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厲莊鎮(zhèn)小學第一學期教科研工作計劃 -計劃

時間:2024-06-13 15:45:16 計劃 我要投稿

厲莊鎮(zhèn)小學第一學期教科研工作計劃 -計劃

厲莊鎮(zhèn)小學2004—2005學年度第一學期教科研工作計劃


   本學期我鎮(zhèn)小學的教科研工作根據縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標,本著我鎮(zhèn)小學教科研工作進展的實際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,以學習新課標為突破口,以活動為載體加強課程的培訓力度,牢固樹立教育發(fā)展,以科研為先導的科研意識,堅持科研服務于教學的宗旨,積極組織開展各級各類教科研活動,深化課題研究,強化科研課題的過程管理,扎實有效地開展本學期的教科研工作,

厲莊鎮(zhèn)小學第一學期教科研工作計劃


   一、健全教科研網絡體系
   我鎮(zhèn)小學一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初成立以校長室為首的教科研領導小組,認真總結了上學期工作的得失,緊緊圍繞縣教科研的工作目標,研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應成立教科研領導小組,指定專人負責,每校教成立語、數、英三個教研組。由責任心強、業(yè)務能力的教師擔任教研組長,責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式,建立健全我鎮(zhèn)小學教科研工作的網絡體系。
   二、加強科研課題的管理
   我鎮(zhèn)小學有立項課題6個:2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個(每完小1個)。本學期為了保證我校各級課題的正常開展,使教科研工作落到實處,更好地服務于教學,避免“三無”課題的出現(xiàn),我鎮(zhèn)將繼續(xù)實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討,并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導,幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題,使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。
   三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式,提高教師的科研能力
  新課改的實施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面,達到培養(yǎng)學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的!白灾鲗W習,合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下,倡導“自主學習,合作探究”的學習方式是非常重要的,也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學的現(xiàn)狀:大部分教育的課堂教學還是以傳統(tǒng)式的接受教學為主,靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績,至于用新的課改理念指導課堂教學就更談不了,

計劃

《厲莊鎮(zhèn)小學第一學期教科研工作計劃》(http://www.stanzs.com)。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學期,我鎮(zhèn)小學將以“自主學習,合作探究”為主的教學模式,轉變廣大教師教育觀念和教學方式,確立以人為本,立足每個學生發(fā)展的教育觀,確立學生是學習主人的學生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性的教學觀,確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。
   1、活動形式和內容:
   (1)、第一階段(示范階段):充分發(fā)揮中心小學開課日的示范作用,在學期初安排開設一次課改研討課(語文4節(jié)課,數學2節(jié)課,分兩天進行)。語文課分第一課時2節(jié),第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化,在正常課堂上推進“自主學習,合作探究”的教學模式探究與展示,以適應廣大教師學習與模仿,達到在全鎮(zhèn)范圍內推進的目的。數學同樣如此,分不同課型開設課改研討課。每次活動,都集中進行交流研討。以發(fā)揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。
   (2)、第二階段(研討階段):深入兩至三所完小,以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題,進一步提升“自主學習,合作探究”教學模式的有效性和實用性。
   (3)、第三階段(落實推廣階段):組織教干深入教學第一線進行聽課指導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
   2、時間安排:
   第一階段:2004年9月份(具體時間待定)
   第二階段:2004年10月份(具體時間待定)
   第三階段:2004年11月——2005年7月。
   以“自主學習,合作探究”為主的教學模式初步成形后,將作為各種視導、檢查的主要評課依據。并且各校均要承擔以“自主學習,合作探究”為主的教學匯報課,界時將與教導處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進行評比。望各校各好準備。
   各小學要對照計劃結合本校實際情況,制訂出切實可行的教科研活動計劃,爭取把我鎮(zhèn)小學的教科研工作抓緊、抓實,使我鎮(zhèn)小學的教育科研工作再上新臺階。
  
  附行事例:
   九月份:
   1、召開教研組長會議,布置本學期工作
   2、制訂教科研計劃
   3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示范課
   十月份:
   1、課題實施情況檢查
   2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
   十一月份:
   1、期中視導,課題實施情況檢查
   2、召開課題組組長會議
   3、優(yōu)秀教案評比
   十二月份:
   1、課改教學經驗交流會
   2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
   元月:
   1、評選優(yōu)秀教研群體
   2、課題實施情況總結
   3、上報教科研工作總結

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