一年級班級情況總結(jié)(精選18篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的一年級班級情況總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級班級情況總結(jié) 篇1
碩果累累的12月,我們班級也興致勃勃地開展著書香班級活動,具體從以下兩方面進(jìn)行:
一、另辟蹊徑,加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)
為了發(fā)動學(xué)生看書,本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學(xué)生留下來的,不是少封面就是缺頁,要不就是內(nèi)容單一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生們的閱讀需求。因此,我發(fā)動學(xué)生采用個人捐、學(xué)校借,家校配合、師生共建的置書渠道,建成了豐富多彩的班級圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價值,使學(xué)生“手有一本書,可看千本書”。每到課余時間,教室的讀書角是孩子們最愿意呆的地方,班級仿佛奏響了閱讀之歌。
二、班級教師攜手學(xué)生徜徉書海
為了讓一年級學(xué)生更快愛上閱讀,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。低年級段學(xué)生閱讀的書雖然內(nèi)容淺顯,但趣味性強(qiáng)。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導(dǎo)他們讀書。在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫,形成親子共讀的情境。
自從“打造書香班級活動”開展以來,學(xué)生已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種習(xí)慣,家長的讀書意識也有所提高。相信,隨著讀書活動的不斷深入,我班的書香會散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。
一年級班級情況總結(jié) 篇2
在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成效,現(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;其次,配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"活躍、奮進(jìn)"的班集體。
在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從兩方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度;又注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有一定起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我決心不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),把班主任工作做的更好。
一年級班級情況總結(jié) 篇3
從教十多年來,曾兩次擔(dān)任一年級教學(xué)任務(wù),而本次才是一年級班主任工作,多年來的從事高年級管理工作,一下落差到最底層,我不知所措,面對的是嘰嘰喳喳的一群“小鳥”,如何溝通,如何管理,如何讓他們愛學(xué),我茫然,在網(wǎng)上查資料,請教有經(jīng)驗的教師,終于走出迷霧,把孩子們帶入軌,一年級的工作將要結(jié)束,總結(jié)出如下幾點(diǎn)管理經(jīng)驗。
一、糾正不良習(xí)慣
剛到一年級,一進(jìn)教室,一群學(xué)生圍了上來就說,也不管你老師聽不聽,老師,他擰我臉,老師他畫我書,老師他昨天沒掃地,面對一大堆問題,咋辦?從孩子們的問題中反應(yīng)出這些不是大問題,就一些習(xí)慣問題,我就先讓這些問題冷一下,聽了后暫時不理。那么第一個任務(wù)就是糾正不良習(xí)慣,由于現(xiàn)行施行小組教學(xué),以組為單位,組員捆綁組,一榮俱榮、一損俱損,對組實行加分減分機(jī)制。分為好人好事、衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況、文明禮儀等幾大板塊,每塊都有相應(yīng)的細(xì)則。例如上述的問題,基本上都會扣組的分,那其它組員肯定不高興,就會去監(jiān)督幫助他,從而達(dá)到糾正不良習(xí)慣的作用。
二、加強(qiáng)班委培養(yǎng)
由于前面說到用小組加減分機(jī)制,那誰來做,當(dāng)然是班委,那么培養(yǎng)班委的管理能力就猶為重要,我從他們的組織能力、管理能力、責(zé)任心下手,把權(quán)力下放到他們手里,我曾經(jīng)告誡全班同學(xué),老師不在,他們就可以代老師行使權(quán)力。同時來培養(yǎng)班委關(guān)心集體、關(guān)心每一個學(xué)生,以身作則。由班委作出模范榜樣。
三、加強(qiáng)監(jiān)督管理
因教師把權(quán)力下放給班委后,為防止班委,這就需要老師加強(qiáng)班委的監(jiān)督管理,不定時的走訪學(xué)生,了解班委的管理情況,有沒有違規(guī)管理,根據(jù)反饋情況及時作出調(diào)整和改正,同進(jìn)也檢測教師的方法有沒有紕漏和不適之處。
四、互幫互助提升整體能力
孩子們進(jìn)入一年級,學(xué)習(xí)情況不可能相等地,學(xué)習(xí)好的學(xué)生自然不用老師操心,但成績差的就得多花心思,一年級的基礎(chǔ)工程是不言而喻的,任務(wù)之大不容忽視,我是這樣的處理的。學(xué)習(xí)最差的選班上學(xué)習(xí)拔尖來幫助,而且是雙向選擇,愿意當(dāng)小老師的舉手,再由學(xué)習(xí)差的從中選自己喜歡的小老師,每天一個小老師,一個星期之內(nèi)小老師不重復(fù),這樣可以讓小老師的任務(wù)相對輕松點(diǎn)。比如:一個小老師,一天包教會一個韻母、一個詞語。這樣積少成多,促進(jìn)差生的進(jìn)步。中下水平的則由小組長帶領(lǐng)監(jiān)督,組內(nèi)成員互相監(jiān)督,從而提升組的整體能力。
班級的管理是多樣的,但又是重要的。一個好的班級,他的管理一定是跟上的,所以,作為一個班主任,提升自己的管理能力是必要的。我將繼續(xù)探索高效的班級管理,以便更好的服務(wù)于教學(xué)。
一年級班級情況總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文、品德的教學(xué)及班主任工作。到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)。作為班級的管理者,我想用愛心去打動孩子們的心靈。所以在班級管理工作中,我喜歡和孩子們教朋友,用我的真愛去教育他們,去感染他們。
一、播一份關(guān)愛,收一縷陽光。
常言說娘不嫌兒丑,我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子,去關(guān)心,愛護(hù)每一個人。喜歡聰明,聽話的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛,我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。
我班有個女同學(xué)家庭條件差,性格孤僻,上課回答問題不積極,。作業(yè)不能按時完成,學(xué)習(xí)跟不上,同學(xué)們沒人和她玩?粗@個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,總孤獨(dú)地坐在教室后角落,我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個女同學(xué),給她們講道理,讓她們玩時叫上她,我也主動和她說話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無法辨認(rèn)是什么字,我也給她寫一句鼓勵的話語,給她打一個笑臉。一學(xué)期來,她變了,臉上有笑了,性格開朗了。
類似這樣的孩子,他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù),這時我總會用這縷母愛的陽光去照亮學(xué)生的心靈,使我們班里的學(xué)生互幫互助,讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。
二、潤物無聲、良好的班風(fēng)自然形成。
為人師表,言行育人是我多年來的工作準(zhǔn)則。在教書育人的實踐中,師愛猶如潤物細(xì)無聲的春雨,點(diǎn)滴滲透,沁人心脾。時刻做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個教師對學(xué)生的責(zé)任,這種責(zé)任是師愛的核心。
學(xué)期初,學(xué)校的男廁所,幾個便池被堵塞,屎尿水四溢,我班幾個男同學(xué)在去廁所時,不慎滑倒,尿水濺了一身,許多同學(xué)捂著鼻子,不愿靠近,甚至不愿去為他們打一盆水?吹竭@一切,我心里非常不舒服。于是,我親自幫他們脫掉外衣,打來水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后,不再捂著鼻子了。
潤物細(xì)無聲讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,在師愛的感召下發(fā)生良性變化,良好的班風(fēng)自然形成。
三、真愛、真情染一片和諧藍(lán)天
努力成為學(xué)生的朋友,這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中,和學(xué)生共同合作,共同探究,營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;游戲中,做他們的玩伴,和他們一起游戲,一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友,互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí)。
新課改后,我的語文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生面對教材,面對老師,敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上,我在范寫驚時把忄的筆順寫成點(diǎn)、豎、點(diǎn),學(xué)生當(dāng)時就提出應(yīng)該是點(diǎn)、點(diǎn)、豎,我當(dāng)場查證后馬上糾正過來。雖然我心里直嘀咕:這個筆順什么時候又變了呢?可我沒有為自己開脫,只是當(dāng)時感謝同學(xué)們提醒老師,還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,課堂氣氛活躍,學(xué)生質(zhì)疑頻繁,同學(xué)們相互傳遞著聰明才華,學(xué)生學(xué)會了合作,學(xué)會了學(xué)習(xí)。
活動中,我放下老師的架子,深入到他們中間,讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué),最近上課老走神,我多次提醒他。下課了她主動跟在我身后,來到我的辦公室。我微笑著問他:有什么事要老師幫忙嗎?原來,她弟弟因為患有疾病住院了。聽完他的話,我連忙安慰她說:不會有事的,讓我們用愛為你弟弟祝福吧!
我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,涓涓流入學(xué)生心田,塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,達(dá)到教育的最終目的人的培養(yǎng)。
愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛、真教育下茁壯成長。
一年級班級情況總結(jié) 篇5
“老師,再見,寒假快樂!”孩子們快樂得像一只只飛離牢籠的小鳥,揮手暫時告別校園、老師時,留下這一句句祝福縈繞在耳際。對所有同仁及自己說一句“辛苦了!”懸著的心也終于放下,這個學(xué)期即將結(jié)束!伴隨著假期的到來,該提筆為這個漫長的假期做一個全方位的總結(jié)了。
一、用愛呵護(hù)他們。
“愛自己的孩子是偉大的,愛別人的孩子才是無私的!币粋學(xué)期下來,我每天都謹(jǐn)記這句話。讓自己對他們的耐心多一點(diǎn)再多一點(diǎn),耐心地告訴他們哪些是能做的,哪些是不可為的,學(xué)期結(jié)束了,發(fā)覺孩子們也沒有辜負(fù)我,一個個都更有禮貌,對自己的日常行為規(guī)范也有了一定的概念了。最大的欣慰感來自王卿卿同學(xué),學(xué)期初期發(fā)現(xiàn)她總是一個人自言自語,后來她媽媽說是因為假期看多啦A夢看著迷了,成天模仿靜香念叨呢,可把媽媽急壞了。這個孩子成了我每天工作的重點(diǎn),課堂上的游戲盡量讓她參與,每天主動跟她打招呼,跟她溝通,慢慢的,她不再是一個字一個字地回答了,而是很高興地過來跟我擁抱,主動向我問好。在某一節(jié)美術(shù)課上無意中發(fā)現(xiàn)她的畫畫得很漂亮,在同學(xué)們面前表揚(yáng)了她,并把她的作品掛在教室最顯眼的地方,鼓勵孩子們向她請教畫畫的方法,從那以后,課余時間,她的身旁總是圍著一群同學(xué),她自言自語的情況就在不知不覺中消失了。
二、制定班規(guī),抓好常規(guī)教學(xué)。
“無規(guī)矩不成方圓”這是眾所周知的,可是要讓他們“有規(guī)矩”又不是那么簡單的一件事。于是,在開學(xué)的第一天,我們就一起制訂了班規(guī),并承諾將嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度進(jìn)行獎罰。重點(diǎn)抓以下幾個方面:1、做個文明的學(xué)生。一開始他們跟同學(xué)、老師都不熟悉,不敢主動問好,于是每天早上我都主動與他們打招呼,初期也鼓勵他們大膽與老師同學(xué)問號,并告訴他們這么做會讓他們成為合格的小學(xué)生,會成為媽媽心目中優(yōu)秀的孩子,兩個月后,他們養(yǎng)成了這種習(xí)慣,大部分媽媽都反映孩子變得更加懂事、有禮貌了。
2、做個有紀(jì)律的學(xué)生。紀(jì)律都是從小事養(yǎng)成的,遲到、上課不專心聽講、搞小動作、交頭接耳、下課在走廊、課室里追跑打鬧,只要有誰犯了這些錯誤,我們都及時批評,然后再告訴他們的錯誤不良后果,時間長了,他們也就明白自己不該做哪些事情了。
3、學(xué)會保護(hù)自己。安全工作重如山,我充分利用班會并通過一些小視頻、圖片教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道等教育。要求學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、練習(xí)介紹自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。
三、培養(yǎng)一支班干部,服務(wù)班級。
開學(xué)先觀察了兩個星期,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,給學(xué)生成立六個小組,實行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會,選出了有自信心、有管理能力的小干部,同時也深入地教給他們工作方法;衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強(qiáng)集體意識,自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了讓更多的同學(xué)有表現(xiàn)自己的平臺,我班不定期地更換班干部,這讓很多同學(xué)都踴躍表現(xiàn)自己,更讓在職的班干部更加嚴(yán)格地要求自己。但是這個花費(fèi)的時間和精力出乎我的想象,擔(dān)心被更換的班干部的自信心會受挫,多觀察他們,多與他們溝通,多關(guān)注他們,皇天不負(fù)有心人,一個學(xué)期下來,沒有同學(xué)因為班干部被撤換而頹廢。這個要感謝給予幫助的老師們,每次去向有經(jīng)驗的老師請教,她們都很樂于將經(jīng)驗傳授給我,才能使我培養(yǎng)出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做了不計其數(shù)的班級工作。
四、開展活動。
這一學(xué)期,我們班積極參加學(xué)校組織的各項活動,并且在活動中表現(xiàn)突出。運(yùn)動會上,孩子們以小組形式參與學(xué)校的比賽,積極性很高,一舉奪得一年級組三個比賽項目的兩項冠軍。在他們高高舉起獎杯的那一刻,我堅信他們的收獲的不僅僅是榮譽(yù),還有對團(tuán)結(jié)的重新認(rèn)識。在圣誕派對中,孩子們的鱷魚舞,獲得了家長和學(xué)校的一致好評,也讓孩子們更加自信了。
五、做好家校工作。
一年級學(xué)生年齡小、自制力差、自我管理能力有待培養(yǎng),只有取得家長的協(xié)助,才能讓他們在學(xué)好文化知識的同時健康地成長。于是,我們積極、及時與家長溝通,出現(xiàn)問題的時候一起商量對策,孩子進(jìn)步時給予鼓勵,在雙方的共同努力下,班上基本沒有特別調(diào)皮或者行為不良的學(xué)生。
“金無足赤,人無完人!边@一學(xué)期,我也有做得不夠的地方。比如情緒的把控方面,有時對他們的要求會過高,只要他們做得不夠好,就會對他們發(fā)脾氣,事后才自責(zé)自己忘了他們還是一年級的孩子。后進(jìn)生輔導(dǎo)這一塊做得也不夠,有個別時常不完成作業(yè),家長又不夠重視的學(xué)生,我沒能堅持為他們做課后輔導(dǎo),一學(xué)期結(jié)束,他們?nèi)允呛筮M(jìn)生。他們是負(fù)擔(dān),卻是甜蜜的,感恩他們,讓我知道了自己的不足,也感恩他們建立了一個充滿愛的班級!
一年級班級情況總結(jié) 篇6
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一、為人師表,率先垂范。
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每中午和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每天的晨會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
三、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾?傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
五、以真愛去感染學(xué)生。
用真愛去感染他們,讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié),讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
六、重視與家長的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級班級情況總結(jié) 篇7
“你真棒”是我們經(jīng)常掛在嘴邊夸孩子的話,可今天要說的是我們真棒,我們一·一班真棒。35個天真活潑的小伙伴和老師們共同生活在一個充滿智慧、勇氣、愛心的家園里。“姥姥”“奶奶”孩子們經(jīng)常喊錯老師,可我一點(diǎn)也不生氣,我的年紀(jì)、我的言行在他們眼里,早就被看成了他們的“姥姥、奶奶”,這可是令人羨慕的大家庭。晨讀課上,孩子們知道了小學(xué)生應(yīng)該遵守《小學(xué)守則》《行為規(guī)范》,如今早已牢記在心;周會課上,孩子們知道了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》是祖國的瑰寶,如今孩子們也在努力的在做;在老師的提示下,孩子們知道了尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛;知道了專心聽講、舉手發(fā)言;知道了樓道里慢步輕聲、靠右行走;知道了文明如廁、節(jié)約用水;知道了愛護(hù)環(huán)境、從我做起……
入學(xué)不到一年,來源不同,起點(diǎn)不同的孩子都有了明顯的進(jìn)步,他們愛上了這個美麗的學(xué)校,愛上了這個班集體,愛上了這里的老師同學(xué),他們的坐姿端正,他們懂禮貌,他們愛勞動,他們的進(jìn)步是所有老師辛勤勞動的結(jié)果。從數(shù)字到算式,從筆畫到漢字,從字母到單詞,從音符到歌曲。正是老師的一點(diǎn)一點(diǎn)耐心地傳授,才有了孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
在我們成年人看來很簡單的題,在孩子們眼中似乎很難,今天做對了,明天可能又錯了,沒有好辦法,只有不厭其煩的點(diǎn)撥。無論上課下課,作為老師我一時一刻也不離開學(xué)生,無論教學(xué)、管理,作為老師我一點(diǎn)一滴也不能疏忽。
4月x日,品社課已上十幾分鐘,王靖涵到辦公室找我,說尹佑鋮吐了,我放下手中的試卷,來到教室,難聞的氣溫刺激著我的大腦,我喉嚨發(fā)癢,趙老師說用報紙蓋上行么?“報紙?那是新的呀,不行”,“老師,我要吐了”“我也要吐了”,我趕緊用掃把掃進(jìn)簸箕,可是,這邊掃進(jìn),那邊也流出,沒辦法??好不容易掃完,我又用墩布拖了好幾遍??流鼻血,上廁所沒紙,尿褲子,拉褲兜,這樣的事很多。
我們的日子就這樣普通,這樣平凡,但正是這普通、這平凡可能就孕育著偉大,孕育著傳奇。在入學(xué)不到一年的時間,我們積極配合學(xué)校組織學(xué)生參加“慶十一頌祖國”詩朗誦活動、“變廢為寶、美化化環(huán)境”手工制作活動、“節(jié)約用水,伴我成長”、一年級新生入隊、“美化家鄉(xiāng)捐獻(xiàn)花子”、“硬筆書法大賽”等,現(xiàn)在我們積極準(zhǔn)備運(yùn)動會入場式表演,雖水平比不了高年級,但孩子稚氣卻顯得那么可愛,孩子們的態(tài)度那么棒!重陽節(jié),孩子們?yōu)闋敔斈棠趟蜕献8,感謝他們?yōu)槲覀兊牟賱,我們看到了他們斑白的雙鬢,我們相約與他們多聊聊天;婦女節(jié),我們?yōu)閶寢專ɡ牙选⒛棠蹋┒藖硪慌锜崴匆淮文_,感謝她辛勤的付出,我們看到了她眼角的皺紋,我們相約多幫媽媽做一些力所能及的事。家長笑了,我們也笑了。
在學(xué)校我們是好學(xué)生,在家我們是好孩子。我驕傲自豪地說我們很棒!
一年級班級情況總結(jié) 篇8
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人,必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識,同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點(diǎn),一年來為了使一年1班的中隊工作更上一層樓,我們中隊開展了各種各樣的活動。
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
長期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”、“如何接待客人”等等。通過這些活動,使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理。利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動會,我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,如:買礦泉水,拿衣鞋等等。因此,在這次校運(yùn)會中,我班奪得了團(tuán)體賽第一名。
二、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,
我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,我們一年1班的中隊也不甘落后,積極響應(yīng)。如:根據(jù)學(xué)!傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容,我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”、“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書,為學(xué)校小花園的花草松土、澆水,為學(xué)校的圖書室整理書籍,縫補(bǔ)圖書,為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識,開闊視野的知識營地,同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華,我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,每版由幾位隊員負(fù)責(zé)。自從開展這項活動,隊員們踴躍參加,有的設(shè)計排版,有的設(shè)計圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。
總之,一年來,我中隊工作在各方面都取得了一定成績,被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”。以后,我們一年1班的全體隊員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)、支持下,積極開展更多的中隊活動,爭取更好的成績。
一年級班級情況總結(jié) 篇9
在班主任工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。應(yīng)該如何把握這一關(guān)鍵,應(yīng)該如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣?我認(rèn)為以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口。一年級的孩子,最大的特點(diǎn)是真實。在他們幼稚的臉上,看不到虛假、迎合,看不到躲閃和膽怯,一切都是自然的、理所應(yīng)該的。該不該的事,都可以做,該不該的話都可以說。這一張張潔白無瑕的紙張,讓我在任何時間面對他們時都要小心翼翼,生怕一個不留神,就讓這質(zhì)地優(yōu)良的紙張受到玷污和損害。
記得剛開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班的XXX小朋友老遲到,不管天氣如何,遲到的次數(shù)是一天天累加,遲到的時間不是三十分鐘就是十分鐘。剛開始我假裝視而不見,希望孩子能自己發(fā)覺自己的不對及時修正?墒侨諒(fù)一日完全沒有要糾錯的意思,我才明白,面對六七歲的小孩,還真不能過高估計他們的理解和判斷。我想干脆還是先家訪家訪,了解了具體情況再說。在一個晚飯之后的時間,我利用空閑敲開了他們家的門。和孩子母親幾番聊天,才明白了孩子遲到的真正原因:學(xué)習(xí)任務(wù)太繁重,孩子每天睡覺時間都比較晚,很多時間都超過了十點(diǎn)鐘。知道了問題的結(jié)癥,對癥下藥就好辦了。和家長商量,幫助家長認(rèn)識學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重
點(diǎn),最終促使家長剪掉了孩子許多格外的的負(fù)擔(dān)。這樣一來,孩子有了充足的睡眠,學(xué)習(xí)時間變短了,學(xué)習(xí)內(nèi)容單純了,早上起床就容易了,隨之而來的學(xué)習(xí)效果自然好了不少。我想如果一開始我就對著孩子一頓開火,除了孩子討厭老師討厭學(xué)校之外,自然也討厭學(xué)習(xí)。
在對待班級當(dāng)中的調(diào)皮學(xué)生時,我盡可能以自己的親身體會為背景,站在孩子的角度理解他們,包容他們。老師有一顆未泯的童心,孩子就很容易也很愿意和老師交流溝通,雙方都視對方為朋友,心里的想法出現(xiàn)的困難都能及時得到解決,更何況這些一年級的小不點(diǎn)兒。
記得YY小朋友有一次想告訴我一個小秘密,而這個秘密據(jù)他說是他的家長一再叮囑不許外傳的。孩子每天都和我聊一小會話,好多次都欲言又止。我明知孩子有話想說,可我知道這是孩子個人的事情,我絕不能因為自己好奇心故意去挖掘。有一次實在憋不住了,告訴了我,再三囑咐我一定不能告訴別的人。為此我保守了秘密,從不會在孩子不乖的時候不聽話的時候作為威脅的利器。因為這件事,讓孩子覺得老師值得信賴?墒且沧屛腋顚哟瘟私饬撕⒆蝇F(xiàn)在性格和行為方面形成的原因。
對每個孩子都懷著一顆寬容之心,讓我們班的孩子充分信賴?yán)蠋,信任同學(xué),使孩子也學(xué)著寬厚淳樸。更讓孩子們明白,每個人都應(yīng)該擁有這樣的品格,像老師一樣寬容和平和,像老師一樣值得信賴和期待。因此,只要下課,孩子中喜歡圍在老師周圍,
玩游戲、講故事,有事沒事他們都喜歡說一句,老師,你在干什么。就在昨天,我和班上的一大群孩子圍成圓圈,給前面的孩子捶背玩。集體玩耍,讓我們很快樂,讓我們其樂融融,也讓我們班的所有孩子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。
一年級最大的困難,是他們很多事情都不明白。特別是班干部,雖然他們有形無形的意識到班干部是管人管事的,可具體怎么操作卻是一片茫然。更不用說讓孩子們做掃地這些具體的活兒。所以,開學(xué)以來,我就每天在早掃除時手把手教他們掃地。成人來說掃地根本不是個事,可一年級的小孩兒連掃把都不會拿,更別說掃,還要求掃干凈。早上,我總是很早進(jìn)教室,看到孩子來了,一起做掃除。誰掃地,我就走到他面前,糾正握掃把的姿勢和掃地的方向以及掃地的方法。別看他們手中有掃把,可不是隨便亂舞一氣就是以自己為中心劃圓圈,再不然就是同一塊地,一遍一遍反復(fù)來回,其他地方任其垃圾滿地都不過問,一早上下來教室依舊臟不可言。拖地的更是覺得好玩,以為只要地上有了拖把的痕跡,就萬事大吉了。沒辦法,只好天天教,手把手教,不厭其煩的教,直到明白為止。為此在“五一”期間我布置過一道家庭作業(yè)——利用假期學(xué)習(xí)掃地。
當(dāng)然訓(xùn)練班干部也是挺花時間的。從簡單的擦黑板喊口令到組長收作業(yè),從衛(wèi)生小老師檢查清潔到紀(jì)律小老師檢查紀(jì)律,從班長、副班長檢查課間準(zhǔn)備到監(jiān)督孩子休息玩耍,事無巨細(xì),人無大小,凡此種種,都得想到做到,做到改進(jìn),改進(jìn)完善為止。
一句話,一年級上期,跟著孩子們學(xué)到不少書本上無法學(xué)來的經(jīng)驗。當(dāng)然,這學(xué)期遺憾也不少,如在訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣方面,還不夠放手,有些時候因為過于為孩子們著想有些松懈,有些時候?qū)Υ嗉壥聞?wù)還有些“得過且過”,平時看書還不夠多,導(dǎo)致實踐根基不牢。惟愿新來的一年,更認(rèn)真,更耐心,更努力。
一年級班級情況總結(jié) 篇10
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期我擔(dān)任的是一(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
一、主要工作:
。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:
1、低起點(diǎn)
一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長輩寵愛有加,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。因此,我的工作講究了耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛
入學(xué)時,學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進(jìn)步。
2、細(xì)要求
一年級學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細(xì),要小,要實,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了,做小動作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要說話要輕,走路要輕,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。
4、常評價
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng),我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚(yáng),
5、勤引導(dǎo)
一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我充分利用班會,習(xí)會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、
范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,有缺點(diǎn)錯誤,行為有偏差,都及時和他們談心,肯定好的,給以鼓勵;指出錯誤,予以糾正。
二、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。
三、給予孩子班級管理的機(jī)會。
在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系。
四、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧
交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,要求家長更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。
五、不足之處:
。ㄒ唬┟恳淮位顒忧昂髴(yīng)作好思想動員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動,我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。
(二)應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。
六、今后努力的方向:
。ㄒ唬╇S著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲,評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。
。ǘ┯媚托呐c愛心感來感化和教育孩子,利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo)、管理、服務(wù)與我們的幼苗,讓他們能健康、快樂地成長。
總之,教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,因為我們就是美的傳遞者。我們深信,在“一切為學(xué)生發(fā)展,以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,在“亦師亦友”的氛圍中,孩子會更健康,更快樂地成長。
一年級班級情況總結(jié) 篇11
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
學(xué)期一開始,首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀(jì),班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會《小學(xué)生守則》,了解《守則》內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級教育,教學(xué)開了好頭。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,及時表揚(yáng),在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。平時要求學(xué)生堅持做兩操。會做廣播體操和眼保健操,積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點(diǎn)定人的做法,堅持檢查和督促,使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過以上做法,各方面成效顯著。
三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
開學(xué)初針對實際情況,作了端正班風(fēng),搞好學(xué)習(xí)的動員講話,使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,樹立遠(yuǎn)大的理想,使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑,要他們從小就要學(xué)會禮貌待人,要尊敬師長,孝敬父母,熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。結(jié)合課教學(xué)內(nèi)容在班級中開展學(xué)習(xí)十大抗震救災(zāi)小英雄事跡的活動,通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂,因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),培養(yǎng)了他們富有愛心,關(guān)心他人,幫助他人的思想。還進(jìn)行了“神七問天”主題班會,培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。做好學(xué)生的安全教育工作。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強(qiáng)了安全意識。除了學(xué)習(xí)“開學(xué)第一課”十大黃金守則外,還讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志。上學(xué),放學(xué)遵守交通規(guī)則。經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行,不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險.不能干,什么事不道德.不誠信,應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無事故。
四、堅強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。要搞好一個班的工作,就需要有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期在這方面做得不夠,下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學(xué)生的榜樣。
在本學(xué)期還針對兒童特點(diǎn),開展了古詩文朗讀比賽,作業(yè)評比,教育學(xué)生講誠信,在學(xué)生中不弄虛作假,采用多種形式使學(xué)生說實話,做實事。對學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn),得過且過,放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
存在的問題:
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),認(rèn)識模糊,得過且過的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)由于是一年級,班級的學(xué)生多,年齡又小,很貪玩,他們在玩耍時容易發(fā)生事故,這一問題應(yīng)引起高度的重視,力爭今后在這方面做得更好。
一年級班級情況總結(jié) 篇12
20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期,我在中心小學(xué)任一年級班主任,從上學(xué)期期末考試成績可以看出全班學(xué)生中有6人學(xué)習(xí)成績比較好,其余8名學(xué)生語文基礎(chǔ)相對薄弱,了解了該班基本情況后,我著手做了下面幾點(diǎn)工作:
一、配合任課老師,積極改進(jìn)教學(xué)方法
在依照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)提出的指導(dǎo)綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)尋求自己在工作中進(jìn)一步完善的突破口,緊密結(jié)合語文第二冊教學(xué)要求,把素質(zhì)教育貫穿在課堂內(nèi)外,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都有了一個新的起色,使“教”與“學(xué)”,“動腦”與“動手”,“書本知識”與“課外實踐”有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)生知識面得到拓展,學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高,從而達(dá)到了預(yù)期目的。
二、改進(jìn)班級管理方法
結(jié)合小學(xué)生的成長特點(diǎn),我對該班實行“班干部輪換制度”,讓他們“競爭上崗”,同時讓學(xué)生在五個教學(xué)日里實行“值日班長制度”,并且把“賞識制度”首次運(yùn)用到自己的日常教學(xué)工作之中,學(xué)生在老師的肯定聲中得到了自我激勵繼續(xù)努力的勇氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與日俱濃,好人好事不斷涌現(xiàn),幫學(xué)互助蔚然成風(fēng)。
三、成長檔案記錄
讓成長記錄袋成為主流,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,必定有許多值得開懷值得欣慰的地方,那是他們成長的足跡。我們的評價在這個過程中總不可能面面俱到,學(xué)生的成長記錄袋便為學(xué)生的自我評價提供了可能。只要學(xué)生覺得是好的,那都能在自己的記錄袋中占有一席之地。因而在評價中我便將成長記錄袋貫穿于教學(xué)活動之中,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正成為富有個性的過程,富有張揚(yáng)的一面,從而達(dá)到動態(tài)評價和靜態(tài)評價的有機(jī)結(jié)合。
回顧這一學(xué)期,讓人倍感欣慰,學(xué)生給了我莫大的勇氣和信心,不論這一系列教學(xué)實踐能否帶給我最終的榮耀,我都將凝聚自己全部的熱情去迎接新學(xué)期的到來!
一年級班級情況總結(jié) 篇13
本學(xué)期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時間,整個過程,同學(xué)們都能專心參加到這個活動中來,期末取得了良好的效果;仡欉@一學(xué)期來的工作有很多感慨:有取得了成果而帶來的喜悅,有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后的幸喜和歡樂?傊,這學(xué)期的建立工作使我想起了許多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。
一、期初建立工作,勞碌是歡樂
期初,學(xué)校要求各班建立特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作,我就開頭思考起來,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)訓(xùn)練,如在行為上,從開學(xué)第一天開頭,要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氛圍和實踐的機(jī)會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同爭論。同學(xué)是特色建立的仆人。晨會課,我和同學(xué)們一齊爭論建立特色班級的事,一來征求他們的看法,二則能夠調(diào)動孩子們的專心性,意在讓同學(xué)能全程參加,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見,最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、專心布置教室。特色資料敲定后,我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思考惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的勞碌中,教室最終布置一新。看著同學(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真興奮。晨會課,我向同學(xué)介紹班級布置的好處,要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀,我告知孩子們我們的特色班級正式成立,我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。
3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)覺需要補(bǔ)充的資料,立即跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個。最終,我們班在校“潔齊美”評比中,被評為班級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽(yù),我想收獲是歡樂的,這是大家對我工作確定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:勞碌也是歡樂的,它給了我更多的信念。
二、建立工程,往復(fù)和提高
整個建立工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引同學(xué)堅持讀書,培育良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,吸取養(yǎng)分,與好書結(jié)成伴侶,將建立工作專心的開展下去。
1、利用晨會、班隊,向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬同學(xué)的視野,提高同學(xué)課外閱讀的愛好和潛力。
2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問競賽、精品故事大賽等等,給同學(xué)架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺,讓同學(xué)充分顯示自我的才能,帶給進(jìn)行相互溝通,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時增長學(xué)問,增進(jìn)了解和友情。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,常常召開小干部座談會,商討、討論班級特色工作,確定特長,指出不足,逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),共同成長。活動中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動中學(xué)得簡潔,學(xué)得歡樂。
4、利用家庭的力氣,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱忱地為孩子選書買書,還一齊參加活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進(jìn)行溝通和爭論,使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)
特色建立的同時,我也.抓班級常規(guī),由于只有有了良好的行為習(xí)慣,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對同學(xué)的`思想實際進(jìn)行訓(xùn)練
我班同學(xué)多為淘氣好動性,學(xué)習(xí)專心性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其訓(xùn)練功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力。針對同學(xué)中普遍存在的思想問題,提出了班級目標(biāo),即:禮貌禮儀每一刻,平安活動每一時,健康歡樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時,聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。通過樹立榜樣,反復(fù)訓(xùn)練,使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)訓(xùn)練的同時,把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)覺我學(xué)習(xí)”,“我成長”“我清晰”三個方面,第一塊主要展現(xiàn)同學(xué)的良好行為習(xí)慣,鼓舞同學(xué)發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展現(xiàn)個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的資料。通過班級文化建設(shè),使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,每天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終持續(xù)光明干凈,從而為同學(xué)們制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增加民主管理意識
要建立一個公平、和諧、有分散力的班群眾,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的看法,充分發(fā)揚(yáng)民主,敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學(xué)們滿足。
4、有目的有方案的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和.取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn),本著鼓舞學(xué)員,鞭策同學(xué),以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊,也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴(yán)而有格。
四、期末收獲成果,喜悅與圓滿
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個別同學(xué)平常淘氣搗蛋,影響了班級良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),通過總結(jié)我的確感到:這天的成果不能令人自滿,圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。
一年級班級情況總結(jié) 篇14
學(xué)期又近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了,班級工作總結(jié)(一年級上學(xué)期)。說實話,作為一年級班主任,其中的苦與累,只有自己知道。但我感覺,不管如何辛苦,既然做了,就要將普通而又平凡的班主任工作做好。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一、本學(xué)期工作成績。
一年級學(xué)生年齡小、自控力差、紀(jì)律渙散。我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手:課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律;利用班會課學(xué)習(xí)"小學(xué)生守則"和"小學(xué)生日常行為規(guī)范",提醒學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣;在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。具體做法如下:
(一)實行"記帳管理",約束自控能力。
一開學(xué),我首先實行"記帳"管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行分類記錄,有"我是愛勞動講衛(wèi)生的好孩子"、有"我是作業(yè)小能手"、有"我是紅花少年"、還有"我是百分王"等等。每月總結(jié)一次,講評一次,優(yōu)秀的發(fā)獎、照相。落后的提出要求,力爭達(dá)到。低年級學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了"記帳"管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
(二)實行班級管理民主化、細(xì)致化。
要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,先是老師點(diǎn)名任命,后來孩子們互相熟悉了,就采用了班會課競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,隨后由老師選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如:路隊、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律等等。都有人去管理,有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),每周召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
(三)建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問題,對于一年級的孩子來說是個老大難。我首先發(fā)揮家長的力量,讓家長在家里教會孩子們打掃,工作總結(jié)《班級工作總結(jié)(一年級上學(xué)期)》。然后每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,手把手地教不會打掃的同學(xué)。這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。我還采用"周"輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長和值日班長,由班長督促孩子們按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由值日班長負(fù)責(zé)檢查值日情況,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。
(四)"懲罰"與獎勵并進(jìn),規(guī)范學(xué)生行為。
對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說"可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容",有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子…,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句"你的手真會幫老師做事"這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。
(五)開展各種有意義的教育活動。
一年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。所以對于學(xué)校開展的運(yùn)動會,我和學(xué)生們一起積極準(zhǔn)備,主動參加。為了調(diào)動學(xué)生們的積極性,我把路隊當(dāng)作一項比賽活動來進(jìn)行,學(xué)生的積極性特高漲。我還利用班會開展一些小活動,諸如:詞語接龍,講童話故事比賽等,通過活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。另外,每月一次的"黑板報"也是我用來教育孩子們的陣地,每當(dāng)黑板報的內(nèi)容出出來以后,我都會帶著孩子們一起學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,讓黑板報充分發(fā)揮它的教育職能。
(六)關(guān)注待優(yōu)生,做好家校聯(lián)系工作。
班中有一些學(xué)生的成績稍差一些,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒。
為了更好地管理好班級,我還經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助。除了每學(xué)期一次的家長會外,還通過"校迅通"、"打電話""與家長面談"等多種形式及時與家長交流。那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
二、班級工作中的不足、疏漏及原因。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。尤其一年級的班主任工作更是千頭萬緒。所以,班級工作中也還有很多不足之處。
(一)我班的差生、調(diào)皮的較多,常有同學(xué)考試不及格,也有同學(xué)經(jīng)常遲到,還有有一個同學(xué)經(jīng)常無故曠課。所以,期中考試不理想。
(二)在學(xué)校組織的運(yùn)動會上沒有取得好的成績,付出了卻沒有收獲,感覺也許是組織不得力。
(三)有時太累了就會心煩,對學(xué)生表現(xiàn)出了不耐煩;有時忙了,孩子們的小磨擦處理的不及時等。
三、新學(xué)期的打算與措施。
針對上述問題,新學(xué)期里打算采取以下幾點(diǎn)措施:
(一)對于那些不守紀(jì)的學(xué)生,我看只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心。
(二)該放手時就放手。從各個方面慢慢地由扶到放,如:紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、作業(yè)等諸多方面,都培養(yǎng)出一批"管理人才",讓他們自己管理自己,做學(xué)習(xí)的主人。
(三)配合學(xué)校繼續(xù)狠抓常規(guī)落實。力爭做到"心到"、"口到"、"眼到"、"手到"。努力使自己成為孩子心目中的"媽媽老師"!
總之,只要真誠地捧著一顆"愛心"、一顆"誠心",在實踐中不斷完善自己、提高自己,就一定能將班主任工作做得越來越好!
一年級班級情況總結(jié) 篇15
回顧這一學(xué)期的工作,有得也有失,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。
安全是班級工作的重點(diǎn)之重,100—1=0的公式真是可怕,在我腦中時時出現(xiàn),時時提醒我。由于一年級剛剛?cè)胄,年齡小,自制力差,自我保護(hù)能力也非常弱。所以,在學(xué)生來校的第一個星期,我利用晨會課指導(dǎo),該如何保護(hù)自己?碰到身體不舒服或哪里不適,應(yīng)及時向老師說,在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當(dāng)有流感時,及時讓學(xué)生做好預(yù)防工作,如:給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類,效果不錯。在每周的晨會課上,我都要針對一個主題,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂意地聽記,而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平時需要注意的各種安全問題。一個個活生生的生動案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。
講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關(guān)鍵。在班級衛(wèi)生方面,我首先讓學(xué)生知道自己什么時候值日,值日的任務(wù)是什么,還讓他們學(xué)會看值日表。在開學(xué)前兩個月,我只能每天教,如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個月的時間,學(xué)生都學(xué)會了。記得在開學(xué)初的一個晚上,我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒,這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說:想。我隨手一扔,盒子掉地上了。這時你們想說什么嗎?學(xué)生說:不能把牛奶盒扔在地上,應(yīng)該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,而家長在孩子的吵鬧下,都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個情況以后,首先對孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害,再聯(lián)系家長,不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。一個班級沒有能干的干部,那么你老師就的時時跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展,讓更多的學(xué)生得到鍛煉,我讓更多學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會管理。我在班級里設(shè)了班長、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長等,每個學(xué)生都有任務(wù)。我多多表揚(yáng)他們的表現(xiàn),樹立這些同學(xué)威信。
班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。有一位心理學(xué)家說:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識。”賞識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。在對待學(xué)生的教育觀念上,應(yīng)該是沒有“差生”,只有差別。每一個學(xué)生都有值得贊賞的方面,每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會有不同程度的進(jìn)步。即使成績不合格,但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識,也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等,我都能及時地給他肯定、夸獎,這會以學(xué)生的心靈中起著積極的作用,學(xué)生由于得到老師的賞識,而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學(xué)生“小紅花”、“小蘋果”,學(xué)生都視為“珍寶”,還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花:覺得自己特別幸福。他們越來越喜歡上學(xué),越來越自信,越學(xué)越有勁。
過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
一年級班級情況總結(jié) 篇16
都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學(xué)生年齡小,自控力差,習(xí)慣差;仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前!
一、緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣
因為剛從幼兒班升上來,孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級孩子的特點(diǎn)就是好動、好玩;貞浧痖_學(xué)第一個月時,孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時間和精力。大到排隊、掃地,小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時評比,長期堅持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么,不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打架、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵,多表揚(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),所以,在平時的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對孩子的評價語言,以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,一走進(jìn)教室,我就會伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力,同時也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí):“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚(yáng)他們之后,他們也會說上一句“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了,同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三、加強(qiáng)聯(lián)系,重視家校共同教育
我總跟家長說,一個孩子有個好的發(fā)展,這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一年級班級情況總結(jié) 篇17
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,一年級班級工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)將我這個學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣,這將直接影響著學(xué)生今后的成長。為此,在開學(xué)初,我就把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一年級學(xué)生自控力差,紀(jì)律渙散。所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,因為正是由于他們身上存在缺點(diǎn)和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭取不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心他們。生病了給他們喂藥,什么不會就手把手的教他們。他們都還小,而且都是家里的寶,很多事情在我們大人的眼里很簡單,到他們那里也許就非常難了,所以每當(dāng)這種時候,就更需要我們老師耐心的幫助和教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實很簡單,有時候一個微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如三項紅旗比賽、廣播操比賽等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、默寫比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報,在班級開辟專門的展示臺展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、賞識和尊重孩子
班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。
有一位心理學(xué)家說:"人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識。"賞識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其"閃光點(diǎn)"。
還有一些存在的問題,使我大傷腦筋。
1、同學(xué)之間在玩時,出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多,這樣很容易出安全事故。
2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不說同學(xué)做的好事,看不到別人的優(yōu)點(diǎn),只看到他的缺點(diǎn),專指責(zé)同學(xué),下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?
一年級班級情況總結(jié) 篇18
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人,女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在10月13日那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育工作
大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。
因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍(lán)。
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