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幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例

時(shí)間:2022-10-13 08:27:45 策劃 我要投稿
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幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例

幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例1

  活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例

  1、了解蝸牛的外形特征,用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

  2、喜歡黑白線描畫(huà),能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、卡片:劃線--蝸牛(每人一張)

  2、水彩筆人手一盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

  1.謎語(yǔ):沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)

  2.出示蝸牛圖片

  請(qǐng)小朋友看一看,這是什么?

  讓小朋友劃線說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣?

  二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

  1.教師:上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛,想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的,

  小蝸牛的身體是什么形狀的?

  2.請(qǐng)幼兒互相交流怎樣畫(huà)小蝸牛。

  三、觀察線描畫(huà):蝸牛

  1.引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、了解線描畫(huà)形象的圖案,以及裝飾特點(diǎn),

  引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法,自主的進(jìn)行裝飾畫(huà)的活動(dòng)。

  2.教師:今天我們要裝飾的和以前的有些不同,請(qǐng)先看看圖片,在想一下和以前的有什么不同?

  3.一起欣賞圖片,然后作比較。

  (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),顏色不同,以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的,現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

  (2)教師:我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線條的裝飾畫(huà)叫做黑白線描畫(huà)。

  四、裝飾蝸牛

  1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。

  2.依照虛線,從中間開(kāi)始,正確的畫(huà)圓線。

  五、提出裝飾要求,

  裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心,沿虛線正確的劃線。

  可以添畫(huà)一些漂亮的花草,來(lái)豐富畫(huà)面,增加裝飾和美化效果。

  六、幼兒操作

  師在幼兒操作過(guò)程中,給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)和幫助,提高幼兒作畫(huà)的水平。

  七、展覽作業(yè),師生共評(píng)

幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例2

  教學(xué)要求:

  1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(huà),知道先畫(huà)蠟筆再上水彩。

  2、能夠大膽運(yùn)用圓,曲線,直線及圖形等大膽裝飾大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)葉。

  3、會(huì)簡(jiǎn)單講述自己的`裝飾方法,能大膽評(píng)述別人的畫(huà)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  顏料(紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色

  蠟筆、小毛筆、范作。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引起幼兒興趣

  1 “秋天到了,樹(shù)寶寶們要準(zhǔn)備過(guò)冬了,可是他們很不高興,(出示用蠟筆勾好的樹(shù))為什么呢?”(因?yàn)樗麄儧](méi)有顏色,不漂亮)

  2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

  3“那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

  4教師小結(jié):我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹(shù)干和樹(shù)葉。二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(huà)(出示畫(huà)好的樹(shù))

  1“看看這幅畫(huà)和我們以前畫(huà)的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對(duì)了,我們今天畫(huà)蠟筆水彩結(jié)合畫(huà)。”

  2教師示范講解:先用蠟筆把大樹(shù)畫(huà)出來(lái),再想好你要怎樣裝飾大樹(shù),也要先用蠟筆勾出來(lái)。最后用水彩上色。

  三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹(shù),教師巡回指導(dǎo)。

  1注意要先用蠟筆畫(huà)好后再上水彩,水彩顏色要多樣、美麗。

  2指導(dǎo)個(gè)別幼兒對(duì)樹(shù)進(jìn)行裝飾,能夠把自己的樹(shù)和別人裝飾的不一樣。

  3畫(huà)好后可以想想樹(shù)的后面可以怎么畫(huà)。

  四、評(píng)講作品

  1你是怎么裝飾大樹(shù)的?用的上什么方法?

  2你喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?

幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

  2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”

  1.老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了

  幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

  2.老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

  小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō):“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍?

  二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

  1.老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

  四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):

  小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

  小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

  大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

  長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。

  2.老師:小朋友,你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn))

  3.老師提問(wèn):剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

  (用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)

  三、幼兒繪畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

  四.請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

  五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

  六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

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