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學(xué)校的縣管校聘競聘方案（通用10篇）
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的學(xué)校的縣管校聘競聘方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 1
為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進教師合理有序流動，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特擬定本方案。
一、競聘原則
1、配齊配強高中各學(xué)科教師隊伍。
2、實行空崗競聘上崗的原則。
3、堅持公開、平等競爭的原則。
二、崗位設(shè)置
共設(shè)崗位12個，其中：語文5個,數(shù)學(xué)1個，英語2個，政治1個，地理1個，歷史1個，信息技術(shù)1個。
三、競聘條件
1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗；
3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達(dá)二級乙等以上；語文教師需達(dá)二級甲等以上；
4、具備國民教育一次性師范本科學(xué)歷；
5、所報崗位專業(yè)對口，具有相應(yīng)的教師資格證。
四、競聘范圍
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報名時必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報名。
五、競聘辦法
1、由紅寺堡中學(xué)組織實施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的`辦法進行（有必要時可進行筆試）。
3、學(xué)科人數(shù)不足時，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
六、競聘程序
1、由紅寺堡中學(xué)成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競聘工作。
2、公布空缺崗位。（7月1日）
3、由各學(xué)校通知本校符合競聘條件的教師報名
4、報名時間（20xx年7月2日至4日）
5、面試、試講、說課。（7月5日）
6、公布面試成績。（7月7日）
8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）
9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
七、報名地點：
紅寺堡中學(xué)
八、其它說明：
各學(xué)校高度重視，切實將此項工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報名。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 2
根據(jù)《關(guān)于推進中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》xx教師發(fā)〔2015〕2號文和xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[2016]11號文的通知，結(jié)合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。
一、工作目標(biāo)
實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競聘”人事管理機制。
二、競聘原則
�。ㄒ唬﹫猿职葱柙O(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
四、競聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒曳珊托＜o(jì)校規(guī)，具有良好師德。
�。ǘ┥眢w健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄈ┙處煈�(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。
�。ㄋ模┥夏昴甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競聘方式
競聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學(xué)校競崗順序逐級進行。
校內(nèi)競崗實行校長負(fù)責(zé)制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實施。
六、競聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T
學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。
�。ǘ┲贫ǚ桨�
學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際，制定好《xx中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據(jù)學(xué)校實際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。
學(xué)校競聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準(zhǔn)后實施。
�。ㄈ┙M建機構(gòu)
學(xué)校成立xx中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組和xx中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會。
1、xx中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組
工作小組下設(shè)辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。
中心小學(xué)教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會
調(diào)解委員會下設(shè)辦公室，由同志xxx任辦公室主任。
�。ㄋ模⿳徫辉O(shè)置
1、學(xué)�，F(xiàn)有情況
我校20xx—20xx學(xué)年上期班額20個，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的`文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。
2、崗位設(shè)置及要求
根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設(shè)管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學(xué)16個，英語4個，科學(xué)4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務(wù)管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。
3、崗位職責(zé)
語文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標(biāo)），兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。
教輔、財務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學(xué)校會計出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項工作，要求完成各項設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時性工作。
4、學(xué)校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。
�。ㄎ澹┙M織競聘
1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學(xué)校競聘上崗工作小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。
2、組織競聘會。由學(xué)校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：
1.個人任職能力
2.師德考核
3.工作績效
4.榮譽成果
5.演講答辯
6.師生、家長共同評分
競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時面向在校教職工進行補崗。
3、學(xué)校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。
�。┥蠄�
學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。
（七）未聘人員
校內(nèi)競聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：1.分流，2.支教，3.待崗培訓(xùn)。
落聘人員可申請參加缺崗學(xué)校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。
�。ò耍┙Y(jié)果運用
學(xué)校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
七落聘管理
1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。
八爭議處理
教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 3
為了加強我校教師隊伍的管理，充分調(diào)動教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。
二、競聘任原則
1、堅持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。
2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。
三、競聘對象
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：
�。�1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；
�。�2）市及以上骨干教師，先進教育工作者、師德標(biāo)兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員
（1）經(jīng)批準(zhǔn)長期病休的.
�。�2）經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的；
（3）經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的；
�。�4）經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。
四、競聘條件
1、堅持四項基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。
五、崗位設(shè)置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年市教育局下達(dá)我校編制為49人.
�。ǘ┚唧w崗位設(shè)置情況
1、學(xué)校班子（6崗）：校長1崗、書記1崗、工會主席1崗、教學(xué)副校長1崗、德育副校長1崗、后勤副校長1崗。
2、教務(wù)處（2崗）：主任1崗、教務(wù)員1崗。
3、教科室、體衛(wèi)藝處（1崗）：主任1崗。
4、政教處：（1崗）：主任1崗。
5、總務(wù)處：（1崗）：主任1崗，會計1崗。
6、分校區(qū)（1崗）：負(fù)責(zé)人1崗。
7、班主任（14崗）：本部11崗，校區(qū)3崗。
8、教學(xué)人員（44崗）：
9、后勤人員（3崗）：采買1崗；維修1崗，車輛1崗。
六、競聘程序
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。
2、教職工個人遞交應(yīng)聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
（1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個人申請，結(jié)合個人工作能力、實際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績及個人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
�。�4）評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進行競聘。
（6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競聘。
�。�7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行投票決定。
�。�8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對不服從安置的教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時間仍必須按時到學(xué)區(qū)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學(xué)區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實施步驟
1、8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動階段，學(xué)校管理崗位、班主任競聘；
2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；
4、8月27日：其它崗位應(yīng)聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
6、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
十一、特別說明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時予以解聘或待聘。
（1）違反國家法律法規(guī)且造成極壞影響的；
（2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；
（3）嚴(yán)重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。
（4）因計劃生育、或信訪受到處理的。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 4
教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案為進一步深化管理體制改革，切實調(diào)動教職工工作積極性和主動性，實現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《xx市推進教師“縣管校聘”管理改革試點工作實施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》及《xx市教師退出教學(xué)崗位實施細(xì)則》的通知精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實際，特制定本實施方案。
一、競聘目標(biāo)
通過競聘上崗，實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部用人機制，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。
二、競聘原則
1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
3.堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園（以下簡稱學(xué)校）在編在崗教職工。
四、競聘條件
（一）師德表現(xiàn)：遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。
�。ǘ┙虒W(xué)業(yè)績：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。
（三）工作態(tài)度：團結(jié)同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動完成學(xué)校的各項工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。
五、組建機構(gòu)
�。ㄒ唬⿲W(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。
（二）各校成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內(nèi)公示后報學(xué)區(qū)審核，并報市教育局備案。
1、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會、教師代表若干名組成，負(fù)責(zé)審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實施工作。
2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會主席擔(dān)任組長。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調(diào)解。
六、競聘方法
競聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進、逐級競聘方式進行。
�。ㄒ唬┦纵喰＃▓@）內(nèi)競聘各學(xué)校按實際，分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競聘的教職工填寫競聘意向表，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競聘。采用崗位匹配度展示（占25%）、民主測評（占25%）、業(yè)績考核（占50%，包括職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研成果及考勤等，業(yè)績時限為20xx年7月1日—20xx年6月31日）相結(jié)合的方式進行考評（業(yè)績考核具體細(xì)則由各校根據(jù)情況自行制定，也可參考xx教育學(xué)區(qū)縣管校聘業(yè)績量化考核評價標(biāo)準(zhǔn)）。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組從高到低擇優(yōu)聘任。缺編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%（低于1人的學(xué)校按1人計算），同時不得低于聘用崗位的90%；
超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時不得低于聘用崗位的'90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場監(jiān)督。競聘結(jié)果報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
�。ǘ┲苯悠赣煤徒M織調(diào)動直接聘用對象指近3年內(nèi)退休人員（20xx年適用對象為20xx年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、援青）、上掛的教師，離崗?fù)损B(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師，交流歸隊教師，見習(xí)期內(nèi)的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
繼續(xù)實施教師、校長交流工作，依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個人申請和學(xué)校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實確定的流動、交流對象，需參加原單位競聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個月（從孩子出生日計算）。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核確定。
由于工作原因，校級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué)，編制由市教育局單獨劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動的對象由教育局直接調(diào)配，不再參與當(dāng)年度競聘。
�。ㄈ┒唽W(xué)區(qū)內(nèi)競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學(xué)�？杖睄徫挥蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后，競聘人向意向?qū)W校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個學(xué)校，但可報多個崗位，甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。
�。ㄋ模┙M織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競聘結(jié)果和實際教育教學(xué)工作情況，對待聘人員進行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資（獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發(fā)放）。
�。ㄎ�)聘任錄用競聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競聘結(jié)果上報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
七、崗位競聘
�。ㄒ唬┬＜夘I(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說。
�。ǘ┲袑痈刹扛偲父鶕�(jù)編委辦文件規(guī)定中層職數(shù)，設(shè)定中層崗位，按時公布。中層干部競聘可通過兩種方式進行：其一可參照《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號）文件精神由學(xué)校按照干部選拔任用的相關(guān)程序確定；
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學(xué)校中層干部競聘申請表》，在規(guī)定時間提交校長室。其他教職工也可聯(lián)名推薦。考評組由校級干部、工會主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)�？荚u組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報發(fā)文明確。工會等群團負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競聘。
�。ㄈ┌嘀魅胃偲腹及嘀魅螎徫唬ǚ采暾埥虒W(xué)崗位老師都有承擔(dān)班主任工作的義務(wù)）。班主任確定可通過兩種方式進行：其一可參照《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號）文件精神由學(xué)校根據(jù)實際情況進行選聘確定；
其二可由教師個人申請和崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管德育的副校長（或相應(yīng)人員）任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故尽⑷w教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
（四）段長教研組長競聘公布段長和教研組長崗位。段長和教研組長確定可通過兩種方式進行：其一可參照《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號）文件精神由學(xué)校根據(jù)實際情況選聘確定；
其二可由教職工自薦和教學(xué)副校長（或相應(yīng)人員）提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長任組長，中層干部為組員�？刹捎媒處煃徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師競聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應(yīng)的學(xué)科崗位，公布實際學(xué)科崗位。由教師個人申請，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長任組長，教學(xué)線為自然成員，其余組員在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場投票打分、業(yè)績考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘�？赡苋鄙俚膷徫挥尚�(nèi)調(diào)劑、校間競聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。
（六）教輔崗位競聘學(xué)校公布實際教輔崗位。由教職工個人申請和競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時，學(xué)�？捎上嚓P(guān)已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算�？荚u組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場演講、全體教職工民主測評，業(yè)績考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會議研究統(tǒng)籌安排。
（七）待聘人員相應(yīng)崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
�。ò耍┒唽W(xué)區(qū)內(nèi)競聘第一階段校內(nèi)競聘工作結(jié)束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規(guī)定時間內(nèi)參加二輪競聘，由各校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場演說打分，按需選定初步人選，報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
�。ň牛└偲敢竺恳惠喐偲钢�，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時，須填寫一份承諾書，承諾以下內(nèi)容：
1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁�，熱愛學(xué)校。
3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé)，教書育人。
4.遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定，為人師表。
八、時間安排
5月10日——15日：傳達(dá)上級相關(guān)文件；
成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
5月21日——31日：召開座談會，征求意見。
6月1日——21日：公布學(xué)區(qū)學(xué)校競聘方案、公示二個工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日：完成業(yè)績考核和民主測評。
6月26日——7月1日：中層干部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日：學(xué)區(qū)公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。
7月6日——7日：上報競聘結(jié)果，簽訂聘用合同。
九、注意事項
各校參照本方案，結(jié)合學(xué)校實際，召開教師座談會，聽取意見和建議后，制訂相應(yīng)的競聘方案，報學(xué)區(qū)審批后再組織競聘。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 5
為了全面推進素質(zhì)教育，進一步加大教育改革的步伐，解決初中師資相對富余，小學(xué)師資相對匱乏的問題，根據(jù)上級教育部門相關(guān)文件精神，通過雙向選擇合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：
一、實施教職工聘任制的原則：
1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。
根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實行競聘上崗。
2、“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則。
學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績”的'綜合考評，堅持合理組合、優(yōu)勢互補。
3、相對穩(wěn)定的原則。
考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實施聘任制時遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。本著“對自己負(fù)責(zé)對學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則
二、教師任職基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長，師德良好。
2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團結(jié)協(xié)作的精神。
3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)進行教育教學(xué)。
4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
5、身心健康，能堅持正常工作，能積極主動地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
四、崗位設(shè)置（共53人）
1、領(lǐng)導(dǎo)崗位：6人
2、專業(yè)技術(shù)崗位：40人
語文 8人 數(shù)學(xué) 7人 英語 8人 物理 3人 化學(xué) 2人 政治 2人 歷史 1人 地理 2人 生物 2人 體育 2人 音樂 1人 美術(shù) 1人 環(huán)境 1人
3、工勤崗位：7人
五、聘任的程序：
1、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。
2、召開教職工大會，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。
3、公示聘任崗位，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進行初步定員。
�。ǜ骼蠋熖顚懸庀虮頃r，選擇愿承擔(dān)工作折合課時應(yīng)不低于初中教師平均周工作量12課時）
4、聘任小組根據(jù)教師師德、本學(xué)年每次考試的成績、平時的考勤、學(xué)生評價、以及平時學(xué)校交給的臨時性工作的完成情況，在校內(nèi)擇優(yōu)聘用。
5、在聘用時，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時，必須經(jīng)雙方同意。
當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。
六、聘任時間及相關(guān)說明：
1、7月7日，學(xué)校公布聘用結(jié)果，未聘用教師由中心學(xué)校統(tǒng)一安排工作。
2、本方案的解釋權(quán)為學(xué)校。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 6
一、方案背景
為深入貫徹縣教育行政部門的政策精神，進一步優(yōu)化我校教師資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力，特制定本縣管校聘競聘方案。
二、競聘原則
公開、公平、公正原則：確保競聘過程公開透明，所有參與者享有平等的競爭機會，評審結(jié)果公正合理。
競爭擇優(yōu)原則：通過競聘選拔出優(yōu)秀教師，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。
雙向選擇原則：在尊重雙方意愿的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教師與學(xué)校的雙向選擇，促進教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。
三、競聘對象
本次競聘對象為全縣范圍內(nèi)符合條件的在編在職教師。
四、競聘崗位及人數(shù)
本次競聘涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科崗位，具體崗位及人數(shù)根據(jù)學(xué)校實際需求和編制情況確定。
五、競聘條件
熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，無違法違紀(jì)行為。
具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷要求，具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)成果。
身體健康，能夠勝任教育教學(xué)工作。
服從學(xué)校安排，愿意為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
六、競聘程序
報名階段：符合條件的教師向?qū)W校提交競聘申請，填寫競聘報名表，并提交相關(guān)證明材料。
資格審查階段：學(xué)校對報名教師進行資格審查，確認(rèn)是否符合競聘條件。
競聘考試階段：組織符合條件的教師參加競聘考試，考試內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、專業(yè)知識、教學(xué)技能等。
面試階段：根據(jù)競聘考試成績，確定進入面試環(huán)節(jié)的教師名單，組織面試評審，了解教師的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、工作態(tài)度等。
公示階段：將競聘結(jié)果公示，接受社會監(jiān)督，確保競聘結(jié)果的公開、公平、公正。
聘用階段：根據(jù)競聘結(jié)果，確定聘用教師名單，簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
七、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
嚴(yán)格程序管理：確保競聘工作按照規(guī)定的程序和要求進行，不得隨意更改或簡化程序。
強化監(jiān)督檢查：對競聘工作進行全程監(jiān)督，確保競聘工作的公開、公平、公正。
落實保障措施：為聘用教師提供必要的工作條件和生活保障，確保他們能夠安心從教、熱心育人。
八、附則
本方案自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
在競聘過程中如有特殊情況或未盡事宜，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實際情況作出處理決定。
本方案最終解釋權(quán)歸XX學(xué)校所有。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 7
一、方案背景
為了進一步深化我縣教育體制改革，優(yōu)化教師資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)上級教育部門的相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際情況，特制定本“縣管校聘”競聘方案。
二、競聘原則
公開、公平、公正原則：確保競聘過程公開透明，所有競聘者享有平等的競聘機會，競聘結(jié)果公正合理。
競爭擇優(yōu)原則：通過競聘選拔優(yōu)秀教師，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
雙向選擇原則：既尊重教師的個人意愿，又充分考慮學(xué)校的需求，實現(xiàn)教師與學(xué)校之間的雙向選擇。
三、競聘范圍與對象
競聘范圍：全縣范圍內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園及特殊教育學(xué)校。
競聘對象：全縣在職在編教師，以及符合相關(guān)條件、具備相應(yīng)教師資格的社會人員。
四、競聘條件
遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
具備相應(yīng)的'教師資格和教育教學(xué)能力，近三年內(nèi)無違反師德師風(fēng)行為。
身心健康，能適應(yīng)競聘崗位的工作要求。
五、競聘程序
發(fā)布競聘公告：通過縣教育局官方網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等渠道，發(fā)布競聘公告，明確競聘崗位、競聘條件、競聘程序等相關(guān)信息。
報名與資格審查：符合條件的競聘者向所在學(xué)校或縣教育局提交競聘申請，并提供相關(guān)證明材料�？h教育局組織對競聘者進行資格審查，確定符合競聘條件的競聘者名單。
競聘考核：根據(jù)競聘崗位的特點和要求，采取筆試、面試、教學(xué)展示等多種方式進行競聘考核�？己藘�(nèi)容主要包括教育教學(xué)理論、專業(yè)知識、教學(xué)技能、綜合素質(zhì)等方面。
雙向選擇：根據(jù)競聘考核成績和學(xué)校需求，進行雙向選擇。競聘者可以根據(jù)自己的意愿選擇競聘崗位，學(xué)校也可以根據(jù)實際情況選擇適合的競聘者。
公示與聘用：對經(jīng)過雙向選擇確定的競聘結(jié)果進行公示，公示期不少于7天。公示期滿無異議后，由縣教育局與學(xué)校簽訂聘用合同，辦理相關(guān)手續(xù)。
六、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個競聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
加大宣傳力度：通過多種渠道宣傳競聘工作的意義、目的和程序，提高廣大教師和社會的認(rèn)知度和參與度。
完善制度保障：建立健全競聘工作的各項規(guī)章制度，確保競聘工作的規(guī)范、有序進行。
加強監(jiān)督檢查：對競聘工作進行全程監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理，確保競聘工作的公平、公正、公開。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起實施，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋和修訂。如有未盡事宜，按照相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 8
一、總則
為深化教育人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進教師隊伍均衡發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局關(guān)于“縣管校聘”管理改革工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況，特制定本競聘方案。
二、競聘原則
公開、公平、公正原則：確保競聘過程公開透明，所有教師享有平等的競聘機會，競聘結(jié)果公正合理。
競爭擇優(yōu)原則：通過競聘選拔出優(yōu)秀教師，確保教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
相對穩(wěn)定原則：在保障教育教學(xué)穩(wěn)定的前提下，合理調(diào)配教師資源，實現(xiàn)教師隊伍的優(yōu)化組合。
三、競聘范圍與對象
競聘范圍：本校全體在編在崗教師。
競聘對象：符合競聘條件、具備相應(yīng)教育教學(xué)能力的教師。
四、競聘條件
遵守國家法律法規(guī)，具備良好的師德師風(fēng)。
具備相應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的教師資格證書和學(xué)歷證書。
具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗和能力，近三年內(nèi)無嚴(yán)重違反教育教學(xué)規(guī)定的行為。
身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。
五、競聘程序
宣傳動員：學(xué)校通過會議、通知等方式，向全體教師宣傳競聘的`目的、意義、原則、范圍、條件及程序，動員教師積極參與競聘。
報名申請：符合條件的教師向?qū)W校提交競聘申請，包括個人簡歷、教育教學(xué)成果、獲獎情況等相關(guān)材料。
資格審查：學(xué)校對報名教師進行資格審查，確定符合競聘條件的教師名單。
競聘演講：符合條件的教師參加競聘演講，闡述自己的教育教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗、成果及未來規(guī)劃等。
民主測評：學(xué)校組織全體教師或教職工代表對競聘教師進行民主測評，了解教師在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)。
綜合評議：學(xué)校根據(jù)競聘演講和民主測評結(jié)果，結(jié)合教師平時工作表現(xiàn)，進行綜合評議，確定競聘結(jié)果。
公示與聘任：學(xué)校將競聘結(jié)果進行公示，接受全校師生的監(jiān)督。公示無異議后，學(xué)校與競聘成功的教師簽訂聘任合同。
六、競聘結(jié)果的應(yīng)用
競聘成功的教師將按照聘任合同的約定，承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)，享受相應(yīng)的待遇和權(quán)益。
競聘未成功的教師，學(xué)校將根據(jù)其專業(yè)特長和工作表現(xiàn)，進行崗位調(diào)整或培訓(xùn)提升，為其創(chuàng)造更多的發(fā)展機會。
七、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
完善制度保障：學(xué)校將建立健全競聘工作的相關(guān)制度，確保競聘工作的規(guī)范、有序進行。
強化監(jiān)督檢查：學(xué)校將加強對競聘工作的監(jiān)督檢查，對違反規(guī)定的行為進行嚴(yán)肅處理。
八、附則
本方案自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
本方案未盡事宜，按照國家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 9
一、背景與目的
為了進一步深化教育改革，優(yōu)化教師資源配置，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校決定實施“縣管校聘”競聘方案。本方案旨在通過公開、公平、公正的競聘方式，選拔出一批優(yōu)秀、有潛力的教師，為我校的教育事業(yè)注入新的活力。
二、競聘原則
公開原則：競聘過程全程公開，確保所有參與者了解競聘的各個環(huán)節(jié)和結(jié)果。
公平原則：所有參與者享有平等的競聘機會，不受任何非正當(dāng)因素的干擾。
公正原則：競聘過程嚴(yán)格遵守規(guī)定程序，確保競聘結(jié)果的公正性。
三、競聘對象
本校及縣內(nèi)其他學(xué)校的在職教師，符合以下條件者均可參加競聘：
具有良好的師德師風(fēng)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的`全面發(fā)展。
具備相應(yīng)的教師資格和教育教學(xué)能力，能夠勝任所競聘崗位的教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中取得顯著成績，受到學(xué)生和家長的廣泛好評。
四、競聘崗位
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，本次競聘的崗位包括但不限于：
學(xué)科教師崗位：涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體育、音樂、美術(shù)等各個學(xué)科。
班主任崗位：負(fù)責(zé)班級的日常管理和學(xué)生的思想品德教育。
教研組長崗位：負(fù)責(zé)教研組的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
五、競聘程序
發(fā)布競聘公告：在學(xué)校官方網(wǎng)站、公告欄等渠道發(fā)布競聘公告，明確競聘崗位、條件、程序等相關(guān)信息。
報名與資格審查：符合條件的教師按照公告要求提交報名材料，學(xué)校組織專人對報名材料進行資格審查，確定符合競聘條件的候選人名單。
競聘考核：競聘考核包括筆試、面試和綜合評價三個環(huán)節(jié)。筆試主要考察教師的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力；面試主要考察教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)理念；綜合評價則根據(jù)教師的教育教學(xué)成果、師德師風(fēng)等方面進行綜合評價。
公示與聘用：根據(jù)競聘考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并在學(xué)校官方網(wǎng)站、公告欄等渠道進行公示。公示無異議后，學(xué)校與擬聘用人員簽訂聘用合同，正式聘用。
六、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
完善制度保障：制定詳細(xì)的競聘工作制度，明確各個環(huán)節(jié)的職責(zé)和要求，確保競聘工作的順利進行。
加強宣傳引導(dǎo)：通過多種渠道宣傳競聘工作的目的、意義、程序和要求，提高教師的參與度和認(rèn)同感。
嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)：對競聘過程進行全程監(jiān)督，確保競聘工作的公開、公平、公正。對違反競聘規(guī)定的行為，將依法依規(guī)進行處理。
七、總結(jié)與展望
通過實施“縣管校聘”競聘方案，我校將進一步優(yōu)化教師資源配置，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，也為廣大教師提供了一個展示自己才華、實現(xiàn)自我價值的平臺。在未來的工作中，我校將繼續(xù)完善競聘制度，加強教師隊伍建設(shè)，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校的縣管校聘競聘方案 10
一、方案背景
為進一步優(yōu)化我縣教育資源配置，激發(fā)教師隊伍活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本“縣管校聘”競聘方案。
二、競聘原則
公開、公平、公正原則：確保競聘過程公開透明，所有參與者平等競爭，競聘結(jié)果公正合理。
雙向選擇原則：既尊重教師的個人意愿，也考慮學(xué)校的發(fā)展需求，實現(xiàn)教師與學(xué)校的雙向選擇。
競爭擇優(yōu)原則：根據(jù)教師的`工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素養(yǎng)等方面進行綜合評價，選拔出優(yōu)秀教師。
三、競聘范圍與對象
本競聘方案適用于我縣范圍內(nèi)所有公辦中小學(xué)教師，包括現(xiàn)有在編在崗教師和新招聘教師。
四、競聘條件
遵守國家法律法規(guī)，具備良好的師德師風(fēng)，無違法違紀(jì)行為。
具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷，能夠勝任所競聘崗位的教學(xué)工作。
在原學(xué)�；騿挝还ぷ鞅憩F(xiàn)良好，近三年無重大教學(xué)事故或師德師風(fēng)問題。
服從縣教育局和學(xué)校的管理和調(diào)配，愿意在競聘后按照學(xué)校安排開展教育教學(xué)工作。
五、競聘程序
發(fā)布競聘公告：縣教育局通過官方網(wǎng)站、公告欄等渠道發(fā)布競聘公告，明確競聘崗位、條件、程序等事項。
教師申請：符合競聘條件的教師向所在學(xué)校提交競聘申請，填寫相關(guān)表格，提交個人簡歷、教學(xué)成果等材料。
學(xué)校初審：學(xué)校對申請競聘的教師進行初步審核，根據(jù)競聘條件和崗位要求，篩選出符合要求的候選人。
縣教育局復(fù)審：縣教育局對學(xué)校初審?fù)ㄟ^的候選人進行復(fù)審，核實相關(guān)材料和信息，確保競聘過程的公平性和準(zhǔn)確性。
組織競聘考試：縣教育局統(tǒng)一組織競聘考試，考試內(nèi)容包括專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等方面。
公布競聘結(jié)果：根據(jù)競聘考試成績和綜合評價結(jié)果，確定擬聘人員名單，并在縣教育局官方網(wǎng)站和公告欄進行公示。
簽訂聘用合同：公示無異議后，縣教育局與擬聘人員簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
六、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)任組長的競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個競聘工作的組織實施和監(jiān)督管理。
嚴(yán)格程序要求：各學(xué)校和相關(guān)部門要嚴(yán)格按照競聘程序要求開展工作，確保競聘過程的公平、公正和透明。
加強監(jiān)督檢查：縣教育局將加強對競聘工作的監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為將依法依規(guī)進行處理。
提供培訓(xùn)支持：為幫助新聘教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，縣教育局將組織相關(guān)培訓(xùn)活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
七、附則
本競聘方案自發(fā)布之日起實施，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。如有未盡事宜或需要調(diào)整之處，將根據(jù)實際情況進行修訂和完善。
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