九年級語文培優(yōu)幫困總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的九年級語文培優(yōu)幫困總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　一、前言

　　一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和班主任的密切配合下，我在培優(yōu)幫困工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實相關(guān)的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。

　　二、成績。

　　本學(xué)期，在全校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的共同努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)上都有了明顯的進步，本學(xué)期期中考試本班有3名后進生平均分提高了6分以上，達到60分以上，優(yōu)生的面積擴大，不能不說這是一個不小的進步。

　　三、具體做法

　　1、對學(xué)生采取“一幫一”的措施�！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。

　　2、教師利用課余時間對優(yōu)差生進行輔導(dǎo)。教師除平時課堂多關(guān)注，課間及時輔導(dǎo)和利用午后放學(xué)的時間專門輔導(dǎo)，并及時總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗，在班級中樹立典型，相信榜樣的力量是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機。對優(yōu)生主要提高其閱讀寫作能力。

　　3、取得家長的配合，及時與家長溝通，給家長提供必要的教育方法的建議和意見。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪。

　　4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準(zhǔn)備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能生動有趣，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜歡，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有語文。借用生活中的實際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。

　　四、存在問題

　　教師工作不夠細(xì)致，后進生的學(xué)習(xí)動力仍不足。

　　五、努力方向

　　總之，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，是教育的目的。為此我做出了很大努力，但這項工作是一項要常抓不懈的工作，還是存在著問題，有待改進。但是我相信只要能教學(xué)得法，能持之以恒，教師常下班對有關(guān)學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定會讓每一個學(xué)生都能發(fā)出自己的閃光點。