復習計劃合集31篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 1
一、復習目標：
本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析：
（1）本班學生有54人，其中男生31人，女生23人。整體上看學生學習數(shù)學的興趣濃厚，有70%的學生能完成基本的學習任務。但只有20%的學生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。還有30%學生在學習習慣、思維方式等方面都不是很好，其中有一小部分學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中�；A知識較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套。特別有四五個學生在數(shù)學的學習上不知道怎么學習，基礎知識很差，每次考試也就30——40分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。
（2）班學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩,三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，和除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算上，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，應準備個專門的草稿本。在解決問題中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，這都是平常沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
三、復習重難點、關鍵
（一）復習重點
有關大數(shù)的讀寫，除法、乘法計算、統(tǒng)計知識，以及解決簡單的實際問題。
�。ǘ⿵土曤y點
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及空間觀念的培養(yǎng)加強。
（三）復習關鍵
啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。
四、復習內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；數(shù)位的含義以及比較大小。
2、小數(shù)的初步認識，以及加減的運算。
3、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算。
4、年、月、日之間的關系，和24小時計時法。
�。ǘ┛臻g與圖形
線段，射線，直線的特點，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。
（三）統(tǒng)計與概率
會繪制條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中獲得信息，解決問題。
五、復習注意點
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1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
（二）學生方面
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的措施
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的'題，讓學習較好的學生達到滿足。
六、復習具體措施：
1、計算部分：
A.口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。
B.乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目，讓學生看到題目中的信息。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生掌握垂線，平行線的畫法。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，從簡單的例子入手，加深學生對它們的認識和運用。
5、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
6、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。
復習計劃 2
行百里者半九十，備考進入沖刺階段，也是最重要的環(huán)節(jié)。最重要的是臨危不懼，我們要在"戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人"。"戰(zhàn)略"上大家要有信心，辛苦備考這么長時間，一定會有一個好結(jié)果。但是"戰(zhàn)術"上不能掉以輕心，要做好最后的準備，利用好最后30天。
整體來看，漢碩沖刺階段的復習要以基礎知識為主，在復習過程中查漏補缺。掌握科學的學習方法，可以達到事半功倍的效果。復習中要有時間保證，雖然最后階段大家可能會在政治復習上花費很多時間，但這也不能沖抵復習專業(yè)課的時間。
最后30天的復習要回歸到教材和真題，可以將知識點謄抄在紙上，檢驗自己能否脫離書稿順利復述出知識點包含的內(nèi)容。如果已經(jīng)做過真題，最后30天可以再做一遍，檢驗自己是否有提高。一般來說，近三年的真題最能體現(xiàn)出一個學校的考察重點和難度水平，應該仔細研究，再針對自己易錯的題型或知識點著重練習。值得注意的是，同一院校三年內(nèi)不會出現(xiàn)重復的題目，但有些學校會復考多年前曾考過的題目，因此也可以適當研究3~10年的歷年真題。
【重點與難點知識】
現(xiàn)代漢語部分
一、語音部分重點知識
1.語音的性質(zhì)，包括物理屬性、生理屬性、社會屬性。
2.聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法。
3.現(xiàn)代漢語有22個輔音，21個聲母。
4.牢記元音的舌位唇形圖。
5.元音的發(fā)音描寫。
6.四呼。
7.聲調(diào)及輕聲。
8.拼音的方法和拼音要注意的問題。普通話的聲韻拼合規(guī)律。
9.普通話中的音變現(xiàn)象：變調(diào)，輕聲，兒化和"啊"的音變。
10.音位與因素的關系，音位與非音質(zhì)音位，音位變體，歸納音位應遵守的原則。
二、文字部分
1.筆順是考查的重點，尤其是筆順容易出錯的字。如：萬、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
2.六書也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如判斷一個字的造字法。
三、詞匯部分
1.語素與詞根、詞綴的關系圖示。(見《現(xiàn)代漢語》218頁)
2.語素、詞、短語的區(qū)別方法。
3.單純詞和合成詞的概念和區(qū)分。
4.同音詞和一詞多義。
5.語義和語境的關系。
6.基本詞匯與一般詞匯。
7.熟語，包括成語、慣用語和歇后語。
8.詞匯的發(fā)展變化。新詞的產(chǎn)生、舊詞的'消失和變化、詞義的演變。
9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞(尤其是虛詞)的方法�？梢詤⒖础冬F(xiàn)代漢語八百詞》。
四、語法部分
1.虛詞是重點。
2.能夠辨別詞語的兼類。
3.能夠區(qū)分不同類型的短語。
4.掌握句法成分劃分的方法。
5.常用句式："把"字句、"被"字句、連謂句、兼語句、雙賓語句、存現(xiàn)句和比較句。
6.句類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
7.復句的類型。記住每種復句的關聯(lián)詞。
五、修辭部分
1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句
2.比喻和比擬的區(qū)別
語言學部分
1.語言和言語的關系。
2.語言和思維的關系。
3.語言的組合關系、聚合關系。(重點掌握，并且會舉例說明)
4.音素的作用。
5.國際音標。(制定使用時間)
6.語音四要素。(語音部分與《現(xiàn)代漢語》有重疊，可以結(jié)合看)
7.音位中的對立與互補。(重點掌握)
8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會舉例)
9.孤立語、屈折語的特征。
10.語法范疇的說明。(重點掌握)
11.絕對反義詞和相對反義詞的區(qū)別。
12.語言發(fā)展的特點。(重點掌握)
13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。
14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。
15.語音演變的特點。
16.詞義演變的特點。
17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。(重點掌握)
18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。
古代漢語部分
1.字和詞的古今異義
2.古代漢語中特殊的語言現(xiàn)象(如兼語句、詞性活用、倒裝等)
3.繁簡字，可參看王力版《古代漢語》書后附錄。
4.通假字
古代漢語部分最后30天的復習可以以做題為主，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
文化部分
《中國文化要略》，主要靠背誦，沒有固定的考點。最好將書本內(nèi)容背熟，然后做題，通過做題查漏補缺，不斷地記知識點�？梢愿鶕�(jù)歷年真題考點和新東方在線老師畫的重點進行復習。
跨文化交際
《跨文化交際》這本書理解起來難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關鍵是應用。要將這本書的目錄牢記在心，每個知識點都是清晰的，這樣在考試時可以迅速準確的抓住重點�？荚囍卸嘁园咐治龅男问匠霈F(xiàn)，要將理論與實踐相結(jié)合。
語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關系
如：非語言交際在對外漢語教學中的應用。
《對外漢語教育學引論》
一定要多看幾遍教材，難點是心理學和教學法。
1.對外漢語教學的語言學基礎和教育學基礎。
2.對外漢語的心理學基礎。
語言的生理-心理基礎
記憶與第二語言學習
心理學的發(fā)展與第二語言教學
3.對外漢語文化學基礎
4.語言習得理論。(重點)熟記各個語言流派的理論及代表人物。
5.第二語言習得研究。
熟記六大假說名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。
習得過程研究、學習者個體因素和語言學習環(huán)境。
6.教學法主要流派與發(fā)展趨向。認知派與經(jīng)驗派教學法，人本派與功能派教學法。
7.對外漢語教學目的與課程設計
8.對外漢語教學的基本教學原則
9.對外漢語教材的編寫與選用
10.對外漢語教學過程與課堂教學
教育學、心理學部分
最后30天的復習可以將《對外漢語教學引論》一書中涉及到的教育學、心理學內(nèi)容作為重點來復習。復習時以學派、假說、代表人物、案例為主，不必死背概念。
最后，希望大家堅持到底，加油!
復習計劃 3
一、復習內(nèi)容：
以三年級上冊數(shù)學教材為主，適當補充拓展數(shù)學教學內(nèi)容，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實際問題，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學生意志品質(zhì)和學習水平的整體提高。
二、具體目標：
1、通過整理和復習，使學生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。
2、通過整理和復習，使學生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分數(shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的.提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。
3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，發(fā)散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖，認識事件發(fā)生的可能性大小，體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。
5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。
三、復習重難點：
�。ㄒ唬⿵土曋攸c：
1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。
2、解決問題：
（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；
（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。
3、用數(shù)學知識解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應用知識解決問題等。
�。ǘ⿵土曤y點：
1、24時記時法，主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉(zhuǎn)化，以及計算經(jīng)過的時間；
2、長方形和正方形周長的應用解題；
3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。
四、復習方法：
1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；
2、教師根據(jù)學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；
3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。
五、復習時間安排：
1、整理和復習（6課時）；
2、綜合檢測和試卷分析（8課時左右）；
3、整合和優(yōu)化，補充和拓展（4課時左右）。復習計劃, 期末
復習計劃 4
我國古代教育家孔子說過：“學而時習之，不亦說乎?”也有人說：“復習是最好的老師”，這些都道出了課后復習的重要性。復習是個體對知識的接受、吸收和內(nèi)化，它可以使人體驗到成功學習的愉悅，也可以為繼續(xù)學習增強信心。下面筆者就談一談中學生如何做好英語課后復習，從而取得最佳的學習效果。
一、“回憶”，即課后回憶，又稱作“嘗試回憶”或“情景再現(xiàn)”。
它是在聽課的基礎上，把所學的內(nèi)加以回憶;它具有檢驗預習、聽課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過電影”。如果能順利回憶部分或全部內(nèi)容，就證明預習和聽課的效果不錯;反之，就應該尋找原因，改進預習和聽課的方法�；貞浭且环N積極主動的智力活動，需要注意力高度集中，并開動腦筋，把當天課堂學過的知識“再現(xiàn)”一次，從而鞏固所學的知識。當然這種回憶不是簡單的重復，而是在回憶過程中對信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結(jié)，或稱“反芻”，這是課后回憶的最高境界�；貞浀姆绞娇梢允莻�人單獨回憶，也可以是小組合作，互相啟發(fā)、補充;回憶的線索可以按課堂程序、語法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對知識的內(nèi)化和能力的升華。
二、“讀”，是精讀教材。
許多優(yōu)秀學生的學習實踐告訴我們，對教材“吃”得越透，其基礎知識掌握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面，要注重梳理基礎知識和詞匯的基本用法，對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現(xiàn)的內(nèi)容罷重點突破;二是要突出重點、難點、考點，要學會從不同角度分析問題，有意識地加強對易混、易錯部分的辨析;三是勾劃點記，把教材中的重點詞匯、句型勾劃出來，并在教材的空白處記錄下學習過程中新的體會。這樣一方面加深了對所學知識的理解，另一方面還便于以后查閱以及考前復習。
三、“理”，就是整理、理順筆記。
這是課后復習的核，心環(huán)節(jié)之一。由于課堂時間的有限性以及較快的.課堂節(jié)奏，加之學生“聽”“看”、“思”、“讀”、“記”的個體差異，筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結(jié)合預習、上課、回憶和閱讀對筆記加以補充，并對“提綱式”、“符號式”的筆記進行整理和轉(zhuǎn)化，力爭做到筆記完整、正確和實用。實踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己為自己做的“美味蛋糕”，想吃的時候便來上“一塊”。
四、“練”，即能力達標訓練。
訓練通常包括書面作業(yè)、口語表達、聽力練習等�！坝柧殹钡幕疽笫牵�
1、題目要精選、目標要明確，能考查綜合語言運用能力。
2、要有針對性，要針對重點、難點、考點和熱點進行訓練，做到鞏固知識、培養(yǎng)能力、總結(jié)學習策略、掌握技巧;
3、通過訓練，弄清知識點的設題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規(guī)律，以收到舉一反三、觸類旁通的效果;
4、要知難而進，學會運用已有的知識經(jīng)驗突破盲點和難點。
總之，在英語課后復習中，回憶、精讀、整理、訓練四個步驟，是相互聯(lián)系，相互作用的統(tǒng)一體�！皯洝�、“讀”和“理”是理解消化課堂教學內(nèi)容的過程，“練”是運用知識，培養(yǎng)技能的過程，四者缺一不可。希望同學們在實際應用中靈活安排，熟練操作，以期獲得最佳的復習效果!
復習計劃 5
語文教材在設置上體現(xiàn)了：“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生語文素養(yǎng)”的特點。因而在處理本冊教材的復習時，我們想努力體現(xiàn)以下幾個環(huán)節(jié)：
一、教材的分組復習：
教材的編排，注意了內(nèi)容的整合和訓練的循序漸進，所以在復習時還要遵循這個編排特點，先從教材整體入手，對課文的序列進行有序的復習。具體體現(xiàn)在：
1、導讀的復習
�、磐ㄟ^每一組導讀的復習，讓孩子們明確以前學文的各種方法，并以每組內(nèi)的具體課例為依托，檢驗學生的學習方法和學習效果，從而內(nèi)化為孩子們自身所具備的一種知識與技能。 ⑵以導讀為契機，梳理每組內(nèi)的課例，總結(jié)文章的主體內(nèi)容，體會作者在文中所要表達的思想。
2、課例的復習
�、� 通讀全文，再次鞏固生字的識與記。主要落實學生對于字音與字形的強化識記與經(jīng)驗識記的有機結(jié)合，夯實生字教學效果。
在這一部分的生字復習時，主要做到對生字整合性的復習，音、形、義有機結(jié)合，做到學以致用，融會貫通。
�、剖崂碚n文內(nèi)容，把握文章主旨。
以課前預習和課后練習為主體，從課文的基本內(nèi)容到寫法都進行進一步的梳理，主要引導學生在學習作者寫作技藝的基礎上，使自己的主觀認識和主體思想受到感染和教育。 在對課文內(nèi)容的訓練時，我們還可以以教材為憑借對學生進行語言表達方面的訓練，如：你學了這篇課文，你都從中受到了什么樣的啟發(fā)和教育？或者是：在這一篇課文中，最讓你感動的是哪？讓你感動的原因是什么？
另外就是對于古詩的復習，我們除了讓學生做到對古詩背會寫之外，還要做到對古詩意境的體會，對于作者思想內(nèi)涵的把握，以及對于相關知識的拓展與延伸�；蛘呤菍τ谕愵}材的古詩文的搜集與整理。
在這里還在涉及根據(jù)詩的意境讓孩子寫出相關詩句的練習，或根據(jù)對古詩的.理解，寫成故事的片斷文字訓練。
這樣學生不但能夠?qū)τ谖恼碌膬?nèi)容有所把握，還可以讓自己的主觀認識在再一次的讀書感悟中得到提升，能力在不斷地訓練中得到鍛練。
⑶課堂內(nèi)外的延伸，升華自我認識。
課堂只是學習的開端，對于這一點，不僅體現(xiàn)在初學課文時，在復習階段也是如此。因為語文學習是一個無處不在的。生活處處皆語文。生字會在生活中出現(xiàn)，情境會在生活中再現(xiàn)，語言會在生活中錘煉。
在復習的過程中，我們沒有必要再在學生的學習過程中提出明確的課外復習要求，但是我們可以每一天給學生少許的時間讓學生來說一說自己的觀察收獲或讀書收獲，其目的，不止在于對知識的鞏固，更重要的是對學生良好學習習慣的延續(xù)。
⒊讀寫例話的復習
這是對于學生讀書、寫作方面的指導，在處理這一內(nèi)容時，我們只需讓學生回過頭來看
一看，想一想在這一例話的引頷下，自己學到了多少？得到了多少？又能運用多少？在以后的訓練過程中在哪一方面又要提升多少即可。
�、捶e累運用的復習
積累運用的設置意在注重在整合的訓練中，提高學生理解語言、積累語言和運用語言的綜合素養(yǎng)。
⑴讀讀背背
對于這一類知識的復習，我們可以利用早讀的時候，讓學生對自己已經(jīng)掌握了的知識進行溫故而知新，同時做到相關知識的自我鏈接。
�、� 閱讀
在積累運用中的閱讀，意在讓學生通過短小的文章或故事，來豐富學生的知識，開闊學生的視野，增加學生的文化底蘊，培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。所以在復習這一內(nèi)容時，我們只需讓學生對這一閱讀內(nèi)容中所涉及的相關閱讀知識與技藝進行梳理與總結(jié)、提升、內(nèi)化，從而在本組的其他課例中對這一閱讀能力進行訓練與檢驗。
⑶口語交際
對于這一部分內(nèi)容，我們只對于口語交際的方法與注意事項再對學生進行提示，無需要過多、過細的指導與訓練。我們可以把學生的這一訓練融會貫通到語文復習的各個環(huán)節(jié)之中。
二、知識的整合復習
為了學生在接受知識時有一定的序列，更是為了減緩學生學習的坡度，教材進行了分組設置。為了更好地對學生所學知識進行鞏固和梳理，我們還在教材的整體復習的基礎上，對學生所學的知識進行了切塊式的復習，具體分為以下幾個方面：
�、标P于音節(jié)：
音節(jié)的知識雖然孩子們在一年級時就開始接觸，但這并不意味著孩子對于這一知識就無需要再進行提示，縱觀孩子們的測驗，我們就可以分析得知，越是讓我們感受到孩子們在認知上沒有難度的地方，讓孩子們失分的可能性卻越高。也許是我們師生雙方的對于相關內(nèi)容的忽視，對讓這一種現(xiàn)象得到“長足”發(fā)展。因而我認為在復習時也要加強這幾個方面的專項訓練：
�、乓龑Ш⒆诱_拼讀音節(jié)，一并在田字格內(nèi)進行字體訓練
�、谱尯⒆訁^(qū)分平、翹舌音、前后鼻音、整體認讀音節(jié)。
�、亲尯⒆訉σ徊糠稚诌M行音序的書寫訓練，并對這些生字根據(jù)音序來進行排列。 ⑷讓學生對于一些生字或易讀錯音的字進行字音的選擇訓練。
對于這一個訓練點，在學生的各種檢測中是非常常見的，我們在進行這一訓練點時，一定要引導孩子認真分析題意，合理使用標記符號，以免造成馬虎失分。
2、關于詞語：
詞語訓練一直以來作為我們對于學生基本知識的一個訓練點，我們在引導學生進行復習時，可以從以下幾個方面，引導孩子進行專項訓練。
�、磐x詞的選詞填空。
這就要求我們的孩子理解詞語的方法多樣化，以致達到不同情境中的自主識別。 ⑵四字成語的相關內(nèi)容填空。
在這種訓練中，要注意引導孩子訓練的多樣性：像，把成語補充完整、同義詞成詞、反義詞成詞??
�、钦諛幼訉懺~
ABB、ABAB 、ABCC、AABC、AABB。
�、汝P聯(lián)詞語填空
在進行這一訓練時，不用機械地對孩子講解區(qū)分關聯(lián)詞語的區(qū)分技藝，但是我們必須對
孩子們講明，前后兩個詞語才是一個完整的詞。對于這一點在修改病句中表現(xiàn)的特別明顯。
3、關于句子
在高年級對于句子的訓練是非常常見的。主要表現(xiàn)為：
第一大類：句子間的相互轉(zhuǎn)換
⑴“把”“被”字句的互換。
⑵擴句與縮句之間的相互互換。
�、顷愂鼍湎蚋袊@句的相互轉(zhuǎn)換。
注意標點的變換。
�、汝愂鼍湎蚍磫柧涞南嗷マD(zhuǎn)換。
也要注意標點的變換。
�、傻谝蝗朔Q與第三人稱間的相互轉(zhuǎn)換。
第三大類：修改病句
�、胖貜投哙�
方法：分清大小概念，決定取舍
�、瞥煞謿埲�
方法：找出缺少的“誰”，“什么”、或者是“怎么樣”以作添加。
�、乔昂竺�
方法：找出相矛盾的“點”，刪去或改掉其中的一個。
�、仍~序顛倒。
方法：找出順序顛倒的詞再作修改。
⑸不合事理。
方法：與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，盡量少作改動，忠于愿意，尊重客觀事實。
⑹詞語搭配不當。
方法：找出不當“點”進行合理化處理。
�、擞迷~不當。
方法：聯(lián)系詞語積累，改正不當“處”。
�、虤w類不當。
方法：找出不是一類的，進行修改或刪除。
�、椭复幻�。
方法：借助詞語將話說明白。
(10)關聯(lián)詞語互換。
方法：遵循常理，進行合理化地再使用。
在處理以上所有的句子練習時，一定要向孩子強調(diào)要保持原句意思的不變，不能隨心所欲。
4、關于閱讀
做到；
�、沤虝⒆诱J真閱讀，不要少做題。
�、埔⒆雍侠硎褂梦恼轮幸笫褂玫母鞣N標記符號。
�、菍W會聯(lián)系上下文來理解詞語。
�、韧暾磉_自己的想法與認識。
�、闪芾毂M致地抒發(fā)自己的啟發(fā)與體會。
5、關于作文
�、耪J真讀作文要求，明確作文主題。
�、茢M好文章題目或補充完整作文題目。
�、橇泻米魑奶峋V。
⑷想好文章開頭結(jié)尾。
�、尚形牡恼J真細心，書寫的工工整整。
�、蕪娀魑牡臉它c使用。
以上只是我對于本冊教材與使用與復習環(huán)節(jié)的粗淺認識，不當之處，敬盼得到大家的指正，以其在我們的共同努力下，實現(xiàn)在最短的時間內(nèi)，減輕學生的學習壓力，提高學生的學習效率。
復習計劃 6
一、指導思想
小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是使學生全面而系統(tǒng)的鞏固整個小學階段所學的基礎知識和基本技能，提高知識掌握水平，進一步發(fā)展能力。為了更好的落實區(qū)教研中心復習研討會和校畢業(yè)班任課教師開的座談會的會議精神和要求，認真組織有計劃的、有效率的復習，使每一個畢業(yè)班的學生能圓滿完成小學階段的數(shù)學學習任務，順序升入高一級學校，充分做好迎接區(qū)畢業(yè)班教學質(zhì)量調(diào)研和小學畢業(yè)升考試的準備，特制定復習計劃。
二、復習目標
1.使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2.使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3.使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4.使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5.使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。
三、復習重點與難點
數(shù)和數(shù)的運算重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上，代數(shù)知識重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。應用題重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。量的計量重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。幾何知識重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。統(tǒng)計重點應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
四、復習措施
1.制訂具體的復習計劃。
對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復習板塊的教材編排情況，擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>
2.加強學生的思想教育工作。
小學五年級即將進入期末復習階段，這一階段學生是否具有良好的思想狀況，對于學生能夠順利的通過復習、考試及畢業(yè)，起著重要的推動作用，針對愈臨近畢業(yè)，學生心理愈焦慮的特點，教師要用溫馨的語言激勵學生，營造平常氛圍，避免過度緊張，來穩(wěn)定學生的情緒。班主任和任課教師經(jīng)常找學生談心，及時消除學生不良情緒，為學生強心、鎮(zhèn)定，使他們保持良好心情進行復習、考試。針對不同層次的學生應施以不同的思想教育。導后進生找自己優(yōu)勢，努力提高成績；撫中等生加強自信心教育，補薄弱學科；激優(yōu)等生引進競爭機制。
3.重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。
重視學生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。
4.在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
�。�1）四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；
�。�2）在量的計量和幾何知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；
�。�3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實；
�。�4）其它的在復習過程中穿行，以學生的不同情況作出具體要求。
5.注意啟發(fā)，引導學生主動地進行整理和復習。
講究復習技巧，有效調(diào)動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高復習的效果。
6.注意因材施教，加強培優(yōu)補差。
復習要面向全體學生。對學有余力的`學生要讓他們通過復習得到進一步的提升；對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
五、注意事項
1.教師要精心鉆研教材，尋找小學數(shù)學知識間的聯(lián)系點，形成知識的脈絡化、系統(tǒng)化。
小學階段知識循序漸進，各知識間的聯(lián)系密切。在復習時，教師要抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢得進行分類指導，查漏補缺。具體地說，就是對所學知識進行系統(tǒng)整理，并通過知識間的串聯(lián)性和連接點，將學生復習前零散無序、模糊不清的概念和題型縱橫溝通，形成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化。以有利于促進學生重新消化、理解和掌握。在具體的教學過程中，老師要做好以下三點環(huán)節(jié)：
�。�1）有的放矢點要害。即在復習時，要要抓住復習的重點、難點和關鍵點，引導在點子上，如在進行用不同的知識解應用題時，關鍵是引導學生想可以用哪些知識來解答，如方程、比例知識、按比例分配、算術法等，然后讓學生說思路，列式解答。
（2）分類講解找缺陷。數(shù)學復習課中，運用分類指導的方法對所學知識進行條塊式的研究是深化學生知識，查找知識誤區(qū)的重要方法。
�。�3）自我點化活氣氛。復習過程實際上是學生自我點化、自我鞏固、自我提高的過程。創(chuàng)設一個寬松、和諧流暢的教學環(huán)境，對復習效果會大有裨益。在課堂教學中，允許學生交頭接耳、互相討論，甚至于移位交流經(jīng)驗，自由結(jié)合，互助合作，愉快地接受知識。
2.講練結(jié)合，精講多練，拓展視野。
講和練是小學復習課主要的學習方法，教師要精講，學生要多練，也就是說在復習課上，教師要有計劃、有目的、有指導地讓學生多做綜合性的復習題、練習題。以實現(xiàn)由學會到會學的思維過程。在具體的教學過程中，教師要弄清每節(jié)課的目的作用，分清主次、難易。對本節(jié)課的內(nèi)容哪些該指導，哪些是學生易出錯的要做到心中有數(shù)，努力提高教學效果。
3.要把握考試要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
復習計劃 7
六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復習工作，對于六年級老師和學生來說，這是最繁忙的時候。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于畢業(yè)班老師和學生來說，復習工作顯得由為重要。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性。復習還要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就我們學校的實際情況談一談我的復習設想。
目前我校六年級學生英語學習方面存在的問題主要有：個別學生基礎較差，學習習慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。
針對目前我們學校的現(xiàn)狀，在復習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。
一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
（一）過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
1、按詞性歸類復習單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。
3、按詞匯表復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
�。ǘ┻^好詞組關。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。
�。ㄈ�、過好句子關。
句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
�。ㄋ模⑦^好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用好《小學英語閱讀訓練》這本書，以它為復習英語閱讀的載體，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔成。
三、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。
因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的'內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。
因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
五、注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導
從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，為今后的學習打下良好的基礎。
復習計劃 8
一、班級學生數(shù)學學習情況分析
本班共有學生52人，通過教育、培養(yǎng)，學生的學習習慣有了一定的好轉(zhuǎn)，計算能力有了一定的提高，絕大多數(shù)學生已能按時完成作業(yè)。其中9個同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。
二、復習內(nèi)容及要點：
1、分數(shù)乘法
復習分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算;復習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。
2、位置：
復習時，使學生會根據(jù)平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離，會根據(jù)一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的路線圖。同時掌控“用數(shù)對確定位置”的坐標思想。
3、分數(shù)除法
復習鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的實際問題。讓每個學生都能運用分數(shù)除法的知識解決有關的實際問題。
4、比
通過復習掌握比的意義，理解比的基本性質(zhì)，會運用比的知識解決一些生活中的實際問題。
5、圓
復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。
6、百分數(shù)
復習百分數(shù)的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數(shù)量關系的基礎上，正確地解答有關百分數(shù)的問題。
7、統(tǒng)計
復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。
8、數(shù)學廣角
初步滲透數(shù)與形的數(shù)學思想，學會借助“形”解決“數(shù)”的問題。復習“雞兔同籠”的原理以及用算術解法解決“雞兔同籠”問題。
三、復習思路
努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習;最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法;最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。
一、班級學生數(shù)學學習情況分析
本班共有學生52人，通過教育、培養(yǎng)，學生的學習習慣有了一定的好轉(zhuǎn)，計算能力有了一定的'提高，絕大多數(shù)學生已能按時完成作業(yè)。其中5個同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。
二、復習內(nèi)容及要點：
1、分數(shù)乘法
復習分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算;復習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。
2、位置：
復習時，使學生會根據(jù)平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離，會根據(jù)一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的路線圖。同時掌控“用數(shù)對確定位置”的坐標思想。
3、分數(shù)除法
復習鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的實際問題。讓每個學生都能運用分數(shù)除法的知識解決有關的實際問題。
4、比
通過復習掌握比的意義，理解比的基本性質(zhì)，會運用比的知識解決一些生活中的實際問題。
5、圓
復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。
6、百分數(shù)
復習百分數(shù)的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數(shù)量關系的基礎上，正確地解答有關百分數(shù)的問題。
7、統(tǒng)計
復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。
8、數(shù)學廣角
初步滲透數(shù)與形的數(shù)學思想，學會借助“形”解決“數(shù)”的問題。復習“雞兔同籠”的原理以及用算術解法解決“雞兔同籠”問題。
四、復習思路
努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習;最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法;最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。
復習計劃 9
考研英語的復習計劃分三個階段：
一、暑假前夯實基礎階段（大概4月—6月）
考研的前期準備階段，建議考生可以在這個階段將更多精力放在英語復習上。在這一階段，主要掌握單詞。
復習資料：《考研英語詞匯》+《新概念英語3》�！犊佳杏⒄Z詞匯》書像新東方、星火科技等任何一本即可，看個人背單詞的愛好而定。
具體復習計劃：
�。�1）每周為自己制定一個單詞量目標。
以《新東方考研英語詞匯》為例，每周要完成11個單元的背誦，一個月詞匯書過一遍，在放暑假前過三遍。
�。�2）不建議在此階段做考研閱讀理解，看《新概念英語3》的文章，查陌生單詞，背誦記憶。
每周背一兩篇新概念書上的文章，在放暑假之前要背過20篇文章。這樣不僅有助于背誦單詞，對后面的寫作階段也有幫助。
�。�3）本階段每天至少5個小時復習英語。
二、暑假強化階段（7月—8月）
復習資料：《考研英語核心詞匯》（張劍）+《歷年考研英語真題解析及復習思路珍藏版（張劍黃皮書）》
具體復習計劃：可報一個英語考研輔導強化班，輔助自己學習英語，這一階段主要提升自己做閱讀理解的能力。
�。�1）開始做近十年考研英語歷年真題，但是單詞書換為《考研英語核心詞匯》這本比較薄的書，比較實用。要保證每天至少作一篇英語閱讀理解，要仔細閱讀，把不認識的單詞標出，查出其含義，結(jié)合《考研英語核心詞匯》把單詞背過。這一步用時一個半月時間。
（2）8月10左右開始接觸完形，歷年真題的完型部分開始作，每兩天一篇即可，但要做到仔細分析，深入研究。在9月份開學之前爭取作一遍。
（3）把在閱讀理解和完形填空中不認識的詞記錄在筆記本上，結(jié)合《考研英語核心詞匯》把單詞掌握。重者恒重，高頻詞匯出現(xiàn)率高，大家重點記憶。對于一些特別偏得生冷詞匯，大家不用背過，熟悉即可。暑假階段，每天復習英語六小時。
三、暑假結(jié)束后，能力提升階段（9月7號——12月30號）
9月7號—10月8號：《歷年考研英語真題解析及復習思路（張劍黃皮書）》 +《考研英語核心詞匯》+階段性測評，這一階段主要是強化和提升自己的閱讀理解水平
復習計劃：
1.每天保證作4篇閱讀理解，每一篇正確率必須達到50%，即最多錯2個。重點分析自己錯誤率較高的些篇閱讀理解。《考研英語真題》閱讀理解不再局限于近10年的，10年以前的也要做，要在閱讀理解中背單詞。這一遍大概用時一個月。
2.在作閱讀理解的同時每天作一篇完形填空，依舊是把不懂得單詞標出，要結(jié)合句子的主謂賓定狀補等語法結(jié)構，分析這個空應該選擇名詞、形容詞、副詞還是介詞。要學會根據(jù)語法選擇空格中需要的單詞性質(zhì)。
3.9月份有一個階段性測評，建議大家參加一下，一是可以對自己的英語復習狀況摸一下底，再者，有助于10月份的考研報名正確選擇自己理想的院校。
四、考研沖刺階段：10月9號—12月20：
《歷年考研英語真題解析》（閱讀理解答案亂序版）+《考研英語核心詞匯》+：《英語寫作范文100篇》+考研模擬試卷兩套
復習計劃：這一階段，主要任務是強化記憶，找到做整套英語試卷的感覺
1.在歷年真題閱讀理解做過三遍之后，買一本《考研英語歷年真題》試卷版的，這套試卷閱讀理解的答案打亂順序，這樣可以避免自己由于前面做過幾遍閱讀理解對答案有印象而影響自己對英語閱讀理解做題水平真實的判斷，這套真題從完形填空到大作文必須全部做，保證在一個月內(nèi)做一遍。
2.把重點放在后面的'新題型和翻譯、寫作上面，把歷年真題的新題型和翻譯仔仔細細地做，做完以后重點看老師的分析思路。學著練習寫作，每天自己寫一篇英文作文，這一階段每天復習英語5個小時。
3.每天開始背誦英語寫作范文，市場上面這種輔導書比較多，給大家推薦新東方的《考研英語寫作范文100篇》，把黃劍的歷年真題解析中的范文也要背一下，不多，也就十幾年的。試著把所背誦的范文中的好的句式用到自己的寫作中。看自己的錯題筆記本，強化記憶。
4.最后兩周建議大家抽出周末時間，周六上午做一套政治試卷，下午做一套英語試卷，晚上時間用來分析兩套試卷；周天上午做一套專業(yè)基礎課試卷，下午做一套專業(yè)綜合課試卷，晚上時間用來分析該天的兩套試卷。
貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。大家加油！
復習計劃 10
第一輪復習
第一輪復習主要是補習過去學習中的弱科、弱點，并搞清楚各知識點、串點連線，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時總結(jié)歸納各知識點的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的�？键c。
第二輪復習
第一輪復習結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎復習，而第二輪復習的重點就要轉(zhuǎn)移到高考各個學科的命題方向進行專題復習。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復習。通過專題復習訓練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。
第三輪復習
這輪復習主要是按高考題的模式進行適應性練習。首先要求按規(guī)定時間完成練習，并調(diào)整各學科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的'作答時間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進行速度訓練。
第四輪復習
最后一輪復習建議一天一門整理做過的練習卷，特別是模考卷，總結(jié)高考出題規(guī)律。認清自己所做過的錯題，并及時進行補救。
復習計劃 11
高考臨近，高三的同學們在制訂復習計劃時，建議注意這兩點，有效的制定復習計劃，抓住自己的復習節(jié)奏。
按照自己的節(jié)奏走
計劃一旦制訂，就不可輕易更改，除非遇到特殊情況。但不少同學在高考的最后階段往往意志不堅定，容易跟風，看到別的同學怎么復習，自己就跟著照做，計劃早就被丟到一邊了。
因此，在制訂一個復習計劃前，大家就應當做好這樣的心理準備，并且要堅信，制訂的這個復習計劃不一定是最好的，但一定是最適合自己的。
制訂復習計劃前，不妨先對自己的學習情況做一次綜合分析，可以問自己這幾個問題：
現(xiàn)在離考試還有多少時間？
哪些科目是我的強項，哪些科目是我的弱項？
經(jīng)過努力我各科目成績能達到什么分數(shù)？
哪門科目提高較快？
哪門科目提高較慢？排出一個提升潛力的科目次序。
我在各科目的考試中經(jīng)常錯哪類題目？
針對哪類題型進行復習可以提高分數(shù)？
列出一個提升潛力的考點排序。
配合老師的步伐學
高三的.老師教學經(jīng)驗豐富且會把握全局，他們會站在比較高的角度引領你。很多老師講的知識是經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗歸納總結(jié)出來的，是書本上沒有的。所以制訂的計劃一定要緊跟老師的步伐，不能老師有一套，你有另外一套，這樣互相牽扯，兩相抵消，對復習沒有一點兒好處。
高考的備考就像是一場長跑比賽，要有自己的比賽計劃，只要按照自己的速度節(jié)奏跑完了，就能拿到最優(yōu)成績。
必須對高三有個整體的安排，越早制訂越好。高三開始時，建議對這一年的復習計劃做整體的大致安排，規(guī)定夜晚從不加時，但白天的課余時間卻不容忽視。早自習安排背誦，晚自習安排做題，午休前10分鐘讀一篇美文等。這些細節(jié)都要被細化入計劃中，這樣整體與細節(jié)相呼應才可在學習中取得好的效果。
高三時，課程緊張、考試頻繁，不少同學一天到晚心急如焚，手忙腳亂。時間安排沒有計劃，自己就會亂了陣腳。
功課越忙，越要平心靜氣，按部就班，安排好時間，否則只會是必敗無疑。一定要保證復習中有計劃。
復習計劃 12
首先，狀態(tài)最重要。這是我一向信奉的，所以堅持一個好的高效的學習狀態(tài)很重要：
讓自我的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自我的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次，制定學習計劃和時間表。這樣，你能夠?qū)ψ晕业膶W習進度有個整體的把握，明白自我什么時間該干什么。時間表制定要科學，因為不一樣時間學習不一樣的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點能夠讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間能夠完成的事情。
這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在復習期末的時候同時也要復習四級和六級。但我們要清楚，對于此刻，期末考試更重要，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就能夠。但并不是就說要放棄英語四六級，只可是只在上頭投入有限的時間。
下頭不妨曬曬我前三個學期的時間安排。
1.周安排：如果有兩周的復習時間，那么在倒數(shù)第二周的時候，只需要復習數(shù)學和專業(yè)課(對我來說如會計、財務管理等)，其他的科目完全能夠在最終搞定，甚至一晚上或是一午時，如果預支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤。對于數(shù)學和專業(yè)課，是需要較長的復習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰(zhàn)線，因為這種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排：早晨7點起床，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然后去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶本事相對較好，所以能夠看數(shù)學書、統(tǒng)計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以能夠做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文(我們英語教師每個學期都會留的作業(yè))等�？蠢Я�，睡個小覺，13：3014：00左右的樣貌起來，然后繼續(xù)看書，能夠看些如會計、財政學(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會學等)，因為午時的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來后，能夠開始準備晚上的學習了。晚上8點以后，是深度思考的黃金時間，這個時候是十分適合做數(shù)學題的，同時，一些財務管理之類的計算，也能夠在晚上進行。22：00圖書館關門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習英語聽力，到24：00，準備上床睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制本事。
躺在床上，回憶今日所學的'資料，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自我;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學習的資料。想著，想著，我們就進入了夢想。
再次，整合資料。這一點，對于把期望放在最終兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不一樣范圍圈的人。
同時，如果有機會，能夠把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，之后僅有他沒有拿獎學金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有著比較單純的目的(BS那種自私的人)之后，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話能夠和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。
最終，要注意復習技巧和考試技巧。
1.我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還能夠保證經(jīng)過，大學考試重點是必須會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)。以社會學復習為例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復習，但最終還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了，而我有個同學他只復習到了第七章，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最終還是涉嫌經(jīng)過，可老實說，在社會學上，他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當代政治與經(jīng)濟等等。
2.心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自我進行暗示和鼓勵。告訴自我，書本很簡單，我必須能夠搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30-7：30
長時記憶：14：00-17：00
深度思考：20：00-22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公示、財管公示、會計分錄等。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一向努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書�？墒�，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學習不在狀態(tài)，我能夠提出我的一個獨家秘方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。
5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，必須要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。
總之，科學的復習方法和一些投機取巧的方法能夠讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就必須能夠成功�？茖W的方法不必須對誰都科學，我也不是意味著我說的就是科學的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實踐檢驗，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那么多的資料。期望大家期末都能夠取得好成績!
復習計劃 13
時光飛逝，就要期末考試了。我想大家的心里就像十五個吊桶——七上八下吧，為了把這次的期末考試考好，我做了一套期末復習計劃，我把這套期末計劃貼在最顯眼的地方。
星期一至星期三：早上起床先拿起語文書大聲朗讀課文，大約讀30分鐘至50分鐘。再把字詞句篇上的近義詞、反義詞、多音字等等。還要把做過的作業(yè)錯了的再讀一遍或在本子上默寫一遍，加深、記牢。
星期四至星期天：早上那英語書讀，把書上的句子在書上讀一遍，再把意思在點讀機上鞏固一遍，也要把單詞那一個本子出來默寫，這樣會對英語的'單詞記牢，而不會忘記這樣英語就完成了。你們一定會想一星期都花在語文和英語這兩顆科目，那數(shù)學怎么復習？
告訴你們吧，我的數(shù)學最差，要多多把時間花在數(shù)學上，所以我星期一的晚上至星期天的晚上溫習數(shù)學，把數(shù)學書上勾畫的句子牢記下，再讓爸爸給我講數(shù)學書上的題，這樣數(shù)學會提上來的吧。
這就是我的期末復習計劃，希望這次考好！
復習計劃 14
考試范圍
必修一第一單元、第二單元（《燭之武退秦師》）、《荊軻刺秦王》）
復習提綱
一、基礎知識
主要考查題型：語音、字形、詞語辨析、成語、病句
考試范圍：課本及其《創(chuàng)新設計》上出現(xiàn)過的重要字音、字形、詞語、成語、病句 復習范圍和方法：認真復習《創(chuàng)新設計》上的"語林擷英"、"基礎積累"、"訓練落實篇"中的基礎知識題。
二、文言文閱讀
考查范圍：課內(nèi)考查《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》；外加一篇課外文言文閱讀。 主要考查內(nèi)容：文言實詞、虛詞、古今異義、詞類活用、特殊句式、重要句子翻譯 考查題型：選擇題、翻譯句子
復習范圍和方法：
�、偈熳x課文及課文注釋
②復習《創(chuàng)新設計》相關練習
�、劭偨Y(jié)梳理重要文言基礎知識
三、默寫、文學常識、名著閱讀
1. 名篇名句默寫
考試范圍及復習方法：
�、俦匦拚n本：《沁園春雪·長沙》《雨巷》《再別康橋》要求全篇背誦默寫。
②《荊軻刺秦王》（第9自然段"易水送別"）
�、邸秳�(chuàng)新設計》名句背誦
2. 文學常識
● 詞的有關文學常識
● 徐志摩、戴望舒、新月詩派
● 《左傳》《戰(zhàn)國策》有關文學常識
具體知識點見課本注釋或《創(chuàng)新設計》相關資料和練習
3. 名著閱讀
《大衛(wèi)·科波菲爾》（詳見《大衛(wèi)·科波菲爾》復習問題綱要）
四、詩歌鑒賞
考查范圍：現(xiàn)代詩歌鑒賞
復習范圍和方法：
�、贉亓曊n本，復習上課老師所講的現(xiàn)代詩歌鑒賞的方法。
�、谡J真閱讀積累《創(chuàng)新設計》"溫馨晨讀"部分的"詩林漫步"。
五、寫作
考查文體：記敘文的寫作
復習方法和建議：
�、俜磸托薷纳褡约旱膶懽�，掌握記敘文寫作的常用技巧。
�、谡n外閱讀借鑒優(yōu)秀的.記敘文
名著閱讀思考問題
1、 請簡述《大衛(wèi)·科波菲爾》中善最終戰(zhàn)勝邪惡的故事。
2、 請簡述大衛(wèi)·科波菲爾在半學年學校生活中留下深刻印象的一件事。
3、 大衛(wèi)·科波菲爾的吉神和兇神是誰？怎么認識他們對大衛(wèi)人生的影響？ 第2篇：月考復習計劃
1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。
根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學習。
根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；
3、第三步：周日徹底完成學習計劃。
把本周的學習完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。
注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學習興趣；
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。
第3篇：月考復習計劃
語文：多看一下筆記，回憶老師上課著重講的知識點，把該背下來的東西背下來。 數(shù)學：提高做題速度，將書上的定理過一遍，再做點習題
英語：把該記的單詞找人幫忙聽寫一遍，把重點句子，句型記牢，語法背好 政治：看一下書上的內(nèi)容，想想老師上課講的東西
生物：記住定理，書上的幾個實驗要知道，實驗結(jié)果要記住
地理：這個MS是開卷考試，多多練習看圖，地圖是學習地理很重要的工具
歷史：這個基本上只有靠背了，因為是發(fā)生在過去的事。還有，要記住什么事件具有什么樣的歷史意義之類
第4篇：月考復習計劃
其一，揚長避短。就多數(shù)同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚長避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的"殺手锏"拿出來，這樣可使分數(shù)明顯提高。
復習計劃 15
復習是教學工作不可或缺的一環(huán)。當前初中生物已經(jīng)進入生物總復習階段，然而只是簡單地依據(jù)課本重復內(nèi)容是難以提高復習效果的。在教學實踐中，我提出了以各章知識體系為指導，以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養(yǎng)能力的指導思想。
一、制定復習計劃
在新形勢下，為適應課改和考改的新特征，我們依據(jù)《生物會考復習指導》中的理念和目標，采用新課標的規(guī)定為標準，從不同層次和不同程度的知識與技能、過程和方法到情感、態(tài)度與價值觀等方面的轉(zhuǎn)移和體現(xiàn)，來制定復習的內(nèi)容和方案。
二、制定復習實施方案
1.確定復習目標
從復習知識、訓練思維以及提高能力三個方面來考慮，并針對這三方面制定具體計劃和實施方案。
2.考慮復習形式
復習的形式一般為“講”、“練”、“評”三種，其中精講的要求是抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構建知識體系；多練則要科學選題，注意點面，強化訓練；細評則是細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。
3.選擇復習方法
可以采用講練結(jié)合、專題討論、個別輔導等方法，并盡可能多地運用多媒體輔助教學。
4.確定復習時間
具體時間可以按每個學校實際情況而定。在我校，一般為4月初至5月底。
三、抓住主線，緊扣中心
1.以進化為主線
要突出知識的內(nèi)在聯(lián)系，從各章教材內(nèi)容來看，植物的主要類群、整個動物學部分以及第七部分遺傳進化和生態(tài)學的知識都是由進化這一主線貫串起來的。例如第七部分三章的內(nèi)容，以進化為主線，讓學生理解遺傳和變異是生物進化的`前提和基礎，而生態(tài)環(huán)境的變化則是生物進化的動力，從而理解這三章知識的內(nèi)在聯(lián)系。
2.抓住進化原則
要緊扣水生→陸生、簡單→復雜和低等→高等的進化原則，將各章內(nèi)容連成一個整體，更好地理解和掌握各門（綱）的形態(tài)結(jié)構、生理功能和主要特征等知識。
當進行生物復習時，有一些技巧能提高效果并讓知識更加全面。以下是幾個生物復習的技巧：
一、系統(tǒng)化知識
把分散的知識系統(tǒng)化才能更好的理解復習所需知識。而在教材中，生物形態(tài)結(jié)構特征、生理功能和生活習性是探討生物體的核心。老師應引導學生以生物的形態(tài)結(jié)構特征聯(lián)想到它的生活習性和環(huán)境，從某種生物的生活環(huán)境推測其所可能具有的特征。例如，肺的結(jié)構由肺泡組成，可適應與血液進行氣體交換。學生應運用這一原理，從器官的結(jié)構特點聯(lián)想到它的功能，或由器官的功能聯(lián)想到它的結(jié)構特點。
適應各種環(huán)境是生物進化的關鍵，因此生物復習應圍繞進化和適應兩條主線，緊扣重點內(nèi)容展開教學。
二、圖表、投影和電腦多媒體
生物復習中，“消化、循環(huán)、呼吸和排泄”等中心知識應該緊緊抓住�？赏ㄟ^圖表、投影和電腦多媒體多種方式組織復習，更好的理解和記憶重點知識。
三、強化訓練提高能力
生物復習中，練習是提高復習質(zhì)量的重要途徑。通過讓學生獨立完成難度適中的練習題，可檢測他們的知識掌握情況，在此基礎上再進行教學改進和強化。只講不練或只練不講都不行，必須講練結(jié)合。同時，生物復習應培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等多種思維方法訓練。同時，選用適當?shù)念}目培養(yǎng)應用能力、創(chuàng)新能力和適應不同題型的能力。
綜上所述，在生物復習時，老師應圍繞課程標準幫助學生系統(tǒng)化、綜合化課內(nèi)知識。只有緊抓進化和適應兩條主線，緊扣中心知識，通過多種練習和訓練方式來達到理解并深入記憶生物知識，并最終取得理想的復習效果。
復習計劃 16
高三生物復習，要處理好幾個關系，即系統(tǒng)知識與個體知識兼顧、習題演練與思維發(fā)展相通、知識拓展與能力提高相融。經(jīng)證明，如下幾點是行之有效的好方法：
一、知識系統(tǒng)構建法：
形成知識網(wǎng)絡，有利于知識的存貯記憶，提取信息時便于搜索，應用時便于產(chǎn)生聯(lián)系，對全面回答問題有重要幫助。構建知識系統(tǒng)，是按知識屬性、知識間的有機聯(lián)系，對原有知識進行重組，形成個性化的知識體系，實現(xiàn)對知識的再認識。
二、典例分析法：
典例是指具有代表性的生物例題，體現(xiàn)在信息給予方式、命題技巧、解題思路及潛在的演變方式等方面能夠代表一種或一類題的解題思維特征。這種特征，對解決類似的習題具有明顯的.指導作用，在一定程度上可達到舉一反三，融會貫通的目的。在一套試卷中，典例往往表現(xiàn)出較強的靈活性和一定的難度，成為拉開學生分數(shù)差距的主要原因。典例在主要特征、方法及應用價值方面都具有典型性。對典例的剖析，不能流于形式，更不能等同于一般習題，要從多角度、多層次進行深入剖析，體現(xiàn)出典例的價值所在。如從題干信息給予方式、命題視角、命題與生物學理論的切入、潛在的演變方式、應用價值等角度進行分析，并對解題思路進行剖析和拓展。
三、掌握研究性學習的科學學習方法：
研究性學習與生物學命題的切入點有多個方面，如從做出假設切入、從設計實驗切入、從數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論切入、從交流評價切入。由于研究性學習是科學方法的學習，它需要較強的思考能力、嚴密的邏輯、科學的表達方法及創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的潛質(zhì)，故成為生物學命題的焦點。
復習計劃 17
期末考試就要到了，復習也開始了。對于復習應該有個復習計劃吧。總不能盲目復習吧。由此，我制定了一些復習計劃：
1、上課集中注意力緊跟老師講課的步伐
2、課下獨立完成作業(yè)，鞏固復習。做到溫故。
3、對于學習差的科目，多問，多做題，做到敢于請教。
4、早上堅持比別人早起10分鐘，多背背政史地生。
希望這幾條可以堅持做到，并且做到畢業(yè)。只有這樣才能離成功更進。
成功是勤奮的成果，現(xiàn)在流的.汗水就是為以后不流汗水。現(xiàn)在的成功是以后的失敗。珍惜時間，搞好復習。相信我可以！
復習計劃 18
末考試成績可以作為同學們制定學習計劃重難點復習安排的學習依據(jù)。學習的好壞最關鍵也最終取決于你的學習效率!能學會有效率地做事”你必須學會兩樣。
整理規(guī)劃時間，確定要學習的內(nèi)容在開始前，應該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習慣。制定學習計劃。梳理自身學習情況，找出最需要提高，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。每天有效學習時間最好保持在6-8個小時�？梢愿鶕�(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要按照計劃來，超清你的成績肯定會進步的。
1、早晨合理安排30分鐘學習英語。目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內(nèi)容。(超清數(shù)學應多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復習，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學期的課文從開始再復習下，有些需要記憶的東西一定要記住。
2、利用2節(jié)課的時間分別完成2份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成。
從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會有很大程度上的“送分題”難題的考查也趨向于從基礎知識，基本概念下的延伸，同學們應該利用假期的時間將已經(jīng)復習過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構。
3、網(wǎng)�，F(xiàn)已上傳一部分新卷子，集中一塊時間做一套。
4、下午和早晨一樣，利用2節(jié)課時間做2份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、完成當天寒假作業(yè)可以安排自由活動，(如果玩電腦游戲不可超過一小時)。
人的生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，大家也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨，你有夢想，還有老師和家長的關心更有大家的鼓勵和陪伴。
6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。積累實時材料，尤其是準備學文科的學生。
高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，重點和難點仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對每種題型應該用哪些公式熟練掌握，物理學科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問題，再比如說極限法的使用。
7、在寒假期間有可能的話，每天讀一讀文學作品，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可多可少，但不能不寫。
數(shù)學作為門基礎學科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。平時練習時多注意兩門學科之間的聯(lián)系，關注哪些數(shù)學知識在物理上有重要應用并加以重視，對提高成績很有幫助。尤其是帶電離子的運動，由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點問題。
8、寫寒假作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己本學期知識點學習不透徹的.情況下可以通過網(wǎng)校來查漏補缺。
平時：早上點讀英語至6。午飯后放松一下睡兩小時，14點學習至17。晚飯后盡量看一下新聞，40學習至24點即可休息。周六：一切照常，只要將晚上看電視的時間增加1小時即可。大假：早上依然讀英語，但不用規(guī)定時間學習。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累，同學們必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的，但更多的因素在學習之外。高中生都有很好的自制力。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。
復習計劃 19
一、 總復習的指導思想
以《小學數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依據(jù)，以小學數(shù)學教材為藍本，以市中區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習工作會議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學方法，在復習中，采用多樣的評價方式，注意調(diào)動學生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學生系統(tǒng)地整理和掌握小學階段所學的知識，提高學生利用所學知識和方法綜合解決問題的能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，使所有學生都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、總復習的任務
1.系統(tǒng)地整理知識。
2.全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3.查漏補缺。結(jié)合我班實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。
4.進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。
三、總復習的內(nèi)容
以“六年級下冊第四單元回顧與整理”為基礎，本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的`高度概括，在此基礎上進行補充、擴展。主要包含四個領域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用是對以上三個領域內(nèi)容進行綜合應用。
四、學情分析
經(jīng)過近六年的學習，學生已經(jīng)接觸和積累了一定的數(shù)學知識和數(shù)學技能，對生活中有關數(shù)學問題有一定的思考與分析，為畢業(yè)總復習積累了一些知識和方法。但是不可否認學生對小學所學的數(shù)學知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時間長，使得學生的差異越來越大，給小學畢業(yè)總復習造成了更大的困難。學困生對知識的遺忘率更高，學習上存在很大的困難。無論知識掌握情況，還是學習習慣方面，20位學生之間都存在一定差別。尤其是幾個中下生：夏周磊、黃薇諭、王琪、蘇可可、鄭杰、董知音、李思相等，每天必須進行堂堂清、天天清，過幾天重溫習，再次利用錯題集基礎知識點點清。
五、總復習的目標
1.復習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技能。
2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結(jié)構。
3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。
4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。
5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數(shù)學的理解，增強學好數(shù)學的信心。
六、總復習內(nèi)容及具體進度安排（總計38課時）
復 習 內(nèi) 容
復習計劃 20
一、學習課本的能力
會讀書，將知識點形成知識體系;會學習，紛繁復雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
二、題目的分析和應對能力
會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標準化考試的命題原則。
在進入總復習之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術，科學迎戰(zhàn)高考。在即將開始的這個暑期，準考生全部進入備考期。奇速英語樂中學，助力中高考英語，英語不學好，志愿填的也鬧心。所以還在為中高考備戰(zhàn)的你，暑期趕緊惡補英語吧，詞匯，語法，完型，閱讀，寫作，課程直擊考點.先報名的同學已經(jīng)甩你很遠了。
這個暑期成為準高三學生打造“個人絕對優(yōu)勢”的黃金時期，準高三考生要在這一年時間里解決以下問題。
1、怎樣合理復習高中三年的`知識點?
2、怎樣構建各個學科以及學科之間的知識體系?
3、每個學科的學習方法?
4、如何高效聽課?
5、如何高效作業(yè)?
6、如何做題?
7、如何調(diào)整自己的情緒?
8、最關鍵的是如何考試!也就是一定要具備考試技術。這樣才能讓我們的學生在進入高三的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學習工作。我們說高考是一個大項目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準備、有策略有技術的應對。
新高三學生，如何解決上述八個核心問題?值得每一個即將進入高三的學生深思，同時也是需要每一位學生把計劃落實、落地，這樣計劃才有效，方法才有用，啟成教育提醒大家，做好計劃，做好實施，時刻監(jiān)督自己，互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的學習和思考的習慣才是制勝的關鍵。
學習時期，最重要的就是踏踏實實，進入高三以后如果個人無法養(yǎng)成良好的做題習慣和思維習慣，很快會被習慣好的同學拉下了，同樣進入高三的第一次考試結(jié)果也會影響你對高三生活的印象，所以臨近期末考試，讓自己度過一個美好的高三。
高三就好比馬拉松，這個暑假實際上是高三的起點，下學期開學后，學生大多會在老師的引領下進行學習，很難有相互趕超的額外學習時間;而這個暑期，則為學生們提供了相互追趕、習練“彎道技術”的時間。你能否在這次馬拉松中拿到名次就要看你的努力程度了。奇速英語樂中學，助力中高考英語，英語不學好，志愿填的也鬧心。所以還在為中高考備戰(zhàn)的你，暑期趕緊惡補英語吧，詞匯，語法，完型，閱讀，寫作，課程直擊考點.先報名的同學已經(jīng)甩你很遠了。
復習計劃 21
對于一個六年級的畢業(yè)生來說，期末考試是生活中最可怕的事情之一，因為它與初中糟糕的學習環(huán)境有關，也與暑假的歡樂和悲劇有關。所有這些都釘在期末試卷上了。不幸的是，我是今年六年級畢業(yè)生之一。因此，為了不讓我期末考試不及格，也不讓我理解父母的唾液洗禮，我為自己制定了這樣一個復習計劃：
中國人應該把重點放在背誦和記憶上：我先在課文中標出要背誦的段落，好好讀，然后好好背。在考試過程中，讓學生抽查我背誦的.段落，這樣我就能100%地記住基本單詞和文化知識。尤其要注意糾正之前遺漏的話題，以便鞏固我們所學到的東西。最后，我們應該在閱讀和背誦的基礎上閱讀和理解，這樣我們才能記住。
在數(shù)學方面，要注意重新記憶和加深對基本概念和基本理論的理解，整理和加強類型問題的訓練。在接下來的幾天里，我們將復習本書中的基本概念和公式，并在復習過程中總結(jié)類型問題。在這項工作中，我決定每天至少總結(jié)兩種類型的問題，并且每種類型的問題都應該合并。
在英語復習方面，我決定從單詞復習開始，記住每一篇默文的單詞。在此基礎上，掌握每節(jié)課的句型，不僅要掌握讀物中的句型，還要擴展，努力熟練背誦，尤其要能用這些句型寫出你想表達的意思。
最后，我相信通過我不懈的努力，我一定會在期末考試中不辜負大家的期望！
復習計劃 22
暑假到了，如何合理地安排學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的跨越？這一定是家長和學生目前最為關注的問題。對于很多學生而言，暑假既是繼續(xù)學習新知識的調(diào)整期，也是補缺補差的"挽救期"和鞏固提高的"非常時期"。因此，在適度放松的同時，同學們必須安排好每天的'學習，按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)；認真查找平時學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行"集中轟炸"，重點突破，爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議：
理規(guī)劃時間，制定學習計劃
放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
每天有效學習時間最好保持在5-6個小時�？梢愿鶕�(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!
另外，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。
確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)
今年的暑假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內(nèi)容。
復習計劃 23
一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統(tǒng)化。
二、分項復習
1、基礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：應當認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習資料整理一下，梳理出教師平時強調(diào)的知識點。
D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等資料。
E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。
2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、復習時應當注意的問題。
(一)、從思想上重視
不少同學認為復習可是是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最終導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情景的檢查與總結(jié)，考試時往往側(cè)重于對一個學期知識的總結(jié)、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是“頭腦”的投入，僅有在復習課上真正用“腦”聽課、思考、總結(jié)，才會使自我平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。
(二)、復習講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應當根據(jù)自我的`實際情景，選取科學、高效的復習方法。那里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家能夠根據(jù)自我的實際情景選擇使用。
1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點資料和重點題型。復習時做到有的放矢。
2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自我的情景，并擬定適合自我的復習計劃。使復習有針對性。
3、提高自我的復習聽課的效率，向效率要成績。
薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。
4、根據(jù)不一樣資料和自我的不一樣情景，采取適合自我的復習方法。
同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是能夠按照教師的要求認認真真學習的同學，而與教師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以那里我要強調(diào)的是，在期末復習階段，同學們更應當按照教師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，教師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們必須要按照教師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自我的存在的問題加以解決。
四、復習時應注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題
經(jīng)過了緊張的復習，是不是就能取得比較夢想的成績呢這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。
考試中常見的失誤及對策
1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。
應對策略：能夠經(jīng)過標題、開頭、結(jié)尾、過渡句等資料，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，構成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。
2、題目沒看清，就草草作答。
應對策略：仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須到達多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應當明確方向、角度。
3、信息沒找全，就中止尋讀
應對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息確定依據(jù)是命題。體此刻題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文�？忌鷳敻鶕�(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據(jù)對應材料進行語言轉(zhuǎn)換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息貼合要求或者說更貼合要。
既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題，那么在復習的時候我們就應當努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學們必須會取得夢想成績的。
復習計劃 24
一、數(shù)學復習的任務
1、首先我們系統(tǒng)地梳理小學階段的所有核心知識。學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而形成符合學生個性要求的有效知識網(wǎng)絡結(jié)構。
2、引導學生全面鞏固所學知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學生來說是一種再學習和知識結(jié)構再優(yōu)化的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時的教學中，部分學生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而通過總復習，我們可以進一步幫助學生彌補知識上的缺陷。
3、幫助學生進一步提高各種能力。包括提高學生的計算能力、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。
4、再次激活學生的情感態(tài)度和體驗，使學生進一步受到學習目的教育、國情教育，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣、健康的情感和意志品質(zhì)，形成正確的人生觀和價值觀。
二、在數(shù)學總復習過程的安排上
由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)學生的實際和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結(jié)合各班教學實際和本校特色，總復習階段共計30課時，復習過程和時間安排大致如下：
（一）、“數(shù)與代數(shù)”分成：數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、正比例和反比例四段。
1．“數(shù)的認識”（3課時）
重點復習：
整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，百分數(shù)的意義和計數(shù)方法，以及這些數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；分數(shù)性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)，分數(shù)與除法的關系；有關倍數(shù)和因數(shù)的知識；數(shù)的實際應用。
復習建議：
�。�1）幫助學生熟練地在數(shù)軸上填整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，理解數(shù)的意義和相互關系。
�。�2）實際教學中，我們應結(jié)合具體素材讀、寫多位數(shù)，改變數(shù)的計數(shù)單位，求近似數(shù)。充分調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生學習興趣。通過寫多位數(shù)，復習十進制計數(shù)法，包括計數(shù)單位、數(shù)位順序、數(shù)位分級、多位數(shù)的組成等。通過讀多位數(shù)、改變多位數(shù)的計數(shù)單位、求多位數(shù)的近似數(shù)以及比較多位數(shù)的大小結(jié)合起來，進一步突出數(shù)的意義。讓學生充分認識到讀多位數(shù)一般先分級，還要
遵循讀數(shù)的規(guī)則，尤其是數(shù)里的0的讀法規(guī)定。另外這里還帶著復習小數(shù)的知識，包括計數(shù)方法、讀寫方法、比較大小的方法等。
�。�3）在利用分數(shù)與除法的關系、分數(shù)性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)改寫數(shù)與式上。移動小數(shù)點的位置，計算小數(shù)乘（或除以）10、100、1000，這些知識常用于名數(shù)的化與聚，并且還是小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的聯(lián)結(jié)點�？梢韵葟土暦謹�(shù)和除法的關系，分數(shù)的基本性質(zhì)。再應用這些知識進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的相互改寫。
�。�4）將數(shù)形結(jié)合，發(fā)展學生的數(shù)感。
�。�5）用卡片擺數(shù)，復習倍數(shù)和因數(shù)的知識。我們著重利用擺出的數(shù)復習質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念，回憶2、3、5的倍數(shù)的特征，以及公倍數(shù)、公因數(shù)的含義。把許多知識融合在一個活動之中，使知識不孤立，復習不枯燥。
（6）新教材中特別要強調(diào)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，我們應讓學生充分感受到數(shù)在日常生活中的應用。學會在車票、商品標識以及報紙、網(wǎng)絡上尋找數(shù)的信息，體會數(shù)的具體含義，感受數(shù)能表示數(shù)量的多少，也能表示次序或用于編碼。
2．“數(shù)的`運算”（5課時）
重點復習：四則計算的意義和算法，四則混合運算順序，加法
和乘法的運算律。應用計算解決實際問題，發(fā)展思路。 復習建議：
（1）應該掌握的口算、筆算、估算等方法。并進行靈活的選擇，主動采用簡便運算。通過選用合適的算法，進一步提高計算能力和學生思維的靈活性。
�。�2）在解決實際問題方面。應主要抓住加強數(shù)量關系，突出解題思路的訓練，全面、充分挖掘條件間的聯(lián)系，進行信息的再加工；溝通未知與已知的聯(lián)系，規(guī)劃解題的步驟。充分利用分數(shù)、百分數(shù)的概念進行推理，充分利用題組體會不同問題的內(nèi)在聯(lián)系。鼓勵學生獨立理解題意并解答，交流解題的體驗，自己再提出和解決一些問題，積累解決問題的經(jīng)驗。
3．“式與方程”（2課時）
重點復習：用字母表示數(shù)，等式與方程的概念，等式性質(zhì)和解方程，列方程解決實際問題等。
復習建議：
（1）讓學生體驗字母表示數(shù)的意義，掌握書寫規(guī)則。進一步體會字母表示數(shù)的好處。
�。�2）熟練掌握應用等式性質(zhì)解方程和列方程解答實際問題。在實際的教學中，有些問題如果列算式計算，思路曲折、列式困難，如果列方程解答顯得順暢、方便。這就要求教師在教學中不僅要讓學生熟練掌握，更要讓學生學會合理的判斷。
4．“正比例和反比例”（2課時）
重點復習：比的意義和性質(zhì)，比例的意義和性質(zhì)，正比例和反比例及有關比例尺的知識。
復習建議：
（1）通過用測量、調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)或統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)寫出比、體會比的意義。并能熟練用比組成比例，體會比例和比的聯(lián)系與區(qū)別。
�。�2）能通過判斷，復習正比例和反比例的意義，畫出正比例圖像并能解決一些有關比例尺知識的實際問題。
�。ǘ�、“空間與圖形”分成：圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置三段
1．“圖形的認識與測量”（8課時）
重點按“線—角—形—體”的順序讓學生自主整理知識，教師把形、體的特征與求積計算結(jié)合起來幫助學生復習。復習建議：
�。�1）首先回憶直線、射線、線段的特征，整理同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系。
�。�2）接著整理學過的角，用工具度量角的度數(shù)、畫垂線與平行線，再認平面圖形的底和高。
（3）在復習三角形的知識這一部分內(nèi)容上，復習包括三角形的分類、邊特殊的三角形、兩邊之和大于第三邊、內(nèi)角和180°等內(nèi)容。
復習計劃 25
司法考試雖稱天下第一大考，但通過率近年來持續(xù)走高，按我一個過來人的體會，只要做到三保證，即保證時間、保證效率、保證做題，不說高分通過，低分飛過也不是難事。所以要從思想上正確認識，樹立信心，切忌談司考色變。其實，司考的內(nèi)容廣泛，法條眾多，下了功夫不一定能過，但不下功夫肯定不會成功，因此要早日下定刻苦的決心。六七八三月一般被稱為備考黃金三月，在這段時間里要集中火力，每天至少保證要看書八小時，最少也要五小時以上，熟讀法條，多做習題。在此之前可以以打基礎為主，常言道，得民刑者得天下，民法和刑法法理集中，難以理解，在備考前期要重點把握，對�？嫉闹R點要反復記憶融會貫通。最后就是做題。做題不是很重要，而是相當重要，歷年的思考題目要一題一題的反復研究，方能掌握考試出題的動向�，F(xiàn)在本人列一個司法計劃表，供你參考。
一、2月——6月，夯實基礎期
在這個期間，主要以夯實基礎為主，主攻方向為民法、刑法、法理、憲法、訴訟法等各類知識點。四個月的時間看著很長，實則轉(zhuǎn)瞬即逝，只有在這個時間里打牢基礎，才能做到心中有數(shù)，避免臨考慌亂的心態(tài)。推薦這一時期復習時間為每天三小時，可以結(jié)合視頻、材料、書籍、教材和音頻進行知識點的串聯(lián)。
推薦材料：官方的三大本、合眾的重點難點專題講座，如還有本科教材的可以拿出來當輔助材料。
復習方法：這個階段講求面面俱到，逐漸重拾對法學的熟悉度。相信工作這么久，很多法學的知識只留下了一個簡單的印象，再往深究則缺少認知，所以要耐心預習復習。對于一些當年上課時老師重點講解的內(nèi)容，要盡量的搞懂搞清，因為基本上老師重點講的也是此類法的精義所在，最易考到。這個時期重點集資是民法、刑法、訴訟法、法理、憲法。要帶著問題去研讀教材，做到心中成體系，全面建立對法系的通盤感知。所以這個階段應該是相對來說比較愉快的。
過來人經(jīng)驗：很多人在這段時間的復習往往停留在口頭緊張上，總是叫嚷著我要備考我要備考，卻鮮有行動。別人的懈怠就是我們的時機，雖然不能說笨鳥先飛，但可以說時機先占。利用好這段時間，就等于在發(fā)令槍還沒響就已經(jīng)跑在前面了。各位一定要充分重視起來，早做打算。
二、6月-7月，第一輪復習
進入六月就要注意建立起備考的狀態(tài)和緊迫感。除去報名的各類分心的事務，這時候必須保證每天看書三個小時，周末可適當休息一天。這個期間的復習材料以合眾的專題講座為主，有其他各人順手的教材也可以，一定要在一個月的時間，將教材詳細的過一遍。這個階段起，要加強對重點法條的背誦，如合同法關于無效法律合同的規(guī)定，刑法對于十類未成年人不適用刑名的規(guī)定，刑法分論中重點法條的準確說法，換句話說，這個階段結(jié)束后最好不要再出現(xiàn)對于重大理論問題的疑惑，比如說正當防衛(wèi)和緊急避險的區(qū)別，如果這輪復習結(jié)束后還出現(xiàn)這種情況，那要懷疑你的復習質(zhì)量和效率了。
推薦教材：合眾專題，指南針重點法條，三大本淪為輔助的工具，當字典用，有不懂的就去翻看一下，這個時期就不推薦認真研讀了。
復習方法：一手拿筆，一手揍書，專心致志的看，記。有不懂的，就找同考人或者老師商量，盡量弄懂搞通。注意每天晚上臨睡前都要把今天學習的內(nèi)容想一想，串一串，像樹干一樣找出知識點的主線。對于重點和難點要用心體會，特別是重點法條的準確表述，這時可以開始記憶起來了。這個時期重點還是民、刑、訴訟、憲法法理，與上一個階段比較是一個由粗到精、由廣到細、由散到集中的過程。
過來人經(jīng)驗：這個階段是坐冷板凳的開始，司考的艱辛備考歷程已經(jīng)拉開了序幕。這個期間一定要保證復習時間，備考是一個單調(diào)無聊的過程，會出現(xiàn)信心的缺位、自我的懷疑和苦悶等，這些都是正常的。如碰到心情不好的時候，可以找人聊天解憂，但可放松不可放縱，每天至少要堅持看書兩個鐘頭，不能出現(xiàn)連續(xù)三天沒有碰教材的情況，因為這樣可能終止你日漸形成的學習習慣。即使看不進書，也要在桌前干坐兩個鐘頭，或者看點別的材料。不可以放棄，不能懷疑。這個時候建議每周拿出一天進行室外活動，打球，跑步都可以，你會發(fā)現(xiàn)生活雖然無聊，但十分充實和開心。有目標的生活，其實是最有意義的。
三、7月—8月 備考第二輪 提升期
這個階段基本上你的備考知識已經(jīng)有了相當程度的積累，相信你一定有一種躍躍欲試的感覺。先不要急著把真題翻出來做，這個時候是加入題目查缺補漏的時期。在教材和題目的雙向引導下發(fā)現(xiàn)知識的盲區(qū)，抓緊補救。這個階段的成果是拿出去年的'真題大體可以做個及格，如果沒有，那么也不要緊，我們有備考的第三輪做沖刺。
推薦教材：指南針重點法條解析、張能寶歷年題目精選。
復習方法：以做題為主，看書為輔。這個時候的題目還是成章節(jié)體系式，在做的過程中可以迅速定位到知識樹。對于做錯的題目要重點記憶，防止二次出錯。這個時期基本可以開始對一些知識點進行死記硬背，如訴訟法、商法、經(jīng)濟法、憲法、國際法，因為這些法條法理性并不強，早開始記憶也容易忘記。通過翻滾的一二再再而三的記憶，對于常考到的知識點，大體可以做到心中有數(shù)。重點題目建議做三遍以上，第一二遍逐題做，第三遍四遍做錯誤率高的題目。重點法條也要重點記憶，如勞動合同法、刑事訴訟法等，一些每年必考的內(nèi)容在這一時期要記扎實了。熟能生巧，進一步完善你的知識樹，盡量做到面面俱到。
過來人經(jīng)驗：老實說這個時期比上個時期要有點意思了，因為題目可以引起你的好奇心，一進行狀態(tài)就可以忘記時間。但同時也可以會信心受挫，發(fā)現(xiàn)自己有那么多的盲點。但這種失去信息會在第三、四遍做題的時候逐漸消失。等這個時間過去，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備已經(jīng)有點X滿則溢的味道了。重點法條要記得每日過一遍，另外別太相信你的記憶力，最好一邊背一邊在紙上亂寫，可以加深記憶，防止走神。
四、8月—9月 備考第三輪 沖刺期
這個階段就是你期待已久的真題階段，推薦材料就是每年法律出版社出的五年真題合集。因為是官方權威授權，錯誤最少，而且是一二三四結(jié)集出版，可以用來自測。
推薦教材：真題集，模擬題，指南針法條，教材。
復習方法：集中火力，模擬真實場景，反復做題目。建議三天完成兩套題，題目做好會要認真糾錯，看看解釋是怎么說的，反復記憶重點法條。但進入考前一星期，就不要再做題目了，這個時候最重要的是調(diào)整心態(tài)，排解壓力，只要簡單的看錯題加深印象就好了。至于模擬題，有時間有精力就做，不做也沒有關系，因為市場的上模擬題質(zhì)量不一，有的還十分刁鉆古怪，做了很影響心情。近五年的真題每套要至少做三遍以上，并認真總結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)有好多題目是重復的，心里也就不怎么懼怕了。這個時候還是要記重點法條，卷四的論述題也要認真做，練習手感，總之就是考試怎么要求，你就怎么做。
復習計劃 26
第一階段：預備期
1.將老師總結(jié)的各大題型的解題步驟與技巧加以復習（花一周時間，每天復習一種題型）， 做到能夠?qū)χ}自己講解：這個題目應該分幾步做，第一步干什么、第二步干什么；這種題型有哪些解題規(guī)律與技巧；
2.每天花2小時左右記憶四、六級詞匯，做到聽說讀寫全部掌握。
在雅思考試的各個部分中，閱讀部分對詞匯量的要求是最高的。但是閱讀部分所要求的詞匯都僅限于“望文生義”的層次上，而對單詞的具體用法是不作深究的(這類詞匯通常被稱作泛讀詞匯)；但是在寫作、聽力和口語部分中的.單詞就不僅要求掌握讀音、寫法、意思，還要求掌握其具體的用法(這類單詞通常被稱作精讀詞匯)；大學英語四、六級考試的詞匯是寫作、口語和聽力必須掌握的，閱讀詞匯更是不僅僅包含、更加高于這些詞匯，所以請大家務必制定嚴格的背單詞計劃并好好執(zhí)行；
3．每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍；
這些網(wǎng)站上面的文章和真題的文章極其類似，很多詞匯、句式都很相似，如果對這些詞匯、句式、包括題材都熟悉的話對于提高閱讀速度是很有幫助的；
第二階段：實踐期
1.橫向練習各大題型；做到將各大題型的解題步驟與技巧運用自如；注意將自己在練習時遇到的錯題和生詞分別做成統(tǒng)計表，便于復習；將劍3，劍4中同一種題型的題目都挑出來，橫向練習。
推薦更多練習材料：北京語言文化大學出版社：《IELTS考試技能訓練教程：閱讀》，比雅思真題略難，文章比真題略長，是很好的練習材料；劉洪波：《雅思閱讀真經(jīng)》；
2.精讀劍3，劍4里面的閱讀文章，做到掌握文章主旨、結(jié)構與細節(jié)，無生詞，無長難句，無難題；（重點話題：語言學、環(huán)境保護、動植物研究、自然災害）；
3.每天花1小時左右記憶四、六級詞匯；1小時記憶雅思閱讀文章里的詞匯；
4.每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍。
第三階段：沖刺期
1.每天練習一套劍5，劍6里面的閱讀真題；注意將自己在練習時遇到的錯題和生詞分別做成統(tǒng)計表，便于復習；前期可超時10－20分鐘，但是要保證質(zhì)量；后期要嚴格限時1小時內(nèi)完成。
2.精讀劍5，劍6里面閱讀文章，做到掌握文章主旨、結(jié)構與細節(jié)，無生詞，無長難句，無難題；
3.考前一周開始將老師總結(jié)的解題步驟和技巧重新加以復習，并將所有練習中的錯題仔細復習；
4.考前一周不要再刻意去記憶任何單詞，而應該將背過的單詞好好復習。
復習計劃 27
本學期教學任務已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復習計劃，認真地進行查漏補缺，在此基礎上進行系統(tǒng)復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提升復習質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提升打下基礎。
一、 復習目標
1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
2、在復習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提升，空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提升。
二、教材所復習內(nèi)容分析
本冊教材可按兩部分復習，根據(jù)自己班學生的學習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數(shù)的初步認識 。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內(nèi)容按常規(guī)進行復習。
第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進行復習。
較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內(nèi)容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。
2、各部分知識進行分類概括歸納
�。�1）乘除法口算： 堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。 乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的.乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目�；旌线\算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。
�。�2）計量單位的理解與換算。
通過不同形式復習，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進率。
（3）位置變換與周長的理解、計算。
理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。
�。�4）混合運算和智慧廣場：
通過課件給學生提供一些問題情境，讓學生進行一些混合運算的練習及推理練習�；旌线\算：掌握四則混合運算的計算方法，并解答有關的應用題。
班級整體狀況：學生整體具有良好的學習習慣�；A知識比較扎實。但也有部分學生數(shù)學基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。但能認真聽課，舉手發(fā)言比較積極。
個別問題主要有：書寫格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。
數(shù)學能力情況： 學生整體學習情況在“復習內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。
須關注的重點：基礎計算技能，部分學生仔細讀題的能力。
三、復習措施
1、要加強對學困生的輔導。要根據(jù)他們的學習能力進行有的放矢的指導。
2、復習著重滿足不同層次學生的需求。 注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓學習較好的學生優(yōu)先領跑全班之首，起到良好的帶頭作用。
3、精講精練，保護學生的學習興趣。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。 在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運算、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。
四、課時劃分：
1、克、千克、噸的認識……1課時
2、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…………………3課時
3、位置與變換………………………1課時
4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)…………………5課時
5、圖形的周長…………………………3課時
6、時分的認識…………………………1課時
7、分數(shù)的初步認識……………………2課時
8、混合運算 ……………………3課時
復習計劃 28
20XX年省考的腳步已經(jīng)離我們漸行漸遠，對于廣大考生來說肯定是幾家歡喜幾家愁，但是無論如何我們的付出和努力得到了公正的檢驗，自己的能力和差距在這樣的大考中也有了一個清醒的認識，不管考的怎么樣現(xiàn)在來說都已經(jīng)不在重要，而當前的最值得關注的就是對于有志者來說，通過2011年的省考是否知道了自己的不足和差距，如何來進行復習和準備好迎接20XX年的省考，
對于廣大省考考生來說就目前的省考形勢來看競爭的激烈程度也是一年比一年殘酷，沒有一個長時間和周密的備考計劃，對省考重視程度不夠，不想下功夫，以為臨考突擊可以解決。那么，炮灰成為你的代名詞也就不足為奇。20XX年的省考離現(xiàn)在還有一段距離，我們有一個比較充足的備考時間，我們應該如何調(diào)整剛剛度過的省考陰霾的心態(tài)，吸取充分的經(jīng)驗和教訓。來針對自己量身制定一個比較好的計劃去迎接一個值得期待的20XX呢。下面我們介紹幾種備考方法以指導廣大考生。
第一：就是自身心態(tài)一定要平衡，公務員好事是因為大家希望到政府來工作，所以不要把這個事情作為一個陌生的職位，而是要為國家工作，一定要公字當頭，以這樣的心態(tài)來參加考試是最重要的。
第二：就是大考在即，希望考生們能夠有一個認真的準備，應當選一套比較好的教材，把這一套教材吃透，這樣參加考試心里就會比較有底。今年有河海大學出版社的公務員考試綜合教材，這套教材很有它的特點。它是在積累了前些年公務員考試大量考試實戰(zhàn)的經(jīng)驗的內(nèi)容基礎上編的一套比較系統(tǒng)的教材。
第三：就是在考前我認為不是要你去做很多的題，而是要把每一科考試的具體內(nèi)容搞清楚，所以一定要首先看公務員考試大綱，然后再參考一種教材里面相應的內(nèi)容。在這個基礎上舉一反三就可能考得比較好。
申論復習
政治的語言肯定是需要的，但是不要過于政治化，因為申論是一種給你提供一個比較具體的社會性問題，讓你來進行分析、綜合、歸納，然后提出解決問題的辦法這樣一種辦法的考試。在這個過程中非常希望大家能夠把握這個事情的實質(zhì)，提出解決問題的可行方法，所以光是一些政治化的語言是不行的，關鍵是在于你提出解決問題的時候是否可行，你的分析是否正確，對事物的認識是否正確，這是最關鍵的。所以申論考試實際上意中分析問題和解決問題能力的考試，所以過于政治化的語言最好不要。
申論考試實際上也是一種寫作考試，但是參加公務員考試的人一般都是大學本科畢業(yè)的，但未必是中文系或者政治系的同學，所以寫作能力也是參差不齊。
看報紙和寫文章應該在一定程度上是可以提高寫申論水平的，但是幫助不大。關鍵是要看素材，因為申論考試不同于一般寫作考試，它是給你提供幾種素材，讓你對這個素材進行概括，比如有150字的素材，然后讓你提出問題，進行概括，這個就是要求你有一個高度的綜合能力，分析就是要看你自己對這個問題的認識，這就是要有對社會工作能力的察看。最后完全要看你是站在一個公務員和政府的立場上，所以光看報紙和社會新聞是不夠的，了解政策，了解各種信息都是非常重要的。從這個意義上說看對于我們答申論的題目是有意義的。
申論考試是公務員考試中的難點，按道理說在短期內(nèi)提高申論答題的能力可能性不是很大的。所以在復習中間并不是要大家去演練很多，非常關鍵的是要吃透一本申論教材，從中把握到申論考試的答題方法。根據(jù)這個內(nèi)容和這一套答題方式自己再去搜集一些社會熱點問題進行模擬訓練。這樣效果就會比較好。
申論考試涉及很多熱點問題：經(jīng)濟，政治，文化，精神，藝術……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強調(diào)熱點，熱門，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時效性，而且要具有代表性。說簡單了，就是我們每天要給自己一個課題，用45天的時間積累出不同的課題，比如說第一天是農(nóng)民失地問題，第二天是醫(yī)療改革問題，第三天是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型問題，總之每天要不一樣，要爭取在復習的45天時間了解45種不同的熱點信息。第二，是如何讀。很多考生復習申論，簡單的看一遍，就說“哦，這個我大概了解了�！逼鋵嵥娴牧私饷�？根本不會。如何能讓我們記憶更深刻，就是復述，再深入。每天選出一篇文章，總之，要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。這里還要插一個問題，我們的申論最后一個大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-2000字這樣最好，一是可以讓你了解熱點，二是細心的你可以分析一下如何使用這1500字說明一個問題。
拿到一篇文章，大家要細細的讀，分析每一句話的構成，分析每一個段落的組成，分析每一個觀點的方向。當你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會發(fā)現(xiàn)你對這個熱點問題有了一定的了解。這個時候，你把文章丟掉，開始復述這個問題，爭取把剛才文章所提到的每個觀點都講出來，記住，是講解，你要讓別人也能聽明白。這樣一來，不久你會發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時的你會發(fā)現(xiàn)，自己對每個社會問題都有了一定的了解。 當然，這僅僅是最基礎的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個基礎上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說的‘拔高’。對熱點的問題理解的深入，你會發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機制與體制角度去看待問題，以人，社會，國家方向去理解問題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。
行測復習
行政職業(yè)能力測驗在公務員錄用考試的筆試科目中是較難取得高分的一門考試，這是由于行政職業(yè)能力測驗考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。公務員考試至今，有很多考生做不完全部試題成為一種正常現(xiàn)象，錄取分數(shù)線徘徊在50～65分之間，80分以上的幾乎是鳳毛麟角。之所以出現(xiàn)這種低分現(xiàn)象，除了個別年份考題偏難外，主要是應試者本身的原因造成的。這些沒過分數(shù)線的應試者，不少人還準備來年再考，同時也會有更多的新人(大學畢業(yè)生、社會青年或在職青年)加入“考公”的行列。因此，人事考試網(wǎng)的專家認為有責任對準備參加“行政職業(yè)能力測驗”的應試者做些必要的提示。
一、注意緊扣大綱準備考試
中央機關及其直屬機構與各省、市、自治區(qū)招考公務員與工作人員的“行政職業(yè)能力測驗”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些，有的年份少些，當然，沒有任何變化的大綱在地方上偶爾也會出現(xiàn)，但這種情況較罕見。比如，2005年的考試大綱中去掉了聽力理解，恢復了數(shù)字推理與事件排序等內(nèi)容，也不再分A、B兩類考卷，而改為(一)、(二)兩類考卷。20XX年的考試大綱中將判斷推理部分的“事件排序”去掉，改為“類比推理”。20XX年和20XX年的考試大綱則是把選詞填空重新列入其中。地方上的公務員考試大綱也隨著中央考試大綱的變化而改變。因此，無論是想考中央機關及其直屬機構的公務員還是想考地方的公務員，都要以當年的考試大綱為準，這樣就可以把考前有限的寶貴時間用在“刀刃”上。如果不掌握這些變化，還按以往的考試大綱復習，必將浪費許多時間。關于這項注意，只要將當年的考試大綱與上一年的考試大綱細心地做一下比較，就會發(fā)現(xiàn)其變化，不要有太多的畏懼情緒。
二、注意積累知識與方法
考前一定要做些練習，即找一些正式的考題(如省考綜合教材）嚴格按照規(guī)定的時間與考試要求，進行“實戰(zhàn)演習”或“自測”，以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問題，做到有的放矢。比如，若在自測時發(fā)現(xiàn)數(shù)量關系中的數(shù)字推理規(guī)律掌握得不牢固，那就應牢記這些規(guī)律，以備正式考試中靈活運用；若在自測中發(fā)現(xiàn)有些考題費時多還找不出正確答案，那就換個方法，或者加強這方面的訓練，以提高做題的準確率，或者采取先放一放而先做后面試題的“緩沖法”，以保證做題的速度；若在自測中發(fā)現(xiàn)對言語理解與表達的某些題型尚不得要領，那就多練習這類試題，以做到“熟能生巧”。
“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題，都涵蓋著豐富的'內(nèi)容，如平時不在博覽群書的基礎上積累知識，僅靠考前一兩次練習，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關系部分是測試應試者運用數(shù)字規(guī)律與簡便的計算方法快速解題的能力，如果沒有對數(shù)字規(guī)律與解題方法的積累，是無法取得好成績的。如果平時沒有對短文內(nèi)容歸納概括能力的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精煉語言概括出來的答案選正確，也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如平時不多讀相關書籍，日積月累，用豐富的知識充實自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。
同時，應試者平時還要注意積累做題方法，總結(jié)解題技巧，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。應試者要從整體上把握考試內(nèi)容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡單的解題方法都要了然于胸，只有這樣才能提高做題的速度和準確性。
行政職業(yè)能力測驗考試，是對應試者知識面、知識深度與分析能力的測查，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎，想靠僥幸取勝是不可取的。
三、注意不同階段的復習方法
公務員考試的特殊性，要求應試者對待復習備考這個問題上應當有一個正確的認識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題或者臨時抱佛腳、進行突擊等等都是不可取的�？梢哉f，沒有認真的準備，沒有針對性的練習，要想取得理想的成績是不大可能的。公務員錄用考試在近幾年來炙手可熱，崗位競爭激烈，要想勝出，必須要做好長期復習的準備。
我們將復習階段分為三大階段：第一階段為計劃準備階段；第二階段為強化突破階段；第三階段為考前沖刺階段。
1.第一階段
當作出要考公務員的決定后，最開始應了解關于考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等等。研讀最新考試大綱，熟悉題型、題量，對考試做到心中有數(shù)。著手制定一個詳細的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。
選擇做1～2套真題，了解試題特點、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復習當中掌握學習的側(cè)重點做好準備工作。
2.第二階段
第二階段也是整體復習階段中最重要的階段，這一階段的復習直接決定應試者應考能力的高低和基本功的強弱。應試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基本功。
具體來說，這一階段應主要完成的任務有三點：第一，對每一種題型做全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法認真地學習，這是一個重要步驟；第二，通過做練習來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率；第三，無論應試者處于哪一個復習階段都應有意識地對各科常識進行積累，在生活中多思考問題，多關注社會熱點時事、國內(nèi)外大事、政策等等，對法律常識更應多加重視。
對行政職業(yè)能力測驗歷年真題進行系統(tǒng)地復習，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺。這些問題可能是方方面面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時所出現(xiàn)的問題要及時改進，主要有做題時間問題、答題方法問題、某方面知識欠缺問題等等。對真題進行總結(jié)，熟悉每年的變化規(guī)律和考試趨向。
3.第三階段
這一階段是復習準備的最后階段，也是關鍵階段，時間基本是考前1～2個月。在該階段主要應做的準備包括：
第一，認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴應試者關于考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型。應試者對于考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著考試最準確的信息，應試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。
第二，選擇具有和真題形式、難度相當?shù)臎_刺試卷，嚴格按照考試時間作答，自我檢測，以提高把握考試進度的能力。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個良好、積極、輕松的心態(tài)。若有時間還可以對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策、法律等做一個回顧和了解，讓自己輕松、冷靜地走進考場。
另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴格的要求和程序安排，應試者在考前應該對應試程序做認真了解，考試中應嚴格按照要求來操作。
四、注意與時俱進，研究新題型
自1994年以來，“行政職業(yè)能力測驗”一直處在發(fā)展與完善之中。就題型而言，一開始大致分為五部分，10多種題型，現(xiàn)在已有近20種題型，但經(jīng)�？嫉降闹挥�10多種。就內(nèi)容而言，也在不斷豐富與發(fā)展，如常識這一部分，開始時是作為判斷推理的一部分而設的，即常識推理，后來獨立出來形成了常識判斷。在言語理解與表達這部分內(nèi)容中，前幾年有了篇章，篇章中有畫線部分，線前帶有數(shù)字或字母，這就是考題的內(nèi)容，應試者要把篇章與考題結(jié)合起來閱讀，以免在考場上不知所措；在言語理解部分近幾年又增加了“選句填空”與“詞語判斷”等題型，應試者要掌握這種題的答題要求，以便準確、快捷地從四個備選答案中選出正確選項。
因此，應試者應根據(jù)往年的考試大綱與考題，了解往年的考綱與考題內(nèi)容的發(fā)展變化，再根據(jù)當年的考試大綱，找出當年的新題型，并盡可能及早地掌握這種題型的考試要領，以便在考試中勝出。
復習計劃 29
一、復習范圍
七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊。
二、復習步驟可合理利用“三輪復習法”
第一輪復習：形象的說，這一部分應叫地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。
具體分為：七、八年級應在四月初結(jié)束，九年級應在五月底結(jié)束。每課時復習兩課為宜。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。
第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。利用好手中的復習資料。在具體操作中，要強化記憶，利用課堂或課下，要有時間保證，課堂上應不少于五分鐘，還要通過練習，使死的知識變活，訓練學生分析解決問題的能力。練習的時間應不少于十分鐘。本階段的主要復習方法是：提出或讓學生找出問題、串講、點評、記憶、練習。
第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從四月底、五月初開始，估計使用兩、三周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習：模擬練習。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。應重點訓練非選擇題，如：情景分析題、價值判斷題、實踐探究題。
三、具體教學措施
（一）認真學習和領會新課程標準和新的考試說明。課標是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對中學思品教學的要求�？荚囌f明是指導我們教學最有效、最實際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍，知識提要，有初中階段政治學科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達標訓練等。新課標和考標強調(diào)，既要重視考察學生基本知識的掌握情況，又要考查學生在具體情景中運用知識分析和解決問題的能力，更要關注學生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀；要注重與社會實際和學生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握再次。我們復習的時候關注的更多的應是學生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關的學生的情感、態(tài)度、價值觀。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進行講解的時候引導學生進行三個方面的聯(lián)系：
1、聯(lián)系相關的教材知識點。跟學生強調(diào)，題目肯定跟教材知識點有關，而且很可能跟多個知識點有關，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題。在專題復習的時候我們特別重視這一點，我們要求學生圍繞專題進行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關的教材知識點，這樣的話，學生在作答的時候，方向上不會出錯。
2、聯(lián)系社會實際和學生生活。告訴學生，有時候答案就來源于我們的生活。
3、聯(lián)系學生應當體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀。我想，如果考試時候考到“假如在一個僻靜的地方你獨自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會怎么辦？”我們總不至于跟學生講，你把你真實的想法寫出來吧！
�。ǘ┲匾曊握Z感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達什么觀點。針對這一問題，我們應采取了以下措施：
1、提醒學生學會寫關鍵詞。
2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。
3、上課讓學生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學生發(fā)言，講得好的予以表揚和獎勵，用以提高學生的`語言表達能力，增強他們的政治語感，也算是對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，還可以提高學生表達情感、態(tài)度、價值觀的能力，因為開放性的題目往往就是考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。
4、經(jīng)常用到的一些標準語言為學生總結(jié)出來，復印給學生。
（三）準確地把握命題趨勢，加強復習的針對性，有效地提高教學成績。幾年來，中考政治試題的突出的特點是緊密聯(lián)系實際，反映社會熱點、焦點問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵創(chuàng)新。為適應這一命題趨勢，我們應重視對歷年中考政治試題的分析和比較，仔細研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息。同時在指導學生復習時，一方面，注重引導引導學生學會對書本知識的綜合應用，提高學生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導學生去認識、分析現(xiàn)實生活中的熱點問題，以及和學生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準熱點問題與知識的結(jié)合點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新精神，學會多角度提出問題、分析問題、解答問題。
�。ㄋ模┲v練結(jié)合，加強解題技巧和答題方法的指導，提高答題能力，避免無謂的失分在復習過程中，要堅持“教師為主導，學生為主體，練習為主線”的復習原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實處，講在點子上；要突出點、線、面知識；對重點知識反復講，對典型問題、熱點問題重點講；對易混問題對比講。在教師講的同時要保證學生有同步想、同步練的時間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結(jié)合的方法，幫助學生鞏固所學知識，提高學生準確審題，把握題意的能力、處理材料與知識聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡潔有序表達答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應幫助學生在平時考試練習克服這些錯誤，抓規(guī)范訓練，提高解題準確率。
九年級思想品德復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
復習計劃 30
一、復習時間:
20xx年12月15日------20xx年12月26日
二、復習內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體， 數(shù)學廣角
三、復習內(nèi)容及時間的安排：
1.長度單位——1課時
通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，
2.角的初步認識——1課時
熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
3.觀察物體和統(tǒng)計——1課時
繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。
進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
4.數(shù)學廣角——1課時
進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
5、100以內(nèi)的加減法——2課時進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
6、表內(nèi)乘法(一)(二)——2課時
進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘
7、應用題——1課時
進一步理解兩個以上的數(shù)量關系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。
8、綜合復習、查漏補缺——5課時
四、復習的具體措施
首先組織學生回顧與反思自己的`學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。
復習計劃 31
為了更好搞好高三政治的第二輪復習工作，全面提高學生的能力和成績，高三政治備課組全體成員經(jīng)過充分的醞釀，特制定以下計劃。
一、指導思想：
以《考試說明》和教材內(nèi)容為依據(jù)，著重培養(yǎng)學生的整合能力和分析問題解決問題的能力。把握知識的內(nèi)在聯(lián)系明析時政熱點，聯(lián)系重大的社會及生活實際，作好專題復習。落實教學環(huán)節(jié)，提高學生應試的水平和能力
二、工作目標：
1、認真學習和研究《考試說明》。把握變化點，吃透新增點，還要重視不變點，并且要對《說明》中能力要求、內(nèi)容和樣題要認真研究和思考。以此為指南，從精神實質(zhì)上去領悟。
2、加強對基礎知識和主干知識的復習。在理解的基礎上加強對概念和基本理論的識記，形成學科的知識網(wǎng)絡（知識樹），進而形成學科思想。要求基本的概念、原理清楚，教材的宏觀結(jié)構清晰，知識發(fā)展的邏輯思路明確。
三、時間安排：
3月26日---5月23日四、復習安排：
分兩段進行，第一段 知識專題復習，時間3月26日---4月29 政治復習計劃 篇11
XX屆高三政治第一輪復習要從衙中學生的實際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標準》、XX年《文科綜合考試說明》和《教學指導意見》為依據(jù)，遵照學校和年級的工作安排，尊重教育教學規(guī)律、學習規(guī)律和復習規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實施。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本屆高三文科應屆有三個文科班而藝術類學生文化課基礎更差，且復習時間較少。同時，根據(jù)高一、高二的幾次考試情況表明：
1、本屆高三絕大部分文科學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
2、部分學生學習信心不足，缺乏學習動力，學習態(tài)度消極。
3、不少學生對于高三復習缺乏明確規(guī)劃。
二、本學期工作設想
本學期以學校的為指導，以高三年級的復習計劃目標為統(tǒng)領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
三、本學期目標及對策
1、復習目標：
(1)、繼續(xù)落實“雙基”，夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。
(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
(4)、全面提高政治教學成績，特別關注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實“雙基”;立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。
(2)、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。
(3)、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
(5)、加強學科內(nèi)與學科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫。充分利用每周正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學目標突出“精、細、實”：
課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的'高考試題充分體現(xiàn)了對學生三基四能的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并及時解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。
5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
6、培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學習，提高優(yōu)秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業(yè)批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內(nèi)容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學科薄弱的學生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學相長。
五、本學期進度與方法：
根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點逐一落實。
(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經(jīng)濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》
(2)、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
(3)、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
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