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禮嘉中學第一學期教科研工作計劃 -計劃

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禮嘉中學第一學期教科研工作計劃 -計劃

禮嘉中學2003-2004學年度第一學期教科研工作計劃 
  
  本學期,我校教科研工作的指導思想是,以黨的“十六大”精神為指針,以落實新課程標準,鉆研新的實驗教材,加強課題研究,構建適合本校實際的校本課程為重點,使學校教學,科研工作真正體現(xiàn)“三個代表”的重思想和“兩個率先”,

禮嘉中學第一學期教科研工作計劃

。為提高我校的教育教學質量,迎接星級驗收而努力。
  一、以《教科研簡訊》為媒體,提高教師業(yè)務素質。
  《教育法》明確規(guī)定,師資隊伍的建設應當依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求,對工作崗位上的在職教師進行職業(yè)技能和現(xiàn)代教育理論的培訓。依照《教育法》,我們將組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論,學習新課程精神,掌握現(xiàn)代教育信息技術,以先進的教育思想來指導教學實踐。
  1.按照校本培訓計劃,有組織有重點地學習新課程精神,初中以實施新課程為前題,學習他人的先進經(jīng)驗和先進方法,對課堂“教”與“學”的設計,課外社會實踐活動的規(guī)劃和組織,學生學習活動的監(jiān)控,分層次地差異教學,綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論,努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口,組織教師對研究性學習中師生目標的定位,解除傳統(tǒng)教學的束縛,采用現(xiàn)在教學思想,提高高考質量,研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉變。
  2.組織學習“全國基礎教育改革綱要”,學習《走進新課程》,讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學體例,教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。
  3.辦好《教科研簡訊》,下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章,印發(fā)給教師,人手一份,供教師業(yè)余時間學習內(nèi)化,為教育實踐引路。
  二、以新課程實施為抓手,促進課堂教學的深化。
  教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉變,我們將本著“促每一位學生成才,讓每一個家庭放心”的辦學宗旨,為了一切的學生,為了學生的一切,為了學生的發(fā)展,從新課程的實施入手,堅定不移立足課堂。
  1.探索集體備課,我們提倡從校情出發(fā),“縮短距離”,即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材,“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業(yè)訓練,提高作業(yè)效率作為教學改革的重要,動員廣大教師研究和改進作業(yè)訓練,爭取在這方面有所突破,并以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案,印發(fā)具體實施的指導意見,就作業(yè)的設計、布置、批改、評價等提出具體的要求。
  2.加大教學常規(guī)管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記,作好記載,寫出匯報,作為校務公開的一項重要內(nèi)容。初二年級是實施新課程的第二年,我們將與教務處聯(lián)手對該年級進行新課程實施情況調(diào)研。了解新課程實施的總體情況,檢查課堂教學、課后社會實踐活動,綜合實踐課的開設等情況,并在檢查過程中予以指導,

計劃

《禮嘉中學第一學期教科研工作計劃》(http://www.stanzs.com)。在檢查調(diào)研后印發(fā)簡報,表彰先進,推廣經(jīng)驗,同時揭露問題,提出整改意見。
  3.積極開展課堂教學評價,把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質的一項重要工作,結合學校實際,開展多種形式的教學觀摩活動。十一月份,在全校采用借班上課的方式,初中以新課程實施為主題,高中以體現(xiàn)新課程理念為中心,舉行青年教師評優(yōu)課活動,為青年教師展示才華搭設舞臺。
  4、積極構建適合本校特色的校本課程,本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作,并在此基礎上擴大到各教研組,力爭各學科都有校本課程。
  三、以教育科研為動力,探求學生發(fā)展的力學宗旨。
  教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動力。一名教師,無論思想的提升,文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉化為教育實踐行為,我們將努力營造促進教師發(fā)展的環(huán)境,促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉變。
  1、加強教研組建設,進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題,要落實課程改革、考試改革的精神和要求,切實探討教學中的問題,組織好課堂教學評價,規(guī)范臺帳記錄。
  2、教師應有一定的教科研目標,每學期至少上一節(jié)研究課,要有自己研究專題,平時養(yǎng)成作教學隨筆的習慣,每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題,爭取立項研究。我們將繼續(xù)收集教科研論文,編印禮嘉中學《新課程》論文集。
  3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作,訂立師徒合同。對新教師給任務、壓擔子,確定成才目標。師徒結對要有計劃、有制度、有活動、有記載。同時,按照上級要求,分層次培養(yǎng)教學骨干,造就我校更大的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。
  4、加強課題研究的規(guī)劃管理。重點抓好局領導主持的“教學創(chuàng)新和學生創(chuàng)新品質的培養(yǎng)”的研究課題,做好2003年市、區(qū)級課題結題工作,根據(jù)學,F(xiàn)有課題情況,力爭2004年申報常州市級綜合性教科研課題。
  四、以加強電教實驗管理為渠道,提高教育現(xiàn)代化水平。
  隨著信息化、學習化社會的到來,掌握現(xiàn)代教育技術已成為教師必備的基本素質,現(xiàn)在教育技術的普及也正成為教育發(fā)展的一個新的增長點。為適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要,我們將按照學校部署,采取切實的保障措施。
  1、組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術培訓,重點落實面廣量大的校級培訓工作,分期分批組織,集中授課與個別輔導相結合,讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。
  2、抓好軟件建設,一方面購置與教育教學相配套的電教教材,包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤等;另一方面組織教師結合學科特點和教學實際自主開發(fā)軟件,并開展評比活動。
  3、積極開展網(wǎng)絡教學實驗,有計劃組織學生在網(wǎng)上查閱資料,開展探索性學習。
  4、加強電教室、實驗室等的管理,組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術等級考試”。
  
  ····    禮嘉中學教科室
  ····    2003年9月6日

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