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心理健康宣傳系列活動(dòng)策劃書
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，迎來新的工作目標(biāo)，是時(shí)候開始制定策劃書了。策劃書要寫哪些內(nèi)容呢？以下是小編整理的心理健康宣傳系列活動(dòng)策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理健康宣傳系列活動(dòng)策劃書1
一、活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康珍愛生命健康成長
二、活動(dòng)時(shí)間
5月9日－5月31日
三、院級活動(dòng)安排及要求
1、5月8日召開培訓(xùn)會(huì)
時(shí)間：5月8下午18：10
地點(diǎn)：學(xué)院會(huì)議室
內(nèi)容：宣傳我院“5.25”心理健康教育宣傳月活動(dòng)工作的方案。
2、5月16到22號、08，09，10級各班舉行“珍愛生命，享受挫折”的主題班會(huì)，同時(shí)進(jìn)行班級大討論。
3、各班心理問題、安全問題大排查活動(dòng)
時(shí)間：5月17日－5月24日
內(nèi)容：各班心理委員牽頭，會(huì)同班委，對本班全體學(xué)生進(jìn)行心理問題、安全問題大排查。要有排查結(jié)果，排查結(jié)果要形成書面的文字材料，要有數(shù)據(jù)，要落實(shí)到具體的實(shí)際心理健康問題。5月24日要求各班心理委員上交上述材料。
4、英語四六級考前心理狀態(tài)調(diào)整主題活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月下旬
活動(dòng)方式；走訪寢室活動(dòng)
參與人：化生學(xué)院級四級未過的學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：通過組織各班權(quán)益委員以及英語比較好的學(xué)生深入各班寢室，和同學(xué)們進(jìn)行心理交流，了解他們在備考過程中的一些心理動(dòng)態(tài)，傳授一些應(yīng)考技巧，讓同學(xué)們在考試前調(diào)整好心理狀態(tài)，消除緊張等心理情緒，使同學(xué)們在考試中取得自己滿意的成績。
預(yù)期效果：大家通過交流，認(rèn)真并高效復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)迎接考試，取得了令自己滿意的成績。并正確對待自己的成績，在失敗中吸取教訓(xùn)，重頭再來。
4、組織各班開展心理健康講座
時(shí)間：5月22晚日晚7:00
地點(diǎn)：行知樓413，組織部門為學(xué)生分會(huì)的權(quán)益服務(wù)部。
內(nèi)容：邀請心理咨詢室張揚(yáng)老師為大一大二所有寢室室長，班長，團(tuán)支書及所有學(xué)生干部開展以“樹立正確的'戀愛觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，珍愛生命”為主題的專題講座。
預(yù)期效果：通過此次講座，希望能夠引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的戀愛觀，能夠正確對待理戀愛中出現(xiàn)的一些問題；同時(shí)增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，珍愛自己的生命。
5、心靈健康教育之趣味活動(dòng)
時(shí)間：5月底
地點(diǎn)：教工活動(dòng)中心旁的籃球場（暫定）
組織人員：化生學(xué)院組織部、體育部
內(nèi)容：本次活動(dòng)初步設(shè)計(jì)共有6項(xiàng)，其中3項(xiàng)為比賽項(xiàng)目（結(jié)隊(duì)而行、心心相印、夾乒乓球），有3項(xiàng)為趣味活動(dòng)（時(shí)針向心圓、你真的很不錯(cuò)、響尾蛇），主要是針對團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感、相互信任等方面進(jìn)行測試及培養(yǎng)。
四、班級活動(dòng)安排及要求
1、各班按學(xué)院要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好活動(dòng)的記錄，要有文字記載和圖片記載。
2、各班要認(rèn)真排查班上存在心理問題情況，對存在隱患的要及時(shí)上報(bào)。
五、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)開展之前應(yīng)積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與到本次活動(dòng)當(dāng)中。
2、室外活動(dòng)要注意安全性。
心理健康宣傳系列活動(dòng)策劃書2
一、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
健身健心，放飛心靈
三、活動(dòng)宗旨
在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級的凝聚力。
四、活動(dòng)開展
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：10月24日至10月30日
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室
�。ㄈ┗顒�(dòng)內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學(xué)生觀看心理電影第二場：各班組織心理團(tuán)體游戲
（四）宣傳方式:海報(bào)宣傳
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
前期：
1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳
2、各班班長及心理委員通知班級同學(xué)
3、準(zhǔn)備電影
期間：
1.準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場秩序
2.照相片為活動(dòng)做記錄
后期：
1.打掃教室
2.各班心理委員交流總結(jié)
3.寫報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)
（六）活動(dòng)流程
1、心理電影展播
1）10月27日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影
《舞出我人生2》
2）觀影目的：
通過青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的
視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。
2、團(tuán)體心理活動(dòng)
10月28日19:30—21:30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行
具體游戲內(nèi)容：見附件1
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元共計(jì)：45元
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
1、活動(dòng)參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級全體學(xué)生
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
1）策劃：李冬珊現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理1班
2）宣傳：李增超現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班
3）聯(lián)絡(luò)：劉猛現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理2班
4）文書：韓丹現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)1班
5）理論:看召草現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班
6）組織：喜蘭現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)2班
七、資源需要
教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼
附件1：
團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃方案
�。ㄒ唬﹫F(tuán)體名稱：贏在起跑線
（二）團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團(tuán)體
�。ㄈ﹫F(tuán)體規(guī)模：由40人左右組成的班集體
（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的
意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。
�。ㄎ澹﹫F(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)：
時(shí)間：10月28日晚7:30
地點(diǎn):現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室
�。﹫F(tuán)體目標(biāo)：幫助剛進(jìn)大學(xué)校門的`大一新生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新的學(xué)
習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(七)理論依據(jù)：
1.團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了�；バ�，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。
2.馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。
3.按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認(rèn)識(shí)偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。
同時(shí)，新生剛走進(jìn)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落、未來生活的不確定性都會(huì)讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時(shí)正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。
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