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高中語文教學工作總結

時間:2024-07-08 13:25:05 夏杰 總結 我要投稿

高中語文教學工作總結(通用11篇)

  日子總是像從指尖流過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,不妨把這些記錄下來,寫一份教學總結吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編收集整理的高中語文教學工作總結(通用11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中語文教學工作總結(通用11篇)

  高中語文教學工作總結 1

  本學期,我又擔任xx班的語文教學工作。一學期來,我認真扎實地對待教學,虛心向他人學習,在實踐中積累了屬于自己的教學感悟,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結:

  一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),與時俱進。

  為提高自身的業(yè)務水平,本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動,積極找問題,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認真鉆研教材,并結合本班學生的實際特點,備好課,上好課。平時,我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體,有目的、有條理地引導他們進行學習,自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練,學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習,學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學理念,從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

  二、積極開展語文活動,全面激發(fā)學生學習語文的興趣。

  一期來,在教學方法上,我總結出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時,我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學生在課外識字,引導學生平時留心觀察,隨時隨地識字。課外書,同學朋友的名字,學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的'報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點。課堂上,我借助圖片或客觀事物,化抽象為具體,為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習,指導學生反復運用詞語,如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞,“詞語接龍”,使學生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學,我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,大大豐富了學生的詞語庫,從而提高學生課堂表達能力。

  針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學生拼讀水平,培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生在生活中學語文。

  三、加強希望生轉化工作,縮短學生差距。

  本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

  總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!—學年第二學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,將所碰到的問題認真思考,加以總結,千方百計,想出良好的解決辦法。

  高中語文教學工作總結 2

  根據(jù)xx市教育教學研究培訓中心的工作要求,結合本學科的實際情況,本人盡職工作,使得中學語文教研工作順利展開并取得較好的成果,F(xiàn)在小結如下:

  一、主要工作

 。ㄒ唬┓e極參與備考,努力開展中考、高考備考工作

  中考、高考的備考工作是本學期語文教研工作的重中之重,新年伊始本人便開始制作關于備考的文件,并2次帶領初三、高三教師到xx參加省級中考高考備考活動,我市xx中學吳xx老師還在高考備考會上做有關作文寫作的經(jīng)驗介紹;回到市里,本人還親自請來省研培院的劉xx教研員和xx中學的王xx老師做有關中考高考的備考指導,讓一線的老師有了明確的備考方向。

  每一次活動本人都制作簡報通報,中考備考現(xiàn)場有113位教師參加,高考有101人參加。

  (二)關注教研博客,及時組織教師參加在線研討

  網(wǎng)絡教研已成為教研的常態(tài),本人一直關注xx省教育研究培訓院和xx省中學語文博客,每天都有兩次登錄博客的痕跡,及時了解最新教研動態(tài),開展相關工作和在線研討,5月8日組織全市中學語文教師,參加xx省中學語文教研網(wǎng)組織的主題為《記敘文寫作指導的有效策略》的在線研討,參與人數(shù)135人,評論條數(shù)844條。有簡報通報和研討得失的小結。

  (三)關注課題研究進展,及時向省研培院匯報進展情況

  我市思源和第二思源實驗學校語文組承接《課內(nèi)拓展閱讀課型構建與實施》省級課題研究,本人主動承擔課題研究的信息員,負責傳遞省里的信息并督促兩所學校及時開展各項研究工作,制作簡報,收集材料。組織相關教師到xx和xx學習課題研究方法,多次到兩所思源學校聽課題研究匯報課,深入了解課題研究的進展情況。

  因為工作進展順利,研究課型特別,第二思源實驗學校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉xx老師推向全省做經(jīng)驗介紹。

  參與成員

  (四)積極組織學生參加漢字聽寫大會,為xx贏得好成績接到xx省教育廳關于開展第三屆"中國漢字聽寫大會"xx選拔賽活動的通知,我們便著手舉辦市級大賽,于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽,共有13所中學78人參加。在研訓中心舉辦省級選手選撥賽,最后確定6位選手參加省級大賽。省級大賽的第一輪是淘汰賽,我們以全省第六名的成績順利晉級,在第二輪的對抗賽中,我們的隊員全員擊敗對手,全部晉級40強,最后有兩位選手挺進全省20名。

  此次活動我們止步于全省前20名,但是我們的成績是突出的,我們的選手是優(yōu)秀的。

 。ㄎ澹┓e極組織教師參加xx省語言辦開展的問卷調(diào)研工作

  根據(jù)xx省教育廳關于《xx省民族地區(qū)中小學教師普通話使用情況調(diào)研方案》的文件精神,我市共有54所學校457人被抽中參加調(diào)研工作,為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研,我們于6月27日在鐵路中學開展現(xiàn)場問卷調(diào)查工作,共有53所學校418人參加調(diào)研。

  我們的組織工作得到了省語言辦領導的肯定。

 。┓e極參加常規(guī)檢查工作,認真梳理存在問題

  本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查,本人擔任小組組長,負責檢查的學校有28所學校,人手少任務重,但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作,每一次檢查結束我們都會認真梳理檢查過程中存在的問題,并一一記錄向校方反饋。

  (七)為提高備考效率,積極開展送教下鄉(xiāng)活動

  為縮小城鄉(xiāng)教育差別,我們針對備考過程顯得比較薄弱的學校開展送教下鄉(xiāng)活動,5月22日我們邀請第二中學的趙xx老師到xx中學上了一節(jié)中考作文復習課,針對近幾年的作文走勢進行分析,指導學生寫作,起到很好示范作用。

 。ò耍┓䦶念I導安排,努力完成上級交辦的各項任務

  1、四次下到東河中心校指導國家基礎教育質(zhì)量監(jiān)測工作,順利完成所有的監(jiān)測任務。

  2、積極備課,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓過程中,本人主講的《網(wǎng)絡教研和如何曬課》獲得許多教研員的好評,此次講課也大大提升了自己的理論水平。

  二、存在的問題和今后的努力方向

  (一)存在問題

  1、備考工作表面上活動展開得風風火火,但是實際上高一高二和初一初二的老師參加的不多,沒有達到預期的目的。

  2、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的`途徑是不可能解決實際的問題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的備考工作有待加強。

  3、網(wǎng)絡教研未見常態(tài)化,最大的問題在于教師沒有接納,在于我們的資源不足于吸引教師,問題在于我們的不改變。

  (二)努力方向

  1、積極參加各種培訓,努力提高自身素質(zhì),提高教研工作能力。

  2、開展每一次活動之前,多多做點活動前的準備工作,力爭讓與活動相關的人員了解活動的重要,從思想上提高教師的參與意識。

  3、多花一點時間關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育,盡量讓邊遠的孩子感受到或享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓基礎教育落到實處。

  4、努力從根本上克服思想上產(chǎn)生的惰性,使自己的每一項工作都充滿激情。

  高中語文教學工作總結 3

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  二、教學方面

  本學期是本人第四次帶高三,雖然重新繼續(xù)原來的高三教學之路,但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗是財富也是包袱,每年的高考都有新的東西,如果不能與時俱進的.話,最終只能是自食懶果。所以,這個學期更是“嚴陣以待”。

  幾次的高三,我積累了一些教學資料,而在這個學期我重新進行整理,工作量甚至比之前還要大,也正是一年的經(jīng)驗,使我能做到心中有數(shù),對于高三的教學工作有了明確的目標和操作經(jīng)驗。

  在這一個學期里,我仔細研究高考考綱,比照過往的教學,重新調(diào)整了復習計劃,安排復習內(nèi)容,能夠更加緊貼高考一輪復習和學生實際情況。在落實教學中,注意講練結合,細化復習內(nèi)容,課堂上有明確的學習目標,練習結合考試,做到有的放矢,力求學生有效率地學習。而在實際課堂教學中,能夠及時與學生互動交流,發(fā)現(xiàn)問題,進行解決。

  另外,在組內(nèi),我積極與其他優(yōu)秀教師交流,共同討論,實現(xiàn)資源共享;共同學習,共同進步,積極參加教研活動,不放過一次學習提高的機會。

  三、個人學習:

  積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課25節(jié),參加了5次教育教學理論講座,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合,在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。

  2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  高中語文教學工作總結 4

  隨著新課改的實施,高中語文教學設計也發(fā)生了巨大的變化,無論是對老師的教學還是學生的學習都產(chǎn)生了一定的影響。因此,探討高中語文在教學設計上的轉變具有特殊的意義。

  一、教學理念的轉變

  傳統(tǒng)的高中語文教學,是在“教師滿堂灌、學生滿堂聽”的方式下完成的。而在新課改的要求下,老師要轉變傳統(tǒng)的教學方式,進行創(chuàng)新型教學,不僅要鍛煉學生聽說讀寫的能力,還要培養(yǎng)學生的思維、心態(tài)等素質(zhì)。這對慣于應用傳統(tǒng)教學方式的教師來說,是一項巨大的挑戰(zhàn)。一方面是要把學生放在主導地位,以學生為中心,另一方面,還要鍛煉學生的能力、培養(yǎng)學生的素質(zhì)。而對教師來說,最難的部分當數(shù)在教學過程中要放棄傳統(tǒng)教學方式的同時,還要接受創(chuàng)新型教學模式。所以,教師轉變理念,才是高中語文教學設計上關鍵的轉變。

  二、教學方式的轉變

  在新課改要求下,教師的基本技能又多了一項,即利用多媒體教學,把多媒體應用到實際的.授課過程中。這對教師來說,不僅方便教學,也能提高教學的質(zhì)量和效率。通過利用多媒體,可以達到多種感官共同作用的效果。不僅能夠激發(fā)學生學習的興趣,也能增加語文教學的生動性,減輕語文教學過程中出現(xiàn)的枯燥、乏味的現(xiàn)象。此外,多媒體教學在一定程度上也可以降低教師在課堂上的地位,讓學生不用在教師滿堂灌的方式下被動地去接受所學的知識。

  三、教學步驟的轉變

  在傳統(tǒng)的教學設計中,沒有學生的參與,教師在整個課堂、整個教學過程中占據(jù)主導。因此,新課改背景下的高中語文教學設計增加了一項小組討論的步驟。這一步驟的增加,大大地增強了學生在課堂中的地位,提高了學生參與課堂的積極性,同時也有利于減輕教師在教學過程中的繁重教學任務,也進一步引導教師在課堂教學過程應用創(chuàng)新型教學。

  綜上所述,在新課改下,高中語文教學設計完成了教學理念、教學方式、教學步驟三方面的轉變,從而提升了學生在課堂中的地位,增強了學生參與課堂的積極性,也使得教師教學更為輕松、愉快。

  高中語文教學工作總結 5

  這一學期,我繼續(xù)擔任高一語文教學,任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經(jīng)教過一個學期,磨合較好,可以提高教學要求和教學質(zhì)量,重點和方法也稍有變化。

  作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此,平時與領導群眾關系和諧,與本組及相關處室工作人員合作愉快,人際關系較好。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學工作。

  教學工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量,教案和各種業(yè)務資料齊全,備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。

  課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好。考慮到這一學期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮,以學促學,為以后高二和高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎上更上一個臺階。所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同志的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課。新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗。到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學期要求,基本奠定了較好的局面。

  近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學中滲入德育教育,從語文的`角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍。語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成。

  其他教育教學、教案、聽課記錄齊全認真,上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過自己的認真準備和反復練習,較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學習,時刻注意加強研究,總結經(jīng)驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。

  這一學期出勤準時,正常教學時間是全勤,從沒無故曠工。

  這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學生相處還不夠自然融洽,還不能教學相長,還不能多結合先進的教學手段,所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好,需要加強學習,向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平!

  高中語文教學工作總結 6

  伴著嚴冬的寒意,高三第一學期的工作步入尾聲。下面我對自己的語文教學工作做如下總結:本學期我承擔高三二班的語文教學工作,這是理科普通班。如何提高學生學習語文的興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,成為本學期教學中的重中之重。

  一、思想政治方面

  樹人應先正己。首先要求老師自己成為一個具有高尚師德的人,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛集體,關心他人,團結同志,尊重學生,以自己的人格魅力影響學生,教育他們成人成才。

  二、教育教學工作

  1、樹立學生的自信心

  我?guī)У氖抢砜破胀ò,許多學生認為考本科毫無希望,他們放任自流,得過且過。面對這樣的情況,我認真配合班主任在期中考試總結會上,讓成功的學生的介紹經(jīng)驗,讓進步較大的學生找到自己的優(yōu)勢,樹立自信心,認清現(xiàn)狀,放手一搏,形成“我要學”的良好習慣。在平時的教學中也善于抓住學生的閃光點,讓學生在表揚中成長。

  2、課堂教學,指導為主

  要真正改善和提升教學質(zhì)量,老師應精于講述,即進行富有針對性的、具有啟發(fā)性的、含有前瞻意義的指導。同時,也要給學生學習的時間、空間,讓學生從有效學習中收獲無窮的樂趣。

  3、抓好常規(guī),突破重點

  語文學科知識點多,分布廣,這就要求我們掌握記憶的遺忘特點,多積累,多練習,為高考的最后沖刺夯實基礎。如成語、病句、詩歌鑒賞和名句默寫等知識點的訓練要常抓不懈,每天課堂進行一個小訓練,做到理論和實際相結合。

  高三的教學工作絕不是高一高二的簡單重復,教材的復習要在原有的基礎上有所突破,形成一個知識樹,學生有一個基本的答題思路。從而形成一個有效的'知識系統(tǒng),彌補原有的知識缺陷,達到有效復習的目的。

  4、精選習題,優(yōu)化訓練

  高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期,要讓學生能更好將知識運用到實際做題中去,就要精選試題。我們組的幾個老師主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題,同時試題密切結合考試說明,適合遼寧高考題型特點,我們出了四次月考題,選用一套月考題。

  5、上好講評課

  結合考綱分析出題的類型、方向和趨勢甚至明白命題者的考查意圖,也增強學生對考試的認識。

  在每次月考結束后,我都認真分析學生的答卷,找出薄弱環(huán)節(jié),與學生交流得失分的原因及存在問題。

  講評中引思路,給時間,講技巧,富有針對性,講評后,引導學生查缺補漏,深化鞏固,突出實效性。

  6、加大課堂提問、課后監(jiān)督輔導力度,堅持課外積累閱讀,提高學生的寫作能力。

  總之,半年的工作在領導的正確領導下,全體師生的共同努力下順利結束,有成績,也有不足。在這半年里,我認真完成領導交給的代課任務,并取得良好的效果。新年伊始,我將以全新的面貌投入新學期的教學工作中。

  高中語文教學工作總結 7

  這個學年,我擔任高二年9、10班語文老師。我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,下面是我本學年的工作總結:

  1、繼續(xù)認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

  我們都清楚必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。在注重理論學習,通過自主學習從書本中汲取營養(yǎng)同時,也應在實踐中不斷反省自我,仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,與時俱進,創(chuàng)新教學。

  2、課前做好準備,認真鉆研教材。

  弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的結構,定好三維教學目標,分析重點與難點,掌握知識的邏輯備好課,做好教學設計。

  3、組織好課堂教學,關注全體學生。

  注意觀察學生學習當場反應情況,及時調(diào)整其狀態(tài),使其保持相對穩(wěn)定性,同時,在情感上調(diào)動他們的情緒,讓他們感受到良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生興趣,并做好相應的課堂預設,教法盡量靈活多變。

  4、認真批改作業(yè)。

  作業(yè)基本上都是全披全改,特別是作文,不但要改,還要進行及時反饋,用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)他們寫好作文的激情。另外則是加強對語文相關背誦的檢查。背誦不僅僅為了考試,而且從長遠來看,對語文素養(yǎng)的提高,其效果是最為顯著的。在課堂和早讀課上加強了學生的'朗讀和背誦環(huán)節(jié),效果還是較好的。

  5、熱愛學生,平等的對待每一個學生。

  讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,在差生交談時,本人一般能設身處地為其著想、對其進行推心置腹的談話,一般來說,學生在感受被尊重的基礎上,都有較大的改觀。另外,這一學期,進行的培優(yōu)工作,效果還是較好的,這些學生在期末時成績都有所提升,可堅持。

  6、按時參加教研組的教研活動。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  7、加強對經(jīng)典文本的閱讀。

  如《論語》、《孟子》以及高考指定的必考名著的學習。雖然這些是舊知識,但“溫故而知新”,在自己不斷地研究,不斷拓展中,豐富其內(nèi)容,相信更能感染學生會讀且樂于去感受我們的經(jīng)典。

  8、存在缺陷:

  本人在教學工作中難免有缺陷,如學生自覺性仍不夠高,需再嚴格其紀律;學生之間知識層次差距比較;部分學生積極活躍,整體活躍程度差!敖馃o足赤,人無完人”,但在今后的教育教學工作中,我不能松懈,而將更嚴格要求自己,進一步鉆研教學方法和技巧,提高教學質(zhì)量;拓展知識水平和知識結構,為學生提供一個豐富的知識導向;加強課堂管理,調(diào)動學生的主觀能動性和學習積極性……相信在學校領導的悉心指導和關懷下,在同事的大力支持下,在不斷地實踐反思中,我會不斷進步。

  高中語文教學工作總結 8

  彈指一揮間,一個學期轉瞬即逝;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學年的工作小結如下:

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)!皩W海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了英語新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語教學質(zhì)量。我任教八年級兩個班的.英語課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“六認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對英語更有興趣,同時提高學生的英語水平。另外,授課后根據(jù)得失,及時寫教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和其它老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語英語課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊还茉谡n堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓英語教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢,博采眾長,開展教學教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和水平,本人充分利用網(wǎng)絡,進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究,對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,勤寫教學反思,注意搜集、整理相關資料,使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設。通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,特別是在專家在線指導下,質(zhì)疑解惑,迅速轉變自己的教學觀念和教學方法,不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

  四、英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些英語教學的特色點。為開創(chuàng)英語教學的新天地作出貢獻。

  高中語文教學工作總結 9

  在全面深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,本人愛崗敬業(yè),求真務實,能夠忠于教育事業(yè),關心學生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘。20xx年,在校領導的正確領導和同事們的關心幫助下,圓滿完成了教學任務,思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。現(xiàn)總結如下:

  一、端正態(tài)度,努力提高思想德道水平

  首先,在師德方面,面對全體學生,一視同仁,不歧視學生,不打罵學生,注意自己的言行,提高自己的思想認識和覺悟水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。

  其次,熱愛教學事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風良好,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,認真?zhèn)湔n,提高課堂教學質(zhì)量。

  二、求真務實,搞好常規(guī)教學工作

  首先,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  其次,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服語言重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,使學生將課堂知識得到最大化的理解和學習。

  再次,抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力?荚、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的'掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。

  三、開拓創(chuàng)新,豐富業(yè)務知識涵量

  作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此本人十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,積極參加省市縣組織的各項教育教學培訓活動,收到了很大的效果。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),給自己充電,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的專業(yè)知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  四、工作實績

  在今后的工作中,本人要不斷學習,不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學生。同時,進一步向有優(yōu)秀同事學習,做到多問、多想、多學,不斷提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。

  高中語文教學工作總結 10

  本學期我擔任高二xx班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提升,從而不斷提升自身的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,F(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,提升學生語文素養(yǎng)。

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

 。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在較大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以推動學生在激烈的`爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自身對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言利用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。要讓學生充分表述他們學習課文過程中的真實感受,引導學生選擇自身閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  三、重視課內(nèi)外結合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《紅樓夢》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

  本學期我雖然盡了自身的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但還是存在缺點和不足,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提升學生的語文成績而努力奮斗!

  高中語文教學工作總結 11

  剛剛過去的一年是我任職的第一年,作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等。因此,我對教學工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,認真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習。經(jīng)過一學年的努力,取得了較大的成績。我教學的兩個班級(高一10,16班),兩次期末考試成績都位于學校同類班級前列。以下是我在本學年教學的一些心得體會,總結如下:

  一、充分發(fā)揮學生的主體作用

  學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此,這一學年我通過各種比賽、評比活動致力于調(diào)動學生的積極性,如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦比賽,學習唐詩、宋詞就開展了“唐詩大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”兩個活動,學習古文單元就舉行了“聯(lián)合對抗”活動,等等。這些活動進一步幫助學生養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

  二、精講課本范文

  學生學習語文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學過程中,我認真做好教學中的每一步工作,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,教案書寫工整詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學模式,學生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的掌握度較高。在此基礎上,我系統(tǒng)地搞好專題練習,如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等,有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。

  三、閱讀教學長抓不放

  高中階段,特別是理科班,語文明顯處于弱勢的地位,學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學,必須依托課外活動。只有解決好這個問題,語文教學質(zhì)量才有可能提高。因此,在日常教學中,我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課,自費購買了60多本《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結合作文教學,經(jīng)常給學生們朗讀一些高考滿分作文,還把一些學生寫得好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑,學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

  四、努力提高學生的綜合素質(zhì)

  要向學生們成才,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力;開展演講活動,閱讀《演講與口才》,培養(yǎng)學生的.語言表達能力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素質(zhì)等等。在學校20xx年xx月舉辦的“心系祖國、健康成長”愛國主義教育讀書演講比賽中,我班的胡海霞、許璐、包瑞三位同學分獲一、二、三等獎;在此活動的征文比賽中我班的王瑞文同學獲一等獎,馬莉、陳祥、袁玲三位同學獲二等獎。由此可見,學生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學是無止境的,在以后的語文教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質(zhì)量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

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