期末考試復習計劃通用
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的期末考試復習計劃通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末考試復習計劃通用1
一、復習目標:
1、 通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基礎知識和基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺,幫助學生牢固掌握新學知識。
4、 講練結合、精講精練,輕負擔、高質量。注重能力培養(yǎng),使學生喜歡學語文、會學語文。
5、 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。
二、復習內容:
八個單元17篇必學課文、15篇略讀課文,語文園地、習作訓練及練習。
三、復習要求
1、 復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。
2、 復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3、 復習掌握部首查字法,能確定部首,順利檢索漢字,看懂字的意思。
4、 復習掌握本冊各單元后面的詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類,并能學習成語,學會多種形式的成語。
5、 復習鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體,并能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語和古詩句,能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。
6、 復習學過的各種句式,初步認識比喻句和擬人及學會改寫反問句。
7、 結合課文,復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法。
8、 熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文,理解課文內容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
9、 復習已學過的標點符號,初步掌握冒號和引號的用法。
10、能夠根據(jù)學過的寫作方法進行習作,能夠按要求把習作寫好。
四、具體安排先進行單元復習,再進行歸類復習。
第一部分:漢語拼音
能夠看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。
第二部分:字詞的復習
掌握本冊200個生字、會認本冊書的200個生字,多音字;辨析形近字、音近字;掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義;掌握每單元后面的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞,能夠選擇正確的詞語填空。
第三部分:句子的復習
繼續(xù)認識句子;學習將句子寫具體;會將把字句改寫成被字句;學習改寫反問句;改正用詞不當?shù)木渥;會使用頓號、嘆號,初步掌握冒號和引號的'用法等;認識比喻句;學習用打方的方法寫句子。能夠學會每單元后中的對聯(lián)、名言警句及古詩。
第四部分:閱讀的復習
結合課文,掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法;熟讀17篇精讀課文能夠讀好15篇略讀課文,理解內容,并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文;學會默讀,能按要求邊思考,讀懂內容,完成習題;能夠進行閱讀方面的練習。
第五部分:習作的復習
能按指定的段式(時間、事情發(fā)展、方位的順序)寫一段通順、連貫的話;能夠進行寫人、寫事和寫景的習作。
五、時間安排:
第一單元、3天
第二單元、2天
第三單元、 2天
第四單元、 2天
第五單元、句子3天
第六單元、篇段 2天
第七單元、篇段 2天
第八單元、習作 2天
期末考試復習計劃通用2
復習目標:
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的300個生字,并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固用“部首查字法”。
3、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
復習資料的準備:
1、字詞部分:看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話:整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據(jù)句子表達的`內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
復習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
7、練習。
復習措施:
1、 緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
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