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第二學期小學語文教研組工作計劃 -計劃

時間:2024-08-19 04:44:06 計劃 我要投稿

第二學期小學語文教研組工作計劃 -計劃

2003學年度第二學期小學語文教研組工作計劃

一、指導思想:
  以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),

第二學期小學語文教研組工作計劃

。
  二、教研目標:
  1、準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設者。
  2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。
  3、構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。
  4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領域.發(fā)揮學校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言能力。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。
  5、以提高教學質(zhì)量為重點,狠抓教學常規(guī),注重學科間的融合,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,爭取學科教學質(zhì)量有所突破。
  6、通過新世紀素質(zhì)教育、網(wǎng)絡、信息教育,結合學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。
  三、具體措施:
  1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構建具有自我特色的個性化教學模式,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
  2、本學期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結合相關的教學理論,對教學細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,并做好記錄。
  3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。
  4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學效率。
  5、樹立大語文教學觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導,提倡學生寫日記,鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表,

計劃

《第二學期小學語文教研組工作計劃》(http://www.stanzs.com)。
  6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權交給學生。
  7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導力度,鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,面向全班抓教學質(zhì)量,力爭學科成績更上一層樓。
  8、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。
  四、月工作重點:··   
  二月份:
  1、學習語文課程標準,熟悉教材,制定教學計劃。
  2、征集語文學科論文及教學案例。
  三月份:
  1、教學常規(guī)檢查(一)
  2、新教師聽課
  3、“輔優(yōu)補差”工作交流
  四月份:
  1、期中質(zhì)量檢查及反饋
  2、教學常規(guī)檢查(二)
  五月份:
  1、校朗讀測試
  2、校寫字測試
  3、4—6年級作文寫片斷比賽
  4、新教師聽課
  5、教學常規(guī)檢查(三)
  六月份:
  1、鎮(zhèn)學科論文評比
  2、4—6年級古詩積累比賽
  3、教學常規(guī)檢查(四)
  4、復習迎考
  5、教學質(zhì)量測試
  6、總結、交流
  五、教學研討活動安排
  周次教研主題上課教師主評教師
  第5周“自主、合作、探究”學習模式的探討(1)徐治英   應嬋娜丁朝女   范明春
  第8周丁朝女   孫志達沈潔     孫頤芬
  第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討(2)胡世浩   沈潔王優(yōu)娜   徐治英
  第13周范明春   周鋼營楊花芬   王優(yōu)娜
  第15周創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂楊花芬   王優(yōu)娜竺葉兒   朱磊
  第17周朱磊     孫頤芬袁吉飛   孫志達
  
  
  注: 教學研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。
  
  ··     
  
  蕭王廟中心小學語文教研組
  ····2004年2月
  

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