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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 -計劃

時間:2024-09-23 20:47:03 計劃 我要投稿

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 -計劃

新的一學(xué)期開始了,

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)在教學(xué)方面特作如下計劃:

一.教學(xué)內(nèi)容:觀察物體,用字母表示數(shù),乘法,分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,小數(shù)的認(rèn)識,多邊形,小數(shù)加減法,統(tǒng)計。

二.課程目標(biāo)

1.知識與技能:

經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程;了解小數(shù)的意義,認(rèn)識分?jǐn)?shù),會進(jìn)行小數(shù)加減法和簡單分?jǐn)?shù)加減計算,會用字母表示數(shù),探索數(shù)學(xué)運(yùn)算中隱含的規(guī)律;掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算(包括估算)技能

經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動和位置關(guān)系的過程,了解簡單平面圖形的基本特征。

經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理分析和描述的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。

2.?dāng)?shù)學(xué)思考

能對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋,會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。

在探索圖形位置 關(guān)系的認(rèn)識過程中發(fā)展初步的空間觀念

能根據(jù)解決問題的需要收集有用的信息,并進(jìn)行歸納、分析和整理,發(fā)展初步的合理推理能力

在解決問題過程中,能進(jìn)行有條理的思考。

3.解決問題:

能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)的問題

能借助計算器解決稍復(fù)雜的問題。

在決問題中學(xué)會與他人合作。

4.情感與態(tài)度:

積極參與數(shù)學(xué)活動,能克服在活動中遇到的困難,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

通過觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性。

在他人指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并能及時改正。

三.各單元的課時安排:

一 觀察物體…………………………………………2課時

二 用字母表示數(shù)……………………………………3課時

(機(jī)動1課時)

三 乘法…………………………………………………10課時

(機(jī)動3課時)

果園收入預(yù)算………………………………………1課時

四 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識……………………………………………9課時

(機(jī)動2課時)

快樂的六一兒童節(jié)………………………………………1課時

五 小數(shù)的認(rèn)識…………………………………………5課時

(機(jī)動2課時)

六 多邊形………………………………………………9課時

(機(jī)動2課時)

做鏡框…………………………………………………1課時

七 小數(shù)加減法………………………………………………3課時

八 統(tǒng)計…………………………………………………3課時

測量身高………………………………………………1課時

整理與自評…………………………………………5課時

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),以“學(xué)科課堂教學(xué)與研究” 為切入口、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo)、以片區(qū)為實(shí)體組建片區(qū)內(nèi)教研團(tuán)體,規(guī)范有效的教研活動,

計劃

《小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》(http://www.stanzs.com)。同時,加大對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,積極為廣大教師提供展示和交流的平臺,進(jìn)一步提高學(xué)區(qū)小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)。

二、主要工作

1、教師專業(yè)基本功:學(xué)區(qū)小學(xué)英語教師語音培訓(xùn)會

2、教師教學(xué)基本功:為促進(jìn)學(xué)習(xí)、互助的教研團(tuán)體建設(shè)、進(jìn)一步培養(yǎng)教師教學(xué)基本功,本學(xué)期繼續(xù)開展關(guān)于“設(shè)計課、上課、觀課、評課,提高課堂教學(xué)實(shí)踐水平”的教研活動。工作設(shè)想為:東、西、中各片,各以學(xué)校為單位,組建“設(shè)計課+上課”團(tuán)隊(duì)與“觀課+評課”團(tuán)隊(duì),在本片試教后,推薦到學(xué)區(qū)進(jìn)行匯報展示。

組團(tuán)要求:

(1)英語教師四人以上學(xué)校可以為一個組合,自組申請組隊(duì)性質(zhì)。如:申報“設(shè)計課+上課”團(tuán)隊(duì)、“觀課+評課”團(tuán)隊(duì)。

(2)英語教師少于四人的學(xué)?梢耘c其他學(xué)校組合。

(3)本學(xué)期的“設(shè)計課+上課”的團(tuán)隊(duì)為上學(xué)期的“觀課+評課”的團(tuán)隊(duì);上學(xué)期的“觀課+評課”的團(tuán)隊(duì),為本學(xué)期的“設(shè)計課+上課”的團(tuán)隊(duì)。

(4)申請“設(shè)計課+上課”的團(tuán)隊(duì):應(yīng)確定上課老師、說課老師、團(tuán)體成員;申請“觀課+評課”的團(tuán)隊(duì):應(yīng)確定主評老師、團(tuán)體成員。

(5)開課一周內(nèi)上交網(wǎng)絡(luò)材料

a“設(shè)計課+上課”的團(tuán)隊(duì):上課老師的教案一份(包括:教學(xué)設(shè)計理念)、教后反思一份;說課老師說課稿一份;教研活動日志一篇。(具體:由團(tuán)體組長分配。)

b“觀課+評課”的團(tuán)隊(duì):主評老師評課稿一份;教研活動日志一篇。(具體:由團(tuán)體組長分配。)

模式:每次教研活動“設(shè)計課+上課”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)說課(1人)、上課(1人)與分享設(shè)計理念(集體)、“觀課+評課”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)與其他觀課老師互動評課(集體)與主評(1人)。

3、教研常規(guī)將活動延續(xù)上學(xué)期的,如:實(shí)體教研、網(wǎng)絡(luò)教研。

4、本學(xué)期將繼續(xù)邀請上海專家—王玨老師指導(dǎo)學(xué)區(qū)英語教學(xué)。

(因本學(xué)期活動較多,籌辦“教師論壇”系列活動取消。)

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