高二年級第二次月考分析總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的高二年級第二次月考分析總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二年級第二次月考分析總結1

　　在大家的共同努力下，第二次月考已結束。月考總結會，為的是發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我。總結經(jīng)驗，分析原因，查漏補缺，振奮精神，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取教育教學工作有新突破。

　　一、細節(jié)決定考試的成敗

　　本次考試結束后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，公式寫錯了；要么字母寫反了，數(shù)字運算錯誤，該得分的因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。所以，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有錯。什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡�！凹毠�(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造�！�

　　二、心態(tài)決定最后的`成功。

　　學習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài)，往往比學習實力更為重要。因為保持良好的心態(tài)才使他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。

　　有同學反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復習效率下降等現(xiàn)象都是由于開夜車、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此，必須保證基本的睡眠。同學們應充分利用早上美好的時光！埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創(chuàng)造出驕人的成績。

　　三、調(diào)整期中考后的心態(tài)。

　　第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

　　第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾�，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

　　第三、分析、總結平時的學習態(tài)度，學習方法。考試后可結合試卷，對自己平時的復習目的、學習態(tài)度和學習方法進行分析。仔細想想，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置。做到勝不驕敗不餒。

　　第四、正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應它。分析原因，對癥下藥。重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓。第五、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，為時不晚�！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，從而增強學習、考試的信心。經(jīng)過我們努力，這個目標就會實現(xiàn)。

　　タ際躍褪薔赫，競爭的直接結果是分數(shù)，是名次。月考以后很快就要進行期末考試。對于剛經(jīng)歷了月考的我們來說，期末考試內(nèi)容是相對比較全面的練習機會。我要奮發(fā)向上，不甘落后。帶領同學們勤奮學習，認真復習，爭取讓學生都能進步，收獲更完美的人格！

高二年級第二次月考分析總結2

　　本月x日、6日進行了高二年級第二次月考，結合命題情況、學生答題及得分情況、各備課組反饋出的教學中和考試中存在的問題，還有年級考試成績的分析，現(xiàn)對本次考試進行分析總結：

　　一、試題命題情況

　　本次考試9個學科中只有政治和地理為我校教師命題，其他7個學科是由大城一中命題，大部分試題命題進度適宜、結構合理、難度適中，對學生所學相關課程的基礎知識、基本技能和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力進行了考查。但也有不盡人意之處：

　　1、大城一中的命題格式不夠規(guī)范統(tǒng)一，同時還存在著題號不銜接、缺少選項、試題錯誤、答題紙不規(guī)范等問題，這些都給學生的答題和教師的閱卷、講評帶來一定的困擾。

　　2、語文學科的命題過于老化，內(nèi)容與新課程改革不相符合；英語沒有聽力；物理試題偏難；生物試題缺少選項，錯誤較多；歷史試題過于簡單，且與高考方向有所偏離、知識點重復出現(xiàn)、理解深化知識的考查少，死記硬背的知識考查多，且題量偏少、學生在考場上空余時間過長。

　　3、由于進度上的差別，由大城一中命題的學科中有個別學科的個別知識點沒有進行考查。

　　二、教學中存在的問題

　　1、對學生的知識掌握要求、落實不夠到位。

　　2、教師的'主導作用在教學中體現(xiàn)的不夠明顯，學生的主體地位不突出，課堂教學中還存在著教師的講解代替學生的思考，教師的評論代替學生的討論等不科學的現(xiàn)象。

　　3、對學生的學科思維引導還不夠到位，沒有形成學科知識體系，對學科的學習方法和解題規(guī)律掌握不到位。

　　三、改進措施

　　1、平時加強鞏固，多進行測驗，強化滾動訓練，加大對作業(yè)的檢查力度等。

　　2、加強教研、聽課、備課，尤其是集體備課，縮短班級成績分數(shù)差距。

　　3、多學習，尤其是多項兄弟學校學習，多與其他學校溝通，準確掌握高考的方向。

　　4、文科教學要多多擴大學生的知識視野，理科教學要準確把握課標的要求，適當調(diào)整不同層次班級的難度和進度等。

　　5、加強學生的答題規(guī)范教育和訓練，減少考試中的非智力因素失分。

　　6、加強學生的思維規(guī)律、學習方法、答題方法的指導。

高二年級第二次月考分析總結3

　　一、成績分析

　　反饋二：各科平均分

　　1、優(yōu)秀生：指高分生（570分以上）、潛力生（500—570分），高分生偏少，600分以上只有一人，且該生存在偏科現(xiàn)象，但潛力生比較多。

　　2、落后生：分數(shù)有點過低，而且學習態(tài)度不夠好；

　　3、學科：語文、數(shù)學、英語、物理、政治學科整體較理想，但高分生偏科較嚴重，化學略有點不理想，生物、地理、歷史比較弱。三、后階段應采集的措施1、教師：

　　首先，做好自己任教學科的成績分析，對后階段的復習要有可行的計劃，增強針對性，務必把基礎打實，面對全體學生。

　　第二，對偏科的高分生多加輔導，同時要對他們樹立耐心和信心，多給予鼓勵，對潛力生出現(xiàn)的錯誤要耐心指導。多鼓勵差生，不要放棄任何一個學生。

　　第三，樹立九年級教師的核心價值觀：信心、責任、效率、奉獻、專業(yè)。 2、學生：

　　首先，努力提高弱勢科目的成績，爭取各科平衡發(fā)展，門門齊頭并進。有一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重。比如：總分前15名中，有的同學英語只有60多分！現(xiàn)在的中考成績將來還要換算成標準分來計算的。標準分也就是排位分。可能大多數(shù)同學不清楚怎么回事，簡單地講，就是語數(shù)外三科一分原始分相當于標準分的1.2分左右。如果你偏科了，比如說英語比別人差了二十分。那換成標準分在英語這門課上你就與別人至少相差了24分啊!如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們在余下120天左右的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，提高弱勢科目的成績。

　　二、正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。

　　同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應該只關注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，一定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的'題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

　　第三，充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。在晚自習課時，我們經(jīng)常看到有同學作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學們，作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，120多天的積累，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個晚修才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘。

　　第四，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，

　　開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己�！蓖瑢W們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？

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