學校發(fā)展共同體實施方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的學校發(fā)展共同體實施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為了貫徹落實xx市委、市政府《關于加強建設教育強市率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》文件精神,xx師范附屬小學與xx縣第二小學采用“1+1”模式,構建緊密型共同體,統(tǒng)籌推進兩校的學校管理、教育教學、文化特色等方面工作,積極探索學校發(fā)展共同體合作模式,實現(xiàn)兩所學校高位優(yōu)質均衡發(fā)展。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導,緊緊抓住“均衡發(fā)展”和“提升內涵”兩條主線,通過兩校之間的交流與融合,實現(xiàn)兩校間的教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享、特色辦學共享和發(fā)展成果共享,打造高質量高水平的發(fā)展共同體,加速兩校的發(fā)展進程,為建設教育強縣積累經驗。
二、發(fā)展目標
1、兩校同發(fā)展、共進步,辦學水平和教育教學質量顯著提升,群眾滿意度超過95%,兩校成為xx市優(yōu)質學校。
2、通過共同體建設,兩所學校形成鮮明的辦學特色。各校在建設高效課堂、推進有效德育、發(fā)展校園文化諸多方面形成自己的品牌。
3、兩校教師通過業(yè)務上交流,思想上溝通,工作上合作,不斷提高業(yè)務素質,名教師的比率在全縣處于領先位置。
4、通過校際間共同組織教育教學活動,拓展學生發(fā)展的空間和舞臺,為所有學生提供更加適合自己的教育,讓他們健康快樂成長。
5、統(tǒng)籌校本課程建設,設置兩校共享的校本課程資源,建設優(yōu)質的校本課程,豐富學校發(fā)展內涵。
三、工作任務
1、成立組織機構,由兩校校長任組長,負責組織領導、統(tǒng)籌安排共同體建設的各項工作。領導小組下設教師發(fā)展組,課程建設組,德育工作組,體育藝術組。
2、兩校之間在交流中融合,在融合中發(fā)展,互為一體,榮辱與共,通過共同體建設,推動學校優(yōu)質發(fā)展的同時,為我縣構建學校發(fā)展共同體,實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展積累經驗。
3、追求高質量、高品質的合作效能,保證合作的廣泛性和連續(xù)性。共同制定《發(fā)展共同體建設三年行動規(guī)劃》,落實好《發(fā)展共同體管理常規(guī)》,細化每一學期工作目標任務。
4、實行校長、教師的隨機交流和崗位輪換。學校每年至少安排兩名教師在對方學校進行輪崗交流,鼓勵學校領導在對方學校進行兼課兼職交流;兩校校長每學期在對方學校掛職學習一星期。
5、研究和解決當前學校發(fā)展的六大突出問題:教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設、校本課程開發(fā)、有效德育的推進、藝術體育的實施、新課程理念下的評價。兩校要以上六個方面為合作交流重點,創(chuàng)新思路,講求實效。
6、建立“六個一”工作常規(guī):兩校每學期要做好六件事:校長在對方學校為期一周的課堂調研,為對方學校教師做一次專題報告;雙方安排好為期一周的校際課堂交流,組織一次師生聯(lián)誼活動,一次德育工作論壇,一次社會實踐活動。
四、保障措施
1、成立指導小組。由縣教育局、教育督導室、教研室、進修學校領導管理和指導共同體建設,使共同體建設有了組織保證和智力支持。
2、重視激勵評價。嚴格執(zhí)行上級文件關于教師交流輪崗的精神;自我加壓,形成捆綁式的一體化聯(lián)動考核。
3、加強督導評價。每學年,縣教育局對兩校共同體建設進行評價。20xx年秋季,兩校要形成三年工作總結,接受市縣教育部門的驗收。
4、提升知曉度。兩校充分利用新聞媒體、教育網站進行宣傳,使學校共同體得到社會、家長、教師和學生一致認同。
5、確定實施時間。20xx年8月——20xx年9月為準備階段;20xx年9月——20xx年9月為具體實施階段;20xx年10月為總結驗收階段。
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