精選四年級(jí)演講稿范文錦集10篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是四(3)班的金梓奕，今天我又一次站在講臺(tái)上演講，競(jìng)選班長(zhǎng)，四年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿。此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一、二、三年級(jí)一直擔(dān)任班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢?讓我童年的日記里留下，為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的.回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心，演講稿《四年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿》。我的缺點(diǎn)是在有些地方不夠自信，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我想首先要思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定會(huì)用《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己行為規(guī)范，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭(zhēng)做好事，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，積極做好老師的小幫手。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班長(zhǎng)，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
同學(xué)們，請(qǐng)信任我、支持我，投我神圣的一票，謝謝大家!
四年級(jí)演講稿 篇2
同學(xué)們、老師們：
大家好！
我競(jìng)選的崗位，是副班長(zhǎng)，今天我能榮幸地站在講臺(tái)上演講，感到非常的自豪，我知道副班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職位，也是一個(gè)鍛煉人的職位。這個(gè)職位，需要洪亮的聲音和大膽的管理，這雖然是我的弱項(xiàng)，但是，這是對(duì)我的一個(gè)好得不能再好的鍛煉崗位。但這個(gè)崗位更需要一顆友愛和奉獻(xiàn)的心，我為人寬容、熱情，一定能將班長(zhǎng)這一工作做得好。
首先，我有信心當(dāng)好副班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，我還要帶領(lǐng)和幫助同學(xué)們共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。使我們4班這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利。其次，去年我擔(dān)任值周班長(zhǎng)，通過一年的'實(shí)踐，使我了解班長(zhǎng)的責(zé)任和任務(wù)，作為班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，既能向老師提出同學(xué)們的合理建議，又能向同學(xué)們傳達(dá)老師的要求。應(yīng)該具有統(tǒng)籌全局的能力，我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。所以我希望大家能支持我！我一定會(huì)盡力的！
請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定能行，謝謝大家！
四年級(jí)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
捧一杯清茶，坐在午后溫暖的陽光下，任憑碎碎的光影透過樹葉間的罅隙打在剛翻開的書本的扉頁上，時(shí)光靜好。
讓我怎么感謝你，我的朋友。唯有一遍遍地誦讀你。我的目光掠過你，心里卻早已風(fēng)起云涌。像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了一朵驚艷的花兒拼命發(fā)芽。我跟隨你去看了魯濱孫呆過的荒島，那里種滿了堅(jiān)強(qiáng)與希望;我跟隨你去感受了英子在北京城南的童年，那里彌漫了歡聲笑語，悲傷懷念;我跟隨你去嗅嗅席慕蓉的菖蒲花，熱情澎湃，單純美好;我跟隨你從繁華的城市中心走到荒蕪的小鎮(zhèn)盡頭。閱讀就像一扇窗，我小心翼翼地推開窗戶，領(lǐng)略了窗外一碧如洗的天空，郁郁蔥蔥的`樹木，以及所有美好的景物。
三毛曾說：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！蔽覀兎环瓡�，它便在我們腦海中留下不可磨滅的印象，在不知不覺中我們?nèi)跒橐惑w，相互依偎，它觸及到我們的靈魂，盡管我們渾然不知。曾經(jīng)聽說過這樣一件事：一外國(guó)記者曾諷刺道，為何中國(guó)人走的路叫“馬路”?周總理不假思索地答道，我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱“馬路”。巧妙的言語不失風(fēng)度，又回答到了極致，這也就是書讀多了，智慧也就多了。
享受讀書的過程也是一門藝術(shù)，我們可以像五柳先生一樣“不求甚解”，我們也可以像宋濂一樣“手自筆錄”。畢竟“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。它所折射出的人生的感悟才是最真實(shí)，最純粹的。一本書可以改變?nèi)说男愿�，讓我們浮躁的心變得平靜，像波瀾不驚的海面;一本書也可以讓我們對(duì)舊事物有新認(rèn)識(shí)，正所謂“溫故而知新”;一本書也會(huì)讓我們變得豁達(dá)，融情于山水，不再計(jì)較得失。
而當(dāng)我們渴望讀書時(shí)，一種鍥而不舍的精神也潛移默化地形成�，F(xiàn)在的人們每天都穿梭于擁擠的人潮中，繁忙的工作中，回到家手機(jī)、電腦、電視一擁而上，根本無暇顧及那靜靜躺在書桌上的書。但是當(dāng)我們輕捻著泛黃陳舊的紙張，品讀著細(xì)黑端正的文字，心里是一種莫大的滿足。我們可以將喜愛的書珍藏，盡管被時(shí)間遺忘，被歲月埋藏，它永遠(yuǎn)在那里封鎖著你的笑容不被埋葬。
這小小的書本也會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，就像細(xì)微的波浪一樣從內(nèi)到外震蕩著我們的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這大千世界中自己只是滄海一粟，卻又真真切切地存在著，所以不容驕傲，也無須自卑，它會(huì)讓我們?cè)诟F途末路中看到希望的光芒。
我用朦朧的雙眼順著陽光眺望遠(yuǎn)方，心中激起喜悅與力量，在這安靜的午后有你陪伴，真好!
四年級(jí)演講稿 篇4
老師，同學(xué)們：大家好！我是李老師口中的航天員楊擷鼎；同學(xué)口中的雪餅。我喜歡航天員，同時(shí)也喜歡雪餅這個(gè)親切的稱號(hào)。我喜歡讀書，讀書是我最大的喜好，我把它當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，一遇到它，便愛不釋手。
手表的自述
我是一塊電子表，是小主人十歲生日時(shí)作為生日禮物來到她的手腕上的。我有一條粉紅色的表帶，由于小主人的手腕太過瘦弱，不得不在我修長(zhǎng)身上又打了個(gè)洞洞，我好疼啊！真希望小主人能快快長(zhǎng)大，戴上我原來的表洞。
我眼中的北京精神
大家好！我叫劉座麟，我演講的題目是我眼中的北京精神。提到北京精神，同學(xué)們，我們即是一個(gè)普通的`北京小公民，也是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。為了使我們的城市更加美好，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊的小事做起。
四年級(jí)演講稿 篇5
各位家長(zhǎng)：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更好地成長(zhǎng)。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：
（一）班級(jí)現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了！
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
�。�1）學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
�。�2）上課發(fā)言積極的有：盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。
�。�3）書寫認(rèn)真規(guī)范的有：絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
�。�4）習(xí)作較突出的有：王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。
�。�5）朗讀水平高的有：沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
�。�6）黑板報(bào)做的出色的有：陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
�。�7）值日生積極能干的有：俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的我們的榮譽(yù)正在被不斷地刷新！你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照！
2、效率高了！
無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10—15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了！
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的警告與扣星是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的！這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的'學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。
4、看書的同學(xué)更多了！
從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。
5、丟三落四的同學(xué)較學(xué)期初多了！
每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，XXX作業(yè)沒交，XXX作業(yè)沒帶，XXX的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們丟三落四的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。
對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
（二）跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1—2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)常看不到您的簽名�；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話：你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累！
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下！在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效！
當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效；但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！
學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識(shí)，少一分自棄。
（三）班級(jí)工作的幾點(diǎn)說明：
1、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明。
2、期末考試說明。
期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。
期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：
王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1。5米高的臺(tái)上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手�，F(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。
我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往。
4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會(huì)后填寫一分聲明。
（四）我的感謝：
班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波；感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書；感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片；感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付出那么多心血；感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力；感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香；感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法（我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一起分享）；更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無聞的家長(zhǎng)們，孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。
請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，謝謝！
四年級(jí)演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)二班的劉汾。我一直有一個(gè)愿看，那就是能為我們學(xué)校這個(gè)大家庭增光添彩！現(xiàn)在學(xué)校終于給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)委，我感到非常光榮，也非常激動(dòng)！
我是一個(gè)活潑可愛、樂于助人、勤學(xué)好問、有責(zé)任心的女孩，我一來到雙語，就通過自己的努力拼搏展示了自己的才華，在班內(nèi)競(jìng)選當(dāng)上了副班長(zhǎng)。平時(shí)我是老師的得力助手，特別是老師不在教室時(shí)，我把班級(jí)治理得井井有條，我還主持了我們班的第一次升國(guó)旗儀式，我優(yōu)美的嗓音、大方的舉止贏得了學(xué)校師生的交口稱贊。
我做事大膽，性格豪爽潑辣，假如我當(dāng)選為大隊(duì)長(zhǎng)，我一定以身作則，嚴(yán)格要求自己，不違反校規(guī)校紀(jì)，同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。我會(huì)盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù)，做好老師與同學(xué)們之間的橋梁，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期看。我會(huì)與大隊(duì)委員們團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)同學(xué)們開展一些豐富多彩的課余活動(dòng)，增強(qiáng)大家愛集體、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的.意識(shí)，文章中心增強(qiáng)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校奉獻(xiàn)的思想。把幫助、關(guān)心、尊敬、友愛做為我們工作的出發(fā)點(diǎn)。我的競(jìng)選宣言是：我相信、我努力、我能行。
四年級(jí)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，還有在座所有的領(lǐng)導(dǎo)們：
大家新年好！我是四年級(jí)4班的xx，今天，我代表四年級(jí)全體同學(xué)向您們說聲：您辛苦了!
我們都是有夢(mèng)想的學(xué)生，我知道，有夢(mèng)想，就一定要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會(huì)成功！所以，生在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)不是嗎?
我認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么決竅，要做到勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤動(dòng)腦。所以我平時(shí)除了上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言外，也按時(shí)認(rèn)完成老師布置的作業(yè)。并且還堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。另外，還堅(jiān)持每天看課外書，并大聲讀出來，只有經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動(dòng)力。
我覺得：學(xué)習(xí)固然重要，但做一個(gè)德，智，體，美，勞，全面發(fā)展的好學(xué)生更重要！快樂美好的生活是源于我們科學(xué)健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣！所以，我除了學(xué)習(xí)外，也帶頭做好班里的公共衛(wèi)生。試想：如果我們上課的`教室每天都是垃圾遍地，桌椅橫七豎八，黑板畫的一堨糊涂，我們又怎么能夠靜下心來好好的學(xué)習(xí)呢?所以除此之外，我還認(rèn)真做好自己的個(gè)人衛(wèi)生，比如：勤動(dòng)手，勤剪指甲，勤洗澡，經(jīng)常抽空參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，只有這樣，才能有一個(gè)健康的身體去投入學(xué)習(xí)！
另外，我認(rèn)為:我們一要有集體榮譽(yù)感，做為一個(gè)集體，我們好比一個(gè)大家庭。那么，不是你一個(gè)人做好了，就一切都不顧了。我們一定要互相幫助，學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)不好的，做到一幫一，或者一個(gè)帶動(dòng)幾個(gè)相對(duì)差一些的學(xué)生。做到互敬互愛，共同進(jìn)步！在這方面，身為班長(zhǎng)的我，也是在盡我最大的努力給所有的同學(xué)們做好表率！比如：輪到我值曰的時(shí)候，我每次都會(huì)提前到校，帶頭把衛(wèi)生做好，把紀(jì)律管好。然后，在課后也會(huì)幫助一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，主動(dòng)給他們解答一些難題。
最后，希望我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家園，為東湖路學(xué)校爭(zhēng)光！為我們的父母爭(zhēng)光��！為老師爭(zhēng)光！爭(zhēng)取做一個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！做一個(gè)將來對(duì)國(guó)家有用的人！
謝謝大家！
四年級(jí)演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書是我愛好之一，可是有一次因?yàn)榭磿堑美蠇尅盎鹕奖l(fā)”。
“哈欠!”我疲困的眼睛不情愿地睜開來�！敖K于做完作業(yè)了!”“那就快點(diǎn)去睡覺!”這是老媽大人的督促聲。我懶懶地應(yīng)了一聲：“知道啦!”此時(shí)，馬路上只有少數(shù)來往的車輛，月亮像一個(gè)白玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，霓虹燈五顏六色的。
剛準(zhǔn)備躺下床，突然!一本《格林童話》出現(xiàn)了，我的雙眼瞬間綻放出金黃色的.亮光，我瞄了一眼門口，老媽在監(jiān)視!我裝著打起呼嚕，媽媽悄悄地進(jìn)來幫我蓋完被子，就輕輕地把門關(guān)上走了。
我立刻拿起書，津津有味的看起來，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
突然!門“吱吱”地被扭開了，我急忙躺下床，可是，老虎的眼睛已經(jīng)惡狠狠地盯向了我，我的媽呀!她頭上還有一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，等待我的，將是一場(chǎng)可怕的侵略。老虎大吼：“你在干嗎啊!”我一把將書埋到屁股底下，抓起被子，躥進(jìn)被窩，縮下腦袋，像只縮頭烏龜兒似的，我有摁住自己顫抖的手。
奇怪，老媽怎么走開了，原來事情并非這么簡(jiǎn)單，接著，我聽見一陣陣急促的腳步聲。糟了!老媽一腳踹開房門，抓起被子一掀，一扔，把我一把揪起來，我被吊在半空中。一道道轟雷在耳邊刺進(jìn)來：“做作業(yè)做晚也就算了，現(xiàn)在還在看書!”老媽拿起書本，一把撕爛!還狠狠地用虎爪子扇了我一巴掌。
最后，我一塊塊地把書的碎片拼接完整，這才把書看完。
為了看書，那是我第一次被老媽“毒”打。
四年級(jí)演講稿 篇9
大家好，我是人類長(zhǎng)久已來的家園——地球。我有一雙亮晶晶的大眼睛，我穿著一件翠綠的裙子，是宇宙中的一顆淺藍(lán)色的星球。月亮妹妹很喜歡我，總是圍著我轉(zhuǎn)，還說我是最美麗的星球呢!我的子孫們也很喜歡我，還叫我地球媽媽呢!
可是，我的一些子孫長(zhǎng)大了，要養(yǎng)家糊口，所以亂砍亂伐，把我的綠衣服撕破了，他們還把垃圾扔到我的.胃里，害得我總是肚子痛!有一天，我實(shí)在受不了啦，我辛苦地邁著步，去木星哥哥家，一到木星哥哥家，我就暈過去了，等我睜開眼睛時(shí)，我已經(jīng)在病床上了，木星哥哥見我醒了，告訴我的病情，然后又問我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過都告訴了木星哥哥，木星哥哥和我告別之后仍把這件事久久藏在心里，一邊在為我心痛，一邊在記恨人類。
有一天，木星哥哥把這件事告訴了太陽爺爺，太陽爺爺生氣極了，他把地震、洪水、流感……等災(zāi)難都叫來了，讓它們?nèi)土P人類。
洪水把房子沖倒了，地震讓人類無法生存……
子孫們，快醒醒，快來保護(hù)你的地球媽媽吧!
四年級(jí)演講稿 篇10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我……
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上。慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。回想六年前，我們牽著媽媽的衣襟站在老師您面前時(shí)，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無所知。自你從媽媽的`手中接過我手，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游……
我剛到學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都感到陌生。在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試�！笔悄鷾厝岬哪抗庾屛以黾恿擞職狻�
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難，讓我感受到第二份親情。望著您，我真想說：“謝謝您，老師�！�
我感謝每一位教過我們的老師，是你們把我們從一年級(jí)的無知；二年級(jí)的天真；三年級(jí)的頑皮；四年級(jí)的躁動(dòng)；五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生。
我曾經(jīng)聽說一個(gè)故事：有一只小狗，問媽媽：“幸福在哪里？”媽媽說：“幸福嘛，就在你的尾巴上啊！”于是小狗就轉(zhuǎn)著圈兒地想咬住自己的尾巴，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于暈倒了。待它醒來，滿懷悲傷地以為永遠(yuǎn)也抓不住幸福時(shí)，媽媽慈愛地說：“孩子，其實(shí)你不用費(fèi)力地想去抓它，只要你抬起頭向前走，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)地跟在你身后�！笔堑模腋＞褪且环N心的感受。
是老師您，在我們心里播下了幸福的火種。校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切幸福和歡樂都是因老師您的愛而起。我時(shí)常在心里說：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師�！弊屛蚁蛭覀冏鹁吹睦蠋熣嬲\(chéng)地說一聲：老師，謝謝您！
我們即將畢業(yè)，我們決心用我們的成績(jī)告訴世人：我們學(xué)校是最好的學(xué)校，我們的老師是最好的老師。此時(shí)此刻我最想唱的一首歌是《感恩的心》。（唱）：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
我的演講完了，謝謝大家！
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