【推薦】期中考試總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期中考試總結(jié)1
這次考試我感覺(jué)不是很理想。
語(yǔ)文89.5分,得了個(gè)B。閱讀題做得不好,沒(méi)有認(rèn)真讀題。我要記住爸爸的話:“閱讀題里面的問(wèn)題都是從文中找,有一些是從文中找出來(lái)直接抄上去,有的是從文中找出來(lái)消化一些再寫(xiě)上去,自己憑空想是不對(duì)的!遍喿x題還是需要我多做各種各樣的題,考試的時(shí)候如果碰上類(lèi)似的題,就會(huì)很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺(jué)得還是比較差,因?yàn)榫筒钜环志涂鄣袅宋宸,不要以為自己在打(qū)懛矫孀龅煤芎,就錯(cuò)以為自己在手寫(xiě)方面做的就非常好了,以后我要在寫(xiě)作方面多用心,觀察事物要仔細(xì),多注意細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)形象的寫(xiě)觀察的事物?荚囍形抑懒饲懊娴幕A(chǔ)知識(shí)掌握的比較好,就是后面的閱讀給我托了后腿。
數(shù)學(xué)91分,得了個(gè)A。主要問(wèn)題是審題不認(rèn)真。不要為在考場(chǎng)上的一些小事就輕易被打擾,無(wú)論出了什么事,要學(xué)習(xí)孫文焱和趙明科,學(xué)習(xí)她們不被周?chē)氖虑樗蓴_,只低頭做試卷的精神,我就可以做到得95分或95分以上的成績(jī)了。爸爸說(shuō)過(guò):“無(wú)論你的同位怎么調(diào)皮,只要你不去理他,不去管他,你的學(xué)習(xí)照樣能在全班前幾名,讓同學(xué)羨慕,讓老師喜歡。”在我做錯(cuò)一件事的時(shí)候我經(jīng)常去想,“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學(xué)的行為打擾了?”只要在考場(chǎng)上的紀(jì)律是最好的,你的考試成績(jī)自然就是較好的。再加上仔仔細(xì)細(xì)的審題,卷面整潔,你就會(huì)輕而易舉的.考滿(mǎn)分。我想以后一定要好好反思一下這些道理。
英語(yǔ)98分,得了個(gè)A。對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是比較好的了,但是在考試之前我對(duì)這個(gè)成績(jī)并不滿(mǎn)意,因?yàn)槲依硐氲姆謹(jǐn)?shù)是100分,在考試之前英語(yǔ)老師告訴過(guò)我們,只要考試得了100分的人就可以直接的一個(gè)小紅花,我不是為了一個(gè)小紅花要考100分。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,只要稍微努力一點(diǎn)就可以得100分。我知道我能考100分,就是因?yàn)槲业囊粋(gè)小小的問(wèn)題讓我這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了。如果我能在課堂上深刻的記住老師給我們強(qiáng)調(diào)的題,然后我再耐心的聽(tīng)一遍爸爸的話,我就有可能擁有我理想的那個(gè)分?jǐn)?shù)了。
我要好好反思反思,爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在前十名,英語(yǔ)最好是考滿(mǎn)分,我要加油了!徐佳憶你要等著瞧,不要讓我超過(guò)你了。
期中考試總結(jié)2
各位老師、各位同學(xué):
下午好!
本學(xué)期在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下,20xx年春學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī),成績(jī)的取得離不開(kāi)我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。
在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,有的同學(xué)之所以能考出理想成績(jī),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像一(1)班:趙劉洋張妍一(2)班石翔、顧金、一(3)班李浩天;二(1)班張永恒二(2)班黃越、二(3)班陶瀚陽(yáng)小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn);像三(1)班梁奇微、三(2)班張劉艷、三(3)班張振、四(1)班王一丁、四(2)班卞劉暢四(3)班牛曉曦、五(2)班王正祥、五(1)班張?chǎng)、陶后怡劉暢五?)班羅海波六(2)班王雨琦六(1)班張慧六(3)班王燕南等同學(xué),學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí),希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能考出好成績(jī)。
同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后,希望你們?cè)诶蠋煹膸椭,認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題,制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)。
成績(jī)固然可喜,但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問(wèn)題的存在
1、部分學(xué)生組織紀(jì)律較差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的在教室門(mén)口觀望;有的才從廁所里慢慢出來(lái);有的還躲在廁所里玩,有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后,不是在做上課前的準(zhǔn)備,而是在教室里講話吵鬧,上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事,如撕了自己的書(shū)來(lái)折紙,編織玩具;有的玩弄自己的一些物品;有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課,做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,不接受老師批評(píng)教育;有的同學(xué)下午會(huì)趴在桌子上睡覺(jué);(下午第一節(jié)課睡覺(jué)的人最多,我們強(qiáng)調(diào)中午午休時(shí),沒(méi)事了就躺下休息一下,以便下午有充沛的精力上課學(xué)習(xí),可有很多的同學(xué)沒(méi)有按學(xué)校的要求來(lái)做,中午沒(méi)事做時(shí)不是在很好的休息,而是在教室里講話吵鬧或在操場(chǎng)打鬧,等下午上課時(shí)他來(lái)了瞌睡。)有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
2、是行為習(xí)慣差。
吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔,有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里、你說(shuō)這是文明行為嗎?做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真,有的看錯(cuò)數(shù)字;有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào);有的連題目要求都沒(méi)有看清楚,就在答題。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。
3、是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,你怎么能夠上好課?運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上,在老師的.組織安排下進(jìn)行。
4、是有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)父母親長(zhǎng)期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說(shuō)話做事不誠(chéng)實(shí),如老師檢查家庭作業(yè)時(shí),問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè),他說(shuō)家庭作業(yè)掉在家里,其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒(méi)有做;有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等。你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
所有這些問(wèn)題,都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的,都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座,做到有則改之,無(wú)則加免。期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開(kāi)期中考試總結(jié)會(huì),為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題所在,在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正錯(cuò)誤,克服缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),振奮精神,今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿(mǎn),更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒(méi)有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,從學(xué)習(xí)方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī),趕上或超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
下面就結(jié)合期中考試的今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:
第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
作為一名學(xué)生,要想成績(jī)好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專(zhuān)心致志的對(duì)待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,學(xué)習(xí)要講方法,在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師。要有效利用時(shí)間,利用清晨讀書(shū)背書(shū);課堂上集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。加強(qiáng)練習(xí),熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽(tīng)課、后鞏固復(fù)習(xí)。
第二,要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生!坝兄菊呤戮钩伞,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想,并為這個(gè)理想去奮斗,去努力!
第三,學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)?紙(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的,有句話“三更燈火五更雞,正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)”,我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧,古往今來(lái)所有的成功人,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?因?yàn)榭炭,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榭炭,?ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榭炭,?ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。如果做到勤奮與刻苦,即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。
第四學(xué)習(xí)要講方法。在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師。要有效利用時(shí)間,利用清晨讀書(shū)背書(shū);課堂上集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。加強(qiáng)練習(xí),熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽(tīng)課、后鞏固復(fù)習(xí)。這樣的話成績(jī)肯定會(huì)好。
第四,遵守紀(jì)律服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué),我們?cè)趯W(xué)校上學(xué),就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,遵守班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,來(lái)規(guī)范自己,知道在學(xué)校什么樣的事能做,什么樣的事不能做,心中要有數(shù),不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排,要按照老師的要求去做,爭(zhēng)做一名聽(tīng)話、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生!~
宣布期中考試受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單。
本次期中考試受表彰的是各年級(jí)前十名同學(xué),共計(jì)94人,具體如下:
一年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單:(14人)
第一名:
一(2)班:石翔顧金
第二名:
一(1)班:趙劉洋張妍一(3)班:廖靜雅
一(2)班:徐振羽高宇涵
第三名:
一(1)班:黃婉玉一(2)班:洪世程
第四名:
一(3)班:李浩天
一(2)班:黃欣雨王若胡琦一(1)班:高旭
二年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單:(17人)第一名:二(2)班黃越第二名:二(1)班張永恒第三名:二(3)班陶瀚陽(yáng)
第四名:二(2)班張曉杰二(1)班石尚映二(2)班
李若男
第五名:二(3)班洪欣怡二(3)班吳第六名:二(3)班范玉琪第七名:二(3)班劉暢
第八名:二(1)班許明智楊?yuàn)檴櫪钪緞?/p>
二(2)班羅義二(3)班蘇雨婷二(2)班涂靜宜
第九名:二(2)班李國(guó)達(dá)三年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單:(17人)第一名:三(1)班梁奇微第二名:三(2)班張劉燕第三名:三(1)班涂意藍(lán)第四名:三(3)班張振
第五名:三(3)班吳婷婷王信昊吳欣瑜第六名:三(1)班畢根勇梁軒懿第七名:三(2)班孫海欣第八名:三(3)班石登禹
第九名:三(1)班付子俊石梓涵顧遠(yuǎn)洋
三(3)班楊藝
第十名:三(1)班周興怡三(3)班秦佳樂(lè)四年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單(18人)
第一名:四(1)班王一丁
第二名:四(3)班牛曉曦張迪吳怡蕾第三名:四(1)班汪雨童四(3)班石亞楠
第四名:四(1)班梁修倩張振四(3)班陳濟(jì)同金亞楠
第五名:四(2)班卞劉暢四(3)班金浩
第六名:四(2)班王宏偉四(3)班李研楊吳亮第七名:四(1)班梁春陽(yáng)四(2)班石曉楠五年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單(15人)第一名:五(2)班王正祥第二名:五(1)班黃曉龍張?chǎng)?/p>
第三名:五(1)班代天驕第四名:五(1)班趙第五名:五(1)班丁一第六名:五(1)班劉暢石森第七名:五(3)班羅海波第八名:五(1)班張可第九名:五(3)班張絳
第十名:五(1)班夏磊陶后怡石俊杰五(2)班張余杭
六年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單(10人)第一名:六(2)班王雨琦第二名:六(1)班張慧第三名:六(2)班汪丹丹第四名:六(3)班王燕南第五名:六(2)班王爽第六名:六(1)班王樂(lè)第七名:六(1)班張士童第八名:六(2)班張浩第九名:六(3)班王亞楠第十名:六(2)班黃政
同學(xué)們,我們以一次熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)!
同學(xué)們,期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),一份耕耘,一份收獲,讓我們攜起手來(lái),共同努力。我想,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們成績(jī)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。最后,祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
期中考試總結(jié)3
這次考試我還是非常明確的,通過(guò)考試我可看到了自己差距,有些事情是應(yīng)該落實(shí)好的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常緊迫,很多時(shí)候我還是要做的更加細(xì)心,在這件事情上面沒(méi)有任何的質(zhì)疑,我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的`更加到位,現(xiàn)在包括未來(lái)我都是可以做的足夠好,隨著這一階段的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,我也是清楚的意識(shí)到了,在學(xué)習(xí)當(dāng)中這一點(diǎn)是不能夠忽視的,我想通過(guò)考試去提高自己的成績(jī),我這個(gè)學(xué)期一直都非常的認(rèn)真,有些事情應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展下去,特比是成績(jī)這是非常重要的,我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎,我不懷疑自己在未來(lái)某一階段這些會(huì)影響深遠(yuǎn),能夠讓我持續(xù)做的更好,只有讓自己能力的到一個(gè)釋放才可以做的更好到位。
這次的期中考試影響了我很多,我也從來(lái)都不懷疑這些是可以讓我持續(xù)做的更好,只有把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到,才能不辜負(fù)了自己,因?yàn)檫@段時(shí)間我感覺(jué)自己有了很多壓力,每一次的考試都是需要反思的,我認(rèn)為我的問(wèn)題還是出在自己身上,沒(méi)有堅(jiān)定好自己的心態(tài),這是非常不好,這種想法也很不好,我需要把持好的警惕心,不能夠再放松自己,在工作當(dāng)中,連這些都做不好肯定對(duì)自己是非常有影響的,我需要去提高自己的學(xué)習(xí)能力,這對(duì)我意義非凡,有些事情是不能夠馬虎大意,學(xué)習(xí)上面更加如此,我認(rèn)為就是沒(méi)有用心,在上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講,這個(gè)學(xué)期花的時(shí)間不是很多,更多的時(shí)間都花在了玩樂(lè),我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn),不能夠再繼續(xù)這么消耗下去了,不能夠用這樣的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí),我會(huì)快速調(diào)整過(guò)來(lái)的。
期中考試總結(jié)4
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,第一次月考考xxx分,自以為期中考試能咸魚(yú)翻身,但是現(xiàn)實(shí)又給了一記悶棍?荚嚂r(shí)以為都會(huì),很有自信的出了考場(chǎng),接下來(lái)的講評(píng)讓我大跌眼鏡,就連平時(shí)最好的化學(xué)也因?yàn)轳R虎而成了拉分學(xué)科。說(shuō)回來(lái),這兩個(gè)月學(xué)什么了?干什么了?想什么了?學(xué)習(xí)時(shí)一知半解,做題時(shí)不求甚解,回家后更是是無(wú)忌憚的玩樂(lè)。幾乎都把我是一個(gè)高三學(xué)生的身份給拋到腦后。但是,我要感謝這次考試,是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實(shí)。
上初中時(shí),我的班主任和我說(shuō)過(guò)一句話:孩子,你有著別人夢(mèng)寐以求的頭腦,但為什么不把它用在正地方呢?其實(shí),這句話當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)兒都不理解,不學(xué)習(xí)怕什么。看蟛涣巳ゴ蚬。這是初中的想法。上了高中,高一高二有過(guò)那么一段可歌可泣的光輝歷史,但那只是過(guò)眼云煙,就如同流星劃過(guò)天際是一樣的,只有那么短暫的美麗。
剛上高三時(shí)有過(guò)那么一絲忐忑與不安,隨即被我所遺忘,又回到了我初中時(shí)的狀態(tài)。不愛(ài)學(xué)習(xí)、無(wú)所事事。第一次月考之后,突然回想起剛上高一時(shí)的那種決心和毅力,但想又有什么用呢?成天就是吃喝玩樂(lè),錢(qián)沒(méi)少花,但我的成績(jī)猶如那黃昏的太陽(yáng),一刻不如一刻。在期中考試之后,現(xiàn)實(shí)給我的一悶棍完全打醒了我,F(xiàn)在距離高考還有xxx天,差不多x個(gè)月,看別人成績(jī)上升時(shí),我真的.羨慕、嫉妒、恨,可是我不怕,現(xiàn)在不晚。7個(gè)月足夠讓我從一個(gè)不成熟的男孩蛻變成為一個(gè)成熟而又不乏朝氣的男子漢。
當(dāng)生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí),你就拿出一千個(gè)理由笑給它看。生活本就一路坦途,最后走到終點(diǎn)的不一定是最聰明的,但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠(yuǎn)不要懷疑自己,上帝沒(méi)有告訴你什么是希望,但它也沒(méi)有定義什么是絕望,只有放棄才是最大的失敗。而當(dāng)你執(zhí)著做一件事的時(shí)候,就連你的對(duì)手都會(huì)為你提供幫助。
期中考試總結(jié)5
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
在全校師生的共同努力下,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去,期中考試也于上周順利結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開(kāi)期中考試表彰大會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),振奮精神,齊頭并進(jìn),促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí),更快地提高成績(jī),爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。
在這次考試中,許多同學(xué)取的了可喜的成績(jī)。其實(shí),期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取的,與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,大家嚴(yán)守考紀(jì),誠(chéng)信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱,考試成績(jī)已揭曉,學(xué)校評(píng)選出了一大批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,一會(huì)兒逐個(gè)頒獎(jiǎng)。(附名單)咱們學(xué)校有幾個(gè)學(xué)科也在全鄉(xiāng)取的了較好的名次:二年級(jí)的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二,三年級(jí)的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第三,四年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名都第一。當(dāng)然四年級(jí)也取的了全校第一的優(yōu)秀成績(jī)。請(qǐng)?jiān)试S我向這些同學(xué)和班級(jí)表示熱烈地祝賀!
同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉牧钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對(duì)于考試失利的`同學(xué),我覺(jué)的也未必是壞事,俗話說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī),我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏的熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏的更多的喝彩!
期中考試總結(jié)6
這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討:
1、在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是翻了翻書(shū)。
2、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
通過(guò)以上幾點(diǎn),在這次的考試中,我不但克服了上次考試的弱點(diǎn),還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法:
一、數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)總體上分兩大部分:
(一)代數(shù)(二)幾何。
代數(shù):代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在做題時(shí),要懂得整體感知,掌握好方法?荚嚽,最好不要做太難的題,只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,舉一反三,做到任真仔細(xì),代數(shù)就會(huì)變得很容易。
幾何:其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先:只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理,便可輕松自如的做出每一道題。其次:在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如:本應(yīng)是∠AOC,在馬虎的情況下很可能寫(xiě)成∠ACO,這樣一來(lái),就會(huì)白白丟掉幾分。
有時(shí),遇到不會(huì)的幾何題,不要立馬放棄,要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形,這樣,復(fù)雜變簡(jiǎn)單,整體變局布,思路變清楚,再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來(lái),并結(jié)和已知,再難的題也做的出來(lái)。
二、語(yǔ)文:復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面:
。ㄒ唬┪膶W(xué)常識(shí)(二)注音(三)解詞(四)默寫(xiě)(五)單元知識(shí)。
在語(yǔ)文考試中,綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀最困難,也是最不好掌握的,因此,在平時(shí)就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)注意題干要求,抓住要點(diǎn)答題。主要是抓問(wèn)題和答題提示部分的`關(guān)鍵詞。根據(jù)所設(shè)情境,恰當(dāng)表達(dá)。既要積極調(diào)用積累,充分發(fā)揮創(chuàng)意,更要注意語(yǔ)言的運(yùn)用,力求言之有理又有序,得體又簡(jiǎn)明,F(xiàn)代文閱讀在答題時(shí),要身臨其境,明確中心,認(rèn)真審題,一遍不會(huì)讀兩遍,兩遍不會(huì)讀三遍,直到讀明白為止。這次考試中,我認(rèn)為我語(yǔ)文考得不是很好,因?yàn)槲以诳纪暝嚭蠛屯瑢W(xué)對(duì)答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己竟然錯(cuò)了一道理解性默寫(xiě)題,就是因?yàn)槲覍?duì)古文的理解還是不到位,所以造成了這種結(jié)果。
三、英語(yǔ):熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。英語(yǔ)考試當(dāng)然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好,可在做完成句子時(shí),雖然單詞都會(huì),可不會(huì)句型也無(wú)濟(jì)于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí),多聽(tīng)磁帶,多看書(shū),回老師不是讓我們買(mǎi)過(guò)《書(shū)蟲(chóng)》嗎?經(jīng)常看看這種雙語(yǔ)讀物也會(huì)增大我們的單詞量。這樣,對(duì)于英語(yǔ)的感知性就會(huì)加強(qiáng)。
“學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn)!薄鞍l(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)在一問(wèn)!薄昂脝(wèn)無(wú)須臉紅,無(wú)知才應(yīng)羞恥。”記住,作為老師,他們永遠(yuǎn)等待著你的提問(wèn)。只有學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
期中考試總結(jié)7
期中考試過(guò)后,家長(zhǎng)們著急了——孩子沒(méi)有考好,有的退步了,有的原地踏步,有的雖然有所進(jìn)步卻沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的期待值。于是孩子心中也有些愧疚,想抓緊時(shí)間改變這種現(xiàn)狀。那么,如何改變呢?名思教育的優(yōu)秀老師,結(jié)合多年來(lái)個(gè)性化課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),建議學(xué)生要從自身的實(shí)際情況出發(fā)采取不同的方式來(lái)提高成績(jī)。
拋開(kāi)成績(jī) 尋找問(wèn)題
作為一次階段性的考試,從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),期中考試考查的知識(shí)點(diǎn)只是前一個(gè)階段所學(xué),不是全部;從能力考查上來(lái)說(shuō),期中考試主要還是以知識(shí)考查為主,能力考查沒(méi)有完全體現(xiàn)出來(lái)。名思教育老師提醒家長(zhǎng):孩子考得不理想,多半只是前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。所以,家長(zhǎng)首先應(yīng)該靜下心來(lái),幫助孩子分析問(wèn)題,找到知識(shí)上的不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),為下一步的針對(duì)性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
調(diào)整心態(tài) 思考對(duì)策
一般情況下原地踏步的學(xué)生比較多。對(duì)于這樣的.學(xué)生,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,首先要設(shè)定一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要比以前的高一些。新目標(biāo)將是今后的學(xué)習(xí)動(dòng)力,能促使考生向更高目標(biāo)前進(jìn)。其次,就是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。平時(shí)要按時(shí)按量地完成每一階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù),還要在課余時(shí)間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于那些考得比較差的學(xué)生,首先要樹(shù)立信心,分析原因。家長(zhǎng)和孩子都要尋找孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步,幫助孩子樹(shù)立信心。首先要認(rèn)真分析自己的試卷,特別是錯(cuò)題,查找問(wèn)題的所在,看看到底是哪些知識(shí)點(diǎn)欠缺,然后再逐個(gè)擊破,就容易多了。
還有就是以前成績(jī)很好,但是前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué),成績(jī)下降了。這樣就只需要針對(duì)前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí),同時(shí)要給自己訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
制定計(jì)劃 認(rèn)真執(zhí)行
學(xué)生可以根據(jù)上文對(duì)自己的情況進(jìn)行分析,定好下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。名思教育資深專(zhuān)家黃老師認(rèn)為,“學(xué)習(xí)貴在持之以恒,古語(yǔ)說(shuō):“學(xué)如初出之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);惰如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧。”學(xué)生不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失利才突擊學(xué)習(xí)一段時(shí)間,更不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放松學(xué)習(xí)!
總之,不管有什么樣的技巧和方法,學(xué)習(xí)都要求學(xué)生腳踏實(shí)地認(rèn)真的態(tài)度,一步一步,永不停止,終會(huì)登上知識(shí)的頂峰。
期中考試總結(jié)8
上周,在忙碌中我校進(jìn)行了期中檢測(cè),現(xiàn)將這次檢測(cè)情況簡(jiǎn)單作以下匯報(bào):
本次期中測(cè)試二、六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,平均分都在90分以上,一、三、四、五年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)有些薄弱。其中出現(xiàn)的共同問(wèn)題是:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠扎實(shí)
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固
3、閱讀理解與作文相對(duì)薄弱。
針對(duì)以上問(wèn)題教研組講采取以下整改措施:
1、平時(shí)教學(xué)中,注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固,反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀、多寫(xiě)、多記、開(kāi)展詞語(yǔ)默寫(xiě)競(jìng)賽、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)的等活動(dòng)。
2、以“教研組聽(tīng)課活動(dòng)”為契機(jī)組織老師多聽(tīng)課,課下多交流,解決困惑。
3、利用圖書(shū)館與班級(jí)圖書(shū)柜讓學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),積累好詞好句好段,為作文打基礎(chǔ)。
4、作文方面低年級(jí)引導(dǎo)孩子寫(xiě)好一段話,中高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生“勤練筆”通過(guò)寫(xiě)日記、小練筆等形式讓學(xué)生關(guān)注生活,培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣及方法并逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改作文的'能力。
5、最重要的是培優(yōu)補(bǔ)差,輔導(dǎo)后進(jìn)生,切實(shí)提高及格率。
以上是我對(duì)語(yǔ)文教研組針對(duì)這次期中檢測(cè)作出的總結(jié),我們語(yǔ)文教研組雖說(shuō)相對(duì)薄弱,但我們今后一定會(huì)團(tuán)結(jié)合作更加努力的。
期中考試總結(jié)9
期中考試已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,由于去了半程實(shí)踐基地,沒(méi)能及時(shí)的梳理期中成績(jī),前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級(jí)成績(jī)。學(xué)校的幾項(xiàng)考評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標(biāo)與學(xué)優(yōu)目標(biāo)上都有 差距,我所帶的班級(jí)采取了捆綁式考評(píng),兩項(xiàng)目標(biāo)均沒(méi)有完成任務(wù),我有些無(wú)語(yǔ)了。
一、現(xiàn)狀
我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)距離學(xué)校要求還有一定差距,特優(yōu)目標(biāo)沒(méi)有完成,我統(tǒng)計(jì)了一下,達(dá)到特優(yōu)分?jǐn)?shù)的同學(xué)中有19人次考試成績(jī)97分,如果這部分同學(xué)多出1分的話目標(biāo)完成就很輕松了,但這只是假設(shè),結(jié)果已成定局。學(xué)友目標(biāo)差距更大,整整少了7人次,原始班級(jí)中還有一人考出79分的成績(jī)。面對(duì)這樣的成績(jī),我覺(jué)得要好好反思一下。
二、 反思
看到同級(jí)部其他幾個(gè)班的優(yōu)勢(shì),我感到壓力山大,由于剛接手新的班級(jí),對(duì)同學(xué)們的具體情況不熟悉,沒(méi)能了解到位,這是原因之一。
另外我覺(jué)得在今后的學(xué)科教學(xué)方面,還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多太多,比如課堂紀(jì)律的調(diào)控要加強(qiáng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強(qiáng),
作業(yè)的檢查力度要加大,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要側(cè)重……
總之,在大美六中這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中,要想立足尚需付出艱辛的'努力,今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向,多向同組年輕、年老的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力,夯實(shí)自身的工作過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度,利用小組合作,共同進(jìn)步。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,力爭(zhēng)期末考試有所突破!
期中考試總結(jié)10
老師們、同學(xué)們:
大家好!
斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,這一學(xué)期已走過(guò)了一半的路程,一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多,又賦予了我們很多。11月7日我校舉行了本學(xué)期期中考試,這是對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,迎接下一階段的考試,今天隆重召開(kāi)“期中考試總結(jié)表彰大會(huì)”。
一、為了讓期中考試起到加油站,檢修站的作用,進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。首先請(qǐng)李主任發(fā)言
二、通過(guò)考試,可以檢查教學(xué)情況,可以衡量班級(jí)之間的差距,可以反映出每個(gè)同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。但是,考試不是唯一的手段,分?jǐn)?shù)也不是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們不要以一次考試成績(jī)的`失敗而否定自己。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?我想,我們每一位同學(xué)都要善于在考試后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷修正學(xué)習(xí)方法,以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面有請(qǐng)七年級(jí)希望之星馬婷潔上臺(tái)發(fā)言,大家掌聲歡迎!
三、淵博的知識(shí)是靠慢慢積累的,常言說(shuō):積沙成塔、積小流可以成大海。只要付出,就有收獲,只要努力,就會(huì)進(jìn)步,進(jìn)步就是優(yōu)秀。下面有請(qǐng)八年級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者上臺(tái)發(fā)言,大家掌聲歡迎!
四、同學(xué)們,我們的每一次進(jìn)步,都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的,當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡暋ⅹ?jiǎng)品和微笑時(shí),我想說(shuō),我們不能忘了辛勤耕耘老師,同學(xué)們讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)教師代表602班班主任齊老師上臺(tái)發(fā)言,大家掌聲歡迎!
五、下面有請(qǐng)李主任宣布獲獎(jiǎng)名單
頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始
1、希望之星:21名一起領(lǐng)獎(jiǎng)并照相
2、校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng):分級(jí)段領(lǐng)獎(jiǎng)并照相
3、班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng):以班為單位第一個(gè)學(xué)生為代表
4、進(jìn)步獎(jiǎng):以班為單位第一個(gè)學(xué)生為代表
六、今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教學(xué)方面,進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)遇,迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō),期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)九年級(jí)來(lái)說(shuō),將面臨人生的的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這樣的重要時(shí)刻,讓我們一起聆聽(tīng)李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。大家掌聲歡迎!
讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。
同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),掀起學(xué)習(xí)新的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。我堅(jiān)信,只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),苦干、實(shí)干加巧干,我們一定能再創(chuàng)佳績(jī)、再造輝煌。
最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝老師工作順利!謝謝
期中考試總結(jié)11
這次期中考試中,我所執(zhí)教的四年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢核哪昙?jí)的參考人數(shù)是35人,總分3325分,平均分95分;滿(mǎn)分的有6個(gè),90―99分23人,80―89分6 人,70―79分7人,對(duì)于這次期中考核成績(jī),可以說(shuō)是比較理想,針對(duì)這樣的情況,作以下分析:
這次期中考試試卷,總的來(lái)說(shuō),其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,題型也比較全面,不會(huì)超出所學(xué)范圍,能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在題目的安排上,由易到難,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說(shuō),整張?jiān)嚲,?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,在難易度上是適中。所以學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)比較理想,只有少部分學(xué)生成績(jī)不理想,究其原因在于:
這些同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),不過(guò)關(guān)。在這部分學(xué)生中,很多是由于基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。而這些二、三年級(jí)的知識(shí)不過(guò)關(guān),到了四年級(jí)就跟不上了數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思。這部分的學(xué)生還有一個(gè)主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固,做起題來(lái)丟三落四的,容易出錯(cuò)。解題時(shí),這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,應(yīng)用題題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來(lái);另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。有幾個(gè)學(xué)生是考了89分的,差一分就是優(yōu)秀生,而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě)。
另外,學(xué)困生的成績(jī)提不高,還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問(wèn)題,也不聞不問(wèn),得過(guò)且過(guò)。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,上課也不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后又沒(méi)自主學(xué)習(xí),成績(jī)就無(wú)法提高了。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué),一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的'作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)然,學(xué)生考出的成績(jī),作為科任的我,也有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)未能及時(shí)跟蹤追進(jìn),查漏補(bǔ)缺,沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,這是我的不足
另外,由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫,在教學(xué)中講的比較快,鞏固練習(xí)不夠,復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,這也是導(dǎo)致這些學(xué)生考試成績(jī)差的原因之一。
以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),根據(jù)上半學(xué)期所得的情況,制定各種有效措施,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn),了解其學(xué)習(xí)情況,因材施教。同時(shí),虛心和同事探討,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下半學(xué)更上一層樓。
期中考試總結(jié)12
上初三以來(lái),我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)都建立在做題的基礎(chǔ)上,最多也就是背一背化學(xué)方程式,但這次考試卻讓我在細(xì)節(jié)上得到了不少教訓(xùn)。
這次的錯(cuò)誤除了因?yàn)橹R(shí)沒(méi)有掌握,及時(shí)復(fù)習(xí)而扣掉兩分以外,其余的兩分都是因?yàn)榧?xì)節(jié)的錯(cuò)誤,發(fā)下卷子來(lái)才覺(jué)得后悔莫及:氫氧根的氫原子和氧原子寫(xiě)反,題目中含有的取值范圍自己在書(shū)寫(xiě)時(shí)卻漏掉,這些問(wèn)題從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在,像一只永遠(yuǎn)都無(wú)法斷線的風(fēng)箏,無(wú)論我如何努力,如何都擺脫不掉,但經(jīng)過(guò)這次考試我感覺(jué)到還是自己一直在逃避這個(gè)問(wèn)題,從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考與改進(jìn)過(guò),又怎么能說(shuō)是努力過(guò)呢?
為此,我認(rèn)真的反思了這次考試,在我的記憶中,在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中,曾經(jīng)有氫氧根的錯(cuò)誤出現(xiàn)過(guò),但是并沒(méi)有引起我的.重視,導(dǎo)致使錯(cuò)誤再次出現(xiàn)在期中考試之中,這次失誤讓我明白只有在平時(shí)把基礎(chǔ)打好,才能在考試中百戰(zhàn)不殆。其實(shí)考試就是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)間接反映,任何問(wèn)題都可以展現(xiàn)出來(lái),只不過(guò)是每次考試之后都將其扔在一邊不用來(lái)分析原因罷了。宏觀看來(lái),每一門(mén)考試都存在著同樣的問(wèn)題。所以我做出了如下計(jì)劃:在做完任何習(xí)題之后,都要認(rèn)真分析答案,無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要和答案對(duì)比自己的答題思路,找到更加簡(jiǎn)便的方法,取其精華,去其糟粕,來(lái)達(dá)到提升自己的目的。另外,對(duì)于難題的掌握一定要在老師講完之后及時(shí)鞏固,只有不斷的溫故而知新,才能達(dá)到永恒記憶的目的。
這次的考試反思令我感觸很深,正如段老師所說(shuō),如果考試之后不反思就等于白白浪費(fèi)自己的時(shí)間,浪費(fèi)生命。
期中考試總結(jié)13
一、月考總體思想
“教書(shū)育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái),F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
二、考后學(xué)生情況調(diào)查
考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行?纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō):考題太難,學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣提高。
三、考卷的側(cè)重點(diǎn)
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析,要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題,積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。
四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來(lái),要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策
1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn),如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上,要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn),找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造,有機(jī)化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見(jiàn)題型太少,要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力,形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
4、面對(duì)全體學(xué)生,實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí),振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作:1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書(shū),展開(kāi)課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的`化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表,勞逸結(jié)合。
六、開(kāi)發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能
1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)
評(píng)卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值,化學(xué)智力教育價(jià)值,化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念,原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué),實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類(lèi)整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力資源。
期中考試總結(jié)14
1.成績(jī)分析
從成績(jī)上看,315班比316班成績(jī)低,從平時(shí)教學(xué)來(lái)看,這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些,沒(méi)有引起我足夠重視。
2.存在問(wèn)題:
(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,記憶不熟練。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了,學(xué)生就應(yīng)該掌握,從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣,只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù),才能記憶牢固。
(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,導(dǎo)致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話。
我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題:
(1)班級(jí)有的學(xué)生有情緒低落。上次考完后部分學(xué)生成績(jī)差,情緒低落,
(2)上課精力不集中的.學(xué)生較多,包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
期中考試總結(jié)15
期中考試是進(jìn)入高三直至高考前四次大型考試中的第一次考試,現(xiàn)在期中考試已經(jīng)結(jié)束,我想很多同學(xué)恐怕已經(jīng)體會(huì)到了高三復(fù)習(xí)的緊張與艱難。恐怕沒(méi)有多少同學(xué)會(huì)對(duì)自己的期中考試成績(jī)非常滿(mǎn)意,在此,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真地去分析每一道題得失的原因,然后對(duì)前期的一輪復(fù)習(xí)做一次非常深刻的總結(jié)。然后做好期中考試后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃,全身心的投入高三的復(fù)習(xí)中去。
這次期中考試總體不會(huì)特別難,因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。但是涉及的知識(shí)點(diǎn)多,范圍廣,成為很多同學(xué)發(fā)揮不佳的主要因素。究其原因,是在一輪復(fù)習(xí)中沒(méi)有抓住每章重點(diǎn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深刻,片面的以為基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單,忽略知識(shí)點(diǎn)原理等等。所以,同學(xué)們一定要從期中考試中總結(jié)出以下幾點(diǎn):
(1)將錯(cuò)題重新做一遍,找出錯(cuò)題原因
錯(cuò)題是照亮自己弱點(diǎn)的明燈,在錯(cuò)題中總結(jié),在錯(cuò)題中找原因,是高三復(fù)習(xí)的一大關(guān)鍵內(nèi)容。所以,一定要將期中考試試卷中的錯(cuò)題重新做一遍,找出錯(cuò)題的原因,這樣錯(cuò)題就起到了它應(yīng)有的作用了。
(2)將錯(cuò)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,重新梳理知識(shí)點(diǎn)的原理
找出錯(cuò)題的原因所在,還需要了解錯(cuò)題在高三復(fù)習(xí)的.知識(shí)點(diǎn)中的位置,然后將這部分知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,將知識(shí)點(diǎn)的原理弄清楚,防止下次做同類(lèi)題目的時(shí)候再出錯(cuò)。這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)不需要太多時(shí)間,但是這是很多同學(xué)往往忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在此提醒同學(xué)們應(yīng)多注意。
(3)對(duì)知識(shí)點(diǎn)所在章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容再重新梳理一遍
一道題放到試卷中,是因?yàn)樗驹谥R(shí)體系中的一個(gè)重要位置。因此,既然一道題出錯(cuò),非常有必要將它所在章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容重新在梳理一遍,做到萬(wàn)無(wú)一失。
(4)總結(jié)應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力
高考前的大型考試已經(jīng)不多了,所以從這次考試開(kāi)始就應(yīng)該多總結(jié)一些大型考試的應(yīng)試技巧,比如考試心理調(diào)節(jié),考試時(shí)間分配,難題應(yīng)對(duì)策略,考試作息調(diào)節(jié)等等。凡是在高考中笑傲群雄的人,一定對(duì)大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以,應(yīng)試能力的提升也是高三的一個(gè)重要部分,在此提醒廣大同學(xué)多加注意。
總之,期中考試過(guò)去了,同學(xué)在總結(jié)完之后應(yīng)該立即調(diào)整狀態(tài),全身心的投入下階段的高三復(fù)習(xí)。
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