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圖書管理員年度工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的圖書管理員年度工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
圖書管理員年度工作總結(jié)1
一、、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。
我館積極配合教育教學(xué)工作、宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,發(fā)文章、發(fā)努力,提高工作效率。第一,每天要勤于整理并及時將還書上架;二是勤查,找出借時老師和學(xué)生亂插亂放的書;第三是勤看書,勤看書架,知道書的位置就像手掌一樣。節(jié)省了師生查找信息的時間,提高了效率,得到了師生的好評和好評。
二、全面向全校師生開放閱讀,充分發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱情地為師生服務(wù),熱切地滿足讀者的需求,思考讀者的所思所想,全心全意、全面地為師生服務(wù),充分充當(dāng)教師的教學(xué)助手和教學(xué)顧問。在老師和學(xué)生借書時,我們達(dá)到了“不厭其煩地拿,不厭其煩地問”的目的。我們每天接待全校師生。雖然工作量大,任務(wù)重,但因為我們準(zhǔn)備充分,管理到位,責(zé)任心強(qiáng),學(xué)生們來了又走。
三、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)商務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度,好好上一堂閱讀課。
我們邊工作邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中,我們既注重“管理”又不忘“理”,認(rèn)真探索引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。在學(xué)生閱讀的過程中,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀。這些工作看似簡單而麻煩,但我。們從不抱怨也正是因為我們不懈的努力,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。圖書館真正成為了老師和學(xué)生最愿意來的地方。
四、認(rèn)真出色地完成了新書換舊書的任務(wù)。
在不耽誤學(xué)生閱讀和老師借閱的情況下,加班加點、不畏艱苦、不畏疲勞,發(fā)揮不斷拼搏的工作作風(fēng),對新購圖書夜以繼日地進(jìn)行分類、備案、登記。把舊書換成新書是件大事。這工作又辛苦又累。然而,當(dāng)我們帶著疼痛工作時,我們并沒有抱怨。我們真正意識到,我們想要思考工作,為工作而焦慮。
五、及時高效完成報刊訂閱工作。
在做好報刊訂閱工作的同時,注重服務(wù)。我們每天收發(fā)報紙和期刊。無論天多晚,工作多累,只要報紙和期刊到達(dá)學(xué)校,我們都會在當(dāng)天毫不差錯地分發(fā)給老師和學(xué)生。我們將開始收集放假前已借出的圖書,并在放假前安排教師和學(xué)生的'借閱。
圖書館管理是非常復(fù)雜和神圣的。我們管理書籍,傳播文化和思想。因此,在今后的工作中,我們要以飽滿的熱情,更加努力地工作,始終秉承高效、全方位、準(zhǔn)確、有效的宗旨,為教育教學(xué)和廣大師生服務(wù),做到每一項工作“嚴(yán)格、細(xì)致、務(wù)實”。管理要有序、一致,使圖書館所有的圖書資料都能得到充分利用,讓圖書館成為學(xué)校的文明窗口單位,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
圖書管理員年度工作總結(jié)2
中途接到圖書管理員的工作,以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還,其實他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,同時也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,勤到書架旁看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。
二、對全校師生全方位開放閱讀,切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
他們熱情地為師生服務(wù),熱切地滿足讀者的需求,思考讀者的所思所想,全心全意、全面地為師生服務(wù),充分充當(dāng)教師的教學(xué)助手和教學(xué)顧問。當(dāng)老師和學(xué)生借書時,我們達(dá)到了“拿問不厭”的目的。我們每天接待全校師生。雖然工作量大,任務(wù)重,但因為我們準(zhǔn)備充分,管理到位,責(zé)任心強(qiáng),學(xué)生們來了又走。
三、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度。
我們邊工作邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中,我們既注重“管理”又不忘“理”,認(rèn)真探索引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。在學(xué)生閱讀的過程中,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀。這些任務(wù)看似簡單又麻煩,但我們從未抱怨過。圖書館真的`成為了老師和學(xué)生最愿意去的地方。
圖書館管理是非常復(fù)雜和神圣的。我們管理書籍,傳播文化和思想。因此,在今后的工作中,我們要以飽滿的熱情,更加努力地工作,始終遵循高效、全面、準(zhǔn)確、有效的宗旨,為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)。每一項工作都要“嚴(yán)格、細(xì)致、務(wù)實”,管理要有序、一致,使圖書館的所有圖書資料都能得到最大限度的利用,讓圖書館成為我校的文明窗口單位,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
圖書管理員年度工作總結(jié)3
這個學(xué)期對圖書館來說是一個普通的學(xué)期。扎實完成學(xué)校各項任務(wù),使!皥D書館”發(fā)揮應(yīng)有的教育和服務(wù)功能;然而,這是一個不平凡的學(xué)期我大膽創(chuàng)新探索,不斷追求更完美的境界,讓“圖書館”成為師生的摯友。主要工作總結(jié)如下:
一、堅決做好借閱中心工作,滿足廣大師生的一切需求。
首先,完善了借貸補(bǔ)償制度。針對教師和學(xué)生的不同特點,制定了不同的借閱方式,簡化借閱程序。結(jié)合學(xué)校實際,積極培養(yǎng)班級圖書館員,擴(kuò)大服務(wù)隊伍。其次,利用優(yōu)秀的書刊資源激發(fā)師生的借閱興趣,表揚(yáng)和鼓勵各班表現(xiàn)優(yōu)秀的圖書館員,為他們開綠燈。每個班的圖書館員可以在圖書館自由借閱自己喜歡的、想看的圖書,通過鼓勵的.方式和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),用優(yōu)秀的書刊吸引學(xué)生來圖書館。對于教師來說,要及時了解自己的教學(xué)科研需求,為自己的教學(xué)提供有價值的參考資料。及時向他們推薦閱讀心得和閱讀后。的感受第三,營造良好的借貸環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)上架,歸還圖書及時上架,整理、維修、收藏、登記;室內(nèi)衛(wèi)生每天清潔一次,每。周清潔一次。窗戶很干凈,房間也很干凈老師和學(xué)生都感到高興,當(dāng)他們進(jìn)來。良好的借貸環(huán)境也促進(jìn)了借貸工作的更好開展。通過各種渠道,借閱100O工作又上了新臺階。學(xué)生和教師全期借閱圖書總數(shù)達(dá)余冊,總閱讀量3500達(dá)余冊。
二、重視圖書宣傳,加大宣傳力度。
為了讓老師及時了解圖書館的書籍,我加強(qiáng)了宣傳,不斷向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和感受,吸引老師來圖書館,加強(qiáng)了宣傳隊伍。
全體教師在“圖書館”參與圖書宣傳,班級圖書管理員每月在班級進(jìn)行宣傳。通過比賽,動員全體同學(xué)參加宣傳活動。這樣,強(qiáng)大的宣傳團(tuán)隊為圖書宣傳提供了強(qiáng)有力的保障;宣傳內(nèi)容更貼近師生。有新書、優(yōu)秀書刊介紹推薦、教學(xué)資料、教師教學(xué)理論和學(xué)習(xí)方法、了解“圖書館”工作、了解師生借閱情況、談閱讀心得;保證宣傳時間,不定期推出信息欄目;宣傳制度完善,每次宣傳工作完成后及時做好記錄,包括時間、宣傳內(nèi)容、形式、負(fù)責(zé)人等。
三、開展閱讀活動,激發(fā)閱讀興趣。
全期共組織三次讀書活動,在全校各年級開展快樂讀書寫作活動:開學(xué)時召集各年級、各班級圖書館員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),講解圖書館基礎(chǔ)知識講座,如何進(jìn)入學(xué)校圖書館,學(xué)習(xí)圖書館規(guī)章制度,充分利用小圖書館員。本學(xué)期,21020學(xué)生共參加閱讀活動余場,獲獎人數(shù)達(dá)余人。活動前有安排,活動有組織,有記錄,使閱讀活動的開展有規(guī)范。
我是一個執(zhí)著的人,在平凡的崗位做平凡的工作。在平凡的工作中做出了不平凡的成績,我感到自豪。在未來的日子里,我會繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好信息查詢工作,為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)、良好的服務(wù)。
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