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雙城鎮(zhèn)雙城小學小學文科組教研工作總結(jié)

時間:2024-10-14 18:18:19 總結(jié) 我要投稿
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雙城鎮(zhèn)雙城小學小學文科組教研工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的雙城鎮(zhèn)雙城小學小學文科組教研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

雙城鎮(zhèn)雙城小學小學文科組教研工作總結(jié)

  伴隨著課改、教改的陣陣熱潮,我們文科教研組走過了又一個充實而又令人人欣喜的學期。回顧一學期所走過的足跡,我們以抓好課程改革、課堂教學和課題研究為重點,積極開展豐富多彩的教研教學活動。讓全組文科組教師在課改的春風中不斷提升教學水平,提高教學質(zhì)量。現(xiàn)我就一學期來的教研工作總結(jié)如下:

  我們文科教研組共有6名教師,大都身兼幾職,工作量大,事務(wù)繁雜,任務(wù)重。但我組每一位教師時刻嚴格要求自己,激勵自己,并身體力行。每天踏著晨曦走進校園,每晚頂著星斗回家。耐心地給學生補習;認真地批改作業(yè)、積極參加集體備課、做課件、參與研討;有的老師利用雙休日完成學校、教研組交給的各項任務(wù),從不計個人報酬,無私地、兢兢業(yè)業(yè)地工作著。正是因為有著這一批吃苦耐勞、熱情敬業(yè)、創(chuàng)新奮進、勇于追求的教師,才讓我們文科組教研組的工作開展得如魚得水,教研氛圍、教學效果不斷提升。

  一、理論學習不斷加強

  一方面我們文科組加強理論學習,提高教師的專業(yè)理論水平。一學期來,我們采用分教研組集體學習討論和科研知識專題講座、個人自學領(lǐng)悟相結(jié)合的形式,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的新課程教育觀,強化科研自覺意識,提高科研能力。另一方面,加強外出學習,開闊教師視野。實踐證明:這些不同的學習形式和學習要求,為提高教師的教學能力、科研能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、課堂水平整體提升

  我們文科組教研組積極配合學!叭n”活動,組織老師們開展課堂教學研討。新進教師摸底課中,吳燕霞老師認真準備,課堂教學得到了全體教師的稱贊;學科帶頭人、骨干教師示范課階段唐雪梅老師,以自己扎實的教學功底,高超的教學藝術(shù),為老師作出很好示范,引領(lǐng)著我校新課程教學中語文發(fā)展的方向;最后教研組組內(nèi)研究課階段,我們更是開展扎實認真,分年級研課、上課、評課、改課,可以說深深地突出了一個“實”字,讓每位教師在活動中有收獲,有提高。這樣全體文科組教師人人上課、個個說課、評課,反映了我校文科教研組較高的課堂教學水平,展示了我們文科組各位教師課堂教學的特色,提升了我校的語文教師的整體水平。

  三、教研活動豐富多彩

  1、本學期我們結(jié)合區(qū)教研工作意見,開展多種形式的送教送研、手拉手互動活動、老中青教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動。請手拉手學校的領(lǐng)導、老師來校同我校語文教研組老師一起上課、評課、說課在實實在在的課堂,在融洽的教研氛圍中互幫互助,共同提高。

  2、學生現(xiàn)場作文,習作比賽接連不斷,成果豐富,多人次獲市級、區(qū)級別獎,多位老師獲各級輔導獎,其中我校的藝術(shù)校園創(chuàng)建活動得到了上級的一致好評。

  四、課題研究穩(wěn)步推進

  本學期,我們圍繞學校的語文主導課題“小學語文‘朗讀’‘閱讀’能力的課堂教學”研究,從識字教學、閱讀教學、習作教學、課外閱讀等方面進行深入扎實的研究,開學初,我們請韓慧明老師到校對我們進行課題研究專題講座,研討確定后段時間的研究重點,在此基礎(chǔ)上,我們細化課題為“話題”,以本學期的兩大主導話題為依托;圍繞學校的“三課”活動,對口互動學;顒拥茸尷蠋焸?nèi)巳藚⑴c、人人研究、個個進步。同時本學期我們還重新確立了課題組核心人員,這6名老師人人有自己的行動研究內(nèi)容,個個制定計劃,從平時的一言一行中進行深入研究,一個月一匯報研究進展,召開好課題組月例會,整體互動,步步推進,共同進步。

  同時,本學期的語文課題研究還接受了教研室的評估,承擔了課題研究成果展示活動,以豐富而完善的課題研究資料,鮮活而有童趣的經(jīng)典誦讀表演,以及扎實的語文課堂受到與會老師和領(lǐng)導的好評,也充分展示我校近年來的語文研究成果。

  五、校本研究不斷深化

  我們在前兩年文科組老師開發(fā)、編寫校本課程教材《養(yǎng)花與環(huán)境保護》的基礎(chǔ)上,本學期又組織多位語文老師對此套教材進行了進一步的細化、修改,讓此教材操作性更強,各校本課程老師人手一本,校本課程課堂教學質(zhì)量逐步提高,學校特色逐步顯現(xiàn)。在展示活動的表演受到專家、老師的好評。

  總之,我們本學期出色的完成各階段任務(wù),迎接我們的是一個個更高層次的挑戰(zhàn),但是因為我們能在校長的帶領(lǐng)下有了一個團結(jié)、拼搏、奮進的團隊。

  我們?nèi)w文科組教師有信心,有決心,更有能力做得更好!

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