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班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-11 14:12:36 計(jì)劃 我要投稿

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文1

  一、指導(dǎo)思想

  (一)以平等、尊重、信任、關(guān)愛為原則對待每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

  (二)嚴(yán)格按照學(xué)!督逃芾硎謨浴泛汀吨行W(xué)生守則》等文件要求開展班主任工作,使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

  (三)結(jié)合原班主任工作計(jì)劃開展工作,

  二、班級情景分析

  (一)基本情景

  高一(7)班為年級普通班,共有學(xué)生67人,其中男生34人,女生33人,內(nèi)宿生63人,外宿生4人。學(xué)生平均年齡為16歲。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,父母務(wù)農(nóng)或外出工作,多數(shù)學(xué)生獨(dú)立本事較強(qiáng)。學(xué)生入學(xué)成績平均分大概為500分,其中有幾位擇校生。

  (二)存在問題

  1、學(xué)習(xí)方面:

  (1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

  (2)大部分學(xué)生都還沒有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏,不會合理安排時(shí)間,沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (3)部分同學(xué)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,甚至有厭學(xué)情緒。

  (4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象,做作業(yè)不認(rèn)真或不做作業(yè)。

  2、紀(jì)律方面:

  (1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不好,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,受到德育處懲罰。

  (2)部分學(xué)生自律性比較差,上自修、自習(xí)時(shí)講話,影響別人。

  (3)部分同學(xué)對班級團(tuán)體活動不進(jìn)取,缺乏團(tuán)體精神。

  (4)部分班干不進(jìn)取工作,班級凝聚力不夠。

  三、實(shí)習(xí)期間工作重點(diǎn)和主要任務(wù)

  (一)工作重點(diǎn)

  1、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù),對班干部提出具體要求,發(fā)揮班干的帶頭作用。

  2、建設(shè)良好的班風(fēng)。制定班級管理制度,實(shí)行崗位職責(zé)制和班級專項(xiàng)任務(wù)職責(zé)制,讓的同學(xué)參與到班級管理中,培養(yǎng)同學(xué)們對班級的熱愛。

  3、營造良好的學(xué)風(fēng)。成立學(xué)習(xí)互助小組,各個(gè)小組之間進(jìn)行競爭,營造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵同學(xué)們互助學(xué)習(xí),共同提高。

  4、幫忙同學(xué)們樹立夢想和制定學(xué)習(xí)目標(biāo),介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

  5、增強(qiáng)班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團(tuán)體活動,讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來,共同維護(hù)班級利益,增強(qiáng)班級凝集力。

  6、解決班里存在的紀(jì)律問題。整頓班級自修、自修的紀(jì)律,轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

  (二)主要任務(wù)

  1、制定班級管理制度,實(shí)行崗位職責(zé)制和班級專項(xiàng)任務(wù)職責(zé)制,定期召開班干部會議。

  2、設(shè)置值日班長一職,每一天由一位學(xué)生擔(dān)任,做好每一天的班委工作,并做好班務(wù)日志。

  3、成立學(xué)習(xí)互助小組,明確小組學(xué)習(xí)任務(wù),營造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

  4、開展主題班會,經(jīng)過主題班會“幸福不靠命運(yùn),而靠自我開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會”向?qū)W生介紹高效的學(xué)習(xí)方法,幫忙同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;經(jīng)過主題班會“學(xué)會感恩”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機(jī),從而努力學(xué)習(xí)。

  5、開展第二課堂“歡樂學(xué)語文,你我齊參與——趣味語文知識競賽”,培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

  6、出關(guān)于夢想的墻報(bào)。

  7、經(jīng)過談話的方式對紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行教育,努力轉(zhuǎn)化他們。

  四、日常工作

  1、跟早、晚讀。每一天早上6:50、傍晚6:50到課室檢查人數(shù),督促學(xué)生認(rèn)真讀書。

  2、跟早操。早讀后督促學(xué)生戴好胸卡,迅速到操場集中,認(rèn)真做操。

  3、參加學(xué)生活動。觀看學(xué)生的每一次籃球賽和乒乓球賽,給他們支持和鼓勵。

  4、每一天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班,解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,維持紀(jì)律。

  5、每一天找一位學(xué)習(xí)談話,了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活,及時(shí)給予學(xué)生幫忙。

  6、不定期召開班干部會議,總結(jié)班里的情景,了解班干的工作情景,布置相關(guān)任務(wù)。

  7、每周召開常規(guī)班會,與學(xué)生共同討論班級存在問題。

  8、每周巡女生宿舍一到兩次,了解他們在生活上遇到的困難,了解她們的思想動態(tài)。

  五、具體工作安排

  第一周:

  1、見習(xí)期間,初步了解班級基本情景,包括學(xué)習(xí)情景、座位表名單、課程安排等,并以最少時(shí)間將學(xué)生的姓名和模樣對號入座(異常是班干部)。

  2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;經(jīng)過聊天掌握學(xué)生思想、個(gè)性、夢想等問題,然后根據(jù)班級情景制定班主任工作計(jì)劃。

  第二周:

  1、開主題班會——《幸福不靠命運(yùn),而靠自我開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會》,經(jīng)過優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得,也談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),幫忙同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

  2、召開班干部會議,初步制定班級管理制度,要求班干部團(tuán)結(jié)合作,鼓勵他們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上發(fā)揮帶頭作用。

  3、找個(gè)別紀(jì)律不好的學(xué)生談話,了解他們的想法和學(xué)習(xí)情景,向他們提出明確要求,鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  第三周:

  放國慶假,提醒同學(xué)們注意安全。

  第四周:

  1、制定并實(shí)行班級管理制度,實(shí)施崗位職責(zé)制和班級專項(xiàng)任務(wù)職責(zé)制。

  2、收集學(xué)生的夢想,組織學(xué)生出《夢想墻》墻報(bào)。

  3、要求值日班長每日登記好班務(wù)日志,每一天檢查,了解班里每一天的情景。

  4、找個(gè)人想退學(xué)的`學(xué)生談話,了解他們的思想,打消他們想退學(xué)的念頭,鼓勵他們克服困難,堅(jiān)持讀書。

  第五周:

  1、開主題班會——《學(xué)會感恩》,讓學(xué)生學(xué)會感恩,感激父母,感激所有給予我們幫忙的人。經(jīng)過感恩激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力。

  2、舉辦第二課堂《歡樂學(xué)語文,你我齊參與——趣味語文知識競賽》,寓教于樂,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和合作精神。

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文2

  班級基本情況:

  本班共有學(xué)生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作,不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  主要實(shí)習(xí)工作:

  (一)班級組織建設(shè)

  (二)班級日常管理

  (三)班級活動管理

  (四)班級教育力量管理

  (五)其他方面

  日常工作:

  (一)了解學(xué)生基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況,找學(xué)生談話。

  (二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀,組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè),下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

  (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

  (四)開展主題班會

  (五)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育

  (六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志

  具體安排:

  1、第一周(XX年9月10日——15日):熟悉班級常規(guī)工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。

  2、第二周(XX年9月18日——23日):在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

  3、第三周(XX年9月25日——30日):具體策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運(yùn) 奔向XX”。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

  4、第四周(XX年10月8日——13日):對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育,對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

  5、第五周(XX年10月15日——19日):撰寫班主任工作總結(jié)。

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文3

  一、基本情況

  本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語文76.5,數(shù)學(xué)57,英語57,總的來說,這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績是比較低的,而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。

  但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術(shù)培訓(xùn),很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生,非常有才華,而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游,見識廣。

  也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生,所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

  在前兩周的實(shí)習(xí)中,我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級的凝聚力不強(qiáng),學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng),班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面:

  1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想,有自己的個(gè)性,但是責(zé)任感不強(qiáng),像早讀老師沒有來,同學(xué)就是很敷衍了事,或是在抄寫別人的作業(yè),借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督,就算是有班委在講臺上看著,效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候,也不會自覺得為自己班級著想,馬上去清潔,而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù),跟自己有什么關(guān)系!

  2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍,畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動的,男孩子一動,女孩子也就跟真動起來樂,就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

  3、班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用,很多時(shí)候沒有以身作則,反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為,經(jīng)常帶頭不做作業(yè),睡覺和起哄。

  二、主要任務(wù)

  知己知彼,百戰(zhàn)不殆

  第一、了解、熟悉學(xué)生:

  1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完,并記住每位學(xué)生的特殊情況,特別留意后進(jìn)生。

  2、記住全部學(xué)生的名字,座位表和班干部,觀察他們每天的表現(xiàn),包括有無值日,做兩操時(shí)是否認(rèn)真,上課時(shí)的表現(xiàn)等。

  3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷,寫好評語。從中也得到不少信息,如某人寫字很工整,某人老是抄作業(yè),某人十分自覺,老師沒有布置的作業(yè)也完成了。

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文4

  一、班級基本情況

  本班是高一年級的普通班,中考入學(xué)成績在全級為中等偏下。全班共有學(xué)生58人,其中女生27人,外宿生9人。班上男生較為活躍,大部分女生較為安靜,外宿生和內(nèi)宿生交流較少,學(xué)生之間仍比較陌生,班級凝聚力不強(qiáng)。

  學(xué)習(xí)水平參差不齊,許多學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習(xí),已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重,學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象,英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍,思維發(fā)散,學(xué)生都比較聰明,但是玩心太重,班風(fēng)不是很好。

  班干部的積極性不夠高,工作不夠積極主動,部分班干部沒有以身作則,沒有很好地協(xié)助班主任管理班級。

  二、主要任務(wù):

  1、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,挖掘班級各方力量,加強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。

  2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  3、利用好每周一次的主題班會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高班級的整體水平。

  4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部,使其成為得力小助手。

  5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計(jì)劃,以一顆真誠的心,激勵他們。

  6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提升綜合素質(zhì)。

班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文5

  一、班級情況分析

  高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級最好的班級,其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學(xué)生,多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

  除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

  班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢姡兄鴱(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計(jì)個(gè)人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

  綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

  二、班級建設(shè)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

  2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。

  3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  總體上,要達(dá)到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。

  三、班級建設(shè)措施及具體步驟

  (一)常規(guī)要求及措施

  1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

  2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。

  3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。

  4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。

  5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān) 系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

  措施:堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級狀況,監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。

  (二)做好學(xué)生的思想工作

  1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望。

  2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級動向,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

  3、鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、關(guān)注特殊學(xué)生,對其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。

  (三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。

  2、開展“小小讀書角”活動,形成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。

  3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。

  4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會課,開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。

  四、具體安排

  第一周:了解學(xué)生情況、班級情況,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

  第二周:組織開展“小小讀書角”活動,每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,組織學(xué)生開始籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題,并且開始籌備下周的運(yùn)動會事宜。

  第三周:本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作,運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導(dǎo),包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。

  第四周:國慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問題。

  第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  第六周:對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,鼓勵其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能自暴自棄。

  第七周:下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

  第八周:考試周

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