(優(yōu)選)計劃作文6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的計劃作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計劃作文 篇1
今天天氣不錯，至少比昨天好多了。干媽本來昨天就要來玩的，可是困為下雨就只能今天來玩，但我也很開心。
干媽一來，就對我們全家說：“祝大家新春快樂！”我們回謝了。干媽從包里掏出了一個紅包，對我說：“這是姨媽給你的壓歲錢！”“謝謝！”我開心地說。今天過得可真快，眨眼間，干媽要走了，我們都依依不舍地向她道別。
晚上，我數(shù)了數(shù)壓歲錢，有400元！我把壓歲錢分成了兩份，每份200元。我準備存200元在銀行里，這樣才有利息嘛！但我想了想，是不是太少了，我也用不到那么多錢，存300元吧！說干就干，我以最快的速度將這300元錢存入銀行。接下來這100元怎么辦呢？我分成了2份，每份50元，用一份來作為這個月的'零花錢，在用一份給爸爸媽媽買個小禮物，剩下的就放在錢包里，有事時拿出來用。
這時，媽媽對我說：“寶貝，借媽媽100元，明天媽媽還你�！庇谑牵冶憬枇藡寢�100元。我又拿起了一張100元，問媽媽：“媽媽，你有2張50嗎？我們換一張吧！”“好��！”就這樣，我拿到了2張50元，“我一定要節(jié)約用錢，絕不能亂花錢！”我在心中默默地警告自己，因為用錢要節(jié)制嘛！
這一天就過去了，但我又收獲了許多，因為我知道如何管理自己的財產，合理用錢。
計劃作文 篇2
一、學生基礎情況：
本班大多數(shù)學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。
這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
二、總體目標：
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的`短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習作水平措施：
1.堅持每天一段話(字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法
5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。
6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注;鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。
四、教學進度安排
周次起訖時間習作主題習作準備小練筆(周記)
第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
第三，四周、觀察日記則
1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
2、《秋天的校園》系列
第五，六周、寫童話讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補白
2、自命題童話
第七，八周自己喜歡的小動物
引導認真觀察自己喜歡的小動物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。
1、《小金魚》
2、自選動物
第十一，十二周、撰寫導游詞
收集導游詞，發(fā)現(xiàn)導游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導游楠溪江
第十三，十四周、寫生活中的真實故事
注意關注生活中發(fā)生在自己身邊的事，
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛心系列廣告故事
第十五，十六周、書信了解書信格式
1、給爸爸(媽媽)的一封信
2、給同桌的一封信
第十七，十八周、想象作文
1、未來的——
2、我的夢想
計劃作文 篇3
教學目標：
1．在原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。
2．能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進行，寫出自己的真情實感。
3．重點訓練記敘文，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。 具體措施：
1、命題時教師應想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的`題目來。
2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式表達，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的作文，在原有的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。
5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學生的寫作能力都會有所提高。
教學時間安排 1．獻給母親的歌 2．尋覓春天的蹤跡 3．古詩苑漫步 4．科海泛舟 5．到民間采風去 6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間隨機完成小作文和其他作文訓練。
計劃作文 篇4
每個人的一天的時間都是相同的，每個人都有很好的計劃，都希望會有很好的未來，可是很多時候，這種想法卻很少會成為現(xiàn)實。
小學時也沒有時間觀念，只是上了初中是才有的，有了時間觀念自然就有了關于時間的計劃，尤其是初中課程逐漸變多，但是并不是所有的計劃都適合自己的，我記得自己有一個學期，換了好多種學習方法，大約是一個月一換吧，那是大概是在實驗，我那一學期的成績，也隨著我的實驗而波動。
其實那個學期的各種實驗計劃已經說明了很多，但只是我自己不愿意相信。最后還是在某一天恍然大悟。
因為時間是有限的，所以你要對有限的時間進行充分利用，我記得自己最失敗的一個實驗是把所有的時間都分散，所有的科目都是一把抓，每天晚上忙到十一點，早上五點起，可并沒有多大的效果，因為那時自己并沒有抓住主要的內容，略有一點眼高手低的感覺�？偸窍胫鴮W很多很多，卻忘了自己沒有那種智商，記不住�？偸窍胫a充課外的內容，卻忘了課內的自己還沒有學扎實。因為自己沒有顧全重要的'東西，反而去想著一些細枝末節(jié)，再加上自己本來記憶就不好，基礎也不咋的，回想起來，我不考低分才怪。
事實證明，除了那些基礎知識特別牢固，或者是智商比較高悟性強的，才適合那種學習方法。因為人家已經掌握好基礎了，再復習的話效果也不大了，所以才去補充課外。
我記得老師給我們講過一個例子，說是一棵樹苗，如果它想長成一棵大樹，那它先需要去扎根，再去長枝干，最后再長嫩綠的葉子，再結果實�？梢园迅斫獬苫A，根基不穩(wěn)，你上面長得再高也沒用，風一吹就倒了。
計劃是因人而異，更多的時候要選擇適合自己的計劃，因為如果你方向不對，付出再多也可能會收獲甚微，甚至南轅北轍。
計劃作文 篇5
寒假剛剛來臨，我們小孩子個個都早已樂翻了天——看電視、玩電腦、逛大街，隨心所欲。比起天天上學的日子，這真叫一個“爽”！
但是，你可曾想過，寒假的假期不長，而且后半個假期十分忙，天天走東家、串西家，與兄弟姐妹鬧成一片，根本沒時間寫作業(yè)。那么，你剛放假的前幾天就顯得十分重要了。你要高效率、高質量完成假期作業(yè)。你的生活是否有規(guī)律呢？如果我們?yōu)樽约褐贫ㄒ粡堄媱澅恚痪湍芨玫赝瓿杉倨谧鳂I(yè)了嗎？到了過年時，不也就能更加安心地玩兒了嗎？
在我自己身上就有一個十分深刻的教訓——去年寒假，剛開始幾天，我天天出去玩兒，晚上是十二點多才睡覺，白天十點多才起來，生物鐘完全亂了套。直到看見家里的弟弟妹妹哥哥姐姐都早已寫好了作業(yè)，開開心心準備過年時，我才發(fā)覺自己的作業(yè)從結業(yè)典禮拿回來直到現(xiàn)在連碰都還沒碰過呢！過年了，由于家里的'親戚多，所以天天都要去別人家里拜年，忙得不可開交。其他人都其樂融融的過年，而我卻是提心吊膽，玩的不安心。距離開學的日子漸漸近了，終于臨時拜佛腳，粗枝大葉的完成了所有作業(yè)。唉，這樣不僅沒學到什么，還被老師家長狠狠地批評了一頓。
如果當時我有一個計劃就好了，每天都給自己“布置任務”，定時定量地完成，并且勞逸結合。不僅學的有效，過年也能安心的玩兒了。這可見有一個好的計劃是多么重要哇！每天幾點起、幾點睡；每天寫多少作業(yè)、背多少古詩；每天電腦電視娛樂多少分鐘、戶外活動幾小時……
隨著年紀級的漸漸升高，作業(yè)量也越來越多。現(xiàn)在的你，有一個完美的計劃了嗎？
計劃作文 篇6
今天是我們寒假晨練的第一天，一定要開個好頭，為以后的`鍛煉打基礎。
由于天氣原因，我們選擇在地下室鍛煉，我來到地下室先慢跳了一會的繩，用來熱身，再做了熱身活動。沒有熱身，就容易在運動時受傷。
做完了熱身，爸爸讓我圍著地下車庫跑三圈，我站在線上，莫名地有些興奮，爸爸一聲令下，我向前面沖去，剛開始我還在興奮，一直用稍快的速度，第一圈很快就過去了，可第二圈就沒那么簡單了，我開始有些累了，就放慢了速度，跑到第二圈的一半，我就開始大喘氣，到了第三圈，我的體力已經快要耗盡了，但我咬著牙，使勁兒沖了過去。
這三圈跑完后，我休息了一會兒，練練跳遠，就和爸爸準備再跑四圈，第一圈剛跑完，剛才三圈的累又回來了，我不自覺地咬緊了牙，準備放慢一下速度，到了第三圈，我的肺開始疼，呼吸也不大均勻，而是大喘氣，而最后一圈，我已經累得不行了，甚至產生了我可能會倒在這條路上的感覺，好在爸爸鼓勵我，讓我又有了希望。
這次晨練，可以看出我的身體素質還有待提高，只要能堅持下來，身體素質一定會提高。
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