高一期中考試總結(jié)范文600字(通用7篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的高一期中考試總結(jié)范文600字(通用7篇),希望能夠幫助到大家。
高一期中考試總結(jié)1
升入高中第一次的期中考試結(jié)束了,一個(gè)字,累,兩個(gè)字,快樂(lè)。
我相信付出總會(huì)有收獲的,像歌曲里唱的“沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功,誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路!毕胂肽嵌纹床娜兆樱鄄⒊鋵(shí)著,痛并快樂(lè)著,耐著寂寞,耐著想念,結(jié)束了這場(chǎng)考試,嘗過(guò)的那種失落不再有,聽(tīng)老班呂的話:“劉昌俊,要加油,堅(jiān)持三年你會(huì)成功的!毕虺晒~進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的,很多很多。其實(shí),他很不容易得,每天陪著我們,老婆身體不好,兒子在日照上學(xué)不能回家陪他,只能在學(xué)校里看著我們,每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué),讓我們蓋好被,提示我們多穿衣服,回家時(shí)祝我們一路平安,這種老師,少見(jiàn)。
有誰(shuí)像我一樣,不到五點(diǎn)起床,只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間;有誰(shuí)像我一樣,每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí);有誰(shuí)像我一樣,身體不舒服,發(fā)燒,卻不請(qǐng)假回家,甚至都不去買藥,在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥,不過(guò)是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí),快樂(lè)已經(jīng)取代了累,即使是累,也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績(jī),有說(shuō)我能進(jìn)前十的,有說(shuō)我能進(jìn)前五的`,前幾都不重要,即使我考得不好,我也盡力了,我也努力了。盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功。不要理會(huì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何,只要你認(rèn)為是對(duì)的,該做的,就去做,再難也要做,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,教官說(shuō),老班呂也說(shuō)。
因?yàn)樾闹杏幸粋(gè)夢(mèng),三年后就能實(shí)現(xiàn),只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn),所以我必須無(wú)條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠,再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人!
高一期中考試總結(jié)2
通過(guò)本次期中考試,我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題。
首先在聽(tīng)力部分,聽(tīng)句子和對(duì)話存在一些同學(xué)馬虎,不認(rèn)真聽(tīng)清問(wèn)題,聽(tīng)寫單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫掌握不牢固。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我以后會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽(tīng)力,多聽(tīng)寫單詞。
然后在單選和完形填空部分,主要考查的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),存在的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有掌握牢固,一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我將在課上多加強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生們理解筆記,背筆記,多做練習(xí)題。
其次在閱讀理解方面存在的問(wèn)題筆記多,一是大部分學(xué)生沒(méi)有首先去了解作者的寫作意圖只憑自己的臆斷去作答,二是很多學(xué)生看題馬虎,不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀,因此問(wèn)本文出現(xiàn)幾種方法的問(wèn)題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法,三是學(xué)生在語(yǔ)法上面掌握不牢固,比如有同位語(yǔ)的一個(gè)主語(yǔ),學(xué)生以為是兩個(gè)主語(yǔ)。對(duì)于在閱讀理解存在的問(wèn)題,我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文,學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的.掌握要牢固才能做好閱讀理解。
其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力,有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做,還有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問(wèn)什么讓回答什么 ,就根據(jù)自己的意思去作答,在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答,讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考,找學(xué)生翻譯。
對(duì)于作文部分出現(xiàn)的問(wèn)題,一是大部分學(xué)生寫的太多有點(diǎn)繁瑣,不是太能突出作文的主旨,還有一部分的學(xué)生失分是因?yàn)闀鴮懖还ふ磺宄。我以后?huì)多加注意對(duì)作文的講解,講好方法和思路。并讓學(xué)生每天交習(xí)字鍛煉他們的書寫。
高一期中考試總結(jié)3
平時(shí)考試規(guī)范化,向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊,不僅有利于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和老師改進(jìn)教學(xué),還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題,制卷,考場(chǎng)布置,監(jiān)考,試卷收發(fā)裝訂,閱卷,統(tǒng)分,各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴(yán)、精、細(xì),規(guī)范操作的習(xí)慣。
1、命題
各學(xué)科命題內(nèi)容和難度基本能達(dá)到預(yù)期,難度適中,知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面較廣,區(qū)分度比較好,是適合我校高一學(xué)生的成績(jī)檢測(cè)的一次考試。通過(guò)命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的.高度責(zé)任感。但是也有部分學(xué)科出現(xiàn)難度過(guò)大或超出高考和已學(xué)知識(shí)范圍的現(xiàn)象。如,語(yǔ)文答案給出的不夠準(zhǔn)確,數(shù)學(xué)未關(guān)注新課進(jìn)度,出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考查的知識(shí)點(diǎn),歷史命題無(wú)史實(shí)性錯(cuò)誤,英語(yǔ)任務(wù)型讀寫難度較大,化學(xué)過(guò)高估計(jì)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,導(dǎo)致部分題目學(xué)生得分率不高,地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽(yáng)活動(dòng)”中個(gè)別選擇題中超出課標(biāo)版內(nèi)容等。
2、監(jiān)考
此次期中考試,每位教師的監(jiān)考工作量有所增加,但老師毫不埋怨,能按照學(xué)校要求做好監(jiān)考工作。按時(shí)到崗,監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無(wú)故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象,在監(jiān)考過(guò)程中,監(jiān)考老師能夠在教室流動(dòng)監(jiān)考,把有些考場(chǎng)學(xué)生的抄襲行為消滅在萌芽狀態(tài),保證了監(jiān)考工作順利圓滿的完成。
3、閱卷和等分
這次閱卷采取集中網(wǎng)上閱卷,各備課組嚴(yán)格按照學(xué)校之前部署做好任務(wù)分配、閱卷時(shí)間等要求,并及時(shí)填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流,全面了解卷面情況。所有試卷于22日上午11點(diǎn)之前全部完成。這次閱卷及時(shí)高效的完成,備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級(jí)組的統(tǒng)分提供了充裕時(shí)間,年級(jí)成績(jī)分析和校表也于22日下午3點(diǎn)就完成,能讓老師和學(xué)生盡快了解考試情況。
高一期中考試總結(jié)4
本次考試我班成績(jī)明顯下滑,在我們?cè)敿?xì)的數(shù)據(jù)分析面前,不得看到與兄弟班級(jí)的差距,為了以后有效提高我班成績(jī),確實(shí)需要認(rèn)真反思班級(jí)管理及教學(xué)問(wèn)題。主要問(wèn)題是班級(jí)管理不深入,良好班風(fēng)沒(méi)形成。
1.班級(jí)實(shí)行量化考核,工作量較大,千頭萬(wàn)緒,忙的'很多,但學(xué)生對(duì)此不重視,甚至學(xué)生對(duì)班委檢查扣分有意見(jiàn),特別是公平性問(wèn)題。
2.班委成員較多,良莠不齊,用人不善。為了便于班級(jí)管理,我班班委成員較多,每人分工負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù),但是有的班委成員責(zé)任心不強(qiáng),不認(rèn)真負(fù)責(zé);有的威信低想管學(xué)生卻不聽(tīng);還有的竟然自己帶頭違反紀(jì)律。
3.個(gè)別刺頭學(xué)生擾亂班級(jí)。我班主要問(wèn)題在男生身上,而且集中在十來(lái)個(gè)人身上。宿舍違紀(jì)主要是這幾個(gè)人責(zé)任,教室自習(xí)課說(shuō)話也就那幾個(gè)人。這幾個(gè)人給我們班級(jí)量化扣分嚴(yán)重,且屢教不改,對(duì)我班量化成績(jī)影響極大,對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不夠,對(duì)學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。
5.與班教組交流太少,沒(méi)有達(dá)成共識(shí),不能形成合力。
針對(duì)以上問(wèn)題主要采取措施有:
1. 簡(jiǎn)化班級(jí)內(nèi)部量化,消除班內(nèi)矛盾。
2. 重選班委,班主任嚴(yán)格把關(guān),不可靠的堅(jiān)決不用,并且大幅縮減班委成員,精簡(jiǎn)精用。
3.凈化班級(jí)。對(duì)紀(jì)律性差的學(xué)生要積累材料,加大處理力度,要家長(zhǎng)配合,個(gè)別學(xué)生需要開(kāi)回家反省。
4.加強(qiáng)學(xué)生理想教育,守紀(jì)教育,吃苦耐勞教育。
5.盡快組織班級(jí)教師研討。
高一期中考試總結(jié)5
當(dāng)考完試一周之后,平靜下來(lái)心中的一切,再慢慢地開(kāi)始反思自己,對(duì)于我來(lái)說(shuō),倒是一個(gè)不錯(cuò)的方法去真正的認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤。
這一次的成績(jī),既可以說(shuō)是意外也可以說(shuō)是不意外。因?yàn)樽约赫J(rèn)真復(fù)習(xí)到的地方,確實(shí)有不曉得進(jìn)步,但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過(guò)的錯(cuò)竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——粗心。在一些基本沒(méi)有人出錯(cuò)的地方,自己還是出了錯(cuò)。例如數(shù)學(xué)卷子上一些細(xì)小的問(wèn)題被我大意而過(guò),很不應(yīng)該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語(yǔ)卷子上的選擇題抄錯(cuò)了,從試卷上往答題卡上抄的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了3個(gè),不過(guò)好在沒(méi)有造成全部選擇題的錯(cuò)誤,但是也讓自己的分?jǐn)?shù)低了不少;在語(yǔ)文上,議論文閱讀的著急、大意,造成了自己出錯(cuò)的`面積之大、頻率之多。這樣的錯(cuò)誤在這次的考試中我犯了一次又一次,在對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯(cuò)時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤真的很幼稚、很可笑。
伴隨著這些錯(cuò)誤一起浮現(xiàn)出來(lái)的,還有自己一直以來(lái)的那幾個(gè)老毛。捍中拇笠、懶惰和浮躁。有一顆不安穩(wěn)的心一直以來(lái)都是很不好的事情,會(huì)讓自己在某些時(shí)候只是浮在事情的表面而沒(méi)有看到事情的真像。不過(guò)好在隨著時(shí)間慢慢過(guò)去,自己也在慢慢長(zhǎng)大,心智也會(huì)變得更加成熟,看待事情的時(shí)候也會(huì)可以的去發(fā)現(xiàn)這件事情的真實(shí)面貌,而不是再像以前那樣浮在表面上。當(dāng)然,懶惰也是我的一大要害,也正是由于懶惰,才使得自己的文科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理科那樣好,這次的考試成績(jī)也就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以這也是值得自己改正的非常重要的一點(diǎn)。
正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,是一件很重要的事情,能讓自己的心思慢慢地沉下來(lái),不再那么浮躁那么驕傲。面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤,一個(gè)一個(gè)的挖掘它們的本質(zhì),做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級(jí)錯(cuò)誤的根源。也必須這樣去認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的反思,不然就像段老師說(shuō)的那樣:“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了。”認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?
高一期中考試總結(jié)6
本次期中考試我班學(xué)生與上兩次考試相比較,總體來(lái)講成績(jī)基本穩(wěn)定,但是也有個(gè)別同學(xué)成績(jī)浮動(dòng)較大,有些同學(xué)成績(jī)忽高忽低,甚至有的同學(xué)下降十幾個(gè)名次;從各科成績(jī)來(lái)看,學(xué)生的成績(jī)差別較大,前面的學(xué)生幾乎無(wú)一例外的存在瘸腿科目,主要是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科,有的同學(xué)僅得三四十分,語(yǔ)數(shù)外成績(jī)均衡發(fā)展的基本上沒(méi)有,個(gè)別同學(xué)甚至是兩門瘸腿科,實(shí)在令人擔(dān)心。
主要有以下原因:
1、 思想上沒(méi)有高度重視,缺乏學(xué)習(xí)的激情,應(yīng)付心理蔓延
2、大部分學(xué)生存在懶惰情緒,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以為上課聽(tīng)一下科,課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù),缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥,對(duì)綜合科的不重視,對(duì)知識(shí)的掌握流于表面,很膚淺。很多知識(shí)老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。
3、 大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不懂做筆記,作業(yè)不規(guī)范。
4、部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問(wèn)題,總在忙,但效率極低。
5、 班上學(xué)生上課比較沉默,課堂氣氛不夠濃厚。
解決措施:
1、 統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。利用班會(huì)課和平時(shí)的談話,激勵(lì)學(xué)生,制定計(jì)劃,樹(shù)立信心
2、 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)積極健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)懲破壞擾亂學(xué)習(xí)的`行為,加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,對(duì)退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用
4、增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力,以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。
5、開(kāi)展有益的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和興趣,讓學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)
6、多找學(xué)生談心,激勵(lì)上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請(qǐng)教,不能放棄。
高一期中考試總結(jié)7
20XX年4月29日,華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)高一年級(jí)全體師生在學(xué)校大禮堂召開(kāi)了高一年級(jí)學(xué)生大會(huì),高一年級(jí)李主任主持了整場(chǎng)會(huì)議。出席此次會(huì)議的還有高一年級(jí)主任彭主任以及高一年級(jí)家委會(huì)主任。
大會(huì)第一項(xiàng)是為為期一個(gè)月的籃球賽進(jìn)行表彰頒獎(jiǎng),體育老師邱老師先表達(dá)了對(duì)家委會(huì)、華生培訓(xùn)中心的感謝,隨后宣讀了優(yōu)秀組織者、最佳運(yùn)動(dòng)員、冠亞季軍等獎(jiǎng)項(xiàng),彭主任、李主任、家委會(huì)主任分別為這些優(yōu)秀的籃球健兒或集體頒獎(jiǎng),祝賀他們獲得屬于自己的MVP。
“成功的花,人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷! 然而當(dāng)初它的芽,浸透了勤奮的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨!被@球頒獎(jiǎng)結(jié)束后,李主任引用冰心的一段話開(kāi)啟了大會(huì)第二項(xiàng)――為年級(jí)優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng),她提到“不要只羨慕別人的成功,那是別人努力的結(jié)果”。吳宇亮老師、張永久老師、宋相宇老師、高玉良老師等班主任為年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、期中考試各班前十名、期中考試各班進(jìn)步前五名頒獎(jiǎng),祝賀他們半學(xué)期以來(lái)取得的學(xué)習(xí)上的'進(jìn)步。
大會(huì)第三項(xiàng)為學(xué)生代表高歌講話,高歌同學(xué)提出高中生應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)”,不只是以考大學(xué)、選專業(yè)為學(xué)習(xí)目標(biāo),而應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,享受整個(gè)人生過(guò)程。
大會(huì)第四項(xiàng)為高一年級(jí)彭主任講話。彭主任首先讓同學(xué)們思考被表彰同學(xué)的閃光點(diǎn),并以此自省。然后以美國(guó)NBA作比喻,指出高中三年的歷程就如同NBA漫長(zhǎng)的球賽里程,同學(xué)們要有永不言敗的勇氣,只要勇往直前,一切皆有可能。最后呼吁所有師生加入到華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)申請(qǐng)廣東省國(guó)家示范性高中的評(píng)估事項(xiàng)中來(lái),人人做好自己的事,人人盡一份力量。
善于總結(jié),便善于提高。此次學(xué)生大會(huì)是對(duì)半學(xué)期成果的總結(jié),更是對(duì)學(xué)生接下來(lái)每一天學(xué)習(xí)的動(dòng)員,只有發(fā)揮長(zhǎng)處,補(bǔ)足短板,才能穩(wěn)步提升。
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