計劃作文6篇【優(yōu)】
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的計劃作文6篇，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
我們馬上就要去春游了，但春游前一定要做好充分準備，我就制定了一個春游計劃。
首先，我們要確定春游地點、方向、不走彎路。然后要準備好水、食物，為了不讓春游后，地上堆滿立垃圾所以每人要帶一個垃圾袋，把吃完的東西扔在里面，如果去很遠的地方，要帶好指南針、小黃帽，如果你一旦迷路，它們可以幫忙。還有要穿一身輕便的服裝。我們或者老師，要帶上照相機，隨時要把景物拍下來。中途要舉行一些活動，如：自己做飯、玩游戲……要把這些都安排好。
這次活動目的是為了增加友誼，接近大自然，培養(yǎng)自己的自主生活能力，現(xiàn)在已經(jīng)萬事俱備，只欠東風了。這次春游不僅要好玩，還要吃到了美味的`燒烤，更重要的是，這次春游我找到了春天，找到了大自然，我喜歡這次春游，如果以后還能得來這地方，和春天大自然親密接觸，我做夢都會笑出聲來的。
計劃作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間時間如白駒過隙，暑假已經(jīng)接近尾聲。又到了和同學們一起努力拼搏的日子了。新的學期，新的一年，伴隨而來的是我為踏入五年級而做的充足準備。我相信在我有條理的安排部署下一定能取得質(zhì)的飛躍。
我認為只有看清自己的缺點弱勢，才能揚長避短。首先在語文上，要掌握生字積累，熟讀每個單元的課文及其課后生字，在課外時間注重成語的應(yīng)用。學過的古詩倒背如流，并且每周看三篇精美范文，學習優(yōu)美段落。了解四大名著各章節(jié)情節(jié)并分析優(yōu)點。其次在數(shù)學上，詳細掌握每章具體內(nèi)容，并對逐個重點進行專題聯(lián)系，多做數(shù)學題。最后在英語上的`學習內(nèi)容分為兩大塊，單詞積累和語法，預定一天背20個單詞，每周掌握三種語法，并加之練習。
一個良好的學習狀態(tài)是課前預習加課后復習，并伴隨課余積累而養(yǎng)成的。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。”我相信，新的學期，我能行！
計劃作文 篇3
新年計劃之作文又在新年和大家見面了，20xx即將到來，希望新年計劃之作文可以幫到你。
新年到了，又過去了一年，接著迎來了一個新年—20xx年，在這一個新年里我們要干一些有意義的事才可以度過這一個漫長的20xx，讓我們大家一起行動起來吧！
俗話說得好"新的一年要有新氣象。"這話講得真好，在這一個新年里，我有許多想干的事：要把學習學好，成績理想`把身體鍛煉鍛煉，讓自己的體質(zhì)變好起來，不要偏食，該吃什么就吃什么，還有不可以亂花錢……就先說學習吧，首先把眼前的寒假作業(yè)認認真真得作完，日記老師雖然只布置了六篇，可我要多做幾篇，一是為了鍛煉自己的寫作水平，二是為了讓自己練練耐心，我還要多讀書，讓自己的知識豐富起來，我經(jīng)常讀書，可卻像看天書一樣，也不做筆記。這樣是不行的，這樣到頭來知識知識沒有豐富起來，卻只是浪費時間，浪費光陰。等寒假過去以后，我一定要在小學的.最后一個學期努力學習，爭取當三好學生，不懂就問，我相信一定可以做到的，也請大家相信我吧！
至于鍛煉身體方面呢？我覺得自己太沒有信心，比如就說投籃吧，我因為個子小所以籃球在我手上連籃筐都碰不到，我練了幾遍沒有成功，就覺得自己永遠都投不進，再練幾遍也是徒勞。后來，我又覺得學習反正搞不上去，沒有用的，所以，在期末考試中我就取得了不理想的成績。我以后做任何事都要有耐心`信心，因為只有這樣才可以做成功的事。
以后，我一定要按定的計劃去做，因為這樣才可以取得大進步。
計劃作文 篇4
我又可以和親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了。為了更好的學習，應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我制定了一個新學期的計劃。
新的學期里，在學習方面，首先要加強數(shù)學科的學習力度，因為這一科是我所以科目最差的，我打算在這學期要多安排一點時間學習，上數(shù)學課之前要認真預習，把不懂的問題做個記號，這樣上課就能做到有的放矢，爭取在課堂上把問題弄清楚。課后多做一些練習題來提高自己的解題速度和能力。英語、語文是我的強項，成績一貫很好，可也不能掉以輕心，俗活說“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽乙褍�(yōu)勢繼續(xù)保持。還有擠出時間多閱讀一些英語課外讀物，多看幾本課外書來提高自己的.閱讀能力，拓展知識面。
在課余生活方面，要盡量多參加學校組織的公益活動來提高自己的工作能力，尤其是爭取在下一屆校園小記者的競選中能繼續(xù)當選。爭取這學期能當一名優(yōu)秀的小記者。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，因為沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。在新學期里，不但要合理安排學習時間，而且要合理安排鍛煉、休息的時間�？傊衙恳稽c一滴寶貴的時間都抓緊。
我相信在新學期里，我將以新的氣象，新的努力，取得新的進步！
計劃作文 篇5
一、目的
回應(yīng)大綱要求，規(guī)范培養(yǎng)高中學生的寫作能力，提高寫作水平。
二、指導思想
緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第三冊寫作單元訓練要求，結(jié)合學生實際，實行開放性務(wù)實訓練。
三、實施計劃
第一階段：議論要有理有據(jù)
訓練重點：
�、僬擖c正確，新穎，有針對性
�、谡摀�(jù)可靠，典型，新鮮
第二階段：議論要有條有理
訓練重點：
�、賹W習并列式論證結(jié)構(gòu)
②學習遞進式論證結(jié)構(gòu)
第三階段：作點辨證分析
訓練重點：學習議論文中觀點辨證分析
第四階段：如何寫札記
訓練重點：
�、倭私庠浀奈捏w特點
�、趯W習寫隨感札記
第五階段：如何寫隨筆
訓練重點：
①了解隨筆的'文體特點
�、趯W習寫隨筆
第六階段：自由寫作實踐
訓練重點：評析學生作文
四、組織
在課題組領(lǐng)導具體組織下，高二年級10個班級全部明確任務(wù)，由各班語文老師負責具體組織實施。
五、方法
總的指導思想，規(guī)范與開放性相結(jié)合，規(guī)范與本班學生實際情況相結(jié)合，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。
實施方法：
1.沙龍形式，師生探討例作，在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論；
2.先讓幾個班先做作文，形成“學生下水作文”，然后研究存在的問題，以利其余各班做好作文；
3.強調(diào)綠色作文，反對虛情假意的編造；注重情境下作文，達到“直抒性靈”的目的；
4.語言，結(jié)構(gòu)，寫作技巧等備有專項資料，用以指導學生訓練，訓練中既注重局部，更注重整體；
5.大力做好科學的評析工作，教師、學生都應(yīng)寫出評析體會備有實錄，特別是解剖麻雀，務(wù)必得到一文的寫作真諦；
6.班與班之間可以大范圍交流，推出“作文之星”加以表揚，打破作文封閉界限，堅決走開放性的路子；
7.邀請文藝界名家來校講學交流，使學生能夠在實踐基礎(chǔ)上，得到一點“點化”、一點感悟，最終內(nèi)化為自己的東西；
8.教師積極撰寫下水作文，積極參與學生感興趣的話題討論，實踐中把握寫作規(guī)律以及學生思想動態(tài)；
9.開展各種評選活動，對外推薦佳作，激勵小作者迎難而上，以一流的意識寫好作文。
六、評估手段
1、組建評估小組，由備課組長任評委會負責人，統(tǒng)籌安排；學生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核；
2、用各類征文競賽、考場作文的成績作為系列指標來衡量作文教學的優(yōu)劣及學生整體水平。
計劃作文 篇6
一、班級情況分析
我們班有47位學生，女生有19人，男生28人。我們班的學生在習作中存在一個很大的問題。那就是平時的閱讀量較少。還有一些后進生由于基礎(chǔ)較差，所以他們的作文中出現(xiàn)的錯別字較多，語句不夠通順。不過我們班的張蓮、徐珊珊、潘蒙蒙等學生的作文寫得不錯，想象力豐富，語句優(yōu)美，寫得也較具體。符合寫作要求。還得加油！
二、本冊課文習作訓練內(nèi)容
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習，安排了6次小練筆。
5次習作安排如下：
第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。
第二單元：口語交際課上，交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。然后借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。
第三單元：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。
第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。（激發(fā)學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。）
第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學習。
學生習作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導結(jié)合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學生仿照課文的`寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學生動筆的練習，如，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆？仿照課文的寫法，再寫幾句；再如，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的；又如，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學生結(jié)合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不僅可以使學生及時把在閱讀中學到的表達方法自然遷移到習作中，更能使動筆成為學習的一種常態(tài)，成為學生的一個習慣。
三、習作目標：
1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3．能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
4．學寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。
5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。
6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7．課內(nèi)習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。
四、教學措施
1、指導作文，從內(nèi)容、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。
2、注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。閱埃教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。
3、加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提高學生的作文鑒賞能力。
4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。逐步培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。
5.加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。
6.加強給中下學生的作文輔導.
五、習作教學進度
周次
習作要求
習作主題
2
根據(jù)習作提示，從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表述，內(nèi)容要具體，感情要真實。
第一次的經(jīng)歷帶給自己的啟示或?qū)懧?/p>
4
借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。
可以寫節(jié)日習俗，也可以寫富有地方特色色的服飾、飲食、民居，還可以寫新穎、別致的民間工藝品
6
在口語交際的基礎(chǔ)上進行習作，表達自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習作進行修改、評議與欣賞，感受習作的快樂。嘗試前后照應(yīng)的寫法。
《我的理想》
9
激發(fā)學生表達真情實感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學互改習作。
讀后感
12
激發(fā)學生表達真情實感的欲望，引導學生把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，意思表達清楚，鼓勵學生個性表達。編輯自己的習作選，培養(yǎng)學生設(shè)計整理、創(chuàng)編等綜合能力。
【計劃作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】計劃作文11-30
（經(jīng)典）計劃作文12-21
計劃作文(經(jīng)典)11-22
(經(jīng)典)計劃作文11-27
計劃作文09-03
計劃作文（經(jīng)典）09-15
[經(jīng)典]計劃作文09-24
計劃作文[精選]10-01
[精選]計劃作文10-16
“A”計劃作文02-03