后進生家長會發(fā)言稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的后進生家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

后進生家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間謝謝來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個聯(lián)合的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來，我們舉行這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的表現(xiàn)，加強你們和學校彼此之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們排錢更好，取得更好的成績。

　　1、說說每個孩子的在校競技狀態(tài)。

　　這可能是急于家長們都愿聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)。他們的表現(xiàn)：一是上課不認真聽講，家庭作業(yè)不認真完成，不誠實，對知識的掌握欠缺扎實、牢固；沃蘇什卡學習態(tài)度不端正，對待講授不當回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進取心不強，學習成績下滑相當快；這些都要引起重視，希望學生配合教育。

　　2、幼兒教育對孩子的成長尤為重要

　　每個孩子都有一個家，青年人家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做做父母的心情。好多家長白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的'家庭教育和輔導。見到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是學生家長希望家長們能做好以下幾點：

　�。�1）學習上要多關注、幫助孩子。

　　有些家長總以學生家長自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問而前的學習情況，然后幫助他，出上幾道題目，監(jiān)督甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外筆記。這樣既可以共同提高與孩子的親密關系；大大提高還可以能夠幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　�。�2）不要說孩子笨，那是逃避責任對孩子不負責的表現(xiàn)，對孩子該嚴格批評就嚴格批評改鼓勵就鼓勵。

　�。�3）注意督促孩子按時完成家庭作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢測，讓小孩孩子養(yǎng)成自己整理學習用品的好習慣。

　�。�4）中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學生下午睡覺時第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；

　�。�5）請關注孩子的學習過程。考試分數只是來衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在x種程度上可以說，讀書過程的極為重要一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠低，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的喜好確實還沒養(yǎng)成，他的學習增長潛力將受到限制。

　�。�6）支持學校、支持老師的工作，常到校小朋友找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。

　�。�7）創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們提供一個做家庭作業(yè)的具體時間和空間）

　　需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的財務壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的提出意見建議，或真實情況反映一些情況。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿為通過這次家長會，轉變各位家長的教育理念，更受到重視孩子的學習成長，使我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生在期末考試學生中取得令家長和老師欣慰的成績。

后進生家長會發(fā)言稿2

各位家長：

　　下午好！

　　首先謹讓我代表學校對大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　俗話說，“望子成龍，望女成鳳”，孩子是國家的未來，使家庭的希望，所以如何關心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，被譽為社會有用之人，是社會的責任，是學校的責任，也是我們每位家長的責任。著名教育者蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個社會，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管那么教師做出多么小的努力，都收不到圓滿的教育效果�！�

　　第一孩子的基本情況分析：現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征，如存在逆反心理，頑皮搗蛋，不聽父母教誨，也不聽老師教育，甚至逃學、打架、泡網吧、混跡社會，有的孩子學習不能自覺、不主動，作業(yè)不按時認真完成，學習成績不夠理想，甚至產生厭學心理，等等。對于這些孩子，父母擔憂，學校擔憂，老師擔憂。加強家校結合，通過有效教育，改善隱性乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進他們健康全面發(fā)展，這是我們面對的教育課題，舉行也是我們召開這次演講會的目的。

　　下面由我跟大家談談作為后進生家長應該做些什么。

　　一、言傳身教。教育方法俗話說：“有其父，則有其子�！本褪钦f，有什么樣的父母，就會有什么樣的孩子。話雖然有些偏頗，但說明了自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關。父母是孩子的首任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的古往今來都對孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應多說道一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動粗，不能似乎用簡單粗暴不能的態(tài)度對待孩子，有一點不順眼，不順心的事，開口就罵，動手就打，這樣不但扭曲了孩子心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗野的脾氣，對爸爸媽媽揮拳頭抬腳，滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動，看電視時盡量不要影響到孩子的正常自學，音量放低些，電腦建立密碼，讓小孩子擁有一個良好的學習環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，要求孩子不要做的自己一定不要做。

　　二、轉變思想，十分重視學校的做法。很多家長到現(xiàn)在還有這樣一些好多思想，即把孩子交給學校，教育孩子就應該完全是學校的責任，家長不用再操心，或者在老師面前則表示，“交給你們，放心！該打該罵，別怕！”甚至于當面打罵孩子，把責任基本上推給學校老師。有些家長對學校采取的一些做法措施不理解（不完成作業(yè)被留下來或者補差輔導回家晚些），誤會學校。試想一想，有那所學校那位老師會故意學生的？那位老師不希望自己的學生小王聰明長進、健康發(fā)展？所以希望在座的全體每位家長能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的過失和義務，孩子在家時家長要努力配合學校加強教育，這是為人父母菲律賓人的責任和義務，十分重視學校的做法。

　　三、督促孩子完成學習任務。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家輻花完成，但回校檢查時，經常發(fā)現(xiàn)沒有按時按量境況基本完成的情況，甚至有些學生為了應付檢查，匆忙抄襲旁人的.作業(yè)交差，對自己的學習沒有幫助，對自己的發(fā)展一點作用沒有。原因可能將是忘了或偷懶，有些屢教不改，學校不得已把家長給叫來。所以希望家長在家有空時經常問問自己的孩子，老師至于交代作業(yè)，完成沒有，是否忘了？先認真做完作業(yè)才去玩。有條件的用書要經常翻閱孩子的作業(yè)本和練習冊，檢查了解作業(yè)情況。在座的家長，都是年紀較輕的，完全孩子有能力知道孩子的整地，多花點時間陪在孩子身后。若能堅持這樣做，就能養(yǎng)成孩子認真完成作業(yè)的好習慣，好習慣是學習成功的特定條件。

　　四、多與班主任老師溝通。現(xiàn)在通訊方便，如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中不良現(xiàn)象時而又勸說無效時（如不做作業(yè)、經�？措娨曂骐娔X、上網吧、交友不慎“近朱者赤，近墨者黑”等），若不方便到校，可以電話手機聯(lián)系，讓推論我們班主任老師在第一時間掌握理解情況，及時采取對策，共同教育，把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬不會放之任之、不管不問，等到情況嚴重釀成惡果之前，悔之已晚。平時若想了解自己孩子在校思想表現(xiàn)時，也可電話聯(lián)系班主任教師，我們隨時歡迎。

　　家長們，孩子是我們的全部，是我們的希望，讓我們一起攜手，共同托起這明天的太陽。

　　再次感謝各位小學生的親臨！謝謝大家！

后進生家長會發(fā)言稿3

尊敬的校長及各位老師、家長們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我心情無比激動，雖然老師始終如一每天在孜孜不倦的教誨著我們，慈祥的關心著我們，不厭其煩的能夠幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但阻礙了班級的成績，愈更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，給學校榮譽帶來一定的負面影響！

　　為了提高我的學校成績，班主任唐老師不厭其煩的挨個找我談心，和我進行思想溝通，經驗交流，使我深刻認識到我的戰(zhàn)績不好的原因：

　　1、因為我在課堂思想經常開小差，思維教學內容不知不覺便離開了課堂，所以不能保質保量的完成老師布置三項的各項學習任務，同時還缺乏情操一些則吃苦耐勞的精神。

　　2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學請教，因而使問題越積累越多，導致我的成績愈發(fā)差。

　　3、沒有養(yǎng)成無良好的學習習慣和行為習慣，不了積極主動的學習，從來沒有自覺學習的壞習慣。

　　自從學校開展“一幫一同成長”活動以后，我在班主任及各位老師和體育老師同學們的關心和幫助下，逐漸的明確了學習目的.，端正了學習態(tài)度，鼓起了我前進的風帆，招致我學習的興趣。

　　本學期，在語文課教學中，唐老師是這樣準許我們的：上課認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，爭取把風險問題在課堂上解決，只要懂了會了就不留家庭作業(yè)，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題，就是這樣節(jié)省了更多的時間為我完成其他學科作業(yè)的騰出了空間。特別是不留家庭作業(yè)這一點，深的我的喜歡，既減輕了我的作業(yè)負擔，又提高了我學習的積極性。

　　在數學課教學中，簡有老師采用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學方法，使我在枯燥使的數字游戲當中，掌握了正確的學習方法，理清了學習思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到自學的樂趣。

　　在英語課教學中，侯老師的教學方法更是新穎，她把我們一班42位同學分成10個學習小組，每一個小組長負責本組學生的學習，每天利用課前20分鐘的時間檢查學生的短文，聽寫，默寫，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，有效保證了課堂教學時間，使課堂教學有效地順利進行。

　　本學期，班主任唐老師還要求我結合自己的實際，自己找自己信任的、佩服的同學協(xié)助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自從我和姜永年結成“一幫一”學習小組對子以后，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上，無論是早晨還是中午，相比之下放學還是上學，我們幾乎廝混，課堂上為她督促我認真聽講，下課后耐心輔導我學習，在上學放學途中，還毫不含糊的問這問那，這個詞語你懂嗎，那個單詞你記住了嗎，這道數學題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎，還有哪些環(huán)境問題不會啊等。盡快的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認真負責的精神所感動，在她的沖擊和幫助下，我的成績有了出現(xiàn)明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次上次的第十八七名一躍成為前十名，數學90分。

　　由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次冠亞軍之后。正是有這樣認真負責的老師，還有這樣助人為樂的老師，再加上我的不懈努力進取，期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這里，我要向所有關心我，幫助我的同學們和同學們說聲：謝謝。

　　同學們，在這次檢測中，還有各種各樣像我一樣，在同學們和同學們的關心幫助關注下，成績有了明顯的提高，但是，我們不能驕傲，我們還要再次努力，我們要再接再厲，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同學們，讓我們攜起手來，互幫互助，認真學習，一同努力，一起奮斗吧！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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