給老師的一封信【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
敬愛(ài)的張老師：
您近來(lái)可好？
初次認(rèn)識(shí)您，是在爸爸的描述里。那時(shí)即將開(kāi)學(xué)，您打電話來(lái)通知我所在的班級(jí)。當(dāng)時(shí)是爸爸接的電話，爸爸說(shuō)完再見(jiàn)還來(lái)不及掛電話，我便迫不及待地問(wèn)：“爸爸，爸爸！這是哪個(gè)老師��？男老師還是女老師�。俊卑职中χ嗣业念^，說(shuō)：“女老師，是你們的生活老師，說(shuō)話挺溫柔的，人應(yīng)該很好相處�！甭�(tīng)完爸爸的話，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了一個(gè)瘦瘦高高，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著眼鏡，手中捧著書(shū)，嘴角永遠(yuǎn)掛著一抹微笑的身影。
初次見(jiàn)到您，是在教室的講臺(tái)上。那時(shí)我去的比較晚，大多數(shù)同學(xué)都到了。我匆匆地跑到教室門(mén)前喊了聲：“報(bào)告！”一瞬間，全班人的目光都集中到我的身上，您也不例外。當(dāng)時(shí)我一臉尷尬，恨不得地上有個(gè)洞我就鉆進(jìn)去。您向我招了招手，微笑地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧。”這時(shí)我才開(kāi)始打量您，您和我想象中的`一樣：高高瘦瘦的，有著長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，帶著眼鏡，手里拿著一個(gè)文件夾，嘴角掛著一抹微笑。
初次接觸您，是在美術(shù)的課堂上。第一次上美術(shù)課，您教我們畫(huà)立體圖形。我當(dāng)時(shí)畫(huà)了又擦，畫(huà)了又擦，一直畫(huà)不好。您看見(jiàn)我這樣，走過(guò)來(lái)拿起了鉛筆，手把手地教我畫(huà)。經(jīng)過(guò)您的教導(dǎo)，我很快就畫(huà)好了。在外人看來(lái)，這或許并不完美。但在我心中，這是最完美的，因?yàn)檫@里面有您對(duì)我的教導(dǎo)。
您還記得您當(dāng)我們生物老師的那段時(shí)間嗎？有一次，我不小心在您的課上睡著了，您叫醒了我。您說(shuō)，好好休息，別太疲勞。還有一次，我上課不專(zhuān)心，您看到了。您叫我上去回答問(wèn)題，我答錯(cuò)了。您說(shuō)，上課要專(zhuān)心，別分神。
我印象最深的一次便是那次測(cè)試。臨近期末了，學(xué)校組織了一場(chǎng)生物小測(cè)，來(lái)檢驗(yàn)一下我們的學(xué)習(xí)成果�？纪暝囍�，我心里卻隱隱覺(jué)得這次測(cè)驗(yàn)要退步了……
您看到我考完試之后情緒有些低落，便問(wèn)我考得怎么樣。我不知該怎么回答，只是僵硬地說(shuō)了三個(gè)字：“不知道�！蹦粗遥瑳](méi)說(shuō)話，只是拍了拍我的肩膀就走了。我看著您的背影，心里一陣難過(guò)。
成績(jī)第二天就出來(lái)了，79分。我沒(méi)料到會(huì)這么差。您也沒(méi)料到我會(huì)退步這么大。您把我和另一個(gè)課代表叫去了辦公室。您看著我們，遲疑了一下，說(shuō)：“你們兩個(gè)最近都退步了啊，這樣不行啊，馬上要期末了，一定要調(diào)整好狀態(tài)�。 闭f(shuō)完這番話，您又對(duì)另一個(gè)課代表說(shuō)：“你退步比較大，要好好加油��！”我聽(tīng)著這番話，心里不知是什么滋味：您是顧及我是女生面子薄，才沒(méi)說(shuō)我退步大吧！唉，怎么會(huì)這樣啊？怎么成績(jī)?cè)絹?lái)越差了？看來(lái)應(yīng)該要好好加油了，不能再讓老師失望了！后來(lái)我努力學(xué)習(xí)，在期末，我生物考了98分。好開(kāi)心，心想：我終于沒(méi)辜負(fù)您的一片苦心！
張老師，雖然您不教我們了，但您依然是我們的老師，您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠�，您是我心中最美的老師�?/p>
敬祝
桃李滿天下！
您的學(xué)生：唐嘉儀
20xx年9月2日
給老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好！
也許春會(huì)老，也許花會(huì)謝，但您留給我的卻是永恒。假如我是一只正待展翅飛翔的小鳥(niǎo)，您就是那鼓振我翅翼的風(fēng)；假如我是一片剛萌發(fā)的嫩葉，您就是那深埋大地的根。哦，老師，請(qǐng)暫停下你批改作業(yè)的筆尖，請(qǐng)暫停下您匆匆回班的腳步，請(qǐng)暫停下您認(rèn)真?zhèn)湔n的筆記。我想對(duì)你說(shuō)……
兩年前的金秋季節(jié)，您給我的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”，給我的內(nèi)心世界注入了一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來(lái)了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我仍記憶猶新，永遠(yuǎn)忘不了，不敢忘也不愿忘懷。因?yàn)樗俏叶ㄐ牡耐瑁俏疑畹姆?/p>
想要對(duì)您說(shuō)一句“對(duì)不起”�？赡苣呀�(jīng)忘了，但我還記得。那一天，發(fā)周測(cè)試卷，我因粗心大意而錯(cuò)失很多基礎(chǔ)分，而我并不覺(jué)得怎樣，可您卻因此訓(xùn)了我一頓。我很傷心，覺(jué)得您變了，變得不再關(guān)心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的`痛。因此，我與您‘反目為敵’。
您用慧眼洞穿了我的內(nèi)心世界，深情地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天我心情可能不太好，語(yǔ)氣兇了點(diǎn)，但你要記住，無(wú)論你會(huì)還是不會(huì)，都要認(rèn)真對(duì)待你自己做錯(cuò)的題目�！薄皩�(duì)不起！”你竟對(duì)我說(shuō)對(duì)不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句話，卻深深地烙印在我的心里，永遠(yuǎn)抹不去……
那個(gè)風(fēng)清月圓的夜晚，伴隨著您的問(wèn)話，我也聞到了人世間最醇的酒香。永遠(yuǎn)忘不了那“假如你們都能考上五大名校，或者好的高中，我就算少活幾年也心甘情愿！”這句您重復(fù)了幾次的話，我們不敢忘記，更不會(huì)忘記。我想，不必太計(jì)較，那是您著急后說(shuō)出來(lái)的糊涂話，還是您清醒后的一番肺腑之言。但我們明白，您說(shuō)出來(lái)的話的份量是何其沉重。我們也相信您會(huì)用生命去換得我們的美好前途。好想對(duì)您說(shuō)：“老師，相信我們，我們能行！”
How time flies!光陰似箭，如今我們即將初三了，當(dāng)您再次滿懷深情地迎來(lái)我們這群孩子，您一定覺(jué)得那一張張臉龐不再帶著稚氣。幼苗吸收著陽(yáng)光雨露，加上勞動(dòng)者的辛勤培育，怎能不發(fā)芽滋長(zhǎng)呢？您的教育，我們不曾偏離過(guò)。這一年兩年，我們?cè)谀陌葜虚L(zhǎng)大，最后的一年，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！好好歇歇吧！”
知心話兒對(duì)您訴說(shuō)，滿肚歡喜與您分享，再深情地加上一句：“老師好！”您大概就已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槟鷱奈瓷萸笪覀兘o您什么別的回報(bào)！
那鼓振羽翼的風(fēng)��！您可知道小鳥(niǎo)會(huì)飛翔在高高的藍(lán)天，那深埋大地的根啊，您可知道嫩葉會(huì)更加繁茂！哦！老師，請(qǐng)暫時(shí)停下您批改作業(yè)的筆尖，請(qǐng)暫時(shí)停下您匆匆回班的腳步，請(qǐng)暫時(shí)停下您認(rèn)真?zhèn)湔n的筆記，我想對(duì)您說(shuō)：
“您就是那風(fēng)，您就是那根！”謝謝您，老師！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給老師的一封信3
敬愛(ài)的陸老師：
您好！
此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，那就是“老師，您辛苦了！”
回想我們相處的一年時(shí)光里，有許許多多的傻事、趣事。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你會(huì)耐心地待在我身旁，安慰我；當(dāng)我考試失利時(shí)，你不會(huì)急著批評(píng)我，而是一道道給我講解題目；當(dāng)我開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，你會(huì)跟著我一起快樂(lè)……
多少個(gè)風(fēng)雨的日子，多少個(gè)晝夜，您總是堅(jiān)守著自己的崗位，用辛勤的汗水培育我們這些正在成長(zhǎng)的樹(shù)苗。多少次風(fēng)霜雨露，多少次電閃雷鳴來(lái)襲擊我們，您總是用心靈去呵護(hù)我們，您是我們的護(hù)理員，您是一個(gè)澆灌者。
當(dāng)我們面對(duì)不良誘惑無(wú)法抵制時(shí)，您總是保護(hù)我們，教育我們，給我們純潔的心靈打了預(yù)防針，使我們的心靈沒(méi)有受到玷污。
老師，您是我們知識(shí)的源泉，您是我們振作時(shí)的動(dòng)力，您是我們心靈的窗戶，您是我們的避風(fēng)港。是您教育了我們，是您傳授給我們知識(shí)，陸老師，謝謝您。
記得那是一個(gè)下午，我考試失利，你找我到你辦公室去。我邁著沉重的步伐走向你的辦公室，心撲通撲通的挑個(gè)不停，十分忐忑不安，嘴里還一直嘀咕個(gè)不停：“誒呀，這下完蛋了，肯定要被陸老師狠狠罵一頓了�！�
但當(dāng)我跨進(jìn)你的辦公室，看見(jiàn)你并沒(méi)有皺緊眉頭，準(zhǔn)備罵人的架勢(shì)，一下子舒坦了許多�！皝�(lái)來(lái)，你過(guò)來(lái)。”聽(tīng)你說(shuō)話的語(yǔ)氣也挺溫和的.，我心里的石頭也就落了下來(lái)。
于是，我慢慢走近你的辦公桌，而你則是微笑著看著我走來(lái)。我是滿臉的疑惑，不知道陸老師肚子里賣(mài)的是什么藥。這時(shí)，陸老師就我說(shuō)：“來(lái)，坐下，站著多累呀�！闭f(shuō)著，還把椅子拉了出來(lái)。我是越來(lái)越糊涂了：難道陸老師批錯(cuò)分?jǐn)?shù)，其實(shí)我是很高的分?jǐn)?shù)？還是陸老師吃錯(cuò)了藥？真是滿肚子的疑問(wèn)。
“這次叫你來(lái)，是想好好討論討論你的卷子，不是批評(píng)你啦。”這下，我的疑問(wèn)才揭開(kāi)，原來(lái)不是要批評(píng)我，而是要和我好好討論一下�！澳憧茨悖@道題是不是不應(yīng)該錯(cuò)啊，還有這道題……”我聽(tīng)著陸老師斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)，看著陸老師憔悴的側(cè)臉，突然覺(jué)得心里好涼：陸老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，而且還耐心地為我講解題目，想起我以前不好好聽(tīng)課，真是慚愧極了。
從那時(shí)起，我就決定，一定要好好聽(tīng)課，不能辜負(fù)陸老師對(duì)我的期盼。
當(dāng)我們挫折不能自拔時(shí)，您總是陪伴著我們和我們共同承擔(dān)痛苦。從我們的角度來(lái)不斷鼓勵(lì)我們，不斷給我們傾住奮發(fā)向上的動(dòng)力，讓我們?cè)竭^(guò)挫折，走向成功。
在我們成長(zhǎng)的日子，您把知識(shí)的種子播種下來(lái)，但從不求回報(bào)。您等待的是那紅艷艷、亮晶晶的碩果，但您卻不去享受這美好的收獲，而您總是笑一笑，來(lái)表達(dá)你所付出的一切。我在這里鄭重地說(shuō)一聲：“陸老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級(jí)了。我的腦海里時(shí)�；貞浧疬^(guò)去的一段時(shí)光。
老師，您教育我們：時(shí)間就像金錢(qián)。是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生；有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，白發(fā)方悔讀書(shū)遲，有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
您對(duì)我們說(shuō)：只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你。一個(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎！
人死，有輕于鴻毛或重于泰山。我們不求有黃繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷；只有我們快樂(lè)，才能充滿生機(jī)；只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的畫(huà)卷才能完美。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。
這學(xué)期我收獲到了豐碩的`果實(shí)；同時(shí)也感謝親愛(ài)的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)�；貞浧鹞覀�?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。這是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的老師健康快樂(lè)。
此致
敬禮！
20xx年x月xx日
指導(dǎo)教師：xxx
給老師的一封信5
親愛(ài)的閆老師：
您好！
很榮幸能成為您的學(xué)生，歲月悠悠，我已在您的門(mén)下當(dāng)了五年學(xué)生，數(shù)學(xué)知識(shí)和綜合能力都得到了提升，我非常開(kāi)心，您一定也非常開(kāi)心吧！您就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的教育之恩。
記得第一次上您的課是二年級(jí)，您微笑著走進(jìn)教室，輕松的開(kāi)場(chǎng)白，讓同學(xué)們一下子喜歡上了您，從此，我們有了一位風(fēng)趣幽默的'數(shù)學(xué)老師。當(dāng)數(shù)學(xué)課上一片沉寂的時(shí)候，您總是給我們講笑話，使課堂氣氛活躍不少。您還給我們傳授人生哲理，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事啟迪我們的心靈，在您的引導(dǎo)下，我們成長(zhǎng)了許多，知識(shí)面變得更廣闊，心智也變得更加成熟。
老師，您真像一位魔術(shù)師，您可以讓運(yùn)算符號(hào)規(guī)規(guī)矩矩的站好隊(duì)，再編一個(gè)有趣的小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味。如果有的同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，您就會(huì)執(zhí)行“遵守紀(jì)律的大法”，那位同學(xué)就再也不做聲了。
回憶美好的瞬間，老師，最精彩的就是六年級(jí)上半學(xué)期的吹泡泡比賽了。初賽時(shí)，您不斷為我們班的選手加油打氣，“把泡泡吹大一點(diǎn)！”“太棒了！”“不要輕易放棄，再吹一個(gè)！”復(fù)賽時(shí)，您不時(shí)的為選手們拍照留念，那次比賽您付出了很多。為了讓同學(xué)們有輕松愉快的學(xué)校生活，讓同學(xué)們喜歡上數(shù)學(xué)，您揮灑了多少汗水，付出了多少心血……
為了我們不拉課，您帶病堅(jiān)持工作。還記得五年級(jí)那次上課你突然滿頭大汗，臉色蒼白，站在講臺(tái)上不說(shuō)話。同學(xué)們當(dāng)時(shí)都嚇傻了，但幾乎在同時(shí)有人上去扶您坐下，有人跑出教室找老師，不一會(huì)校醫(yī)來(lái)了，給您量血壓后，把您送到了醫(yī)院。您住進(jìn)醫(yī)院的那段日子，同學(xué)們都十分牽掛您，每天向班主任打聽(tīng)您的病情，都想去醫(yī)院看望您。終于在您住院十天后，大家知道了您住在哪家醫(yī)院哪個(gè)病房，大家去看您的時(shí)候，您躺在病床上略顯虛弱。見(jiàn)到我們的那一刻，您的目光充滿了欣喜，問(wèn)我們數(shù)學(xué)學(xué)到哪里了，代課老師適應(yīng)嗎，作業(yè)多不多……那時(shí)哪里是我們?cè)诳赐悄跒槲覀冚o導(dǎo)作業(yè)�。�
您放心不下我們，出院后一周就來(lái)給我們上課。每每站久了，您的額頭就冒出細(xì)細(xì)密密的汗珠，我們想讓您停下來(lái)，就會(huì)集體說(shuō)：“老師，停一會(huì)，這會(huì)我們需要休息！”您知道我們心疼您，就坐下來(lái)休息幾分鐘，微笑著看著我們。目光交融處是彼此心照不宣的信任和愛(ài)！在您的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，我們班的整體數(shù)學(xué)成績(jī)從倒數(shù)第一變?yōu)槟昙?jí)第二。這讓多少老師當(dāng)時(shí)都覺(jué)得不可思議，只有我們知道您斑白的雙鬢，眼角不斷增多的魚(yú)尾紋是因我們而生。
如今即將離開(kāi)校園，離開(kāi)您，我的內(nèi)心是多么悵然，多么不舍。我知道您將會(huì)繼續(xù)教育下一批學(xué)生們，用你的幽默風(fēng)趣，責(zé)任擔(dān)當(dāng)為他們打開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)殿堂的大門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界。
我不知道我給您留下了什么印象，但我知道您給我?guī)?lái)知識(shí)的力量，令我歡悅、讓我驚奇，我將會(huì)在這條路上堅(jiān)定地走下去。
謝謝您，老師！愿您保重身體，一切順?biāo)欤?/p>
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信6
親愛(ài)的鐘老師：
您好！提起筆，有說(shuō)不盡感激的話語(yǔ)。由此，我先您猜個(gè)謎語(yǔ)。有一個(gè)人，無(wú)論我們走到哪里都伴隨著她啟蒙的教育；有一種情，只求培育的樹(shù)苗結(jié)下累累碩果。你知道這個(gè)人是誰(shuí)，這種情是什么嗎？告訴你，這個(gè)人叫做“老師”，這種情叫做“師生情”。親愛(ài)的鐘老師，我是您精心培育下的一朵燦爛的花兒，在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)！
您知道嗎？若是失去您的關(guān)懷，失去您的教導(dǎo)，失去您的鼓勵(lì)，失去您的培育，我的成長(zhǎng)之路怎會(huì)如此順暢？鐘老師，您是我失敗中的鼓舞，學(xué)習(xí)上的支持，生病中的關(guān)懷，您對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要�。『芏嗤瑢W(xué)都覺(jué)得，您是一位非常優(yōu)秀的老師。不是什么人都可稱上“優(yōu)秀”的，也不是一般人可得到“優(yōu)秀”的。鐘老師，您用真心去愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生滋潤(rùn)到您如蜂蜜一般的愛(ài)！以前，我的作文就如一堆散沙，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字連篇，重點(diǎn)不突出，條理不清，段落不明，真是流水賬！后來(lái)，在您精心教導(dǎo)下，我逐漸喜歡上了作文，喜歡上看課外書(shū)，就這樣，我的作文得到進(jìn)一步的提高。
以前，我缺乏自信，一味的自我貶低。后來(lái)，在您的鼓勵(lì)和支持下，我充滿了自信和陽(yáng)光面對(duì)生活。以前，我是一個(gè)非常懦弱的孩子，一遇到困難就成縮頭烏龜。后來(lái)，在您的耐心教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)鼓起勇氣面對(duì)困難，迎接挫折。以前，我是一個(gè)無(wú)知的孩子，遇到委屈的事情就會(huì)大吵大鬧。后來(lái)，在您的關(guān)懷下，我終于成為了一名懂事的學(xué)生，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。以前，我是一個(gè)很小氣的孩子，遇到雞毛蒜皮的小事都要斤斤計(jì)較。后來(lái)，在您的提醒和教育下，我終于學(xué)會(huì)了寬容和忍耐……就這樣，我在您身邊慢慢的改變了。您在普通的崗位下取得了不平凡的`成績(jī)，多么可敬的老師啊！
您要我如何感謝您呢？親愛(ài)的老師！親愛(ài)的鐘老師，也許您對(duì)我所做的一切都忘記了，因?yàn)槟嘤嗽S許多多的人才。但是，您對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)終身難忘的，因?yàn)槭悄淖兞宋�，是您用�?ài)滋潤(rùn)了我的心田。鐘老師，離別之際，我的千言萬(wàn)語(yǔ)化為三個(gè)字：我愛(ài)您！祝您工作順利您的學(xué)生：譚淑穎名師點(diǎn)評(píng)：小作者這封給老師的信感情非常真摯,從字里行間之中可以看到小作者對(duì)老師的感激之情。這篇作文的一大突出特點(diǎn)是排比句式的多處運(yùn)用，增加了作文的氣勢(shì)和語(yǔ)言的節(jié)奏感，也增加了作文的感染力。對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出了老師對(duì)自己的幫助的重要性，讓讀者更加體會(huì)到“我”對(duì)老師的感激之情。個(gè)別的地方還需要精雕細(xì)啄一下�！坝纱恕备臑椤霸诖恕备线m。
“您是我失敗中的鼓舞，學(xué)習(xí)上的支持，生病中的關(guān)懷”要改成“您在我失敗中給我鼓舞，學(xué)習(xí)上給我支持，生病中給我關(guān)懷”更合乎語(yǔ)法�！白寣W(xué)生滋潤(rùn)到您如蜂蜜一般的愛(ài)！”
給老師的一封信7
閑看窗外花開(kāi)花落，云卷云舒。
明媚的陽(yáng)光字節(jié)白的窗紗灑下，散落到教室的微不足道的角落，寬敞明亮的教室里，頓時(shí)充滿了如白開(kāi)水般溫暖的陽(yáng)光，淡淡的，淡淡的，翻開(kāi)潔白的課本，墨香就像可愛(ài)的小精靈，縈繞在指尖，充斥在鼻間，流淌在心間。視線緩緩落入課本，映入眼簾的，竟然是達(dá)爾文的物種起源，我不由得愣了一下，然后夠了勾唇角，傻傻的笑了，腦海中浮現(xiàn)出在初二的時(shí)候。
那個(gè)下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，溫和的春風(fēng)輕撫過(guò)人們的臉頰，就像媽媽的手，街角處的黑貓，也懶洋洋的沐浴在這春光之中，黑白相間，似是穿了一件晚禮服，就像一個(gè)優(yōu)雅的紳士，在等待只屬于他的女孩子。我抬眼，漫不經(jīng)心的望著黑板上的知識(shí)點(diǎn)，記了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，那一個(gè)個(gè)方塊字，枯燥無(wú)味，背誦起來(lái)，味同嚼蠟，我就像一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人，背著一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我背著達(dá)爾文的物種起源，陽(yáng)光散落到你的頭上，十分明亮，就像電燈泡那樣明亮，照亮學(xué)生的人生道路，細(xì)數(shù)頭發(fā)，根根分明……
驀然回首，卻是一世迷離。
時(shí)鐘輕哼著歡快的歌，一圈又一圈悠閑地漫步，時(shí)鐘走過(guò)的聲音，將我從記憶中拽回現(xiàn)實(shí)，驀然回首，恰逢花開(kāi)，花落肩頭，恍若迷離。
忽然記起，那年初夏，去遠(yuǎn)足，經(jīng)過(guò)一天的疲憊走路，走路拖著沉重的步伐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在隊(duì)伍的后面，腿就像灌了鉛一樣，似乎有千斤重。你推著自行車(chē)，我在旁邊跟著你，一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡。咱倆就像孤雁，落在了隊(duì)伍后面，不知所蹤。咱倆說(shuō)著，笑著，意氣風(fēng)發(fā)，一路上，回蕩著咱倆的笑聲。別班的同學(xué)們一臉羨慕的看著我，因?yàn)楹桶嘀魅侮P(guān)系好的`同學(xué)真不多，而我是其中一個(gè)……影子在一樣的照耀下分外的長(zhǎng)，那天的夕陽(yáng)，十分美好。
忽然憶起，那年初秋，雨紛紛，說(shuō)故里草木深，我聽(tīng)聞，明天去前部教學(xué)樓考口語(yǔ)，我一時(shí)激動(dòng)地竟說(shuō)不出話來(lái)，只顧著笑，開(kāi)心的像個(gè)得到了糖的小孩子。那天，剛考完口語(yǔ)，我迎著柔和的陽(yáng)光，緩緩的走著，步伐十分慢，不出意外，果然見(jiàn)到了你，那張熟悉的臉，那張讓我日思夜想的臉，那張略帶疲憊的臉。我大喜過(guò)望，快步走了過(guò)去，大體聊了幾句，便回去上課了，那天早晨的陽(yáng)光，似乎更加美好，更加柔和，更加溫暖。
你是我遇到的最好的老師，鬢白的頭發(fā)，雖已年邁，但還是拿出自己的全部精力來(lái)教學(xué)生，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我要帶著你對(duì)我的期待，不負(fù)眾望，不負(fù)成長(zhǎng)，拼上自己的全部，拼上自己的尊嚴(yán)，順利考入高一級(jí)的學(xué)校。
靜待來(lái)年花開(kāi)。
給老師的一封信8
支教老師，你好!這是一封來(lái)自滇西北支教團(tuán)老志愿者的信，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，說(shuō)明你已通過(guò)層層選拔，走在了支援山區(qū)教育的道路上，首先要向你親切問(wèn)好并致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來(lái)。
我們滇西北支教團(tuán)，是一支長(zhǎng)期活躍在中國(guó)云南山區(qū)的支教隊(duì)伍。自20xx年開(kāi)始，支教團(tuán)的志愿者們就一直致力于幫助那些真正需要幫助孩子。
回顧當(dāng)年，由個(gè)人單純的志愿行為到大家共同實(shí)踐支教理想，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現(xiàn)在的長(zhǎng)期支教，我們進(jìn)行了大量的支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長(zhǎng)短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量�，F(xiàn)在我們可以自豪的說(shuō)：每一位支教老師就如同星火，為山區(qū)孩子帶去了不滅的希望。
我們來(lái)自世界各地。每一位支教老師因?yàn)楣餐膲?mèng)想而締結(jié)在一起，每一次支教也因?yàn)橥粋�(gè)目標(biāo)而采取行動(dòng)到支教事業(yè)需要的地方去!到祖國(guó)需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著天地吶喊;我們一直用堅(jiān)定的步伐向著未來(lái)奔跑;我們背井離鄉(xiāng)，跨過(guò)萬(wàn)水千山來(lái)到世界上一個(gè)個(gè)不為人知的角落，正是為了人類(lèi)最偉大的事業(yè)教育事業(yè)，而努力奮斗。
支教事業(yè)并非一條坦途。很多時(shí)候我們會(huì)感到面對(duì)命運(yùn)是如此的無(wú)力，即便做了很多卻仍然改變不了什么。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨(dú)的'路。對(duì)于支教老師來(lái)說(shuō)，諾言一旦許下，或許就永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候了。可是最難能可貴的是你選擇了支教，你沒(méi)有僅僅停留在關(guān)注之上，你把自己的時(shí)間與一部分命運(yùn)交給了大山，交給了山區(qū)的孩子，同時(shí)也交給了自己的夢(mèng)想。一個(gè)有夢(mèng)想并心存希望肯去拼搏的人，怎么會(huì)教不好那些學(xué)生?你的到來(lái)就是山區(qū)孩子們的一點(diǎn)幸福，你的到來(lái)就是支教事業(yè)的一點(diǎn)進(jìn)步。
我們始終堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)，我們也時(shí)刻提醒自己要量力而行，對(duì)于支教這件事從來(lái)就是順其自然，也始終須要堅(jiān)持到底。當(dāng)一個(gè)支教志愿者既有信念又有力量的時(shí)候，也是支教開(kāi)始發(fā)揮正能量的那一天。
請(qǐng)?jiān)试S我們稱你為戰(zhàn)友，因?yàn)樽源丝唐穑阅惆阎Ы坦ぷ髋c自身命運(yùn)維系在一起的時(shí)候，你已向著貧困、艱辛與未來(lái)宣戰(zhàn)。請(qǐng)與我們一起努力，滇西北支教團(tuán)會(huì)是你支教過(guò)程中最忠實(shí)可靠的伙伴，滇西北支教團(tuán)會(huì)始終把大家的夢(mèng)想當(dāng)做前進(jìn)的方向，也會(huì)一直留在孩子身邊，關(guān)注、伴隨他們成長(zhǎng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。惟有持續(xù)，自然的支援山區(qū)教育，惟有始終保持我們最初的支教精神，才有山里孩子更加美好的明天，才有中國(guó)支教事業(yè)更蓬勃發(fā)展的未來(lái)。
再次感謝你的到來(lái)，最后預(yù)祝每位志愿者的支教之旅美麗，平安。
給老師的一封信9
親愛(ài)的徐老師：
您辛苦了！
大家都說(shuō)，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。是啊！老師您是我人生路上的燈塔，是我年少氣盛時(shí)的導(dǎo)師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世，但老師您的名字深深地刻在了我們的心靈上，這才是真正的永存！
經(jīng)過(guò)三年的小學(xué)低段學(xué)習(xí)，我到四年級(jí)遇到了您。說(shuō)巧也巧，說(shuō)妙也妙，第一次遇見(jiàn)，您那厚厚鏡片下溫和的目光深深地地映入我的腦海。那時(shí)雖然正值寒冬，但我的心里卻涌起一陣暖流。自從遇到您，我就發(fā)生了翻天覆地的變化。
四年級(jí)，我的作文成績(jī)慘不忍睹，每次周記、大作文不是重寫(xiě)開(kāi)頭、結(jié)尾，就是重寫(xiě)正文內(nèi)容，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇一氣呵成，不用修改的文章。每當(dāng)作文要重寫(xiě)時(shí)，您都一遍一遍耐心地跟我講解，通過(guò)您的教導(dǎo)，我的文章寫(xiě)的有模有樣了，您的批閱也從“及格、良好、優(yōu)、優(yōu)三星、六星、九星”逐步升格，而此時(shí)的您又在我的文章后面寫(xiě)上滿滿鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，看到“打印投稿”的批閱后，我激動(dòng)好一陣子。但投稿后一直沒(méi)有信息，我有點(diǎn)灰心了，心想：“是我的作品過(guò)于平淡了，還是跟別人比還是寫(xiě)得不好�！被丶业牡谝患戮褪窍虬职执蚵�(tīng)投稿的結(jié)果，但爸爸總是搖頭無(wú)奈地告訴我。正當(dāng)我懷疑自己能力的時(shí)候，您給了我大大的一個(gè)驚喜。當(dāng)我從您的手中接到第一筆稿費(fèi)的匯款單時(shí)，真有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，這是真的嗎，我的作品被未來(lái)作家報(bào)網(wǎng)站錄用了，還拿到了人生第一筆靠自己的努力所獲得的報(bào)酬�！疤炷摹�！不知不覺(jué)中驚現(xiàn)了岳云鵬說(shuō)相聲時(shí)的標(biāo)志性表情，惹得同學(xué)們哈哈大笑。從此以后，我的寫(xiě)作熱情徹底被點(diǎn)燃了，在您的指導(dǎo)下，爸爸的支持幫助下，詩(shī)歌、敘述文、散文、議論文等各類(lèi)的作品屢屢登上浙江校園文藝網(wǎng)，未來(lái)作家報(bào)、寧波少年報(bào)等網(wǎng)站、報(bào)刊上。同時(shí)也成為班級(jí)文章發(fā)表的記錄保持者。
司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)師易遇，人師難遇�！蔽也唤哺袊@到：“是呀，我確實(shí)遇到了我人生路上的好導(dǎo)師，您不僅在教學(xué)方法上獨(dú)特，還會(huì)跟我們一起哭、一起笑。記得去年拔河比賽，在決賽時(shí)，我們遇到了強(qiáng)敵602班，我們使出渾身力氣向后拉，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)，您著急得上竄下跳，帶領(lǐng)全體同學(xué)使勁地為我們加油，同時(shí)也感染了其他班的同學(xué)為我們一起加油。我們聽(tīng)到您的加油聲，頓時(shí)充滿了力氣，一鼓作氣打敗了勁敵，勝利的.喜悅讓我們擁抱在一起。
我即將小學(xué)畢業(yè)了，美好的記憶在腦海中徘徊，一次次的感動(dòng)，成為永恒的瞬間，都定格在您的相機(jī)里。朗讀比賽時(shí)勝利的微笑，酷暑時(shí)甘甜的小橘子、寒冬時(shí)溫?zé)岬呐Ｄ�，軍�?xùn)時(shí)一張張照片，都是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
飲其流者，懷其之源，學(xué)其成時(shí)念吾師。鳥(niǎo)兒以它抓蟲(chóng)的技能作為對(duì)哺育它森林的回報(bào)，我將以我學(xué)成的技藝向您表示感謝！
親愛(ài)的徐老師，感謝您，請(qǐng)接受我深深的鞠躬，同時(shí)也祝福您幸福。
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月27日
給老師的一封信10
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光飛逝，數(shù)在這校園六年，對(duì)我啟蒙最大的是誰(shuí)？當(dāng)然就是我們的老師，何出此言？同學(xué)之間雖然關(guān)系融洽，但這些知識(shí)與做人的道理畢竟還是從老師那里得來(lái)。
雖說(shuō)老師有多位，但畢竟張老師您使我們的班主任，付出的也比其他老師要付出的多，因此，在老師中最難忘、敬佩的還是您。
外表雖然平凡，卻有著一顆責(zé)任心的您，從不嫌累。每一次的大掃除，都有著您的身影，那勤勞的身影，汗水是您汗流浹背，豆大的汗珠從您的額角冒出來(lái)，仿佛是燒開(kāi)的水一般，不斷地向外冒著汗，每當(dāng)這時(shí)，您總顧不得去擦，而是更加用力地繼續(xù)干下去。每當(dāng)有同學(xué)別欺負(fù)或者受傷，你總會(huì)放下手中的活，第一時(shí)間地去了解情況，來(lái)做出正確的判斷，讓那些肇事者無(wú)處可逃，甚至再也不敢做這種事了。每次寫(xiě)作業(yè)，你總會(huì)去幫助那些有困難的同學(xué)，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教導(dǎo)著，慢慢地引出他們的思路，從無(wú)半句怨言。每當(dāng)大家犯錯(cuò)時(shí)，您總不會(huì)草草了事，竟連自己的上課時(shí)間也甘愿放棄，注重思想教育的你，常常會(huì)因此與同學(xué)們叫一節(jié)課的道理，來(lái)讓同學(xué)們懂得如何做才是正確，如何做是錯(cuò)誤的。雖然常常會(huì)為我們弄得口干舌燥，但您卻甘愿這樣，也不丟棄自己的責(zé)任。
記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，就快接近期末考試，您卻因的重病而顯得疼痛難忍，去醫(yī)院做了幾次檢查，雖然醫(yī)生讓你到醫(yī)院去做治療，但你卻謝絕，堅(jiān)決的說(shuō)要幫我們復(fù)習(xí)，等我們考完試再住醫(yī)院。醫(yī)生只好幫您開(kāi)了些藥。在這段時(shí)間里，你從沒(méi)有曠課，每一堂課都堅(jiān)持是你自己來(lái)上，一堂課四十分鐘，你強(qiáng)忍著疼痛，表面仍然帶著輕松與愉快，雖然這樣帶卻還是沒(méi)有掩蓋祝您的疲勞，雖然努力使肌肉做出平時(shí)的那種和善的笑容，卻還是失敗地使笑容有一些扭曲。在課外，你仍然關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)，關(guān)心著集體，關(guān)心著這個(gè)教室中的每一個(gè)成員，像往常一樣為同學(xué)們糾錯(cuò)，像往常一樣關(guān)心著同學(xué)們的坐立行的姿勢(shì)，關(guān)心著同學(xué)們平時(shí)上課的情況，關(guān)心著……說(shuō)不完的關(guān)心在您的心上造成了多大的負(fù)擔(dān)，雖然這樣，您卻仍然還是那樣地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體。對(duì)我們所犯的錯(cuò)誤沒(méi)有半句抱怨。記得你每次疼痛時(shí)，都在辦公室里默默地吞著藥片，累得不行就靜靜地趴在辦公桌上休息，但這些情況仍然站占著小數(shù)，大部分時(shí)間您還是挺著虛弱的身軀，去照顧我們，去與病魔作斗爭(zhēng)。
平時(shí)待人友善，但當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)也從不含糊，草草了事。這就是您，這就是一位優(yōu)秀的教室。真是有了您這樣的教室，才有了新一代的人才，才有了那些祖國(guó)的棟梁。在我看來(lái)，最苦的`老師就是小學(xué)老師和高中的老師，小學(xué)的老師要教會(huì)學(xué)生們素養(yǎng)以及知識(shí)和做人的道理，高中的老師的壓力也是那樣的大。但您卻在小學(xué)中為我們?nèi)蝿谌卧�，不惜辛苦地教�?huì)了我們那么多的東西。您的恩情我一輩子也無(wú)法還清。
祝您今后快樂(lè)地度過(guò)每一天！
您的學(xué)生 王宇軒
20xx年5月23日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的王老師：
您好！王老師，這是我第一次以寫(xiě)信的方式與您交流。在我的印象中，You are very beautful ！有著大大的眼睛，高高的鼻梁，盤(pán)起的頭發(fā)，臉上也總是露出燦爛的笑容，非常的陽(yáng)光，時(shí)尚。在我的印象中，Your class is very lively ! 在您的課上，無(wú)論是現(xiàn)代文、古文、古詩(shī)、說(shuō)明文……哪一個(gè)類(lèi)型的課文都講解得十分生動(dòng)，有時(shí)也會(huì)讓我們笑一笑，放松下心情。
在課上，也有許多的同學(xué)舉手發(fā)言，就算同學(xué)答錯(cuò)了，您也會(huì)仔細(xì)地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，讓我們真正的聽(tīng)明白了。在我的印象中，You attend class and concentrate one's attention on ! 當(dāng)您講每一個(gè)重點(diǎn)，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)了毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。就仿佛解答這道題的人是您而不是我們。
老師，我們要感謝您，因?yàn)槟俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。在我的印象中，You are magical ! 當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的`聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了課文中當(dāng)時(shí)繪聲繪色的情景，有時(shí)我們朗讀課文太快了，有時(shí)像鬼吼鬼叫，十分難聽(tīng)，但是您總是耐心的改正我們的朗讀，并示范給我們聽(tīng)，聽(tīng)了你優(yōu)美的朗讀，我們便有聲有色地跟著您一起朗讀，才發(fā)現(xiàn)我們的朗讀又進(jìn)步了。老師，您還記得嗎？
上個(gè)學(xué)期，我的作文得獎(jiǎng)了，因?yàn)檫�要朗讀，所以還需再改一改作文。那天，班里只剩下您、我和幾個(gè)同學(xué)，我們留下來(lái)一起改作文，傳來(lái)了不少的歡笑聲，好高興啊！我們圍攏在一起，在想文中那天的情況與好詞好句，偶爾說(shuō)幾句玩笑，我們都“哈哈”地笑，您卻不像其他老師那么嚴(yán)肅，也和我們?nèi)谌肫渲小Ｓ浀梦闹杏幸粋�(gè)“恭喜你”討論了好久，因?yàn)檫@句原句是用粵語(yǔ)說(shuō)的，有一位同學(xué)說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，令我們笑了半天才回過(guò)神來(lái)。您和我們一起燦爛的笑，原來(lái)您還很童趣呢！大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡，是的，我們都是您親自載種的桃李，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著你的陽(yáng)光雨露。是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是您；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培養(yǎng)著我們，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是您；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻留在了河邊？是您！您像慈母般教育著我們，教我們知識(shí)。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們感恩與您！祝節(jié)日快樂(lè)！
您的學(xué)生：
XXX20xx年9月13日
給老師的一封信12
尊敬的李老師：
您好！
您身體還好嗎？心情還不錯(cuò)嗎？過(guò)得怎么樣呢？有沒(méi)有發(fā)脾氣呀？是不是最近經(jīng)常笑呀？今天給您寫(xiě)信的目的不是要破壞我們的師生關(guān)系，但是這是迫不得已，只能給您提個(gè)建議，請(qǐng)您不要再像以前那樣一直拖堂占課了。
從上個(gè)星期三開(kāi)始，那時(shí)剛好開(kāi)始進(jìn)入了最白熱化的期末復(fù)習(xí)時(shí)間，您像永動(dòng)機(jī)一樣，拼命拖堂、占課、拖堂、占課，我們都瘋了。記得那時(shí)教室外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)暴雨。天上的雷好像發(fā)怒一樣，朝著大地大吼起來(lái)。教室里陰森森的，像在黑暗的地獄一般。我們毫無(wú)心情上課。明明是在上課，可我們好像快把上課的念頭拋到九霄云外了。但是這個(gè)時(shí)候，我的耳朵聽(tīng)到了世上最優(yōu)美的鈴聲響了起來(lái)——下課鈴。只要您說(shuō)出世上美麗的兩個(gè)字配合優(yōu)美的鈴聲，那么就完美了�？墒牵](méi)有像我所說(shuō)的那樣，只見(jiàn)您拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下一道奧數(shù)題，并皺著眉頭說(shuō)了一聲，這次期末考比上一次期末考難多了，上一次都是送分題，便宜你們了。我哦了一聲，像一只小猴子，拿不到香蕉的`失望。我一一看遍了所有人，幾乎沒(méi)有一個(gè)人不想下課的，還有幾個(gè)成績(jī)一般的，已經(jīng)不管還沒(méi)下課，開(kāi)始講話了。只見(jiàn)幾個(gè)小淘氣鬼，假裝很認(rèn)真，結(jié)果，書(shū)拿反了，弄得大家哈哈大笑。他自己也嬉皮笑臉的對(duì)著老師笑了一聲，只見(jiàn)您一轉(zhuǎn)聲，用犀利的眼神看著他，并用眼睛告訴他，你再這樣下去，給我到教室后面站著。只見(jiàn)全班同學(xué)開(kāi)始了怎么逃離像地獄一樣的教室。有一個(gè)同學(xué)忽然站了起來(lái)，老師十萬(wàn)火急，我要憋不住了，他一腳踏了出去，另一只腳還在空中，您用能看透人內(nèi)心的眼神盯上了他，并悠悠地說(shuō)了一句你是故意的吧。那位同學(xué)心虛了一下，尷尬的走回了座位。其他同學(xué)還在動(dòng)用所有的腦細(xì)胞，但是怎么也想不出來(lái)，仿佛回到2G時(shí)代，手上拿著像石頭一般重的作業(yè)呆住了，只見(jiàn)隔壁班早早的就已經(jīng)下課了，在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩耍，打籃球。而我們只能眼巴巴的像沒(méi)有東西吃的小兔子，看著下面同學(xué)，心里非常癢，恨不得沖下樓去歡快的玩耍，打籃球呀！您快下課吧。
只見(jiàn)上課鈴響了起來(lái)，可是您還沒(méi)有停下手上的動(dòng)作，繼續(xù)講題，全班都無(wú)精打采。現(xiàn)在老師開(kāi)始已經(jīng)開(kāi)始了瘋狂占課模式，并且這是我們特別喜歡的一節(jié)課，那就是體育課了。那時(shí)體育老師已經(jīng)站在門(mén)口了，只見(jiàn)您并沒(méi)有停下手中的筆，繼續(xù)厚著臉皮講課，我們?nèi)喔緵](méi)有耐心聽(tīng)課，就連幾位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)也甘拜下風(fēng)了，只能裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)身在曹營(yíng)，心在漢了。
老師希望您不要在拖堂了，占了體育課了，這樣我們所有學(xué)生不會(huì)再愛(ài)上學(xué)習(xí)，只會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)。
祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年5月31日
給老師的一封信13
尊敬的老師：
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間三年光陰似流水般遠(yuǎn)逝，三年美好時(shí)光，未曾向您敞開(kāi)心扉，如今之際，在離中考近百天之際，我有一句心里話想說(shuō)：“老師，由于您的處事不公，我也想作弊�！�
您也許會(huì)很驚訝，但那是我的肺腑之言，記得有一次月考，試卷類(lèi)型相當(dāng)開(kāi)放，難度系數(shù)也出奇地高達(dá)0.65，而班級(jí)里一名月考成績(jī)，平時(shí)成績(jī)相當(dāng)差的同學(xué)破天荒地靠了106分，那可幾乎是全校最高分，當(dāng)時(shí)全校也對(duì)此次月考傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，基本是這樣的：全校后三個(gè)試場(chǎng)的學(xué)生攜帶通信工具入內(nèi)，而他們的答案幾乎一致，當(dāng)全校的目光指向他時(shí)，您卻還在班級(jí)里夸他，你替他擔(dān)保，讓他“無(wú)罪釋放”而又在那里洋洋得意，你知道嗎？當(dāng)時(shí)全班有50多雙怒視的眼神盯著你，而一向尊敬你的我也在心中默罵了你一千遍，一萬(wàn)遍……
自從那以后，您的形象在我心目中大打折扣，“學(xué)生只靠成績(jī)證明自己”的觀念也在我的思想中根深蒂固了，我羨慕，羨慕他們受人贊揚(yáng)，羨慕他們臉上洋溢著幸福的表情，可我又憎恨他們那副不勞而獲的丑陋面孔，而偶爾我也會(huì)有一種想法——做一次弊，受一次表?yè)P(yáng)，那種想法也只是埋在潛意識(shí)里的，但那一次偶然，又一次地激活了它。
預(yù)備鈴響過(guò)之后，我為了證明實(shí)力在拼命記一些該背的，而此時(shí)你卻捧著試卷提前出現(xiàn)在了教室里，我心忙腳亂了一邊拼命背，一邊又在看著飛奔的表，你似乎知道我中氣不足，便走到我身邊無(wú)意地諷刺了一句：“干脆作弊算了�！蔽疫@下更亂了，明明是子虛烏有的事，卻讓你無(wú)意激起，這便也招來(lái)了同學(xué)鄙夷的目光。在考試中，我盡量不做出讓你誤會(huì)的行為，也在心中默默地為自己打氣：我為什么要作弊，相信自己做到最好，可無(wú)巧不成書(shū)，偏在此時(shí)我感覺(jué)肚子脹痛，就俯下身子趴在了課桌上，而夠巧的是，無(wú)意間筆記本從課桌中滑落，而此時(shí)你也走到我身后，看了這片段式的情景，你也莫名地朝我大吼大叫，并收起我的試卷，這是多么難堪的一幕，我成了你當(dāng)眾糗弄的第一人，就這樣，本來(lái)就招來(lái)過(guò)鄙視，這一次又使同學(xué)們向我指指點(diǎn)點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)真是絕望透頂，而我自己最清楚我是清白的`，面對(duì)一片嘩然，我啞口無(wú)言，而你手上卻是有鐵錚錚的證據(jù)，我又能說(shuō)什么呢？只是無(wú)名的傷痛，失望……
不知不覺(jué)中，已有三周過(guò)去，你似乎又記起了了這樁冤案，你找我去辦公室談話，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)何嘗不是傷口撒鹽呢？那尚未痊愈的傷口又被你親抓開(kāi)，你或許是為了還我清白，但時(shí)日已久，你重提舊事，何嘗不是對(duì)我的又一次打擊呢？“一日為師，終身為父”，“天下無(wú)不是的父母”，老師其實(shí)那恥辱，那怨恨是不會(huì)長(zhǎng)久的，你更不必耿耿于懷，我只要做到問(wèn)心無(wú)愧便是了。
老師，說(shuō)實(shí)話，我真的也想作一次弊，但總是會(huì)想起你怒視的眼神，你知道嗎？你那怒火噴發(fā)的眼神中寫(xiě)著一個(gè)字，那便是“誠(chéng)”，老師你也誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生好嗎？別為了鼓勵(lì)差生而說(shuō)謊了，那樣只會(huì)讓他們誤入歧途的，老師，我們都彼此保證，讓“誠(chéng)”字伴隨一生，好嗎？
一個(gè)想作弊的學(xué)生
日期：年 月 日
給老師的一封信14
親愛(ài)的老師：
你好嗎？
度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
看到這首詩(shī)，我又想起了你：背靠黑板，手拿粉筆，永遠(yuǎn)用一個(gè)操勞的背影對(duì)著我們；坐在講桌前，手執(zhí)一支紅筆，永遠(yuǎn)用一對(duì)犀利且認(rèn)真的目光看著我們與作業(yè)；站在燈光下，眼光一直盯著畫(huà)滿痕跡的備案與精心制作的幻燈片，永遠(yuǎn)是那么對(duì)我們負(fù)責(zé)與一絲不茍……
還記得那一年我在辦公室里做作業(yè)，還記得那時(shí)你就坐在我的對(duì)面，還記得你每一天放學(xué)后忙碌的身影，還記得那時(shí)你再苦再累也在辦公室里開(kāi)懷大笑的模樣……時(shí)間飛快流轉(zhuǎn)，光陰也在悄然溜走，可你在辦公室里的模樣在我腦海里清晰得仿佛是昨天剛發(fā)生的一般。是我對(duì)你太依依不舍、難以忘懷了吧！
記得那一次家長(zhǎng)會(huì)吧，你在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的前幾天開(kāi)始準(zhǔn)備信紙與折紙。我知道那是你寫(xiě)過(guò)折過(guò)的痕跡，是你一次又一次的不滿意和焦躁不安，只有在辦公室寫(xiě)作業(yè)的我知道，那一桶桶的垃圾包含了你對(duì)我們的深深了解與不同的愛(ài)。那一張張信紙上寫(xiě)著對(duì)不同家長(zhǎng)與我們的寄語(yǔ)，那一張張信紙上寫(xiě)滿的.字跡是你一次又一次苦思冥想的結(jié)果，一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運(yùn)星是你回家以及在辦公室里不斷練習(xí)的成果……
在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的前幾個(gè)小時(shí)，你把折紙與信紙放在每一個(gè)同學(xué)的抽屜里，一次一次的彎腰與直起是你無(wú)言的承諾，一張一張的字跡是你對(duì)每一個(gè)同學(xué)的了解與觀察，一個(gè)一個(gè)栩栩如生的千紙鶴與幸運(yùn)星是你日夜的努力……那一次家長(zhǎng)會(huì)很成功，你的臉上的浮現(xiàn)著一種別樣的興奮，嘴角藏不住你的笑意，眼睛里的小星星裝著不一樣的銀河，那一次你說(shuō)你第一次這么高興與成功。
記得在你的辦公桌前有一株多肉植物，你每一天給它澆水，跟它說(shuō)你每一天的煩惱與收獲，把它照顧得無(wú)微不至。除了小多肉，你還有一盆不一樣的紫丁花，它們每一天和你一樣在成長(zhǎng)，在探索。我想它們會(huì)深深地記得，燈光微涼的辦公室里還有一個(gè)你在備課，還有你還在電腦上打字，在書(shū)頁(yè)前批注。我想它們會(huì)深深地記得，你熟悉的眼眸里飽蘊(yùn)著認(rèn)真與嚴(yán)厲，手中的紅筆與黑筆交替在書(shū)頁(yè)上劃動(dòng)著，一個(gè)一個(gè)飄逸的字跡洋洋灑灑寫(xiě)滿了書(shū)本。我想它們會(huì)深深地記得，每一個(gè)夜色溫柔的夜晚，每一幅老師伏案的剪影，每一次老師為我們而悅動(dòng)的心跳。
“一寸一寸的粉筆，染白你的頭發(fā)，騰然而起點(diǎn)燃成燭，照亮別人……”還是那首老歌，還是那個(gè)老地方，只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時(shí)光里回味你大笑的模樣，回味你伏案時(shí)的溫柔的夜色，回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。
辛苦了，我的老師！
祝：
工作順利，身體健康！
您的學(xué)子：俞欣晴
20xx年9月2日
給老師的一封信15
親愛(ài)的王老師:
您好！
王老師，這幾天您都沒(méi)有來(lái)給我們上課。我以為您可能有重要的事要在，但我在教師辦公室的那里看見(jiàn)了您。當(dāng)時(shí)，我就生氣了，心想:王老師在教師辦公室里和其他老師聊天，為什么上歷史課的時(shí)候王老師不來(lái)呢？今天，班主任給我們說(shuō)了一條信息，她是這樣說(shuō)的:“同學(xué)們，由于加強(qiáng)班——三十二班的語(yǔ)文老師老師請(qǐng)產(chǎn)假了，所以不能給他們上課了。學(xué)校把你們的歷史老師安排給三十二班了，去給三十二班上語(yǔ)文課，我們班又要換重新?lián)Q一個(gè)老師來(lái)教歷史了……”
當(dāng)班主任老師說(shuō)出這話時(shí)，我的心里很不好受。心里想:為什么要換老師呀！為什么要換老師呀！這究竟是為什么呀！而班上的有些同學(xué)拍手稱快地說(shuō):“太好了，太好了，真是太好了。終于要換歷史老師了，換個(gè)溫柔、對(duì)我們不兇的歷史老師該多好呀！”這些同學(xué)一說(shuō)出這話時(shí)，我的內(nèi)心徹底崩潰了，內(nèi)心有多少個(gè)不愿意想說(shuō)出來(lái)呀！
王老師，您教了我們一年的歷史了。您是我最喜歡的老師，你的微笑讓我感受到了這個(gè)世界的溫暖。王老師，在您的歷史課上，我很“囂張”，每次您說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)以很快的速度回復(fù)你，也很少仔細(xì)想想。因?yàn)槲业睦蠋煶煽?jī)一直保持在85分以上，所以對(duì)于歷史問(wèn)題我毫無(wú)恐懼的。歷史問(wèn)題我回答對(duì)了，你會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō):“對(duì)。”歷史問(wèn)題我有些時(shí)候回答錯(cuò)了，你回微笑著告訴我正確答案，不會(huì)批評(píng)我，說(shuō)話回答問(wèn)題不思考之類(lèi)的話語(yǔ)。
在歷史課堂上，您說(shuō)要給我們講希臘的一個(gè)城邦——雅典。當(dāng)您說(shuō)出雅典時(shí)，我迅速地說(shuō)出了四個(gè)字:“雅典娜呀！”同學(xué)們哈哈大笑地說(shuō):“你是不是王者榮耀玩多了呀！雅典娜都出來(lái)了�！蹦鷧s微笑著說(shuō):“雅典娜是人名，我要講的.事雅典�！倍銢](méi)有絲毫怪我擾亂課堂紀(jì)律的意思，更沒(méi)有認(rèn)為我是在刷存在感的意思。您的課堂上，我享受到了快樂(lè)，也獲得了快樂(lè)。
王老師，世事難料呀！或許真的應(yīng)了那句話——天下沒(méi)有不散的筵席。每一次相遇都是美好的，但分別時(shí)卻是憂愁的。老師謝謝您在我煩惱時(shí)，帶給了我一個(gè)微笑，讓我明白了世界的美好。相遇即是緣，這美好的回憶將永遠(yuǎn)刻在我心里。王老師，或許以后我們很少見(jiàn)面了，我初三了，該努力了。或許我遇見(jiàn)您會(huì)擦肩而過(guò)，也可能會(huì)主動(dòng)喊您，但這就要就緣分了；老師，可能您還不記得我叫什么名字，因?yàn)槟塘鶄�(gè)班，490多個(gè)學(xué)生，怎么可能會(huì)記得我的名字呢，不過(guò)只要我記住您就行了。嘿嘿，王老師，不說(shuō)了，不說(shuō)了，在說(shuō)就說(shuō)成了生死離別的意思了。
祝:老師您天天開(kāi)心、快樂(lè)，越來(lái)越漂亮，工作順利，身體健康。
您的學(xué)生:江云
9月5日晚
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