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學(xué)年第二學(xué)期團委學(xué)生會工作計劃 -計劃

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學(xué)年第二學(xué)期團委學(xué)生會工作計劃 -計劃

07-08學(xué)年第一學(xué)期,學(xué)校成功申請了省部級重點職業(yè)中專,今年又將繼續(xù)申請國家級重點中專校,

學(xué)年第二學(xué)期團委學(xué)生會工作計劃

。圍繞這一中心工作,校團委本學(xué)期依然將總體的工作目標放在貫徹、執(zhí)行學(xué)校黨組織及上級團組織的決議、決定,掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、社會、娛樂情況,指導(dǎo)校學(xué)生會開展豐富多彩的適合青少年成長的活動。

具體工作計劃如下:

一、團的常規(guī)工作

1、抓好入團積極分子的培養(yǎng)和新團員的考核審批工作,分批發(fā)展新團員。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團組織,動用學(xué)生會學(xué)習(xí)部的力量,有計劃地開設(shè)“團課”;發(fā)展新團員之前,采取閉卷考試的方式,對入團積極分子所掌握的有關(guān)的團知識進行了解,以此作為考察的指標之一。同時規(guī)范各支部的入團宣誓儀式等。

2、堅持定期召開團干部會(如:每兩周一次),形成一種“上情下達、下情上報”的工作機制。如:將學(xué)校近一段時期的工作安排和目標,通過團干部,以召開班級支部會議的方式傳達給全校同學(xué);同時也可以使同學(xué)們對學(xué)校工作的意見、建議有一個正當(dāng)、良好的反饋途徑。在團干部例會上,聽取團支書的工作計劃和工作匯報,協(xié)助、審查各班的團組織活動等等,促進班級團支部的建設(shè)?傊褪且龠M團干部規(guī)范有序地開展工作,并積極參與學(xué)校常規(guī)管理,以此調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性、創(chuàng)造性,使之成為團委工作的助手,成為與學(xué)生溝通的橋梁。

3、做好畢業(yè)生團員的轉(zhuǎn)出及高一新生團員的團關(guān)系轉(zhuǎn)遞工作,以及高一年級新支部的組建工作,在每學(xué)年初完成一次團籍注冊工作。

二、學(xué)生會建設(shè)工作

上學(xué)期末,新一屆學(xué)生會通過民主選舉的方式成功組建完成。設(shè)主席1名、副主席1名,學(xué)習(xí)部、生活部、體育部、文藝部、宣傳部部長各1名,

計劃

《學(xué)年第二學(xué)期團委學(xué)生會工作計劃》(http://www.stanzs.com)。分別由學(xué)生馬英俊、奚天宏、李希睿、丁雪、那文宇、胡帥、袁媛?lián)巍T诰C合了學(xué)生會干部的工作設(shè)想后,現(xiàn)將學(xué)生會本學(xué)期工作計劃如下:

1、為配合團委工作,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團組織,學(xué)生會學(xué)習(xí)部計劃有組織地在入團積極分子群體中開設(shè)“團課”,普及共青團知識,促進團員在青少年群體中起模范帶頭作用。計劃時間為每兩周一次。

2、為迎接今年8月在北京舉辦的第29屆奧運會,本學(xué)期要更加大力地開展奧運知識、奧林匹克精神的宣傳活動。計劃由學(xué)習(xí)部、宣傳部聯(lián)合完成每月一期的板報櫥窗設(shè)計。學(xué)期末開展“奧運知識競賽”。另外體育部計劃在5月進行一次“‘迎奧運’友誼籃球賽”。

3、6月,結(jié)合學(xué)校表彰大會等活動,充分調(diào)動學(xué)生們在音樂、表演等方面的天賦,舉辦一次“校園歌曲演藝會”(由于想法還不夠成熟,活動名稱、形式等均須再修改)。

以上活動可粗略用下表呈現(xiàn):

時間

部門

3月

4月

5月

6月

學(xué)習(xí)部

選舉產(chǎn)生各部干事

“團課”/2周

各部全力協(xié)助學(xué)校 籌備
  校園運動會

 

奧運知識競賽

生活部

 

 

 

 

體育部

 

 

“迎奧運”友誼籃球賽

 

文藝部

 

 

校園歌曲演藝會

宣傳部

 

 

 

 

4、生活部計劃展開名為“宿舍是我家”的宿舍生活區(qū)域衛(wèi)生、文化評比活動,調(diào)動學(xué)生們的積極性,發(fā)揮其主動性,協(xié)助生活老師管理學(xué)生宿舍。并力爭將這一評比活動規(guī)律化、常態(tài)化。

5、宣傳部計劃聯(lián)合學(xué)習(xí)部就每月一期的班級板報,在全校范圍內(nèi)展開評比活動,從而激發(fā)同學(xué)們的責(zé)任感和集體榮譽感。

以上設(shè)想尚處于不成熟的階段,有很多細節(jié)之處還需進一步落實,同時希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的批評和幫助。

2011年3月7日

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