上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 -計劃

2010年上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求，

上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

。
　　學(xué)生情況分析： 本年級學(xué)生74人，大部分家住龍湖花園。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%�？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。
　　本期教學(xué)內(nèi)容：以人教版（新課標(biāo)）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。
　　教學(xué)要求：1．認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
　　 2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
　　 3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
　　 4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
　　 5．會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
　　 6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克。
　　 7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
　　 8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
　　 9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。
　　 10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。建立學(xué)好數(shù)
　　11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
　　12、口算的分階段要求：
　　┌────┬────────────——┬─────────────——┐
　　│··    │    單元結(jié)束時····        │···    期末··   ··   │
　　│··    ├─────┬──────——┼──────┬──────——┤
　　│··    │平均錯誤率│·     速度·       │平均錯誤率    │·      速度    ·  │
　　├────┼─────┼──────——┼──────┼──────——┤
　　│·          │·     ·   │    絕大多數(shù)達到    │···      │   絕大多數(shù)達到     │
　　│表內(nèi)除法│         6％     │····        │      4％以內(nèi)   │··      ··  │

　　│··    │··        │每分鐘做8題·    │··     · │每分鐘做10題   │
　　└────┴─────┴──────——┴──────┴──────——┘
　　教學(xué)重點：
　　1、表內(nèi)除法，

計劃

《上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》(http://www.stanzs.com)。
　　2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
　　3、用數(shù)學(xué)解決問題。
　　教學(xué)難點：
　　培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。
　　培優(yōu)補差措施：
　　1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
　　2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在兩個途徑上：
　　（1）、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。
　�。�2）、在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會。
　�。�3）、利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。
　　減負(fù)提質(zhì)措施：
　　1、鉆研好《新課標(biāo)》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
　　3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。
　　教學(xué)進度安排：
　　 XX——XX學(xué)年度小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下期教學(xué)進度安排表
　　周次內(nèi)容課時
　　1解決問題5
　　2—5表內(nèi)除法（一）16
　　6—7圖形與變換6
　　7—8表內(nèi)除法（二）6
　　8—9萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7
　　11克和千克3
　　11—14萬以內(nèi)的加法和減法（一）13
　　15統(tǒng)計4
　　16找規(guī)律4
　　17—18復(fù)習(xí)8

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