(duì)待。我付出了，也收獲了很多，我班的孩子越來(lái)越懂事，越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越棒，越來(lái)越討人喜歡了，他們從一個(gè)不懂事變成懂事，從不愛(ài)學(xué)習(xí)變成愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，從內(nèi)向變成一個(gè)愛(ài)與小朋友一起玩、一起做游戲，從不講究衛(wèi)生、不禮貌變成一個(gè)養(yǎng)成各種好習(xí)慣的好孩子等等，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，都使我們那么的欣慰，那么的高興，因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)步證明了我們老師的能力及努力，我們的付出是值得的。本學(xué)期孩子各方面都進(jìn)步了，本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)都能掌握的很牢固。下面我對(duì)本班本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

　　一、出勤方面：

　　本學(xué)期我們班總共有21名幼兒、我們班的寶寶大都能堅(jiān)持入園，這點(diǎn)做的很好，而且每天來(lái)的都很早，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。我覺(jué)得這和我們家長(zhǎng)的大力配合是分不開(kāi)的。

　　二、安全方面：

　　本學(xué)期我班的安全做的還不錯(cuò)，沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故，不過(guò)還有小的事故，班中的孩子剛開(kāi)始偶有抓傷其他幼兒的情況，我們也及時(shí)的跟家長(zhǎng)說(shuō)每周給幼兒剪指甲，我們老師在班也給幼兒講解了一些安全常識(shí)，到后來(lái)班里沒(méi)有小朋友抓傷的現(xiàn)象了，這點(diǎn)做的不錯(cuò)，在以后的工作中我們會(huì)把安全放在首位，抓緊常規(guī)，避免安全事故的發(fā)生。

　　三、保教方面

　　我們班是小小班，所以服務(wù)更加的好。每天幼兒來(lái)的時(shí)間我們都會(huì)去檢查，孩子在幼兒園不舒服了，我們及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà)，幼兒帶的藥我們及時(shí)的喂，根據(jù)天氣情況為幼兒穿脫衣物，中午午休的幼兒老師都會(huì)為幼兒蓋好被子，每天都會(huì)讓幼兒多喝開(kāi)水，中午為幼兒盛飯、端飯、添飯，幼兒尿褲子、拉褲子我們都會(huì)及時(shí)的處理，幼兒如廁我們老師都會(huì)為幼兒脫褲子和提褲子，每天吃加餐前都會(huì)為幼兒洗手，飯前飯后、便前便后為幼兒洗手。中午幼兒吃完飯讓幼兒及時(shí)的擦嘴，放學(xué)前檢查孩子的褲子是否提好，鞋子是否穿反，我們老師和阿姨配合的非常好，我對(duì)本項(xiàng)工作很滿(mǎn)意。

　　四、衛(wèi)生方面：

　　我們班的衛(wèi)生保持的很不錯(cuò)。每天地拖一遍，保證班里開(kāi)窗通風(fēng)，讓孩子清潔的環(huán)境下的學(xué)習(xí)。幼兒衛(wèi)生保持的很好，他們不會(huì)亂丟垃圾，垃圾都會(huì)丟到垃圾桶里，自己流鼻涕的自己會(huì)拿自己的小毛巾擦擦，小朋友都養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。所以在衛(wèi)生方面我們做的很好。

　　五、教學(xué)方面：

　　本學(xué)期學(xué)的知識(shí)很多，不過(guò)孩子掌握的很不錯(cuò)。禮儀兒歌也很不錯(cuò)，孩子不但理解課文的意思，而且課文也會(huì)背，很不錯(cuò)。英語(yǔ)學(xué)的也很棒，對(duì)于本學(xué)期的英語(yǔ)單詞以及英語(yǔ)歌、律動(dòng)幼兒掌握的很牢固。蒙氏課和互動(dòng)分享課是我們班的特色課，蒙氏課它主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及開(kāi)發(fā)幼兒思維，孩子掌握的很好，學(xué)具都會(huì)擺。素質(zhì)教育學(xué)的也不錯(cuò)。通過(guò)本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的.了很多很多，家長(zhǎng)也很滿(mǎn)意。不過(guò)還有一些學(xué)的不太好的幼兒，針對(duì)他們我們會(huì)更加的下功夫，爭(zhēng)取下學(xué)期讓他們學(xué)的更好。而互動(dòng)分享課是培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，大部分的幼兒都能完成口頭作文，只有幾個(gè)是不做的。爭(zhēng)取下學(xué)期讓他們學(xué)的更好，勇于表達(dá)。

　　六、家長(zhǎng)工作

　　我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交流溝通中，逐步得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持他們非常想了解自己的孩子在幼兒園的各種表現(xiàn)，希望他們有進(jìn)步，于是我們通過(guò)面談、電訪(fǎng)、家校通、幼兒成長(zhǎng)檔案，等形式的開(kāi)展，拉近了我們間的距離。還有親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)都有更多的機(jī)會(huì)了解自己的孩子和幼兒園。

　　七、成績(jī)?nèi)〉?/strong>

　　家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與信任，讓我們更有信心去面對(duì)工作中的一切困難和挑戰(zhàn)。在我班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們多次開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，家長(zhǎng)看到孩子們這么有秩序的工作，都綻放出滿(mǎn)意的笑容。特別是在最后的親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，我感到了前所未有的滿(mǎn)足感，家長(zhǎng)和孩子是那么的愉快，開(kāi)心，以后我們班會(huì)多搞這種親子活動(dòng)

　　八、工作中遇到的困難及反思心得

　　但是，在工作中并不是一帆分順的，我們也遇到了這樣那樣的困難，我覺(jué)得作為一名幼兒教師，壓力比較大，首先是家長(zhǎng)對(duì)你要求很高，對(duì)孩子期望值很高，希望孩子能學(xué)到更多的知識(shí)，但短時(shí)間是看不到孩子有太大變化的，有的孩子不怎么會(huì)說(shuō)，經(jīng)常有家長(zhǎng)反映孩子回家什么也不說(shuō)，不知道在幼兒園學(xué)了什么，還有就是老師確實(shí)很難做到面面俱到，還是會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有些不滿(mǎn)，讓每個(gè)家長(zhǎng)理解并支持我們的工作，這是我們以后要去努力的方向。而且我們會(huì)、加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題。

　　我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題

　　1、幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高；

　　2、幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；

　　3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；

　　4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

　　在和孩子們一起度過(guò)的每個(gè)燦爛的日子里，在我們班各位老師一起走過(guò)的美好的時(shí)光中，我們更堅(jiān)信：明天會(huì)更好，明天我們會(huì)做的更好，明天大家會(huì)看到我們收獲更好的果實(shí)，明天我們小小班的老師和孩子會(huì)笑的更好、更燦爛！

小班學(xué)期工作總結(jié)11