精選學(xué)期計劃模板匯總7篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)期計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計劃 篇1
一、班情分析：
我班現(xiàn)有學(xué)生48人，一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)250個生字，會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。
同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。
每組包括：
1課識字、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。
識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。
課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。
語文園地包括四個欄目：
我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；
日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；
口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；
展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。
三、教學(xué)目標(biāo)：
一）全冊教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。本冊共有250個要求會認(rèn)的字，200個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
二）單元教學(xué)分析：單元教材分析、單元目標(biāo)、單元重難點
第一單元：多彩的春天
1、教材分析
本組教材，無論是識字1的春天韻文，還是《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹》，都向?qū)W生們展示了一個美麗的春天。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識本單元所學(xué)的字，能主動積累描寫春天的詞語，能正確流利的朗讀課文。
3、教學(xué)重難點：
識字、寫字，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境的能力。
第二單元：家庭生活
1、教材分析
本組教材，圍繞“我愛我的家”的主題來編排。無論是識字2的三字經(jīng)，還是《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》，都向?qū)W生們傳遞了一個“愛”字。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。
提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生要對家人傳達(dá)自己的愛心，表達(dá)自己的關(guān)愛，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識本單元所學(xué)的45個字，會寫16個字。正確流利的朗讀課文，感受韻律美。體會家庭成員之間的親情。
3、教學(xué)重難點：
認(rèn)識68個字，會寫37個字。能感受到自己溫暖的家，會愛自己的家人。
第三單元：保護環(huán)境
1、教材分析：
本組教材，圍繞“愛護地球，地球是我們的共同的家園”的主題來編排。無論是識字3的對對子韻文，還是《兩只鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》，都向?qū)W生們提供了一個愛護環(huán)境保護地球的榜樣。
指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識本單元所學(xué)的50個字，會寫25個字。正確流利的朗讀課文。懂得鳥類是人類的好朋友，有愛鳥的意識和情感。
3、教學(xué)重難點：
識字、寫字，啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
第四單元：快樂的.夏天
1、教材分析：
本組教材，圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的主題來編排。無論是識字4的夏天韻文，還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》，都向?qū)W生們展示了一個美麗的夏天。
指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。
2、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識本單元所學(xué)的60個字，會寫25個字。正確流利的朗讀課文，部分課文能背誦。了解一些夏天的氣候常識。
3、教學(xué)重難點：
認(rèn)識61個字，會寫42個字，理解課文內(nèi)容。
第五單元：動腦筋想辦法
1、教材分析：
本組教材，圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”只羊的主題來編排。無論是識字5的猜謎語，還是《四個太陽》《烏鴉喝水》《司馬光》《稱象》《象鼻橋》，都閃耀著智慧的光芒。
校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中，難免會遇到一些困難。借助本組教材的學(xué)習(xí)，他們會了解靠自己動腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉，直到古時候沉著冷靜、當(dāng)機立斷的司馬光，認(rèn)識善于思考、想出稱象妙法的曹沖。都是那么引人入勝，都能激發(fā)學(xué)生對探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識本單元所學(xué)的58個字，會寫29個字。正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
3、教學(xué)重難點：
認(rèn)識57個字，會寫40個字，解課文內(nèi)容，體會課文中探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)。
四、全冊教學(xué)重、難點：
1、教學(xué)重點是
識字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點是：
（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。
（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
�。�3）增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
五、突破重、難點措施：
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)與鞏固。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
六、教學(xué)措施：
1、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
2、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。
七、課時進(jìn)度安排：
第1周———識字1、第1課
第2周———第2—4課、語文園地一
第3周———識字2、第5—6課
第4周———第7—8課、語文園地2
第5周———識字3、第9—10課
第6周———第11—12課、語文園地3
第7周———識字4、第13—14課
第8周———第15—17課
第9、10周———語文園地4、識字5、第18—19課
第11周————第20—21課、語文園地5、期中考試
第12周————識字6、第22—24課
第13周————第25課、語文園地六、識字7
第14周————26—29課
第15周————語文園地7、識字8、第30—31課
第16周————第32——34課、；語文園地8
第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試
學(xué)期計劃 篇2
學(xué)情分析：
學(xué)生通過兩年的生物課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些生物學(xué)的基本概念、事實、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，掌握了生物學(xué)實驗操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學(xué)態(tài)度。但學(xué)生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學(xué)探究的技能訓(xùn)練還有待加強，有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的重點。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)，強化學(xué)生對生物科學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固，加強科學(xué)探究能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)能力的提高，使學(xué)生對初中所學(xué)的生物知識有一個全面的系統(tǒng)的認(rèn)識，全面提高學(xué)生
的生物科學(xué)素養(yǎng)，并使學(xué)生在生物學(xué)業(yè)測評中取得理想的成績。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
以人教版七、八年級教材為基本點，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括以下幾個方面：
一：科學(xué)探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能設(shè)計簡單的對照實驗，能區(qū)分變量，能夠解讀和生物學(xué)有關(guān)的圖表，能夠用恰當(dāng)?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù)，能區(qū)分事實和觀點，能夠運用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理，能夠評價實驗方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。
二：生物體的結(jié)構(gòu)層次。理解細(xì)胞是生命活動的基本單位，認(rèn)識人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結(jié)構(gòu)層次
三：生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護生物圈的意識。
四：生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的'一生（包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結(jié)果的過程），能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。
五：生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對生物圈的影響。
六：動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式，說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，能區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為，知道動物社會行為的特點。
七：生物的生殖、發(fā)育與遺傳。
1、人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。
2、動物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
3、植物的生殖：能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖，了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用。
4、生物的遺傳和變異：能說明染色體、DNA、基因的關(guān)系了解DNA是主要的遺傳物質(zhì)，能舉例說出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說出生物的變異，了解人類基因組計劃。
八：生物的多樣性。
1、能嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。
2、能描述病毒和細(xì)菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
4、能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特征以及與人類生活的關(guān)系。
5、能描述生命的起源和進(jìn)化過程，認(rèn)識生物進(jìn)化的觀點。
九：生物技術(shù)。
1、能舉例說出生物技術(shù)在日常生活中的運用。
2、能舉例說出克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。
十：健康地生活。
1、能描述青春期的發(fā)育特點，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施。能列舉常見的傳染病。
3、能描述人體的免疫功能，能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計劃免疫的意義。
4、了解幾種“現(xiàn)代文明病”。
5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。
6、了解一些基本的醫(yī)藥常識，學(xué)會一些急救的方法。
復(fù)習(xí)計劃方法設(shè)想：
對學(xué)生逐個談心，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣，增強中考的緊迫感。
1、抓兩頭促中間，開展“一幫一”活動，爭取全面提高學(xué)生成績。
2、計劃按三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一輪：以課本為基礎(chǔ)，分冊復(fù)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固。
第二輪：系統(tǒng)全面地綜合復(fù)習(xí)，加強各種題型的訓(xùn)練，把握題目的量和度，使學(xué)生所學(xué)知識融會貫通。
第三輪：綜合復(fù)習(xí)，多進(jìn)行模擬考試的練習(xí)，增強見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。
復(fù)習(xí)時間安排：
第一輪：八周
第二輪：六周
第三輪：三周
學(xué)期計劃 篇3
一個學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題。分析過去，展望未來，對過去的一個學(xué)期作如下總結(jié)。
一、上學(xué)期工作小結(jié)
在各位老師和同學(xué)的努力下,九年級在上一學(xué)期取得了不少的成績九(2)班同學(xué)們在老師的教導(dǎo)下形成了一個團結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、積極向上的集體。然而一部分學(xué)生欠自覺學(xué)習(xí)，好玩、好動、好鬧，小打小鬧問題常有發(fā)生。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)怕困難，欠刻苦學(xué)習(xí)，常拖欠作業(yè)，或不交作業(yè)等等。
二、班級基本情況分析
本班共有名學(xué)生，其中有男生人，女生人。住宿人，其中男生人，女生人。通校生人�？傮w情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力，紀(jì)律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，欺侮弱小，亂出校門，給班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
三、本學(xué)期班級目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭實現(xiàn)會考目標(biāo)。
2、抓好級風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，或考上其他高中，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級學(xué)校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學(xué)們安全防范意識，提高同學(xué)們自護能力。
5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。
6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)�；顒�，如體育活動、文娛活動等比賽。
7、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。
四、主要措施：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標(biāo)教育。
2、加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實學(xué)生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實學(xué)校的各項工作，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。
4、充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的`自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。
6、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
7、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，且對學(xué)生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學(xué)生參加體育活動，促使學(xué)生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。
9、加大對學(xué)生晚休的督查力度，保證學(xué)生按時就寢，安靜休息。
10、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學(xué)校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。
11、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作。
綜上所述，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來。
學(xué)期計劃 篇4
又是一個新的學(xué)期，新學(xué)期，學(xué)生會也有新的工作了。本學(xué)期是大二的第一個學(xué)期，將會有很多的工作要去做，所以很需要制定一個工作計劃，這樣才更有利于展開工作。以下就是大二上學(xué)期的工作計劃：
一、做好大一學(xué)生會的工作總結(jié)
大一一學(xué)年已經(jīng)過去，現(xiàn)在迎來大二一學(xué)年，在大二這上學(xué)期，先把大一學(xué)生會的工作進(jìn)行總結(jié)，從中總結(jié)回顧工作，并吸取工作上的教訓(xùn)，從里面得到收獲。只有對大一的學(xué)生會的工作進(jìn)行總結(jié)之后，才能在工作中找到不足，再去進(jìn)行修正，以便于新學(xué)期工作的開展。
二、招新工作
9月開學(xué)，學(xué)校將迎來大一新生，我們也進(jìn)入大二，學(xué)生會也將有新的發(fā)展，所以學(xué)生會也需要新鮮的血液的加入，才能讓學(xué)生會更好的蓬勃發(fā)展。因此9月軍訓(xùn)過后，我們學(xué)生會將想全校招新。在十月份初的時候進(jìn)行招新。招新采用海報宣傳和去到大一的班級進(jìn)行招新活動，吸引更多的`新生加入到學(xué)生會里，為學(xué)生會添加活力。招新活動大概進(jìn)行一個禮拜，會里的每個部門在十月的第一個星期進(jìn)行招新，一部分人外出招攬新人，一部分在辦公室進(jìn)行面試，這樣工作逐步的開展起來。
三、學(xué)生會新人考核工作
在招新結(jié)束后，就開始對所有進(jìn)入的學(xué)生會的新人進(jìn)行考核，學(xué)生會一共xx個部門，每個部門都單獨對本部門的新人進(jìn)行考核。考核以新成員對學(xué)生會工作的參與度和遵守會里制度及每天的簽到作為參考，一步步的對他們進(jìn)行篩選。
四、其他工作
1、會里每周各部門一次小會議，每個月進(jìn)行一次大會議，全部門共同參加。
2、每個部門每周上交一篇部門工作總結(jié)，把部門的問題進(jìn)行收集和找出解決的方法。
3、提前準(zhǔn)備會里的元旦聯(lián)歡會，并配合學(xué)校的校元旦聯(lián)歡會的工作。
新的學(xué)期，就需要一份新的工作計劃，這樣才能更方便的開展工作，讓學(xué)生會的工作可以一步步順利的進(jìn)行，也能讓學(xué)生會更好的去發(fā)展和建設(shè)。我相信本學(xué)期經(jīng)過學(xué)生會所有部門的成員的努力一定會把工作都完成的，大家也一定都有很好的收獲。在會里可以得到成長，尤其是新人，一定也能夠在會里學(xué)到新的技能，真正的成為學(xué)生會的一員。
學(xué)期計劃 篇5
眾所周知，班級是學(xué)校教育的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。一個班級的幾十名學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設(shè)班集體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導(dǎo)、組織好學(xué)生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關(guān)鍵。為此特做本學(xué)期計劃如下：
一、重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是班級管理不可忽視的問題
1、在轉(zhuǎn)變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的原因，然后再根據(jù)實際情況制定轉(zhuǎn)化問題生的措施。
2、在教育教學(xué)工作中，把問題學(xué)生放到應(yīng)有的位置上，是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生必做的工作。
第一，備課時認(rèn)真考慮問題學(xué)生，精心設(shè)計適合問題學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教法。
第二，在課堂上把問題學(xué)生放在優(yōu)先的位置上，做到四個優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)。
第三，在教學(xué)過程中，堅持因材施教的原則。
針對問題學(xué)生抽象思維能力較差的'特點，在教學(xué)過程中，我將對問題學(xué)生采取以下教學(xué)手段：
第一，側(cè)重直觀教學(xué)，從形象引向概念。
第二，鼓勵問題學(xué)生動口、動手、動腦。
第三，重點教會問題學(xué)生思維方法。
第四，評價時把問題學(xué)生放在重點位置上，激勵他們上進(jìn)，增強信心。
評價中給問題學(xué)生正面引導(dǎo)與激勵的方式一般是：當(dāng)面批改作業(yè)時鼓勵；有意識地創(chuàng)造情境勉勵；抓住課堂上和作業(yè)中問題學(xué)生的閃光之處，經(jīng)常性有分寸地表揚。
3、在問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程中，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導(dǎo)向，促進(jìn)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。教師對學(xué)生的理解是相當(dāng)重要的，可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學(xué)生，是以對學(xué)生的愛為起點的。而教師在理解學(xué)生的同時也要使學(xué)生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學(xué)生的榜樣。
二、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，是學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段
常規(guī)管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想。。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《修身手冊》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。同時，注意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近出現(xiàn)的熱點事情，設(shè)計班隊課活動方案，力求貼近學(xué)生生活實際。比如：“亮出自己”，“選拔班級干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手，比一比”等。另外，結(jié)合學(xué)校的工作，開展各種活動，對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、上好德育課，是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑
德育課雖然每周僅此一節(jié)，但卻是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑。本學(xué)期的德育課計劃根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性，有層次性地選出9節(jié)課，如：學(xué)期初的常規(guī)教育；教師節(jié)期間的愛師教育、國慶節(jié)期間的愛國教育；學(xué)期中的愛父母、愛班級、愛同學(xué)教育；學(xué)期末的自信教育等。另外，中間再穿插3—4節(jié)禮儀課的教育。使學(xué)生通過這些教育，能明白做人的方法及道理。
四、加強與家長間的溝通，是通向了解學(xué)生的綠色通道
通過一年的接觸，和大部分的家長已經(jīng)比較熟悉了，這對于在以后的工作中及時了解學(xué)生各方面的情況提供了方便，為了在本學(xué)期更好地與各位家長溝通，以取得他們的信任和支持，我計劃做到如下兩點：
1、開好家長會。除平時的小型家長會外，每學(xué)期舉行一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講，家長聽的格局，改為家長、老師、學(xué)生互動式的。可以安排出如此環(huán)節(jié)：學(xué)生代表主持并致歡迎詞——學(xué)生才藝展示——家長代表講話——家長自由發(fā)言，提出合理化建議——班主任發(fā)言等。
2、加強平時的聯(lián)系。由于住宿班的家長了解學(xué)生的時間短，機會少，所以，本學(xué)期我將為學(xué)生每人準(zhǔn)備一個家校聯(lián)系本。周末時，可讓學(xué)生將本周的事項及作業(yè)記上去，這樣，就避免了有些家長對作業(yè)不了解，只聽了學(xué)生的一面之詞；對于個別學(xué)生，老師如果想向家長匯報某些情況，也可以寫上去；而家長如果想向老師反映周末孩子在家的表現(xiàn)，也不用因為沒有時間而耽誤，可以直接寫在本子上。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)全組語文教師素質(zhì)的提高。
二、主要工作
1、加強教研組管理，做到活動有效。
2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
三、主要工作措施
1、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實實地教學(xué)
在備課前認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長足跡。
2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
針對一年級是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學(xué)水平。
從拼音教學(xué)開始，注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢，加強對學(xué)生寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量。
3、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行兒歌讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的.興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
4、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究
抓好教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
四、具體工作安排
第一周新生入學(xué)，制定教研組工作計劃
第二周教研組會議，確定教學(xué)進(jìn)度
第三周討論拼音教學(xué)的若干問題
第四周交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動
第五周討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長假作業(yè)
第六周國慶放假
第七周區(qū)教研會，集體聽課，討論評課
第八周組內(nèi)教研課，集體評課
第九周拼音復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備拼音過關(guān)測試
第十周討論低段閱讀教學(xué)，觀摩優(yōu)秀視頻
第十一周 組內(nèi)教研課，集體評課
第十二周 參加青年教師課堂評比，并作教后反思
第十三周 集體備課
第十四周 “同課異構(gòu)”教研
第十五周 教研后評課
第十六周 組內(nèi)教研課，集體討論評課
第十七周 優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學(xué)習(xí)
第十八周 組內(nèi)教研課，集體評課
第十九周 討論一年級口語交際的開展
第二十周 優(yōu)秀口語交際課觀摩
第二十一周 制定復(fù)習(xí)計劃
第二十二周 復(fù)習(xí)迎考
這就是本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處計劃，以提高課堂效率為重點,認(rèn)真貫徹教育工作會議的精神，展開各種學(xué)習(xí)及活動，以推進(jìn)小學(xué)一年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，切實落實學(xué)校在各項工作中的要求。
學(xué)期計劃 篇7
一 、 班級情況分析：
本學(xué)期我班沒有新增幼兒，幼兒總數(shù)共計42人，其中女孩15名，男孩27名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是由于幼兒身體發(fā)展并不完善，幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本班學(xué)生所具有的特點和存在的一些問題，在我班2位教師和1位生活老師的共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二、班務(wù)工作重點：
1、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)：增加家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，是家庭教育與幼兒園教育密切結(jié)合起來。
2、加強幼兒早操訓(xùn)練：創(chuàng)編新穎有趣與生活密切連聯(lián)系的幼兒韻律操，提高早操質(zhì)量。
3、生活自理能力：中班孩子又長一歲，因此要著重加強孩子的自我能力和獨立意識的發(fā)展。讓幼兒學(xué)著做一些力所能及的小事情：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、情感意志的培養(yǎng)：培養(yǎng)他們愛家人、愛班級、愛祖國的情感，尊敬老師、長輩，能與同學(xué)友愛相處。
三、常規(guī)工作:
1、做好幼兒入園后的一切工作常規(guī)工作：如打掃衛(wèi)生、調(diào)整幼兒休息活動區(qū)域。
2、為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，加強對教室的布置，休息室盡量溫馨一點，給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、自理能力、高尚情感。
3、保質(zhì)保量的詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。
4、每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)理會，分析本周工作情況，如果有不好不完善的地方下周要特備注意，不斷改進(jìn)，力求最好。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、家園聯(lián)系欄：明確月目標(biāo)、周計劃、家教小知識等，密切家長與班級之間的聯(lián)系。
2、活動區(qū)：加強對玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、生物區(qū)的建設(shè)。
3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的更換，讓幼兒親自參與環(huán)境美化，環(huán)境布置上可以融入幼兒個人照片或者家庭照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和歸屬感。
五、教育教學(xué)
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的因素。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大
方的在集體中說話。
2、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。
3、能熟練的念唱一些句子較長的兒歌。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
3、培養(yǎng)簡單的邏輯思維能力。
（ 四）社會領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境
2、愿意與人分享自己的東西。
3、能遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2 、積極參加音樂游戲，能熟練的唱誦歌曲，體驗活動帶來的'快樂。
3、 學(xué)習(xí)嘗試各種繪畫方式體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新。
六、家長工作
1、主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，樹立良家庭教育觀，爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。
4、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。
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