幼兒園體格鍛煉總結(jié)范文（通用17篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體格鍛煉總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 1
本著鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據(jù)幼兒年齡特點，開展了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉練習(xí)活動。為了給幼兒展示自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會、提高幼兒的競爭意識和團(tuán)隊意識，本著“面向全體”——給予每個孩子鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)將體育鍛煉總結(jié)如下。
一、激發(fā)幼兒活動的興趣性，提供材料的豐富性
幼兒是活動的主體，教師要激發(fā)幼兒活動的興趣，幫助幼兒建立良好的活動動機(jī)，產(chǎn)生對教師提供的練習(xí)材料和教給的玩的方法的好奇心，有強(qiáng)烈的參與練習(xí)的要求、愿望，練習(xí)才會事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強(qiáng)、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時常見的，所以我們發(fā)動了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨輪車、把碎布穿入繩中做毽子等，正因為參與了制作，孩子們玩起來非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動。
二、鍛煉器械的.多功能性
在提高幼兒活動興趣的同時，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩，幫助大家開闊了思路。然后把大家制作的器械分類，討論同類型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以兩人合作拋接，又可以吊在繩上練習(xí)跳、摸高，還可以用板拍等。在進(jìn)行室內(nèi)體鍛活動的展示和觀摩中，發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)、研究，提高了孩子的認(rèn)識，活動內(nèi)容逐步豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類豐富多樣，如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有kt板飛盤、木夾彩帶等，滿足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求，同時發(fā)展了幼兒的活動能力和動作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如：紙棒：我班在戶外把它作間隔物練習(xí)走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接��；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動中，大膽挑戰(zhàn)自己，收到較好的效果。
體鍛活動中，既豐富了幼兒戶外活動的內(nèi)容又填補了室內(nèi)活動器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動作能力的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們在快樂、有趣的活動中增強(qiáng)了體質(zhì)，獲得自信和成功。
三、戶外體鍛自主活動機(jī)會的均等性
要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和控制的權(quán)利，就必須給兒童提供相應(yīng)的機(jī)會，均等的機(jī)會，能保證每個兒童在此時此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。在活動中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動中，老師重點介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現(xiàn)活動的快樂。
通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動和競賽，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。通過這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強(qiáng)壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯。
家長半日活動的晨間體鍛時，我們向全體家長展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現(xiàn)讓家長們感到震驚、欣喜，也達(dá)到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長們的肯定更加鼓勵了我們，繼續(xù)堅持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 2
忙碌而充實的一學(xué)期又畫上了一個句號。學(xué)期初，我班深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，依據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合季節(jié)特征，科學(xué)、合理地制定了本班幼兒的體格鍛煉計劃，并嚴(yán)格按照計劃開展了豐富有趣的體育鍛煉活動，通過活動提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標(biāo)。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，我班36名幼兒在體育鍛煉興趣、動作發(fā)展、自我保護(hù)意識及能力等方面都有了一定的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)將這一學(xué)期的體格鍛煉工作總結(jié)如下：
一、提高幼兒體鍛的興趣
《綱要》將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)，為此，我班教師運用一定的教學(xué)方法，還通過自身情緒、身體姿態(tài)、語調(diào)等感染幼兒，并配合一些有趣、可愛的體育玩具、器械，來激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習(xí)等，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。每次體育鍛煉活動中，我們班三位老師都互相配合，分工合作，充分調(diào)動幼兒體鍛活動的積極性和參與性。為了進(jìn)一步豐富體鍛游戲，我們班三位老師還商量制作了一些安全、有趣的體育玩具，如：掛歷紙制作的接力棒，kt板制作的小手掌，米袋制作的袋鼠跳口袋，布制作的降落傘等。有了這些豐富的體鍛游戲材料，幼兒參與體鍛的興趣更濃了，積極性也更高了。
二、科學(xué)合理地安排幼兒的活動量
體育鍛煉的效果是長期的，只有保證時間，每天鍛煉才有可能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)�！毒V要》規(guī)定：“幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時。”為此，我們依據(jù)體鍛計劃，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理，科學(xué)、合理地組織幼兒的體鍛活動。在體鍛活動中，我們針對季節(jié)變化，在學(xué)期初的二、三月份，天氣比較寒冷，我們就開展一些運動量大的活動;在學(xué)期末炎熱的六月份，我們就組織開展一些強(qiáng)度、密度相對較小的活動。同時，我們還針對班上的肥胖兒和體弱兒合理地安排適宜的運動量，如對體弱兒在鍛煉的頻率和強(qiáng)度上適當(dāng)減緩，使每一個幼兒都能夠科學(xué)的鍛煉，實現(xiàn)體育鍛煉的初衷——增強(qiáng)體質(zhì)。
三、全面發(fā)展幼兒的體能
循序漸進(jìn)、全面鍛煉是幼兒體育的基本原則。在體鍛活動中，我們遵循這一原則，在活動量的安排上由小到大，動作技能難度方面由低到高，而且，以能夠促進(jìn)幼兒身體各部位的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展來開展活動。在本學(xué)期的體鍛活動中，我們按照每月重點培養(yǎng)的計劃來組織每天的體鍛活動。每周的體鍛活動中，我們通過每天精心準(zhǔn)備的發(fā)展不同運動技能的集體小游戲的形式(如“小豬運西瓜、蝴蝶傳花粉、雷公公在敲門等”)，來逐步提高幼兒走、跑、跳、爬、攀登等基本活動技能以及速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、耐力等基本素質(zhì)，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。
四、加強(qiáng)幼兒的體鍛安全教育
“安全”是幼兒園工作的重中之重，在體鍛活動中，要加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在危險的認(rèn)識，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能，減少意外傷害發(fā)生。在體鍛過程中，我們加強(qiáng)幼兒的`安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。平時在體鍛活動中，注重培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣。每次體育鍛煉前，我們都請幼兒檢查自己的著裝，看看衣服、鞋子是否適宜鍛煉，鞋帶是否系好，并提醒幼兒在活動中遵守規(guī)則，不推擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些準(zhǔn)備工作及良好的鍛煉習(xí)慣，有效地避免了活動中事故的發(fā)生。當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動作比較協(xié)調(diào)，攀、爬、跳、拋接、鉆、躲閃、等技能掌握得較好，也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因(肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等)在運動能力方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運動能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗運動中的樂趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能，讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康，在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個別引導(dǎo)，力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 3
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�！遍_學(xué)初我們根據(jù)幼兒的年齡特點制定了體格鍛煉計劃，促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。
一、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
活動前檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動前先脫去一件外套，在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之，逐漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地避免了在活動中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量。
幼兒的活動量首先應(yīng)根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運動的活動。對能力弱的幼兒提的.要求不能太高，要循序漸進(jìn)來完成。其次根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量適當(dāng)大一些。保證每天不少于二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機(jī)能。讓幼兒在日常活動和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
三、巧妙安排，使基本動作得以發(fā)展。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。每天安排的活動，不能停留在發(fā)展某個基本動作，而應(yīng)該為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，因此我們每天都安排不同的游戲，使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。
一學(xué)期的時間匆匆而過，下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點，繼續(xù)扎實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 4
身體鍛煉作為幼兒活動的一種方式，不但是以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還具有滿足幼兒模仿、運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要，促進(jìn)幼兒智力、個性、品德、審美情趣等多方面發(fā)展的功能。作為幼教工作者要善于通過身體鍛煉活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
本學(xué)期我們以《36發(fā)展指南》以目標(biāo)，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒積極參與身體鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展�，F(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒健康教育中體能的發(fā)展總結(jié)如下：
一、開展豐富多彩的體育活動
身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面，幼兒的體能鍛煉是通過身體運動來提高身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo)，結(jié)合本班的實際情況，針對幼兒的特點對幼兒進(jìn)行有效的鍛煉，進(jìn)行如下：
1、課間操活動
課間操活動作為我們每個班每天必需的活動方式對幼兒進(jìn)行有效的體質(zhì)鍛煉，園里根據(jù)季節(jié)的特點對早操進(jìn)行了編排。通過以簡單的隊列、隊形的變換和基本體操培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和協(xié)同能力。我班幼兒在操活動中每個幼兒均能積極參加，并且能夠按照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較規(guī)范。從而，從早操活動中對幼兒的身體進(jìn)行了鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體制，發(fā)展了幼兒的健康教育。
2、戶外活動
根據(jù)剛頒發(fā)的《36歲發(fā)展指南》實施細(xì)則，我班對幼兒進(jìn)行有效的戶外體育運動。幼兒在戶外進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅能有效地對其身體進(jìn)行鍛煉，而且還能直接接受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的發(fā)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展尤為重要。在本學(xué)期，本班根據(jù)幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運動兩次。而且，努力做到每天兩個小時的戶外運動，形式多樣。并且根據(jù)大班體育發(fā)展的目標(biāo)恰當(dāng)?shù)倪x擇運動方式，教育幼兒探索多種玩法。
4、活動材料為幼兒提供了安全、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠(yuǎn)、拋接等不同運動方式的材料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。根據(jù)幼兒的年齡特點靈活協(xié)調(diào)的鍛煉身體。
5、一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具材料的同時自己大膽的嘗試新的玩法，并在游戲中對幼兒進(jìn)行有效的安全保健城市和基本的自我保護(hù)能力的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護(hù)自己。
6、根據(jù)季節(jié)的變化，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，逐步提高幼兒對于寒冷和炎熱的適應(yīng)能力。我班在冬季來臨之際，除了對于幼兒身體健康方面的照顧外，還對幼兒進(jìn)行了冬季體育鍛煉的強(qiáng)化，我班結(jié)合大班幼兒的特點在戶外活動時以培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運動進(jìn)行了有效的教育，通過一個階段的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)能夠初步掌握了這種技能。
7、組織幼兒每天進(jìn)行飯后散步
本學(xué)期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內(nèi)散步，不僅能幫助幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，這對幼兒骨骼的.發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的增強(qiáng)都有十分重要的作用。
二、注意事項
1、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣
在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。
2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量
幼兒的活動量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量適當(dāng)大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機(jī)能。
3、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。
三、評價與展望
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。本學(xué)期，通過本班教師和幼兒的協(xié)同努力，本班幼兒的技能動作發(fā)展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動得到了較大的發(fā)展，支持了幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，使幼兒能夠主動地探索多種玩法均取得了有效的發(fā)展。在以后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特點更有效的對幼兒實施健康教育。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 5
隨著春節(jié)的臨近，一學(xué)期工作又結(jié)束了，根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過各種手段、途徑實施，現(xiàn)進(jìn)行全面梳理，做以下簡要總結(jié)。
一、良好的體育鍛煉規(guī)則是開展活動的前提。
大班上學(xué)期的孩子已有了一定的自我控制能力，對于各種形式的活動都能夠很好的參與。但是大班年齡段的孩子活動的力度較大，爆發(fā)性較強(qiáng)。所以，我們在每次活動之前都要和孩子們一起商量，修改活動規(guī)則。我們主要采用的是讓孩子自己討論、交流，得出討論結(jié)果，然后老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。這樣有利于大班孩子的自律，也便于同伴間相互提醒、相互幫助，避免了活動中的各種安全隱患。
二、豐富的體育活動內(nèi)容是順利開展活動的載體。
合理安排體育活動是順利開展活動的重要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師的智慧，在期初一起商量討論，針對指導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作練習(xí)，提高幼兒動作練習(xí)的興趣與技能這一點進(jìn)行了深入的討論，做了詳細(xì)的記錄，并互相鼓勵按要求執(zhí)行。
1.提供幼兒感興趣的、結(jié)構(gòu)簡單、一物多玩的材料和自主選擇活動的機(jī)會，并創(chuàng)設(shè)幼兒與同伴協(xié)調(diào)合作的機(jī)會，鼓勵幼兒在相互交往合作的過程中鍛煉自己的體格。
2.繼續(xù)組織幼兒聽音樂律動，結(jié)合韻律活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和與同伴合作協(xié)調(diào)的能力。選擇節(jié)奏性比較強(qiáng)的音樂，組織幼兒進(jìn)行輕器械操的'韻律活動。
3.堅持每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，如：大型器械的活動、散步活動、戶外游戲活動等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒的體格，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
三、體弱兒、肥胖兒的鍛煉是活動的不懈的追求。
在日常的健康活動中，我們還非常的注重對體弱兒和肥胖兒的鍛煉和培養(yǎng)。在健康活動中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動，不斷增強(qiáng)其體質(zhì)，并適當(dāng)控制他們的活動量及循序漸進(jìn)的過程。我們也適當(dāng)加強(qiáng)肥胖兒的運動強(qiáng)度，以做"小老師"的形式來鼓勵孩子動作做到位等。
總之，幼兒經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)生活、體育鍛煉，不管是在體育活動的規(guī)則意識養(yǎng)成，合作意識的加強(qiáng)上還是在基本動作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展，體育鍛煉使孩子們的生理和心理獲得了較大的發(fā)展。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 6
幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有1-2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展與提高。
一、開展體育活動
本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了小班晨間韻律操、小班午間操，每天都安排戶外健康鍛煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的.一段時間，帶小豆豆們在幼兒園內(nèi)散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進(jìn)小班幼兒運動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風(fēng)車》、《口哨舞》、《球門叮當(dāng)響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量
在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強(qiáng)度的活動。關(guān)注幼兒出汗情況，及時調(diào)整活動量。除此以外，還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當(dāng)小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機(jī)能。
三、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣
在活動中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經(jīng)過一個學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 7
這一學(xué)期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動，幼兒的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運用運動的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。
一、體格鍛煉的具體形式
1、晨間戶外活動：這里有隊列的練習(xí)，韻律的動作的協(xié)調(diào)練習(xí)，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛游戲，較為系統(tǒng)的為幼兒進(jìn)行體鍛，幼兒的活動的動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度有了明顯的提高。
2、集體體鍛活動：有目標(biāo)、有要求針對某一項目進(jìn)行有效的技能練習(xí)，發(fā)展動作和體能，單一技能掌握較好。
3、游戲活動：自由的戶外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動作的練習(xí)，訓(xùn)練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素質(zhì)有了明顯的提高。
二、具體評估：
1、走：能夠按照老師的要求根據(jù)隊列的`變化一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。
2、跑：通過一系列的跑的游戲活動，幼兒的運動量提高的很快，在快跑距離為10— 20米的活動中，大部分幼兒表現(xiàn)的較好，個別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長足進(jìn)步。
3、跳：在一系列跳的活動及冬季跳繩活動下，跳躍能力有所發(fā)展，部分幼兒學(xué)會了單腳跳，也有極少幼兒不能達(dá)到目標(biāo)，需要多加指導(dǎo)練習(xí)。
4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。
6、鉆爬：手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)的非常靈活。
7、基本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動作到位、整齊，也有部分幼兒不夠協(xié)調(diào)，需加強(qiáng)指導(dǎo)。
總之，通過本學(xué)期來的一系列活動，每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高，體質(zhì)也增強(qiáng)了。但今后還需通過各種教學(xué)活動及戶外鍛煉的活動，不斷地提高幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 8
XX年xx幼兒趣味運動會昨天已將下帷幕了，現(xiàn)將本次運動會進(jìn)行以下小結(jié)：
一、項目設(shè)置精心、事先考慮周全
運動會的項目設(shè)置教師充分考慮了幼兒的運動技能的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求，不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動作，還兼顧了項目的趣味性，使幼兒既有一定運動技能保證順利完成比賽，又具有一定挑戰(zhàn)性，在有趣的情境中積極參與，體驗團(tuán)隊游戲的配合，感受團(tuán)隊勝利的喜悅。
將幼兒日常的運動技能跳繩、騎腳踏車融入其中，保證了幼兒能力完成任務(wù)，競賽規(guī)則中的速度取勝使幼兒面對一定的挑戰(zhàn)。
總之，各班教師精心構(gòu)思體育游戲，并在日常戶外活動中提前練習(xí)，在實際游戲中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進(jìn)行。
二、做好安全準(zhǔn)備工作，是運動會順利開展的前提
因為運動會是全園幼兒及家長的開放活動，人多事雜，教師既要保證幼兒的安全，又要組織幼兒參加項目，就必須在班內(nèi)教師合理分工，密切配合的基礎(chǔ)上依靠家長。我們吸取以往運動會成功組織的經(jīng)驗，因此，各班提前召開家長會。會上除了提醒給幼兒帶水，統(tǒng)一服裝等事項外，我們著重提到了安全問題，請家長協(xié)助照顧好自己的孩子，不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的'安全。
從本屆運動會會場秩序來看，事先的家長會起到了積極作用。由于家長的配合支持，使得會場氣氛活躍。后勤人員在彩排時的熟悉游戲，使得他們在準(zhǔn)備游戲器材時能較迅速，準(zhǔn)確，各個游戲銜接緊密，使得運動會進(jìn)行得井然有序。
三、家長的支持是運動會成功的保證
此屆運動會得到了家長的大力支持。春天天暖風(fēng)干，是容易生病的季節(jié)。但是家長們也更清楚鍛煉的重要性。堅持送孩子來園，當(dāng)孩子因為累了不想?yún)⒓訄F(tuán)體操排練時，是家長支持我們的工作，使團(tuán)體操排練得如此精彩。在親子游戲中需要的一些材料，如紗巾，帽子等等，家長們都很支持。所以在以后的各項工作中，我們都應(yīng)該有效充分利用多方教育資源，發(fā)揮家長助教的積極作用。
四、幼兒運動技能展示成為運動會的又一特色。
技能展示，小中大班幼兒分別展示讓臺下的家長不住地點頭。兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱，幼兒熟練地做著連爬帶跳的動作，中班幼兒的花樣繞圈跑令全場的家長都交口稱贊。大班幼兒的騎自行車表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動中對幼兒體能健康方面的重視，更看到了集體生活在幼兒興趣培養(yǎng)、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價值。
這屆運動會圓滿結(jié)束了，我們會不斷改進(jìn)，在日常教育活動中加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，教師不斷創(chuàng)新，更好地組織好下一屆運動會，贏得家長及社會的信任和支持！
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 9
幼兒期是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時期，這時期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo)，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過體育活動提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標(biāo)。
我們強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。因此，我們的'健康教學(xué)活動與日常生活中的健康教育相結(jié)合；集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，散步等，堅持每天有1個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期我們的健康鍛煉內(nèi)容比較豐富，如組織幼兒學(xué)習(xí)了小班晨間韻律操，每天都安排戶外健康鍛煉時間，每個晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶幼兒在園內(nèi)散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進(jìn)小班幼兒運動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《滾球游戲》、《鉆山洞》、《拖小豬》、《運水果》、《青蛙跳》等。在這些活動中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動作比較協(xié)調(diào)，也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因，在運動能力方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運動能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗運動中的樂趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個別引導(dǎo)，力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 10
感受到現(xiàn)在暖暖的節(jié)日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲�？粗覀儼嚅_學(xué)初制定的體格鍛煉計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我一點一點的回憶著我們班幼兒的變化，我一點一點的進(jìn)行梳理，以下就是我們班體格鍛煉方面的總結(jié)：
一、積極參加體格鍛煉活動
玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來說就是一種很好玩的游戲活動。同時為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會利用晨間談話時，對積極參加鍛煉的小朋友提出表揚，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。有時在鍛煉的過程我們老師也會及時的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個學(xué)期都能積極的`參加體格鍛煉，就連不愛活動的李曉峰，現(xiàn)在也能主動參加鍛煉了。
二、采取多種形式對幼兒進(jìn)行鍛煉
除了早晨的戶外體格鍛煉，我們班每個星期都會開設(shè)體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進(jìn)行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調(diào)的完成單手排球、雙手交替排球、連續(xù)跳繩等一些動作。我們班有時也會開展一些體育項目比賽，經(jīng)過對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，有較強(qiáng)的集體觀念。因此我們班幼兒現(xiàn)在都呈現(xiàn)出了一種不怕困難，勇敢堅強(qiáng)的狀態(tài)。
三、加強(qiáng)個別幼兒的體格鍛煉
孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無根手指頭，不可能都一樣長。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會適當(dāng)?shù)脑黾踊驕p少他們的運動量。例如我們的崔亦樂，學(xué)期開始的時候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹呐Γ抟鄻返捏w重在一點一點的減少。還有小個頭吳宇陽，我每天會適當(dāng)增加他的活動量，這樣在吃飯的時候他就可以多吃點，體重也比以前增加了。我們班還有個別幼兒不喜歡參加鍛煉，我們老師就會在一旁鼓勵和指導(dǎo)。
總之，幼兒經(jīng)過半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展。當(dāng)然我們也有許多地方需要改進(jìn)，比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去，在體育器材的正確使用上，老師沒有做詳細(xì)的介紹，有時候我會發(fā)現(xiàn)孩子們會拿著器材在那打來打去。還有孩子們在選器材時，老師也沒有進(jìn)行指導(dǎo)。只要能發(fā)現(xiàn)問題，我相信我們班接下來的工作會做的更好！
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 11
通過本學(xué)期幼兒園體育教研組的研討和活動，使我園的體育特色進(jìn)一步有了提高，老師們了解更多的有關(guān)幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒的體育活動中，如何科學(xué)合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。
一、 小班幼兒幼兒的體力、耐力較弱，體能部分較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過成容易發(fā)生興趣。游戲的規(guī)則也很簡單，一般不帶有限制性，有的規(guī)則是從游戲的內(nèi)容中引申出來的。幼兒對游戲的結(jié)果不太注意，沒有較強(qiáng)的勝負(fù)意識，所以游戲結(jié)束時一般是皆大歡喜。小班的體育活動則更注重游戲的趣味性和參與性。
二、中班幼兒在體力、智力以及社會性方面都有了明顯的發(fā)展。體力逐漸增強(qiáng)，動作比以前顯得靈活、協(xié)調(diào)，空間知覺有了一定的.發(fā)展，注意力也比較集中，具有一定的自我控制能力，初步學(xué)會了與同伴友好合作，集體觀念有所增強(qiáng)。因此，中班的體育活動的內(nèi)容開始復(fù)雜。幼兒喜歡情節(jié)較復(fù)雜的和活動量教大的追逐性活動。中班的老師在觀摩了專業(yè)體育老師授課后都有了明顯的進(jìn)步和提高。
三、大班幼兒的八大基本活動能力都發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強(qiáng)的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動的動作難度較大，動作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動。在本學(xué)期的五段式戶外體育活動和大班年級體能大循環(huán)中，無論是老師還是孩子都獲益匪淺。孩子們從外出觀摩學(xué)習(xí)，到園內(nèi)的多次體育研討，到劃分場地、規(guī)劃路線圖，確定活動規(guī)則。各個體育區(qū)域應(yīng)該投放哪些材料以及老師們應(yīng)該如何指導(dǎo)都做了充分的準(zhǔn)備工作。孩子就充分體現(xiàn)了是體育活動的主人，自己做體育進(jìn)區(qū)計劃，活動中體現(xiàn)了孩子們可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。懂得保護(hù)自己和規(guī)避危險。也能遵守活動的玩法，有一定的規(guī)則意識。在活動中老師充當(dāng)了支
持者、合作者、引導(dǎo)者，活動打破班級的界限，孩子學(xué)會與他人溝通、合作、交往。同伴之間相互學(xué)習(xí)、相互影響。大班的孩子在本學(xué)期收獲了前所未有的快樂。
玩，是愉快的，是沒有負(fù)擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩， 是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進(jìn)行身體活動，特別是戶外活動，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育活動能夠關(guān)注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長。
下學(xué)期我們體育組的努力方向是：小班組也爭取能把體能循環(huán)給搞起來，讓小班的孩子也嘗試一些新鮮的體育活動。中班組則也開始接觸戶外體育區(qū)域活動，從開始幾個基本區(qū)到慢慢像大班靠攏。大班組則要把戶外體育區(qū)域活動當(dāng)成常態(tài)來進(jìn)行。讓孩子們在玩耍中收獲健康，在玩耍中收獲快樂，在玩耍中收獲成長。
任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達(dá)到的目標(biāo)做一個妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進(jìn)的達(dá)到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。成功的體育活動 是符合幼兒年齡特點的體育教學(xué)活動應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動中幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的情感體驗等都得到發(fā)展。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 12
隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于"以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展，教師的"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒"長流水"的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想
高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，提高自我。
1、學(xué)政治
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，通過談體會、寫心得，引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國家前途，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認(rèn)識"xxxx"的要求，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能"學(xué)為人師"。
2、學(xué)理論
幼兒園園本課程的.構(gòu)建與實施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種時代的需要，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然。對于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說，要求是比較高的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能了解園本課程的真正含義。我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過聽、看專家報告、姐妹園的介紹，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀，新觀點的認(rèn)識，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為，并加以分析、提煉、概括，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念，逐漸構(gòu)建出適合本園實際的課程。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量
質(zhì)量就是生命"，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成"我要學(xué)"的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。
三、重視對課題的研究
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我園開展了《幼兒情感教育的實踐與研究》的園級課題研究，開學(xué)初制定小班階段的活動目標(biāo)及活動內(nèi)容，通過實踐不斷改進(jìn)目標(biāo)，
努力完善課題實施效果。此外，鼓勵中大班教師積極開展小課題研究。對于課題研究，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情，逐漸納入正規(guī)軌道上。
四、開展系列活動，提高教師素質(zhì)
本學(xué)期，我們開展了青年教師評優(yōu)活動，大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備，活動后的個人反思與集體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。本學(xué)期是我園園本課程實施的第一學(xué)期，教師們在教學(xué)實踐的同時摸索著，對開拓教師的教學(xué)思路有很大的幫助。
探索性主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供了發(fā)揮的空間。通過一學(xué)期的嘗試，教師或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等，有了以上的認(rèn)識，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合市教研室精神，開展了區(qū)域活動展示活動，從收集資料到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的活動，教師們付出了很多的精力，但與此同時也看到了教師在開展區(qū)域 活動方面積極性與能力的提高。
本學(xué)期小班為家長開設(shè)了觀摩活動，大部分家長能在百忙中抽空前來參加，通過觀摩教學(xué)活動、座談會，使家長們了解了幼兒園的教育形式與方法。本次活動受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦這類活動。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 13
時間飛逝，在忙忙碌碌中，一個學(xué)期過去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們在《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》這些理論的指引下，取得了一些成績，但是還存在許多問題�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教師理論水平
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
本學(xué)期我園根據(jù)幼兒園實際存在情況，每周二、周三下午進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動�；顒觾�(nèi)容有《教學(xué)活動中如何面向幼兒全體，又關(guān)注幼兒個體差異》《幼兒園教育活動設(shè)計策略》《教學(xué)活動中教師如何發(fā)揮教學(xué)機(jī)智》《3——6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等，通過這些理論的學(xué)習(xí)，教師的教育教學(xué)能力得到了提升。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
為了真正貫徹新《綱要》的精神，我們在教育教學(xué)常規(guī)管理方面制定了切實可行、具體全面的評價考核制度，要求教師在教育教學(xué)中做到月月有計劃、周周有目標(biāo)、天天有教學(xué)活動設(shè)計方案，而且教師們在平時的教育教學(xué)中要隨時對幼兒進(jìn)行觀察、家訪，并做出詳細(xì)的記錄。
二、加強(qiáng)園本教研，深化課題研究
根據(jù)本園的實際情況，本學(xué)期我們采取以年級組研討的形式，對我園的課題《家園溝通中存在的問題及其改善的策略》進(jìn)行了初步的'研究，教師們從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后，通過年級組長組織大家一起商討問題的存在情況，尋找解決問題的資料。使研討活動更具靈活性、操作性。
三、各項活動的組織與開展
1、三八節(jié)
為慶祝三八節(jié)，營造全園節(jié)日的濃郁氛圍，我園設(shè)計了慶三八主題活動——“親親我的好媽媽”，各班分別以不同的形式，共同為媽媽慶祝“三八”婦女節(jié)。孩子們通過畫畫、說說、唱唱、做做等形式，表達(dá)了對媽媽的愛，并知道了三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。通過這一系列活動，孩子們更加懂得媽媽養(yǎng)育自己的不易，學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了感恩。
教師們在節(jié)日當(dāng)天結(jié)合自身實際，表演了豐富多彩、幽默風(fēng)趣的娛樂節(jié)目，取得了較好的效果。此次活動，不僅給教師們素質(zhì)提高展示搭建了一個平臺，而且得到了很好的鍛煉，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
2、慶六一活動和春季運動會的組織
5月30日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度，迎來了以“大手牽小手，一起來加油”為主題的第二屆春季運動會。通過這次的運動會，我深深的體會到：運動會能夠順利開展、圓滿成功，跟每位教師的辛苦付出，家長們的積極配合是分不開的。運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，家長們向我們展示了良好的、積極合作的精神。通過這次運動會，我感到我們的家園聯(lián)系更緊密了，我們的團(tuán)隊更強(qiáng)大了，所有的孩子都在參與活動的過程中得到了鍛煉，體驗了運動的快樂、游戲的快樂。值得一提的是：這次慶六一活動充分調(diào)動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。孩子們的風(fēng)采也在活動中得到了充分的展示，真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。
回想這些活動開展的前前后后，我在收獲成績的同時，也總結(jié)了一些經(jīng)驗或不足。但我知道：人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，我相信通過自己的努力。有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的積極配合我們的教研工作一定會再上新臺階。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 14
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要走完了，在這個學(xué)期的末尾有開心有感動，回顧前面自己的工作，我發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，當(dāng)然也有好的一面。身為幼兒園體育老師的我，今天總結(jié)一下我這一個學(xué)期以來的工作：
一、總結(jié)思想方面
身為一名老師，在思想上我需要恪守崗位，熱愛事業(yè)，貫徹校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)方針。以嚴(yán)格的要求對待自己，鞭策自己，不斷的進(jìn)步不斷的`努力。在工作中虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不懂的事情就要問，給孩子樹立一個健康向上的榜樣。如今一個學(xué)期過去了，在這一個學(xué)期中我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，克服缺點，去的了不錯的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面的總結(jié)
在平時的教學(xué)中，我不斷改善教學(xué)方式，用更輕松的方式鍛煉孩子。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，我制定了一整套教學(xué)方式。在這個學(xué)期內(nèi)，我跟校領(lǐng)導(dǎo)申請建設(shè)了一個小型籃球場，通過打籃球的方式培養(yǎng)孩子的動手能力，團(tuán)體配合能力。在重視教育的情況下，也要不斷的發(fā)展身心的健康。培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，培養(yǎng)孩子不怕苦，不怕累的頑強(qiáng)精神。
三、本學(xué)期成就
在校領(lǐng)導(dǎo)和孩子老子的配合下，我在體育教育領(lǐng)域取得了不錯的成績。在參加校內(nèi)體育競技中我取得了第一名，在市馬拉松比賽中我取得了第五名的好成績。把這些光榮帶回到學(xué)校，爭取更多人信任我們學(xué)校的教學(xué)工作。并且我校還聯(lián)合其他幼兒園在六一節(jié)的時候組織孩子們進(jìn)行體育切磋，我校圓滿勝出，給孩子帶來了巨大的榮譽感。
四、個人總結(jié)
在學(xué)校期間不斷的為學(xué)校更新教學(xué)模式，總結(jié)自己的經(jīng)驗寫了非常多的教材，真實用切合實際的方式教育孩子�；仡櫛緦W(xué)期工作，有得也有失，任務(wù)雖然艱苦，可我依舊不拋棄不放棄。在今后的工作中不斷吸取經(jīng)驗，加倍的努力，改善工作中的錯誤。今后我必定會不忘初心，繼續(xù)帶給孩子更愉悅的體育課程。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 15
幼兒園體格鍛煉總結(jié)
在過去的一學(xué)期里，我們幼兒園高度重視幼兒體格鍛煉工作，將其視為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。通過一系列精心設(shè)計的體育活動和鍛煉計劃，不僅增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的運動興趣、團(tuán)隊合作精神及良好的生活習(xí)慣。以下是對本學(xué)期體格鍛煉工作的總結(jié)：
一、活動設(shè)計與實施
多樣化活動：我們根據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了豐富多彩的體育活動，包括趣味運動會、早操、戶外游戲、體育器械操、球類活動、平衡木練習(xí)等。這些活動既考慮了趣味性，又兼顧了鍛煉的全面性和科學(xué)性。
科學(xué)安排：每天確保幼兒有足夠的戶外活動時間，特別是在陽光充足的時段進(jìn)行體育鍛煉，以促進(jìn)鈣的`吸收和骨骼發(fā)育。同時，根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整活動內(nèi)容和強(qiáng)度，確保幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉。
教師指導(dǎo)：體育活動中，教師不僅擔(dān)任組織者的角色，更是幼兒的引導(dǎo)者和保護(hù)者。他們耐心指導(dǎo)幼兒正確使用體育器材，糾正不當(dāng)動作，確�；顒影踩行蜻M(jìn)行。
二、成效與收獲
體質(zhì)提升：經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，孩子們的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，表現(xiàn)在食欲增加、睡眠質(zhì)量提高、生病率降低等方面。同時，他們的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、力量和耐力等身體素質(zhì)也得到了顯著提升。
興趣培養(yǎng)：多樣化的體育活動激發(fā)了孩子們對運動的興趣和熱情。許多孩子從最初的被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極投入，享受運動帶來的快樂和成就感。
社會性發(fā)展：在集體活動中，孩子們學(xué)會了與他人合作、分享和競爭，這些經(jīng)歷促進(jìn)了他們的社會性發(fā)展。他們更加懂得尊重他人、遵守規(guī)則，形成了良好的團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
習(xí)慣養(yǎng)成：通過持續(xù)的體育鍛煉，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣。他們更加關(guān)注自己的身體健康，愿意主動參與各種體育活動，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、反思與展望
盡管我們在體格鍛煉方面取得了一定成績，但仍存在一些不足之處。例如，部分幼兒在運動中的自我保護(hù)意識還有待加強(qiáng)；部分活動的趣味性和挑戰(zhàn)性還需進(jìn)一步提升；家園共育在促進(jìn)幼兒體格鍛煉方面的作用還需進(jìn)一步發(fā)揮。
展望未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化體格鍛煉方案，創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，加強(qiáng)家園合作，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加有利的條件。同時，我們也將關(guān)注個體差異，為不同發(fā)展水平的幼兒提供適宜的鍛煉指導(dǎo)和支持，確保每位幼兒都能在體育鍛煉中受益。
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 16
在過去的一學(xué)期中，我們幼兒園高度重視幼兒體格鍛煉工作，將其視為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過一系列科學(xué)、有趣、多樣化的體育活動和鍛煉計劃，我們不僅增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的運動興趣、團(tuán)隊協(xié)作能力和良好的生活習(xí)慣。以下是對本學(xué)期體格鍛煉工作的總結(jié)：
一、活動內(nèi)容豐富多樣
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了豐富多彩的體格鍛煉活動。從基礎(chǔ)的走、跑、跳、投、爬等動作練習(xí)，到趣味橫生的體育游戲、體操、舞蹈等，每一項活動都旨在激發(fā)幼兒的運動興趣，促進(jìn)他們的大肌肉群和小肌肉群協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，我們還融入了傳統(tǒng)游戲和現(xiàn)代體育元素，如跳繩、踢毽子、籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練等，讓孩子們在快樂中鍛煉，在鍛煉中成長。
二、注重個體差異，因材施教
我們深知每個孩子的體質(zhì)和興趣都有所不同，因此在體格鍛煉過程中，我們特別注重個體差異，因材施教。對于體質(zhì)較弱或運動能力較差的孩子，我們會給予更多的關(guān)注和鼓勵，設(shè)計適合他們的鍛煉計劃，幫助他們逐步增強(qiáng)體能；而對于運動能力較強(qiáng)的孩子，我們則會提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會，激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們向更高水平發(fā)展。
三、家園共育，形成合力
體格鍛煉不僅僅是幼兒園的責(zé)任，更需要家長的`配合和支持。我們積極與家長溝通，宣傳體格鍛煉的重要性，鼓勵家長在家中也為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會和環(huán)境。同時，我們還定期邀請家長參與幼兒園的體育活動，如親子運動會、家長開放日等，讓家長親身體驗到孩子在鍛煉中的快樂和成長，從而更加支持我們的工作。
四、成效顯著，收獲滿滿
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們欣喜地看到孩子們在體格鍛煉方面取得了顯著的進(jìn)步。他們的身體素質(zhì)得到了提高，抵抗力增強(qiáng)了，生病的次數(shù)明顯減少；同時，他們的運動興趣和運動能力也得到了提升，更加自信、開朗和活潑。更重要的是，通過鍛煉，孩子們學(xué)會了堅持、勇敢和合作，這些品質(zhì)將伴隨他們一生，成為他們未來成功的基石。
五、展望未來，持續(xù)改進(jìn)
雖然我們在體格鍛煉方面取得了一定的成績，但我們深知還有很大的提升空間。未來，我們將繼續(xù)探索更加科學(xué)、有效的鍛煉方法，豐富活動內(nèi)容，提高鍛煉效果；同時，我們也將加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同為孩子們營造一個更加健康、快樂的成長環(huán)境。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們的體格一定會更加健壯，身心一定會更加健康！
幼兒園體格鍛煉總結(jié) 17
在過去的一學(xué)期中，我們幼兒園高度重視幼兒體格鍛煉的重要性，通過一系列豐富多彩、科學(xué)合理的活動安排，有效促進(jìn)了孩子們身心健康發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期體格鍛煉工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想明確
我們堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分認(rèn)識到幼兒階段是身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。因此，我們注重通過體格鍛煉，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展基本動作，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
二、活動內(nèi)容豐富多樣
日常戶外活動：我們確保每天有足夠的戶外活動時間，讓孩子們在自然環(huán)境中自由奔跑、跳躍、攀爬，享受陽光和新鮮空氣，增強(qiáng)體能和免疫力。
體育游戲：設(shè)計了各種趣味性強(qiáng)、適合幼兒年齡特點的體育游戲，如“老鷹捉小雞”、“小兔子跳跳跳”等，既鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和規(guī)則意識。
體操與舞蹈：定期安排體操和舞蹈課程，通過專業(yè)的指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的體操動作和舞蹈步伐，提升身體控制能力和節(jié)奏感，同時感受藝術(shù)的魅力。
親子運動會：組織家長與幼兒共同參與的運動會，設(shè)置親子接力賽、拔河比賽等項目，增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)幼兒參與體育活動的熱情。
三、實施效果顯著
身體素質(zhì)提升：經(jīng)過一學(xué)期的體格鍛煉，幼兒們的`身體素質(zhì)有了明顯提高，如跑步速度、跳躍高度、平衡能力等方面均有所進(jìn)步。
心理健康發(fā)展：體育活動不僅鍛煉了身體，還促進(jìn)了幼兒的心理健康發(fā)展。孩子們在活動中學(xué)會了合作、分享、堅持等社會技能，增強(qiáng)了自信心和抗挫能力。
良好習(xí)慣養(yǎng)成：通過日常鍛煉的堅持，幼兒們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和運動習(xí)慣，為未來的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、未來展望
在取得成績的同時，我們也認(rèn)識到在體格鍛煉工作中仍存在一些不足之處，如個別幼兒對體育活動的興趣不高、部分活動設(shè)計不夠創(chuàng)新等。因此，在未來的工作中，我們將繼續(xù)探索更加適合幼兒年齡特點和興趣愛好的體育活動形式，加強(qiáng)家園合作，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。同時，我們也將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個體差異，實施個性化指導(dǎo)，確保每個幼兒都能在體格鍛煉中受益。
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