慶元旦主持詞
主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，主持詞與我們不再陌生，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的慶元旦主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
慶元旦主持詞1
兩男：敬愛的老師，兩女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！
男1：日歷又翻開新的一頁(yè)，轉(zhuǎn)眼我們就要揮別！
女1：小樹又增加一個(gè)年輪，不知不覺，我們又長(zhǎng)大了一歲！
男2：回首，我們驕傲。
女2：回首，我們自豪。
男1：在即將過(guò)去的一年里，我們共同播種春天的希望
女1：擁抱盛夏的熱情，男2：收獲秋天的碩果
女孩2：感受嚴(yán)冬的溫暖。
男1：今天，我們歡聚一堂，祝老師身體健康，工作順利。
女1：今天，我們共慶佳節(jié)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心。
男2：回首過(guò)去，我們熱情洋溢。女2：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)。
兩男：讓我們?cè)诮裉旃餐映錆M希望的！兩女：xx小學(xué)四年級(jí)二班“迎新年慶元旦”聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！
女1：首先有請(qǐng)班主任X老師致詞。
男1：讓我們用掌聲再次感謝X老師。寒冷的冬天即將過(guò)去，溫暖的春天就要到來(lái)。聽，在一群男孩子的歡歌聲中，柳樹姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小合唱《柳樹姑娘》。
女2：從男孩子們快樂(lè)的歌聲中，我感受到了他們的自信。其實(shí)，咱們女孩子也不弱哦！不信，就讓我們拭目以待，看xx他們的表現(xiàn)吧！請(qǐng)欣賞小品：最棒的還是我自己
男2：一首詩(shī)，一種感情，一個(gè)心聲，請(qǐng)聽xx深情的朗誦《最后一分鐘》。
女1：同學(xué)們，你們還記得電視劇《大長(zhǎng)今》的主題曲嗎？啦啦啦，啦啦啦……
男1：你還是不要再唱了，趕緊把舞臺(tái)讓給我們的xx同學(xué)吧！請(qǐng)欣賞舞蹈《大長(zhǎng)今》。
女2：初冬的陽(yáng)光，像火苗一樣照耀在每一位盡情歌唱的孩子身上，給他們帶來(lái)了溫暖。
男2：請(qǐng)欣賞xx和xx給大家?guī)?lái)的歌曲《火苗》。
男1：有這么一群孩子，他們聰慧自信
女1：他們自編自演自導(dǎo)了一出小品。請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)為我們帶來(lái)了小品《舍己為人》。
男2：:同學(xué)們，還記得去年元旦xx為我們帶來(lái)的行云流水般的古箏獨(dú)奏嗎？今天，你們還想聽嗎？
女2：那還等什么，快有請(qǐng)她上場(chǎng)吧！（古箏獨(dú)奏）
女1：去年的春晚，我們見識(shí)了劉謙那令人瞠目結(jié)舌的魔術(shù)。
男1：今天，我們班的“小劉謙”也要來(lái)露兩手。下面，有請(qǐng)我們魔術(shù)隊(duì)的同學(xué)為我們表演魔術(shù)。
女2：說(shuō)到跳舞大家的`腦海里肯定會(huì)出現(xiàn)一群活潑可愛的小女生正在翩翩起舞。其實(shí)，會(huì)跳舞的又怎會(huì)只有女生呢？
男2：下面就請(qǐng)xx為我們帶來(lái)拉丁舞表演，大家掌聲有請(qǐng)。
女1：“紅燈停，綠燈行”這是我們大家都非常熟悉的兒歌。下面請(qǐng)欣賞xxX等同學(xué)帶來(lái)的情景劇表演《紅燈停，綠燈行》。
男1：童年是快樂(lè)的，不僅充滿快樂(lè)的歌聲，還伴著優(yōu)美的舞姿。請(qǐng)欣賞xx和xx為我們帶來(lái)獨(dú)特的舞蹈表演。
女2：小時(shí)候，媽媽講童話故事伴我們?nèi)朊�；上學(xué)后，老師講童話故事，教會(huì)我們做人。今天，就讓老師再為我們講一個(gè)童話故事吧。我們有請(qǐng)X老師。
男2：我們載歌載舞，盡情的歡樂(lè)。請(qǐng)欣賞xx為我們帶來(lái)舞蹈表演。
女1：校園里，我們勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。相信我們的明天會(huì)更好！請(qǐng)欣賞合唱《明天會(huì)更好》
男1：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫
女1：團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)。
男2：新年是新的樂(lè)章
女2：新年有新的氣象。
男1：今天我們歡歌笑語(yǔ)
女1：今天我們暢想未來(lái)
男2：用我們的行動(dòng)
女2：用我們的努力
合：在新的起點(diǎn)放飛夢(mèng)想，向更高處飛翔！
男1：新的一年，祝老師們身體健康，合家歡樂(lè)！
女1：新的一年，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！
合：xx小學(xué)四年級(jí)二班“迎新年慶元旦”聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。最后，請(qǐng)孩子將自己親手做的新年禮物送給自己的朋友或老師。
慶元旦主持詞2
女1：火樹銀花辭舊歲
男：歡天喜地迎新來(lái)
女2：在這辭舊迎新之際，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行慶元旦暨教師才藝展示活動(dòng)。
男：前段時(shí)間，學(xué)校為了盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，舉行了青年教師基本功比賽，在這次活動(dòng)中，我們隨處可見這樣的情景：
女1：青年教師都廢寢忘食，孜孜不倦，不管是辦公室還是宿舍里常常亮著不眠的燈火；
女2：有經(jīng)驗(yàn)的師傅都隨堂聽課，悉心指導(dǎo)，課上課下只能看見他們匆忙的身影；
男：還有領(lǐng)導(dǎo)和同組老師的無(wú)私幫助，讓我們的青年教師很快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中堅(jiān)力量、后起之秀。
女1：許多青年教師憑借扎實(shí)的基本功和出色的業(yè)務(wù)水平在這次競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，首先讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)青年頒獎(jiǎng)。
女2：（再次祝賀你們�。┰谶@次慶元旦教師才藝展示活動(dòng)中，我們的教師又發(fā)揚(yáng)了腳踏實(shí)地、積極肯干的實(shí)小精神，一筆一畫寫字，堂堂正正做人，終為大家奉獻(xiàn)出這一幅幅剛勁有力、美輪美奐的書畫作品。
男：在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)致以崇高的敬意與感謝！
女1：接下來(lái)，讓我們?cè)谶@美好而快樂(lè)的日子里，唱起來(lái)，舞起來(lái)、樂(lè)起來(lái)。
合：小學(xué)慶元旦暨教師才藝展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女2：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……徐志摩將惜別之情營(yíng)造的如詩(shī)如畫，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無(wú)限的愜思。首先請(qǐng)欣賞某某某為我們帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《再別康橋》。
男：“是啊，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……”我們的思緒也仿佛停留在了康橋之上，下面我們?cè)侔阉季w跳躍到景陽(yáng)岡上，來(lái)一睹武松打虎的震撼場(chǎng)面。請(qǐng)欣賞老師表演的課本劇《武松打虎》。
女1：他們的表演讓我們耳目一新，這也充分體現(xiàn)了小學(xué)教師的綜合素質(zhì)。高原紅，美麗的姑娘，美麗的高原紅，這高原的熱情將在今天燃燒！讓我們一同欣賞曹海波為我們帶來(lái)的歌曲《高原紅》。
女2：夢(mèng)中的姑娘，夢(mèng)中的.高原紅。在某某的激情中，你是否也煥發(fā)了青春，充滿了活力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞老師為我們帶來(lái)的舞蹈《康定溜溜的情》。
男：在這翩翩的舞姿中，我們享受了輕松與自在，它讓我們綻放了激情與精彩。接下來(lái)老師將用他的歌聲來(lái)表達(dá)他對(duì)祖國(guó)的熱愛�！段覑勰阒袊�(guó)》。
女1：同學(xué)們的激情點(diǎn)燃我們對(duì)于祖國(guó)母親的深深地?zé)釔�，祖�?guó)西北部的無(wú)邊無(wú)際的、綠油油的大草原從來(lái)都讓我們神往，接下來(lái)讓我們?cè)诶蠋煹母杪曋校M情漫游《七月的草原》。
女2：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”在愉快的歌聲里，我們心飛揚(yáng)，美好的感受不會(huì)到此打住，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們作精彩演講。
女1：過(guò)去的一年，我們育師德，抓師風(fēng)，樹立形象
男：我們抓管理，促教學(xué)，碩果累累
女2：我們抓設(shè)施，上硬件，提高學(xué)習(xí)水平
男：我們抓活動(dòng)，有特色，捷報(bào)頻頻
女1：回首過(guò)去，我們心潮澎湃
男：展望未來(lái)，我們更加斗志昂揚(yáng)
女1：讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，張開騰飛的翅膀，向著更高的藍(lán)天白云飛翔
女2：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镩_拓進(jìn)取，積極向上，用信念和汗水，再鑄實(shí)小的輝煌
合：慶元旦暨教師才藝展示活動(dòng)到此結(jié)束，再會(huì)！
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