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實(shí)用的活動方案集錦
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)用的活動方案集錦,希望對大家有所幫助。
設(shè)計理念:
學(xué)生指明了與人友好相處的人際關(guān)系小竅門日常生活中,人與人之間的關(guān)系是非常微妙的,處理得當(dāng),和和氣氣,處理不當(dāng),心里產(chǎn)生怨恨,所以我設(shè)計人際心理活動方案,來調(diào)整他們的心態(tài),幫助他們改正缺點(diǎn);顒拥闹行闹黧w是學(xué)生,建立在“情”和“誠”的基礎(chǔ)上,學(xué)會如何正確地去處理人際關(guān)系,讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則,學(xué)會換位思考,從而提高自己的交往能力。
活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生懂得在人際交往中,發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的,關(guān)鍵是學(xué)會如何正確地去處理人際關(guān)系。
2、通過活動讓學(xué)生體會到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關(guān)系是一種快樂,是一個人取得成功的重要條件。
3、讓學(xué)生學(xué)會一些處理人際關(guān)系的小竅門,結(jié)交更多的好朋友。
4、讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則,學(xué)會換位思考,從而提高自己的交往能力。
活動重點(diǎn):
1、讓學(xué)會掌握人際關(guān)系的小竅門,不斷提高自己的交往能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生善于換位思考,不要以“我”為中心,要學(xué)會站在別人的立場去考慮問題。
活動準(zhǔn)備:
報紙若干張、繩子若干條
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、拍手游戲
在上新課前,我們先來放松一下心情,請大家跟著老師一起來做!用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個手指拍擊掌心,再用三個……直到用五個手指一起拍
2、談體會:問:為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢?(生答)
3、揭示課題
其實(shí)是因?yàn)槲鍌手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。
二、想象家園
1、動手操作:以“我希望居住的島——快樂島”為主題,小組合作作畫。
2、寫好作品解釋詞,進(jìn)行小組講說、評比。
快樂島讓我們回到了天真的童年,天真的童年生活到底離我們有多遠(yuǎn)呢?也許你和他曾經(jīng)大動肝火,也許你曾和別人有過很多的磕磕碰碰的事情,也許……。
三、合作游戲
1、過渡:上節(jié)課我們做了一個游戲,這節(jié)課我們再來做一個游戲,不過這一回我要求大家根據(jù)我們學(xué)到的知識好好的使用起來,爭取每一組都成功!
2、游戲—三人四足
要求:每個小組派出3個人,3個人并排站著,將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起,從教室的一邊跑到另一邊,先到者為勝利
四、美文欣賞
1、請同學(xué)朗讀《為別人點(diǎn)燃一盞燈》。
2、說說你的感受。
3、你也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎?
過渡:在英國有一個“快樂協(xié)會”。人們每隔一個星期就要聚在一起,把最近聽到的、遇到的趣事說出來,大家一起盡情歡笑,分享快樂。于是,一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學(xué)們,你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎?
討論:
。1)如果你是快樂協(xié)會的會長,你準(zhǔn)備給協(xié)會起個什么好聽名字?
。2)你想給你們的快樂協(xié)會準(zhǔn)備一首什么快樂歌曲?
讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。
4、同學(xué)們,當(dāng)我們遇到快樂的事情,心里一定特別開心,是不是想馬上告訴自己的好朋友,與他們一同分享呢?那么,當(dāng)別人有了快樂的時候,你愿意和他一起分享嗎?為什么?讓我們先來看兩幅圖:
(1)圖上畫的是什么?你有過類似的情景嗎?當(dāng)時心里怎樣?能用一句話說說你當(dāng)時的心情嗎?并說說為什么。
。2)第二幅圖上畫的是什么?他們是怎樣分享別人的快樂的?
5、小組討論:
(1)你曾經(jīng)和別人分享過快樂嗎?分享過什么樣的快樂?
。2)當(dāng)你與別人分享快樂的時候,有什么樣的心情?是什么樣的表情?能形容一下或者表演一下嗎?
6、全班交流。
五、小結(jié):
1、齊讀:當(dāng)我們用欣賞的目光看別人時,我們也擁有了快樂。當(dāng)你同別人分享快樂時,一個人的快樂,就變成了許多人的快樂。
2、跟錄音機(jī)齊唱歌曲“一個籬笆三個樁……”結(jié)束本課。
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