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中學(xué)漢字聽寫大賽方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)漢字聽寫大賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇1
為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范書寫、正確書寫，提高小學(xué)語文教師的基本素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽寫大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象
在職在崗小學(xué)語文教師，年齡不限。
二、參賽時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月16日下午14：30 楊家廠小學(xué)
三、參賽內(nèi)容
小學(xué)語文1--6年級(jí)（上下冊(cè)）教材中出現(xiàn)的'漢字，以詞語、成語形式聽寫
四、組織與實(shí)施
聽寫內(nèi)容制定：周 霞（縣教研室）
聽寫內(nèi)容報(bào)讀：王 芳（縣教研室） 杜愛斌（實(shí)驗(yàn)小學(xué)） 易繼紅（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
評(píng)審組成：
組長：郭 燁（孱陵小學(xué)）
評(píng)委：王 芳（縣教研室） 魏運(yùn)梅（斗湖堤小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
周 霞（縣教研室） 鄒先菊（楊家廠小學(xué)）廖小蘭（縣教研室）
五、比賽規(guī)則
1、參賽教師當(dāng)日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入賽場，對(duì)號(hào)入座。除書寫需要的黑色簽字筆外，不準(zhǔn)攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽寫以現(xiàn)場播報(bào)形式進(jìn)行，有專門的聽寫紙、草稿紙，每詞報(bào)讀三遍，個(gè)別同音以及較難的詞語會(huì)有一遍意義闡述，每詞聽寫時(shí)間不超過40秒，詞語報(bào)讀完畢10分鐘后，統(tǒng)一上交聽寫紙。
3、書寫要求用正楷，做到規(guī)范、準(zhǔn)確，不準(zhǔn)使用涂改液、透明膠、改正紙等，可以在寫錯(cuò)的漢字旁進(jìn)行更改，整份聽寫紙更改次數(shù)允許3處以內(nèi)，超過3處，在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽寫中嚴(yán)禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機(jī)（包括接打電話）、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為作弊，記為0分，記入團(tuán)體總分，不參與個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)。
5、聽寫詞語70個(gè)，其中雙音節(jié)詞語40個(gè)，每詞記1分，錯(cuò)一字不得分；四字成語30個(gè)，每詞記2分，錯(cuò)一字不得分。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、個(gè)人：根據(jù)聽寫得分情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)證書。
2、團(tuán)體：根據(jù)團(tuán)體總分得出均分，取前10名，分別評(píng)出金獎(jiǎng)2名，銀獎(jiǎng)3名，銅獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
七、其他事項(xiàng)
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語文教師參賽。請(qǐng)各單位在全體小學(xué)語文教師中認(rèn)真做好選拔工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做好賽前復(fù)習(xí)、鞏固事宜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報(bào)名單請(qǐng)于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項(xiàng)，注意安全。
4、大賽收取參賽費(fèi)30元/人。
請(qǐng)各單位接此通知后，做好相關(guān)安排，按時(shí)參賽。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇2
一、活動(dòng)意義：
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的'思索。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)。
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：
漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、比賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
六、比賽地點(diǎn)：
六樓多媒體教室。
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，找出書寫中的問題，討論漢字書寫傳承等方面的話題。
八、參與人員：
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇3
一、指導(dǎo)思想。
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，大樹坳中學(xué)決定組織開展“中小學(xué)生漢字聽寫大賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
三、活動(dòng)目的。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的'識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
四、參加對(duì)象。
全校學(xué)生，初一年級(jí)每班5人，初二、初三年級(jí)每班7人參加決賽。
五、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)。
1、20xx年xx月xx日預(yù)備自習(xí)。
2、多媒體教室
六、比賽內(nèi)容。
聽寫大賽采用百分制：聽寫50個(gè)常見易錯(cuò)的詞語，聽老師報(bào)詞語及詞語意思，學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動(dòng)安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段，由語文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎(jiǎng)階段，在大課間時(shí)，向大賽獲勝者頒獎(jiǎng)，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
每年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇4
一、指導(dǎo)思想。
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對(duì)象。
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
1、主題：弘揚(yáng)漢字文化 、書寫美麗人生
2、內(nèi)容：
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的.常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。采用組內(nèi)競爭與合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。
五、活動(dòng)安排。
（一）時(shí)間安排：
1、xx月xx日——xx月xx日，各年級(jí)語文教師要進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準(zhǔn)備。
2、各備課組要認(rèn)真組織報(bào)名（xx月xx號(hào)截止）
3、xx月xx號(hào)學(xué)校將對(duì)參賽選手統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)
4、xx月xx日晚進(jìn)行校級(jí)決賽
�。ǘ┗顒�(dòng)形式：
活動(dòng)以年級(jí)組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每年級(jí)選出15學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。
七、聽寫要求。
1、在20秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，念完答題在30秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)15名。
2、根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)開展情況和現(xiàn)場比賽平均分來設(shè)定學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇5
一、活動(dòng)主題——漢字至善至美
二、活動(dòng)時(shí)間——20xx年10月29日下午（綜合三樓多媒體室）
三、參加人員——中小學(xué)語文全體教師及45歲以下中青年教師
（屈艷梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、陳東、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英）
四、組織機(jī)構(gòu)
組長：周福生 徐艷麗 副組長：許秀忠 施永先
成員：王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝
辦公室：教研室負(fù)責(zé)本次競賽活動(dòng)
試卷編寫：朱亞琴 楊敬軍
試卷保密：徐艷麗、朱亞琴 楊敬軍
讀字解意：朱亞琴
抽簽排位：王金鳳、郭新芝
監(jiān)考組：徐艷麗、許秀忠 施永先、王進(jìn)軍
改卷組：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍
試卷印制：張麗
成績匯總：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝
五、競賽方式
本次大賽采用讀詞解意聽寫
六、聽寫范圍及字體
小學(xué)語文、初中語文課本上漢字（分值比例適度） 字體：正楷
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次競賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。獲獎(jiǎng)人員分別加考核分0.6分、0.4分、0.2分，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、活動(dòng)目的
通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字;通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法;通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加方式及參賽人員
以班為單位參賽。七年級(jí)每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級(jí)組合成為一對(duì)。比賽時(shí)，選手不得帶手機(jī)、字典、資料到比賽現(xiàn)場。
報(bào)名參賽對(duì)象是20xx年9月1日以后出生的.我校學(xué)生
四、比賽時(shí)間
第三周星期四中午12:20開始。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
橋婁中學(xué)階梯教室
六、活動(dòng)用具
幻燈片、音響設(shè)備、評(píng)委所舉的牌子、學(xué)生寫字板等。
八、組織人員
評(píng)委：
主持人：
計(jì)時(shí)員：
記分員：
九、比賽規(guī)則
1、參賽隊(duì)選手須在賽前10分鐘進(jìn)場，按照順序號(hào)就坐，不允許進(jìn)行位置更換。比賽前，抽簽決定各隊(duì)答題順序，各隊(duì)自定出場順序(比賽中不得改變)。主持人說“各隊(duì)xx號(hào)選手答題”時(shí)，迅速到展臺(tái)準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽，等候選手在比賽全程保持專注、不出聲的狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備好后，選手向主持人示意，主持人讀題。主持人先讀每個(gè)詞語兩次，再進(jìn)行詞條解釋，然后宣布開始計(jì)時(shí)，限時(shí)45秒鐘。選手對(duì)問題有疑問時(shí)，可向主考提出不關(guān)于書寫的問題。書寫完成后，等候評(píng)判。
3、參賽隊(duì)伍的每位選手用規(guī)范簡體漢字工整書寫5個(gè)詞語寫對(duì)一個(gè)詞語加2分，寫錯(cuò)不得分。(3名評(píng)委至少2名判為正確是為正確)
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽將根據(jù)各隊(duì)、個(gè)人的分?jǐn)?shù)高低評(píng)出
集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇7
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
xx市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，外來務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢，書寫漢字之美。
二、參加對(duì)象：
全校學(xué)生。
三、比賽時(shí)間安排：
1、準(zhǔn)備：xx月xx日至xx日。
2、班級(jí)選拔：xx月xx日至xx日。
3、年級(jí)預(yù)賽：xx月xx日至xx日。
4、全校決賽：xx月xx日。
四、比賽過程：
1、準(zhǔn)備階段：
（1）xx月xx日至xx日，語文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽寫題目匯編，xx日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：
初一年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)；（xx老師負(fù)責(zé)）
初二年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)；（xx老師負(fù)責(zé)）
初三年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)。（xx老師負(fù)責(zé)）
（2）xx月xx日至xx日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
2、班級(jí)選拔階段：
xx月xx日至xx日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案。
3、年級(jí)預(yù)賽階段：
xx月xx日至xx日，每班的'兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。
4、全校決賽階段：
xx月xx日，進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1、選拔賽：各班級(jí)。
2、預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室。
3、決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1、選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。
2、預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。
3、決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級(jí)選派一名語文老師擔(dān)任裁判。
八、比賽細(xì)則：
1、初賽：
�。�1）語文教研組根據(jù)不同年級(jí)，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：
�、俪跻荒昙�(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)上冊(cè)。
�、诔醵昙�(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)上冊(cè)。
�、鄢跞昙�(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)上冊(cè)。
（2）每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。
2、預(yù)賽：
�。�1）每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場聽寫一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊(duì)淘汰。
（2）比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“小保即帽字頭）而不是“日”或“曰”。
注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“小痹蛄膠峋不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“小輩皇恰霸弧保等等。
3、決賽：
�。�1）賽制與預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。
�。�2）根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇8
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
漢字用來記寫漢語并傳承著幾千年來的中華文化，隨著電子工具的普及， 對(duì)于漢字書寫的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化，并且作為漢字書寫基礎(chǔ)的小學(xué)，更需要積極參加這一活動(dòng)，重新審視檢查自己對(duì)于漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，在學(xué)生中率先垂范，關(guān)注漢字書寫，關(guān)注中華傳統(tǒng)文化，為建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月11日晚6:00——7:00
活動(dòng)地點(diǎn)：合班教室
參加對(duì)象：全體教師（包括九龍校區(qū)）
裁 判：新華字典
主考官： 林欣 等
計(jì) 分：高玉珍 張君軍
比賽方法：
一、活動(dòng)要求
1、以年級(jí)組為單位，每個(gè)組別選好三名參賽選手，并確定比賽順序。要求必須有一名以上非語文學(xué)科教師參加。
2、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為黑板書寫，第二環(huán)節(jié)為鋼筆書寫，第三環(huán)節(jié)為搶答
3、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)為1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)。不設(shè)三等獎(jiǎng)
二、比賽程序
第一環(huán)節(jié)【十面埋伏】
聽寫十個(gè)詞語，每個(gè)詞語計(jì)20分，共計(jì)200分。每個(gè)詞語及釋義分別報(bào)兩遍。由每隊(duì)一號(hào)選手參加比賽。
第二環(huán)節(jié)【一舉兩得】
每隊(duì)2號(hào)選手抽取信封，現(xiàn)場公布題目，直接書寫在投影儀上。每個(gè)信封內(nèi)兩道題，本環(huán)節(jié)可使用場外求助一次（禁止用除新華字典外的'其余工具提供）
第三環(huán)節(jié)【狹路相逢】
按考官要求書寫相應(yīng)的題目。抽簽分組兩兩對(duì)戰(zhàn)，勝者積100分，敗方0分。
中學(xué)漢字聽寫大賽方案 篇10
一、活動(dòng)意義:
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的`傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索；
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：漢字——中華民族的驕傲
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、比賽時(shí)間：20xx年10月16日
六、比賽地點(diǎn)：六樓多媒體教室
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，找出書寫中的問題，討論漢字書寫傳承等方面的話題。
八、參與人員：
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽
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